2019-任务驱动型作文全揭秘

4.“主题式”关联
• 以传统文化为主题，可以选择中华美食+长城 +京剧的组合；
• 以科技进步为主题，可以选择共享单车+高铁 +移动支付的组合；
• 以科技引领生活为主题，可以选择中华美食+ 移动支付、高铁+大熊猫等组合形式；
• 以环境保护为主题，可以选择大熊猫+空气污 染+美丽乡村的组合方式；
• 以公民素养为主题，可以选择广场舞+共享单 车+食品安全的组合方式，等等。
“帮助”“读懂”。
(4)思维驱 “选好关键词，使之形成有机的关联”，要注意将关键 动 词归类，找到它们之间的联系，共同构成介绍的内容。
1.正向组合
• 长城+京剧，讲讲古老文明的传统中国，向世 界介绍传统文化的灿烂辉煌；
• 高铁+移动支付，写现代开放的高科技中国， 介绍中国领先的科技水平；
• 一带一路+高铁，可从高铁成就、影响，结合 一带一路的重要意义，向外国青年介绍中国制 造的辉煌成果及美好前景；
“暖心字条”引发了你哪些联想？请写一篇文章，写出 你对“暖心字条”的看法和认识。
[审题立意] 这则材料呈现出一个主题——暖心字条，任务驱动要求 考生回答与之相关的问题，说明对“暖心字条”所代表的现 象的看法和认识。写作时，要从以下角度进行深入思考：
1．敬法畏法，方有秩序与和谐 法律，本就是一套维护社会秩序、保证多数人利益的运行 机制，对违法行为不应纵容。潘先生固然情有可原，可毕竟违 反了法律，应该受到处罚。虽然警察对他的请求表示谅解，但 不代表他这样做就是对的，这种做法更不值得他人效仿。 2．字条暖心，法亦有情 人情、民意是法律不可忽视的现实存在，也是法官判案、 警察执法时应当考虑的重要因素。沈阳交警面对潘先生情真意 切的字条，回了表示理解和祝福的“暖心字条”，体现了冰冷 法律之外的人情，让我们感受到温暖，传递着社会正能量。
以“诚”暖人
一个卖油条的青年坚持不用“复炸油”炸油 条，旨在为顾客提供新鲜健康的油条，这种精神着 实令人感动。我想，这位良心“油条哥”理应被刊 登在《暖闻》专栏上。
诚然，在第二则新闻中，我们看到了一位父 亲对儿子深切的思念，父亲见子之切的心情我们可 以理解，但为了见儿子多一面而挂号排队这种做法 是否妥当，又会否妨碍儿子工作和其他看病的患者， 还有待商讨。而在第三则新闻中主办方的做法也确 实让人感到暖心，相信小男孩也会感动主办方，但 在“油条哥”的诚与主办方的善良的对比之下，我 认为“诚”更打动我。
• A.审题时找不清楚任务，不知道什么样的作文 需要比较。
• B.审题时不能准确理解材料的内涵，容易偏离 题旨。
• C.对于不同的材料总觉得没什么可比性。
• D.即使进行了权衡比较，但最终选择还是很困 难。
• E.权衡比较的内容在行文中怎么写?在哪写?写 多少?
