幼儿园小班健康《到小动物家做客》教案模板范文
小班社会教案：到小动物家做客
小班社会教案：到小动物家做客教学目标1.认识常见的小动物；2.了解小动物的生活习性；3.培养学生对小动物的爱和保护意识；4.能简单描述小动物家的基本特征；5.能识别并描述小动物家食物链关系；6.提高学生的观察能力和口头表达能力。
教学内容1.小动物家的介绍；2.认识小动物和小动物的生活习性；3.了解小动物家食物链关系；4.与小动物家进行互动。
教学准备1.小动物家模型；2.小动物图卡；3.彩色粘土；4.工具：剪刀，胶水，彩笔。
教学过程第一步：引入活动老师和学生一起看一段视频，视频内容是小动物的生活习性和家的特征。
老师引导学生听一听并仔细观察。
第二步：小组活动把学生分成小组，每个小组有三人。
每个小组将会收到一张小动物图卡，学生们合作讨论这种小动物的名称以及它们的习性，完成他们的海报。
在制作海报的同时，老师鼓励学生们口头表达相关的知识。
第三步：小动物家模型介绍老师向学生们介绍小动物家模型，并从中带出小动物家的一些特征，引导学生简单描述小动物家的特征。
第四步：小组活动将小组的学生们分成两组，安排每一组依次对小动物家进行观察，一组描述各个部分，另一组则写下描述。
每个小组完成后，两个小组合作进行口头表述。
第五步：小动物家食物链关系讲解老师向学生们简单展示小动物家食物链关系，让学生们了解不同小动物间食物来源的关系。
第六步：自由创作学生们使用彩色粘土模仿小动物家模型，在粘土模型上添加小动物，用口头表述将资源投入到小动物家食物链中。
教学策略1.以活动为导向，引导学生逐步探索并了解小动物家和小动物的生活习性；2.设计了多个小组活动来培养学生合作和口头表述能力；3.通过具体的模型和资源模仿，让学生更深入地认识小动物家。
教学评价1.学生在小组合作活动时的参与度；2.学生的口头表达能力；3.学生自己制作粘土模型中对小动物家特征的把握。
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小班健康到小动物家做客教案
一、教学目标：1. 了解小动物们的生活习性和居住环境。
2. 学会尊重和关心小动物，培养幼儿的爱心和保护意识。
3. 通过参观小动物家，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 发展幼儿的社交能力，学会礼貌待人。
二、教学内容：1. 小动物的生活习性和居住环境：兔子、小鸟、小狗、小猫等。
2. 尊重和关心小动物，培养幼儿的爱心和保护意识。
3. 参观小动物家，观察小动物的生活习性。
4. 学习礼貌用语，如：请问、谢谢、不客气等。
三、教学准备：1. 图片或实物：兔子、小鸟、小狗、小猫等小动物。
2. PPT或黑板：展示小动物的生活习性和居住环境。
3. 小动物家的模型或图片。
4. 幼儿用书《小动物的家》。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示图片或实物，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 讲解小动物的生活习性和居住环境，如：兔子住在洞里，小鸟住在树上等。
3. 参观小动物家，让幼儿观察并描述小动物的生活习性。
4. 引导幼儿讨论：如何尊重和关心小动物，培养幼儿的爱心和保护意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在参观小动物家时的表现，如：是否积极参与、是否有爱心等。
2. 评价幼儿在活动中是否能学会礼貌用语，如：请问、谢谢、不客气等。
3. 收集幼儿的提问和回答，评价幼儿对小动物的认识和了解程度。
六、教学活动：1. 参观小动物家：带幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲自观察小动物的生活习性和居住环境。
2. 制作小动物卡片：让幼儿亲手制作小动物卡片，写上小动物的名字和生活习性。
3. 小动物知识竞赛：组织幼儿进行小动物知识竞赛，检验幼儿对小动物的认识和了解程度。
七、教学拓展：1. 邀请动物专家：邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更深入了解小动物的生活习性和需求。
2. 开展爱心志愿者活动：组织幼儿参加爱心志愿者活动，如：关爱流浪动物、植树造林等。
3. 参观野生动物保护区：组织幼儿参观野生动物保护区，了解保护区的建设和野生动物的生存状况。
八、教学注意事项：1. 确保参观小动物家的安全，避免幼儿受伤或惊吓到小动物。
GCT社区第二幼儿园小班健康教案-到小动物家做客
接下来我们来学习：
1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、能大胆的边唱边表演动作。
3、学习根据歌词内容创编动作。
活动准备：
1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。
2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。
活动过程：
1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。
师：小脚会干什么呢？（跺脚）
师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。
４、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体
师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。
师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？
2、小朋友练声《我爱我的小动物》。
