最新人教版小学四年级语文上册语文园地八(口语交际)
最新部编版四年级语文上册课件(精华版)语文园地八(含习作及口语交际)
交流平台
交流内容
结合本单元的课文交流简 要复述的方法。
交流展示
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意 语言简洁。 如，《西门豹》中调查民情是次要情节， 可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要 情节要讲得详细一些。
按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序 的词句。 如，《扁鹊治病》中表示时间的词语，这样不容 易遗漏情节。
识字加油站
··············································
词句段运用
··············································
抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容 易写错？和同学交流。
读一读，体会每组两个句子在表达上的不同。
我知道，接下来我来给大家讲讲“锥刺股” 的故事。苏秦是一个有名的政治家，但是他在年 轻的时候没有多少学问。后来，他下定决心发愤 苦读。他每天读书读到深夜，经常打瞌睡，为了 能够继续学习，他便用事先准备好的锥子往大腿 上一刺，突如其来的痛感使他猛然清醒起来，于 是振作精神继续读书。
习作
我的心儿怦怦跳
第 1 句详细引用了人物的原话，而第 2 句变为简 洁的转述句。
◇文成公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。她就 在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石 壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳 妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木 稀，南岸的树木密，两边长得不一样。 ◇文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。
听了这个故事后，我要学习匡衡刻苦读书的精神。 接下来，我 要讲的也是关于勤奋苦读的故事。 古时候，有个叫孙敬的年轻人， 他从早到晚勤奋苦读，但是到了三更半夜的时候很容易打盹。 后来 ，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上， 另一头绑在房梁上，这样，他打瞌睡的时候 头一低，绳子便牵住头发扯痛头皮，他就会 因疼痛而清醒起来再继续读书。后来他成为 了一名通晓古今的大学问家。这是“头悬梁” 的故事，有谁还知道“锥刺股”的故事？
(精选)四年级语文上册语文园地八ppt课件新人教版
语文园地八
(想象作文)
口语交际
写好想象作文要注意以下两点：
1.想象是翅膀，生活是基础，成功的想 象作文必须是现实生活为依据的，脱离 现实生活的想象只是胡思乱想。 2.融入感情，想象合理。无论写人，还是 记事，一论都离不开作者的感情，想象 作文也不例外。离开感情的文章就会缺 乏生气和真实感。
文章的开头、结尾
73.有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔！ 69.没有年少轻狂，只有胜者为王。 52.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克 21.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 21.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 95.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！ 23.生活从未变得容易，只不过是我们变得更加坚强，你若不想做，总会找到借口，你若想做，总会找到方法，当你勇敢跨出第一步的时候你就已经赢了，犹豫一千次都不如实践一次，所有的努 力和付出一定会有收获。
我想未来的学校会更加美丽。
未来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学校 时代在发展，科学在进步。大家想不想看看未来的学校呢？那就随我一起
来看看吧！ 我来到了我们未来的学校——中关村三小。我站在校门外，校门就自动打