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
坚守良心，温暖他人。 诚信经营，传递正能量。 面对利益的诱惑，坚守道德底线。 2、选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望 儿子 理解和尊重亲人，凸显关爱。 遵从秩序规则，方便他人。
第三步：选择(紧扣任务指令)
3、选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损， 宽容12岁男孩。
面对他人无意的过错，主动宽容。 理解孩子的过失，呵护成长。 面对利益受损，理性处理。 偏离题意的立意： 三个主角都有温暖，没有突出更合适的新闻。 脱离材料内容，只谈“学会选择”。 脱离材料内容，只写“温暖和人情味、正能 量”等。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温 暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三 则新闻：
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸 油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的 良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐 诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小 时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。
得饶人处且饶人 在诚信缺失的社会里，坚持不用“复炸油”
的“油条哥”，赢得了网友极大的赞誉。在医 患矛盾层出不穷的当下，老父亲挂号与儿子见 面的举动，让大家深深感受到老人家的善意。 在我看来，“油条哥”是“3.15”打假之下的一 丝春风，而老父亲则是信任缺失下的一股暖流。 可是，倘若要问我谁更具温度和人情味，那非 主办方莫属。较之于失信下良心的坚持和矛盾 中的善解人意，宽容小男孩的主办方则更具温 暖，更显一种得饶人处且饶人的情怀。
• 共享单车+移动支付，聊聊生机勃勃的时尚中 国或新生事物层出不穷的互联网中国。
2.反向组合
• 共享单车+食品安全，共享单车使用者存 在着诚信缺失、文明缺失的问题，可以 与食品安全中的诚信问题并提，以高度 的忧患意识来未雨绸缪，为中国特色的 社会主义出谋划策，添砖加瓦；
• 空气污染+食品安全，论述过度追求GDP 的危害以及对创新、协调、绿色、开放 、共享这“五大发展理念”的呼唤。
3.逆向勾连
• 长城+一带一路，由长城防御功能但民族积贫 积弱入笔，过渡到当今中国以更加开放和包 容平的心态走向世界，体现民族自信；
• 空气污染+美丽乡村，向外国青年介绍中国美 丽乡村建设情况，介绍中国治理空气污染的 坚定决心，阐述“绿水青山就是金山银山” 民族价值共识；
• 共享单车+空气污染，中国近年来的空气污染 让外国人谈霾色变，改变这种状况需要每一 位国人的努力，绿色出行，就是每个人力所 能及的，而且每一位中国人也愿意为减少污 染做出贡献。
三 一、“组合延伸类”任务驱动型 种 作文审题立意 类 二、“权衡与选择类”任务驱动型 型 作文审题立意
三、“看法与评价时评类”任务驱动型 作文审题立意
一、“权衡与选择类”任务驱 动型作文审题立意
• “权衡与选择类”任务驱动型作文的审题立意
•
权衡与选择类任务驱动型作文，常常会在陈
述完当下的事件或者现象之后，呈现出在同一范
关于这类作文的审题，可采用如下流程：
[审题立意示例] [典例] 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文 章。 沈阳的潘先生开车送因高烧引发肺炎的女儿到儿童医院就 诊，但由于医院内地面正在施工，停车位特别紧张。情急之下， 潘先生只好把车临时停在医院外的路边，先送女儿就诊。他在车 上留下了“警察叔叔，孩子急病，停车场没位了，请不要贴我。 碍事我就移车，谢谢了”的字条。警察看到后，就没开罚单，还 留言说：“祝早日康复，以后尽量按位停车。”事件引发热议， 警察留下的字条更被称为“暖心字条”。
[审题立意]
1．审题
“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”，“两三
(1)数量限 制
个关键词”是指不能少于两个，也不要过多，“两三个”
即可。
(2)内容驱 “呈现你所认识的中国”则是敲定了写作的方向—— 动 “作者是如何认识中国的”。
“帮助外国青年读懂中国”，这是写作的目的，这句话
(3)对象设 定
说明了“你向谁介绍中国”，也就是不能随便介绍，要
坚守道德底线、良心、诚信……
• 父亲从外地赶来，等了两个多小时，却只能 挂号排队看望当医生的儿子 遵从秩序规则、对儿子的理解和尊重……
在索赔绝对胜诉的情况下，画展方却原谅损 坏名画的小男孩
宽容、呵护成长……
第三步：选择(紧扣任务指令)
1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复 炸油”，提供新鲜健康的油条。
“最好角度”是什么？往往见仁见智，致使阅卷者也可能有不 同的意见，指令性任务，就为阅卷树立了一个标准，避免阅卷的随 意性。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学 生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力 做到学以致用、用以促学，也是我们的初衷之一。做这种作文题， 无非是要细读材料、细读题目的要求，完成其指令、任务。