3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：
（1）你听到老师唱了一些什么？
（2）你觉得这首歌好听吗？
4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。
（1）教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。
边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。
（2）小朋友跟着老师念歌词一次。
（3）教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。
师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。
２、语言游戏《在哪里？在这里》
（１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。
师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？
师：好，那请你们用手指指看。
（２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。
幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》
幼儿教育：________ 幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》活动目标：1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。
在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。
3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。
活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。
活动过程：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。
你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
第 2 页共 5 页（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。
5、结束：（1）收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。
活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。
将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。
孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。
幼儿园小班健康教案《小刺猬运纸箱》活动目标：1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。
活动准备：1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。
幼儿园小班科学《 到小动物家做客》教案
幼儿园小班科学《到小动物家做客》教案1. 教学目标•培养幼儿对小动物的兴趣和关爱之心。
•帮助幼儿了解小动物的生活习性和基本特点。
•提高幼儿的观察和描述能力。
•发展幼儿的团体合作和表达能力。
2. 活动准备•准备小动物模型或图片。
•准备讲解PPT或故事书。
•准备幼儿园外的户外场地或教室。
•准备一些简单的道具，比如宠物食物等。
3. 活动过程第一步：导入（15分钟）1.【引入话题】老师向幼儿介绍今天的主题：“到小动物家做客”。
2.【激发兴趣】展示小动物的模型或图片，让幼儿猜猜是哪种动物，并鼓励幼儿说出自己对小动物的想法和感受。
第二步：讲解（20分钟）1.【讲故事】老师通过PPT或故事书向幼儿讲述小动物的生活故事，引导幼儿了解不同小动物的生活习性和特点。
2.【互动提问】在讲解过程中，老师可以进行互动提问，鼓励幼儿积极回答问题，加深对小动物的理解。
第三步：实地探究（30分钟）1.【户外考察】带领幼儿到室外或教室外进行实地探究活动，观察周围的小动物，比如鸟类、昆虫等，让幼儿近距离感受小动物的生活状态。
2.【亲自喂食】让幼儿亲手喂食小动物，体验与小动物亲近的乐趣，同时培养幼儿的细心和责任感。
第四步：总结与展示（15分钟）1.【小结讨论】引导幼儿回顾活动内容，总结今天学到的知识和体会，让幼儿发表自己的观点和感受。
2.【展示成果】可以让部分幼儿分享在实地探究中拍摄的小动物照片或做的小动物手工作品，鼓励孩子们展示自己的成果。
4. 活动延伸1.组织幼儿观看相关的动物纪录片或动画片，引导幼儿进一步了解不同类型的小动物。
2.组织户外实地考察活动，引导幼儿观察并记录所见小动物的特点和行为。
5. 教学反思•教师应该注重活动的情境设置和氛围营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
•活动中要注重幼儿的参与性和体验感，引导幼儿动手动脑，积极参与。
•针对不同幼儿的兴趣和特点灵活调整活动内容，让每个幼儿都能获得学习的乐趣和收获。
通过本次活动，幼儿不仅扩展了对小动物的认识，培养了对小动物的兴趣和关爱之心，还提高了幼儿的观察和表达能力，为幼儿科学探索之路的起步打下了良好的基础。
幼儿园小班健康教案 到小动物家做客
幼儿园小班健康教案到小动物家做客教案标题：到小动物家做客——幼儿园小班健康教育活动一、教学目标：1. 培养幼儿的社交礼仪和良好的卫生习惯。