开了。刚走进校园，首先映入眼帘的是学校的操场，学校的操场是高科技的， 如果天气下雨，它就会降到地下室里，然后原来在地下室的那层就会自动升上 去。地下操场还有几个温、湿度调节器，这些调控设备可以控制地下操场的温 度和湿度，让同学们在地下操场也能呼吸到新鲜的空气，这样我们就可以在地 下操场上体育课了。
【精品】人教部编版四年级语文上册《口语交际+习作+语文园地八》同步检测(含答案)
口语交际：讲历史人物故事1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）讲故事的时候不用注意语气的变化，讲清楚内容即可。
（）（2）如果在讲故事的时候加上一些表情和动作能让故事更加生动。
（）（3）讲完故事后，可以让其他同学给你提建议。
（）（4）为了让讲故事更加生动，有时也可以准备一些道具，如帽子、衣服等。
（）2. 看图猜故事3.选择一个历史故事，用一两句话说明这个故事讲述的内容以及蕴含的道理。
望梅止渴三顾茅庐晏子使楚围魏救赵刮骨疗毒故事名：内容：道理：4.大家的金点子。
王华准备在故事会上讲《将相和》中的“负荆请罪”。
你觉得王华应该怎样讲，才会把故事讲精彩呢？请大家为王华提几个金点子吧！金点子一：金点子二：习作：我的心儿怦怦跳1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题材：这次习作要求我们写的是（）。
A. 编写一个故事B. 写一件事C. 写一个人D.写一次活动（2）审清内容：下列不符合本次习作的要求是（）。
A. 写一件让自己紧张的事情。
B. 写一件让自己高兴的事情。
C. 写自己的第一次经历。
D. 写自己的老师的精彩演讲。
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
A.事情的起因、经过、结果要写清楚B. 选准原材料的切入点。
C. 要做到前后连贯、衔接自然D.要按照一定的顺序写，心理描写很重要。
2. 【选材训练】下面哪些材料可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。
题目：《我的心儿怦怦跳》（1）妈妈让我今晚一个人睡觉，我的心里怦怦跳。
（）（2）爸爸鼓励我说：“男子汉，一定要勇敢！”。
（）（3）开始睡觉了，我的脑海里不断冒出害怕的画面。
（）（4）我讲故事获得了一等奖，别提有多开心与激动。
（）3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。
上了领奖台，我又高兴又紧张。
高兴的是这是我上小学以来第一次上台领奖，紧张的是众目睽睽之下，我如何面对全校师生2000多只眼睛，该抬头看主持人，还是看台下的同学？心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。
人教版四年级语文上册《八组 语文园地八 口语交际》精品课教案_24
糖果虽好吃，可是会长蛀牙，牙疼不是病，痛起来真要命呀！每当吃糖时，你又有什么奇思妙想呢？
当下大雨时，就算打着伞，我们也会变成落汤鸡，此时，你想发明什么呢？
当做作业遇到难题或做不完时，真希望……
为了让世界变得更美好，需要聪明的你们献出奇思妙想。为了让发言更完美，你们可按照黑板上的句式把产品的名字、样子、功能介绍清楚哟！
●吐字要清晰，声音要洪亮，表情自然，可添加手势语。
●听时要仔细，可发表观点，补充点评。
●最后，每小组推荐一名讲得最好的同学，按顺序参加展示会的发言。
那我们今天要解决哪些麻烦呢？
瞧，思思本想趁放假与家人一同去旅游旅游，没想到在路上车子大排长龙。堵得慌呀！当看到堵车时，你想设计什么呢？
当听到地震要来了时，你想设计一间怎样的房子呢？
我喜欢的设计，因为。
我们想问一问。/我们的建议是。
好的，我宣布奇思妙想展示会现在开始，首先请第一个小组来展示——
大家听到了什么？有什么感受呢？——
还有什么疑问与补充吗？
师在每一奇思妙想后表扬孩子：
大胆表达的你们真棒！
你们的想法真奇特！
老师希望你们早日实现这个奇思妙想，那以后我就能放肆地吃糖了。
你们各个吐字清晰、声音响亮，顶呱呱！
大家的想法真美好！那让咱们来听听妙妙的奇思妙想吧！（听录音）
当我看到奇奇背不起厚重的书包时，我想设计一个特殊的书包，名叫“魔力手环包”。
这个魔力手环包的外形与我们的电子手表一样，它能将主人的所有书本与文具都装进去，它还可以根据主人的想法变换外形。
别看它的样子小巧玲珑，它的功能可强大了。当你需要用到学习用品时，它就会跳出一块虚拟屏幕，你可触摸操作，选择用品，也可发出语音指令，如，说一声“语文书”，语文书就会变到你手中，说一声“进”，语文书就会自动回到手环里；另外，这个手环完全不用充电，只要你能每天对它说一个奇思妙想就行，十分的低碳又环保哟！
