二轮复习文言文翻译公开课教案

文言文句子翻译

一|、导入：

高考对古诗文能力的要求为理解B,其中包括要理解并翻译文中的句子.理解并翻译文言文中的句子”，是语文高考大纲的一个重要考点，因此也是得分率低的考点之一。就是指准

确把握词句在文段之中的正确意义并且用规范的现代汉语重新表达。

复习回顾：以前我们讲过，文言文翻译要注意几个原则：信、达、雅，1.“信”，就是要准确地译出原文的内容 2.“达”，就是要求译文要通顺流畅； 3.“雅”，则要求译文规范、得体、生动、优美。（不作要求）

经过上一轮的复习，我们的同学基本上掌握了文言文翻译的一些方法，但是在最近的练习和考试当中还是发现不少问题，下面我们就大家出现的这些问题来做讨论。

（二）反例警示：

1、四体妍蚩，本无关于妙处。（2011四校联考）

学生作业：人身体的美丑，本来就没有什么奇妙的地方。

参考答案：四肢画得美丑，本来就与画像的奇妙与否没有关联。

（四体妍蚩：四肢画得美丑，关：关联于妙处：介宾短语后置。）

失分主要原因：没有关注特殊句式，忽视字词的落实

2、已谒见，陈天下所以成败事，帝悦，欲授以官。（2月月考）

学生答案：李泌已经拜见皇帝，陈列天下间的成败之事，皇帝很高兴，想授予他官职。

参考答案：李泌拜见肃宗后，陈述了天下大事成功或失败的原因，皇帝很高兴，想要授予他

官职。

（得分点：谒见：拜见陈：陈述所以：……..的原因）

失分主要原因：不熟悉固定结构的用法，没有准确翻译关键字词

3、而峤得还都，乃具奏敦之逆谋，请先为之备。（2011佛山质量检测）

学生答案：然而温峤知道后返回京都，于是启奏王敦的反叛之心，请皇上事先做好应对的准备。

参考答案：于是温峤得以回到京都，（他）就把王敦的阴谋全部（或详细）奏报朝廷，请

求朝廷事先为此作好准备。

（“得”，得以，能够；“具”，齐备、全部、详细。每字1分，大意1分）

失分主要原因：

忽略关键词，没有做到字字落实，且表意不通，表达不畅。

4、嫘祖为黄帝正妃，生二子，其后皆有天下：其一曰玄嚣，是为青阳，青阳降居江水：其二

曰昌意，降居若水。……黄帝崩，葬桥山，其孙昌意之子高阳立，是为帝颛顼也。（

学生答案：嫘祖是黄帝的正妃，生有两个儿子，他们后来都占有天下。

参考答案：嫘祖是黄帝的正妃，生有两个儿子，他们的后代都领有天下。

得分点：判断句式，“其后”他们的后代，语意通顺

失分主要原因：忽略语境，没有联系上下文翻译。忽略特殊句式（判断句）

总结失分原因：1、忽略语境，不明大意2、字词、句式没有落实

?3、表意不通，表达不畅

（三）文言文翻译的启示：

（树立语境意识、落实关键字词、注意语法现象（包括特殊句式、固定结构）、

要做到字字落实：

启示一：树立语境意识

例：（国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，）日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。——2008年高考全国卷Ⅰ翻译题（1）

（括号里的为上下文，注意加线字词的翻译）

参考答案：每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田

启示二：落实关键字词（包括词类活用、古今异义、

例1、：2008年广东高考：

周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。

访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为

主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。

①散吏：闲散的官员

画线句子翻译：当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿

嫁给陶侃的儿子陶瞻。

例2：2010年高考

丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告，……乃命徐安往讨之、安攻其城，俞瑱走怀

来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。”乃令千户吴玉守之。

参考答案：而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。

赋分：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分。

启示三：注意语法现象（包括特殊句式、固定结构）

例：初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼

师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。

参考答案：有违背他管理（节制、调度）的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。

定语后置、节度：（动词，节制、调度），“不果”

启示四：要做到一一对应，字字落实：

（四）精题演练

（一）1、是时，大将军霍光秉政，长史丙吉荐儒生王仲翁与望之等数人，皆召见。望之既

至前，说光曰：“将军以功德辅幼主，是以天下之士争愿自效，以辅高明。

将军凭借功德辅佐年幼的皇帝，因此天下的士子争相愿意亲自报效（或效劳）您，来辅佐

您这高明的人。（得分点：“是以”“效”“高明”）

2、后来遇见丞相无礼，被贬，做太子太傅。宣帝崩，太子袭尊号，是为孝元帝。望之以

师傅见尊重，言治乱，陈王事。选谏大夫刘更生，与侍中金敞并拾遗左右，同心谋议，劝道

上以古制，多所欲匡正，上甚乡纳之。

萧望之因为是元帝的老师而受到尊重，议论治乱得失，陈说帝王之事。

(得分点：“见”、“陈”、句意通顺）

3、吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封

汉为广平侯。

到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。

4 、帝常称曰：“可以托六尺之孤，寄百里之命者，庞萌是也。”拜为平狄将军，与盖延共

击董宪。

时，诏书独下延而不及萌，萌以为延谮己，自疑，遂反。帝闻之，大怒，乃自将讨萌。与诸将书我曾经认为庞萌是社稷之臣，将军们该不会笑话我的那些话吧？

曰：“吾尝以庞萌社稷之臣，将军得无笑其言乎?

我曾经认为庞萌是社稷之臣，将军们该不会笑话我的那些话吧？

（二）、董槐，字庭植。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。嘉熙三年，知江州。秋，流民

渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：①“民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。槐言事无所隐，帝问修太乙祠，则对曰：②“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”槐每奏，帝辄称善。景定三年五月二十八日既夕，③天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，遂薨。注：洊jiàn，再度。（《宋书·邓寇列传》(1) 民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？（3分）

译：百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？

(2) 土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。(4分)

译：土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。

(3) 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（3分）

译：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。

（五）、总结

（六）、布置作业：

完成《创新设计》P88-89 阅读（一）、（二）