2. 通过模拟到小动物家做客的情境，增强幼儿对健康生活习惯的理解和应用。
3. 提高幼儿的语言表达能力和角色扮演能力。
二、教学内容：1. 社交礼仪：如何打招呼、道谢、道歉等基本礼仪。
2. 卫生习惯：洗手的重要性、正确的洗手步骤、使用纸巾的方法等。
3. 到小动物家做客的故事及角色扮演活动。
三、教学准备：1. 故事绘本《到小动物家做客》。
2. 动物头饰（如小猫、小狗、小兔等）。
3. 洗手液、纸巾、水盆等道具。
4. 创设小动物家的场景。
四、教学过程：1. 引入：教师讲述故事《到小动物家做客》，引导幼儿理解故事中的社交礼仪和卫生习惯。
2. 讲解：教师详细讲解并演示正确的洗手步骤和使用纸巾的方法。
3. 实践：组织幼儿进行角色扮演活动，扮演小动物到朋友家做客，实践所学的社交礼仪和卫生习惯。
4. 分享：让幼儿分享自己的体验和感受，教师给予积极的反馈和指导。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中实践所学的社交礼仪和卫生习惯，如餐前洗手、礼貌待人等。
六、教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调社交礼仪和卫生习惯的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中持续实践。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中观察并记录幼儿的行为表现，如是否能正确执行洗手步骤、能否在角色扮演中表现出适当的社交礼仪等。
2. 反馈评价：在教学结束后，与幼儿进行一对一的反馈交流，了解他们对所学内容的理解和接受程度。
3. 持续跟踪：在后续的日常活动中，持续关注和评估幼儿的社交礼仪和卫生习惯的养成情况。
QQY县利会幼儿园小班健康教案-到小动物家做客
小朋友们：接下来我们来学习：小班健康教案-到小动物家做客到小动物家做客活动目标：1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。
在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。
3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。
活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。
活动过程：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。
你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。
5、结束：（1）收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。
活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。
将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。
孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。
小朋友们：接下来我们来学习：小班体育教案-废品再利用其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。
孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。
我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。
到小动物家做客幼儿园教案(精选16篇)
到小动物家做客幼儿园教案（精选16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》 (2)
幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》教案名称：到小动物家做客适用年龄：3-4岁的小班幼儿教案目标：1. 通过亲身参与小动物生活活动，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过观察小动物的生活习性，培养幼儿的观察能力。
3. 通过动手、动脑的实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 教室布置：准备一些塑料小动物、小动物的图片，可以放在教室的角落；2. 材料准备：小动物的造型模型、牙签、彩纸、颜料、毛笔、桌子椅子。
教学过程：1. 热身活动：- 通过观察小动物的图片引导幼儿讨论小动物的名称、外貌特点等。
- 让幼儿自由玩耍塑料小动物，模仿小动物的叫声和动作。
2. 教学活动：- 介绍小动物的家庭：- 引导幼儿想象小动物的家庭和居住环境，让他们表达自己的想法。
- 准备一些小动物的造型模型和彩纸，让幼儿自由选择喜欢的小动物制作家庭。
- 制作小动物：- 引导幼儿观察小动物的特点，准备牙签、彩纸、颜料等材料，让幼儿自由发挥创造力制作小动物。
- 引导幼儿用毛笔画小动物的轮廓，然后用颜料上色。
- 制作小动物家：- 给幼儿准备好桌子和椅子，让幼儿自由发挥创造力，用彩纸、牙签等材料制作小动物家。
- 鼓励幼儿根据自己对小动物家庭的想象进行创作，可以和其他幼儿分享自己的作品。
3. 结束活动：- 让幼儿展示自己制作的小动物和小动物家，引导他们口头描述自己的作品。
教学延伸：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，加深对小动物的了解和兴趣。
2. 在教室的角落设置小动物的展示区域，定期更换不同的小动物图片，引发幼儿的探究兴趣。