四年级上册语文ppt课件-第八单元口语交际习作语文园地人教部编版
张婷君：我给大家讲的 历史故事是“凿壁借光”。 西汉人匡衡，非常喜欢读书， 小时候家里很穷，常常点不 起灯。邻居家里点着灯，匡 衡就把墙壁凿一个洞，让灯 光从洞里透过来照着读书。
王鹏： 我最喜欢的历史 故事是“锥刺骨”。战国时， 有一个叫苏秦的人，因为在 秦国求官不成，回家后被家 人看不起，就将当时著名的 兵法书籍，不分白天黑夜的 勤奋苦读。每当到了夜深人 静，头昏脑涨，眼睛发涩， 总想睡觉的时候，他就用锥 子刺自己的大腿，使自己清 醒后继续读书。
出站口等爸 爸
一个人走夜 路
参加百米赛 跑
竞选班干部
习作
我的心儿怦怦跳
习作内容
当你参加百米赛跑时，当你参加班干部竞选 时，当你上台领奖时，当你第一次走夜路时，当 你第一次当众讲故事时……当时的心情怎样？是 不是心儿怦怦跳呢？选一件令你心儿怦怦跳的事 情写下来吧！
习作指导
（1）选择材料
仔细想一想，你经历过哪些心儿怦怦跳的事情， 选择记忆深刻的一件事情写下来。
好结尾
◆ 这根名叫“第一次”的彩绳既 装点着我的美丽童年，又鞭策着 我奔向未来。
◆ 我低着头走出书店，脚站得有 些麻木，我却浑身轻松。这时， 我总会想起国文老师鼓励我们的 话：“记住，你们是吃饭长大的， 也是读书长大的！”
佳作引路
心儿怦怦跳
当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧 张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你 们说说我的“心跳”经历吧！
名师讲解
这三组句子，每一组第一个句子的内容都比较多。第二个句子 和第一个句子相比较，比较简洁。
书写提示
这段话选自《纪昌学射》，在书写这些字的 时候，不仅要注意每个字的间架结构，而且 要 提高书写的速度。在书写时要集中注意力， 掌 握正确的运笔方式，一句话要连贯地写出来，书 写速度要均匀，不要忽快忽慢。
四年级语文上册：《语文园地八》教学设计(通用12篇)
四年级语文上册：《语文园地八》教学设计（通用12篇）四年级语文上册：《语文园地八》教学设计（通用12篇）四年级语文上册：《语文园地八》教学设计篇1学习目标1、围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。
2、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。
3、学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。
4、初步认识对联，在游戏中感受语文的乐趣。
课前准备1、布置家庭（或社会）调查：《昨日的梦想——今天的现实》（访：长辈谈一谈小时候的梦想）2、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。
第一课时口语交际谈话导入1、同学们，知道一个世纪是多少年吗？2、在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想已成为现实。
课前，我们进行了一次社会调查《昨日的梦想——今天的现实》能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗？a. 学生依据调查情况汇报。
]（可以是家庭生活的内容；可以是社会或生产建设巨大变化的内容；可以是有关自然的；可以是有关医学的；可以是国内的，也可以是国际的。
）b. 教师相机展示资料图片。
指导学生交流1、我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动！你们有梦想吗？谁来当众介绍你的“奇思妙想”？a. 出示文字屏幕：愿大家，展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈自己的奇思妙想：可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。
b. 指名读以上学习提示。
2、讨论采取哪种交流形式。
边画边说，边演示边说，补充说明，提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。
3、相互交谈，准备发言内容。
4、介绍自己的奇思妙想。
（教师带动学生及时并积极的针对情况从“说”和“听”两个方面积极评价与指导。
）5、师生相机评价。
说的方面：内容、表述质量、礼貌、体态语言、应对能力等。
听的方面：神态（举止、态度）、质量（接收信息容量）、信息反馈（语言及思维机智）等。