[审题立意示例] [典例] (2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国 关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、 共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移 动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇 文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机 的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不少于800字。
[审题立意]
第一步：分析(区别与联系) “油条哥”坚持多年不用“复炸油” 老父亲等候挂号排队看望儿子 主办方原谅12岁男孩无意损坏珍贵名画
• 求同比较：这三则新闻均为有温度和人情味 的事件，向他人或社会传递了温暖。
• 求异比较：找出三个事件的暖点（各自“暖” 在哪里）
第二步：理解(意义或主题) • 油条哥坚持多年不用有害的复炸油炸油条
某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒， 损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故 意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影 响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专 栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内 容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭。
且看高考满分作文
三、“看法与评价类”任务 驱动型作文审题立意
所谓“看法与评价”，就是命题者在题目中直接要求考生阐述 看法或就材料中的事物进行评价，以表明自己的态度。这类作文题 通常不是简单地让考生进行是或非的判断，或者对某个现象进行褒 贬，而是要求考生统筹材料的整体内容，写出自己的看法。该题型 的立意方向较多，考生只要抓住其中一点进行深入论证即可。如 2015年高考全国卷Ⅰ给出“父亲开车接电话遭女儿举报”一事，然 后提出“对于以上事情，你怎么看”的问题，并要求“表明你的态 度，阐述你的看法”。该题应属于“看法与评价类”。
畴下的两个或两个以上的不同看法、说法、做法 ，从而让学生做出选择或判断，阐发成文。
•
这样的作文材料，所给的选项一般没有绝对
的正误之别，甚至也无明显的优劣、高下之分，
然而，由于不同的人的素养、家庭、站位、角度
等存在差异，他们所得出的结论也就自然有所不 同。
对于权衡与选择类的任务驱动型作文， 我们的烦恼可能是：
[审题立意技法] 对于这类任务驱动型作文，读懂任务必不可少，在精读材 料和要求的基础上，仔细区分显性任务和隐性任务，从文体、 内容、思维和对象等方面锁定各类任务。同时，读懂关键词 (或名句)之间的关联是关键，这是因为选取的关键词之间的联 系决定了这篇文章的中心内容与立意高低。 关于这类题的审题，可采用如下流程：
一般而言，考生可根据“你怎么看”“你如何评价”“谈谈你 的看法”等任务指令语判断其是否属于此类任务驱动型作文题。
[审题立意技法] “看法与评价类”驱动型作文主要分为两类：一是以争 议事件为材料，让考生提出自己的看法，这类考题的写作角 度较多，考生言之成理即可，但一定要体现出自己的判断与 思考；二是以社会现象为材料，让考生就现象发表看法。这 类考题是多角度择一写作，考生只要选准一个自己有话可说 的角度即可；材料中也可能暗示了写作角度，考生需概括语 义进行判断，否则可能会出现偏题。
任务驱动型作文全方位揭秘
一、起源 教育部考试中心张开《注重题型设计、强化教育功能》 教育部命题专家谈高考作文பைடு நூலகம்题方向
二、关于定义 任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要求来写作。
任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内 容及含意，选择最好的角度来作文。 三、关于特点：
试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考 生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。 与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目 的、要求，更加明确、单一。
二、“组合延伸类”任务 驱动型作文审题立意
所谓“组合延伸”，就是命题者给出一组关键词(或名 句)，要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合，进而构 思立意，写出一篇文章。这类题搭配组合的自由度比较大， 但要选出有新意、有创造性乃至既在意料之外又在情理之中 的关键词(或名句)组合，并写出具有创意、文质兼美的文章 来，并非易事。这就需要我们对关键词(或名句)的内涵进行 深入的思考。
• 广场舞+京剧，可以向外国青年说明中国人娱 乐活动的多样化，雅俗共存，古典与时尚同现 ，都代表了中国人对生活的热爱和美的追求；
正向组合
• 广场舞+美丽乡村，美丽乡村不仅仅指自然环 境，也指人文环境，我国农村的精神文明建设 和生态环境建设一样，取得了长足进步，遍布 农村的广场舞，就是群众喜闻乐见的娱乐方式 ，今日农村还有很多富于创新性的娱乐活动， 在为美丽乡村添彩；