3. 引导幼儿用不同材料制作不同的动物造型，丰富他们的创造力和想象力。
教学评估：1. 观察幼儿对小动物的表达和描述，了解他们对小动物的认知程度。
2. 观察幼儿在制作小动物和小动物家的过程中的动手能力和创造力表现。
3. 结束活动时，评估幼儿展示的小动物和小动物家的作品，了解他们对教学内容的理解和应用能力。
DBU镇双语幼儿园小班健康教案-到小动物家做客
小朋友们：接下来我们来学习：小班健康教案-到小动物家做客到小动物家做客活动目标：1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。
在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。
3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。
活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。
活动过程：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。
你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。
5、结束：（1）收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。
活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。
将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。
孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。
小朋友们：接下来我们来学习：小班数学教案-小班5的认识活动目标：1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
活动准备：小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸活动过程：一、情景激趣。
师：小朋友，喜欢漂亮的小金鱼吗？今天老师带来了一些小金鱼，我们一起来数一数它们有多少条，好吗？播放课件。
课件内容：鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍，换一幅场景后，一个小男孩又放了一只小鱼。
幼儿园小班健康《到小动物家做客》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班健康《到小动物家做客》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园小班健康《到小动物家做客》一、教学内容1. 教材：根据《幼儿园健康》教材，选择第五章节“到小动物家做客”作为教学内容。
2. 详细内容：学习如何礼貌地到小动物家做客，了解与小动物和谐相处的重要性，培养幼儿的保护动物意识。
二、教学目标1. 培养幼儿的礼貌行为，使他们能够主动向小动物打招呼，表达友好。
2. 提高幼儿的保护动物意识，让他们明白如何与小动物和谐相处。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够通过观察小动物的生活习性，发挥想象创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解并实践礼貌地到小动物家做客的行为。
2. 教学重点：培养幼儿的保护动物意识，让他们学会与小动物和谐相处。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放小动物的视频，引导幼儿观察小动物的生活习性，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解如何礼貌地到小动物家做客，示范与小动物互动的正确方式。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何与小动物和谐相处，鼓励他们提出自己的观点。
4. 手工制作：让幼儿动手制作小动物卡片，培养他们的动手能力，同时加深对小动物的认识。
5. 情景扮演：组织幼儿进行情景扮演，让他们实践如何礼貌地到小动物家做客，及时给予反馈和指导。
六、板书设计1. 板书到小动物家做客2. 板书内容：礼貌打招呼、尊重小动物、保护环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何保护小动物，并记录下来。
2. 答案：保护小动物的方法，如不捉弄小动物、给小动物提供食物和水等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次教学的效果，观察幼儿在实践中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观动物收容所，让他们亲身体验与小动物相处的过程，进一步培养保护动物的意识。
小班健康教案到小动物家做客反思
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
OIW街道第一幼儿园小班健康教案-到小动物家做客
小朋友们：接下来我们来学习：小班健康教案-到小动物家做客到小动物家做客活动目标：1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。
在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。
3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。
活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。
活动过程：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。
你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。
5、结束：（1）收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。
活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。
将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。
孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。
小朋友们：接下来我们来学习：小班亲子活动-小班亲子游戏活动准备：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等活动过程：l 表演歌曲《秋天》l 小二班比赛项目及规则：一．亲子二人行（6个家庭）1、幼儿与家长面对面，踩父（母）脚上，起点准备；2、游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地；3、先到终点者为胜。
二．我们一起来套圈1、宝宝与家长站起点准备；2、游戏开始，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，迅速跑回套在家长身上；3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。
幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》3篇
幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》精选3篇（一）一、教学目标：1.使幼儿了解不同的小动物，并认识它们的特点；2.培养幼儿的好奇心和动手能力；3.培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
二、教学准备：1.《到小动物家做客》的故事书；2.小动物模型或图片。
三、教学过程：1.引入：老师带着幼儿们看故事《到小动物家做客》，让幼儿们感受小动物的可爱与特点。
2.讨论：- 老师出示小动物模型或图片，让幼儿们认识不同的小动物，并讨论它们的特点和习性。
- 老师引导幼儿们提出问题，如：“小猫和小狗有什么不同？”、“小兔子和小狗一样喜欢吃什么？”等，让幼儿们进行讨论。
3.游戏活动：- 老师将教室的一个角落布置成小动物园，摆放小动物模型或图片，让幼儿们自由观察、模仿小动物的动作和声音。
- 幼儿们分成小组，每个小组扮演一个小动物家族，进行小动物的模仿和表演。
4.延伸活动：- 老师带领幼儿们去学校附近的动物园进行参观，让他们亲身接触各种小动物，并观察它们的表情和行为。
- 老师组织幼儿们进行小动物的画画活动，让他们尽情发挥想象力，绘制自己喜欢的小动物。
四、教学反思：通过这一节课的活动，幼儿们能够增加对小动物的了解，提高观察能力和动手能力。
同时，通过小组合作的活动，也培养了幼儿的团队合作精神。
为了进一步加深幼儿们对小动物的了解，可以在后续的活动中加入更多的小动物相关的内容。
幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》精选3篇（二）教案主题：小刺猬运纸箱教学目标：1. 培养幼儿动手能力和协作能力。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿的注意力和观察力。
教学准备：1. 一堆纸箱2. 一些面板或木板3. 遮挡物（如椅子、围栏等）4. 小刺猬装饰品。
教学过程：1. 导入：现场展示一只装饰了小刺猬图案的盒子，引导幼儿猜测盒子里是什么。
2. 引发问题：询问幼儿大家有没有运输东西的经历，有过哪些方法。
小班下学期体育教案《小猫做客》
小班下学期体育教案《小猫做客》
教案名称：小班下学期体育教案《小猫做客》
教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的协作能力、动作协调能力，感知和表达能力。
教学内容：小猫做客游戏。
教学步骤：
1. 游戏准备
- 在教学场地上画一个大圆圈，表示小猫的家。
- 准备足够多的小球，代表小猫的食物。
2. 游戏介绍
- 跟幼儿介绍游戏的规则：今天，我们要扮演小猫，去给小猫家带食物。
小猫家在圆圈里，我们需要将小球一个一个地带到小猫家里。
3. 游戏进行
- 让幼儿排成一列，每个孩子手里拿一个小球。
- 教师站在小猫家的中间，鼓励幼儿一起向小猫家跑去，并将手中的小球放在圆圈内。
- 游戏时间限定，例如1分钟。
- 统计时间到，看看小猫家里有多少个食物了。
4. 游戏反思
- 与幼儿一起反思游戏过程中的情况，例如是否协作、是否迅速等。
- 鼓励幼儿分享自己的感受和观察。
- 提问：在游戏中，有哪些动作需要用到你的手脚？你觉得小猫需要怎样的食物？
5. 游戏延伸
- 要求幼儿在规定的时间内，将小球一个一个地运回自己的位置，以增强身体的协调能力。
- 鼓励幼儿用感官感受食物的形状、颜色和质地。
教学评估：观察幼儿游戏过程中的表现，评估幼儿的动作协调能力、协作能力和感知能力。
教学扩展：可以以小组竞赛的方式进行游戏，增加游戏的趣味性和竞争性，激发幼儿的积极性。
也可以尝试增加难度，例如在游戏过程中增加障碍物，要求幼儿跨越或绕过障碍物等。
小班健康教案《到小动物家做客》含反思
小班健康教案《到小动物家做客》含反思教案名称：到小动物家做客适用班级：3—4岁课时：1—2小时教学目标：1.了解小动物的生活习性和食物喜好。
2.了解小动物的基本保健学问。
3.培育孩子们关爱小动物、敬重自然的意识。
教学准备：1.小动物挂图、照片或小道具。
2.小动物食物图片或实物。
3.教具：乐高或木制小动物模型、小铲子和小扫子。
教学过程：一、导入1.引入话题：“今日我们将要去到小动物家做客，一起探究他们的生活习性和食物喜好，我们还将学习如何保护小动物。
”2.通过察看小动物挂图或照片，让孩子们看看这些小动物长什么样子，有哪些特征。
二、认得小动物1.察看小动物：分组进入不同的小动物区域，察看小动物的活动、生活习性和食物喜好，并记录在察看记录表上。
2.共享察看结果：让每组通过图片、模型或叙述的方式共享察看到的小动物的活动、生活习性和食物喜好。
3.小游戏：老师设计与小动物有关的问答和数数游戏，让孩子们更深入地认知小动物。
三、小动物保健1.讲解洗手的紧要性：为削减传染病传播，为大家带来更好的环境。
2.讲解如何消毒：给孩子们演示消毒手部的正确方法，让他们能够依据实际需求依照正确方法消毒。
3.讲解如何打扫干净：让孩子们仿照老师打扫小动物区域，或者自行打扫四周环境。
四、关爱小动物1.讲解不要损害小动物：让孩子们了解小动物受到损害的苦痛和后果，建议不要损害小动物。
2.讲解喂养小动物：提示孩子们小动物食物的种类和量。
3.小游戏：老师设计游戏让孩子们仿照喂养小动物。
反思：本节课是提高青少年的健康学问，加强孩子们的健康保护意识、环保意识、爱心和责任感的过程。
在小动物家做客这一活动中，可以通过察看了解小动物的习性和食物喜好。
同时，关于小动物的保健和环保学问的讲解，也让孩子们更好地与自然接触，加添生命相关的阅历和学问。
小游戏将培育孩子们的积极态度和本领，加强他们参加集体活动和小组竞争的意识。
此次教学方案有效的提高了孩子们健康意识，让他们更自动的挂念生命的紧要性，以更完善的形式肩负他们的职责和义务。
科学教案小班科学到小动物家做客
科学教案小班科学到小动物家做客一、教学目标：1.了解和认识不同的小动物，如：兔子、小狗、小猫等。
2.能够对小动物进行简单的观察和描述。
3.练习使用观察手法和科学概念进行观察和描述。
二、教学内容与教学过程：1.导入（10分钟）：a.引入话题：今天我们要到小动物家做客，看看有哪些小动物呢？b.复习与小动物相关的词汇，如：动物、狗、猫、兔子等。
2.激发兴趣（15分钟）：a.观看小动物的图片或视频，引导学生发表对小动物的感受和评价。
b.引导学生提问：小动物有哪些特点？它们都住在哪里？它们吃什么？3.观察与描述（20分钟）：a.安排学生分组，每组选择一个小动物进行观察，如：兔子、小狗、小猫等。
b.利用放大镜等观察工具，帮助学生观察小动物外貌特征，如：毛色、耳朵、眼睛等。
c.引导学生用简单的语言描述自己观察到的特征，如：这只小狗有白色的毛，它的眼睛很大等。
4.整理与展示（15分钟）：a.每组学生将自己的观察结果整理成小海报或展板，展示给全班同学。
b.学生可以用图画、贴纸、剪纸等方式展示自己观察到的小动物特征。
5.总结与拓展（10分钟）：a.教师引导学生总结本节课学到的知识和科学概念，如：观察、描述、特征等。
b.与学生分享一些丰富的科学故事，拓展学生对小动物的认识和兴趣。
6.结束（5分钟）：a.教师鼓励学生对小动物的观察和描述进行总结，并通过小游戏或问答等活动进行复习和巩固。
三、教学策略与教学方法：1.激发兴趣：通过观看图片、视频等方式引起学生对小动物的兴趣。
2.观察与描述：让学生进行实地观察，培养他们的观察力和描述能力。
3.合作学习：分组进行活动，培养学生的合作与交流能力。
4.多样展示：鼓励学生用不同的方式展示自己的观察结果，提高其创造力。
5.拓展与启发：分享科学故事和知识，通过拓展学生的思维和兴趣。
四、教学资源：1.小动物的图片或视频资料。
2.放大镜、海报纸、贴纸、剪纸等观察和展示工具。
3.与小动物相关的绘本或故事书。
幼儿园小班健康教育《到小动物家做客》教案
幼儿园小班健康教育《到小动物家做客》教案一、教学目标1.能听懂并理解故事中有关小动物健康的知识。
2.认识小动物的生活环境和食物。
3.培养幼儿爱护小动物、注重环境保护的意识。
二、教学内容1. 故事《到小动物家做客》一天，小兔子来到小鸟家做客，发现小鸟家非常干净整洁，小鸟告诉小兔子自己喜欢吃水果和谷物，爱干净。
接着，小兔子又去了小猫家，小猫家有玩具、猫砂盆和适合攀爬的树，小猫告诉小兔子自己需要及时清理猫砂，要保持整洁，还应定期打疫苗。
最后，小兔子来到小鱼缸，小鱼告诉小兔子自己需要水和氧气，还要吃鱼食。
2. 讨论小动物的健康与生活习性1.小鸟需要什么样的环境保持健康？2.小猫需要注意些什么，才能保持健康？3.小鱼需要什么条件才能生存？三、教学活动安排1.故事听说活动：老师讲述故事《到小动物家做客》，并让幼儿反复说出故事中小动物的健康知识。
2.角色扮演：幼儿自愿选择角色扮演小兔子、小鸟、小猫、小鱼等，模拟小动物家做客的情景，加深对健康知识的理解。
3.小组讨论：分成小组，讨论小动物的生活习性和保健知识，然后进行汇报和分享。
4.手工制作：幼儿用纸板、毛线等材料制作小鸟窝、猫爪板等小动物的生活用品，培养动手能力。
四、课堂反思与评价通过《到小动物家做客》教学活动，幼儿深入了解小动物的生活习性和保健知识，培养了爱护小动物和环境的情感，提高了保持环境整洁、关爱动物的意识。
在教学活动中，可以根据幼儿的实际情况和反馈进行调整，激发幼儿的学习兴趣和参与度，达到教学目标。
五、延伸活动1.带领幼儿去幼儿园宠物区参观小动物，了解宠物的食物和生活环境。
2.组织宠物护理实践活动，让幼儿亲身体验给小动物喂食、清洁环境等过程。
3.播放有关小动物健康知识的视频，引导幼儿从多种途径获取相关知识。
以上是《到小动物家做客》教案的内容，通过这样的教学活动，可以培养幼儿关爱小动物、爱护环境的意识，同时帮助他们学习关于小动物健康和生活习性的知识。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。