人教版小学语文四年级上册《语文园地八 口语交际》优质课教学设计_0
口语交际《我的奇思妙想》教学设计【教学目标】１、激发学生的创新意识，培养学生的想象水平。
２、小组成员共同合作，清楚明白地讲述本组的设计。
３、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨。
【教学准备】课前指导学生分成小组，准备各组的设想。
【教学安排】一课时。
【教学过程】一、启发谈话，揭示课题1.同学们，知道我们现在是多少世纪吗？一个世纪是多少年吗？学习了本组课文之后，在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，我们了解到已经过去的100年真能够称得上是呼风唤雨的世纪，人类的很多梦想如今已经成为了现实。
不过你可知道，世界上很多的发明创造，实际上就来源于各种奇思妙想。
板书：奇思妙想2.谁能说说什么是“奇思妙想”？那你们有梦想吗？3.今天我们就来学习一下语文园地八的口语交际。
板书课题：我们的奇思妙想4.这节课就让我们插上想象的翅膀，在自由的空间中翱翔，一起来畅谈“我们的奇思妙想”。
5.课件展示：出示目标，欣赏图片二、小组分工准备本组的设计1.我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动！根据你对生活的观察，觉得有什么办法能使我们今天的生活变得更方便、快捷？说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……你有什么奇思妙想？现在回到小组中，按照小组活动要求认真准备。
2.小组活动要求：讨论内容围绕着大家感兴趣的一方面内容实行讨论。
讨论方法能够用讲解、画图、演示……各种形式。
工作分配组长、记录员、设计师、汇报员。
注意事项给各自的设计起一个新颖、贴切的名称。
三、全班交流汇报各组以喜欢的方式汇报本组设计，如果有需要，小组成员能够补充，各小组的汇报时间不超过２分钟。
四、小组讨论，选择感兴趣的设计提问或者提出建议根据“活动任务单”评价其他组的设计。
在讨论评价的过程中，认真思考不懂的地方准备提问或提出使之更加完善的建议。
活动任务单：我们小组喜欢＿＿＿组的设计，因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使我们了解到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我们想问一问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我们建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、实行小组之间的交流小组代表按照活动任务单向本组感兴趣的设计小组提问或建议，受评价小组随时准备应答。
人教版四年级语文《语文园地八-口语交际》口语交际范例
口语交际范例
主持人：21世纪是一个崭新的世纪，是一个科技飞速发展的世纪。
我们许多神奇的幻想已经变成现实。
今天的这次口语交际为大家提供了一个展示梦想的舞台，让我们展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈我们的奇思妙想吧！
亮亮：（推了推眼镜）大家都看到了，我是个近视眼，没办法，整天需要戴着眼镜，苦不堪言呐！我想改进我的眼镜，在镜片里安装复杂的电脑程序，一戴上它就可以治疗近视。
当我学习时，它会发射出有益的磁波缓解眼睛疲劳，我看多久书都不会疲倦。
月月：我向大家介绍的是神奇的墙纸。
这种墙纸会随着季节不断变换颜色和图案。
春天，墙纸变成淡绿色，上面还有小鸟的图案；夏天，墙纸变成粉红色，小鸟的图案变成了荷花；秋天，墙纸变成橘黄色，荷花变成了缤纷的落叶；冬天，墙纸变成银白色，上面还有人们在溜冰、滑雪……你们说，我的墙纸是不是很神奇？
主持人：生活中处处有梦想，把你的感悟与设想大胆地说出来，愿这一切在未来都能实现！。
人教版小学语文四年级上册第八单元口语交际与作文教学课件
青春里，我们懂得做人不能钻牛角尖，但要懂得变通；我们懂得做人不可世故，但要圆滑；我们懂得做人不可高傲，但要有骨气，做人不可自卑，但要有胆量。
青春里，我们能在尘世间活得游刃有余，能在爱情中收获美好，能在工作中干得脚踏实地，能在成长中悟得真理，能在青春里活得轻舞飞扬、爱得轻舞飞扬，像青春的荷花，轻盈的开着，美丽的舞 着，展露迷人舞姿，绽放袅袅清香，活出精彩人生。
（2）还可以写科幻故事；
（3）我能取一个新颖的题目；
（4）我还能做到想象丰富，内容具体，语 句通顺。
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
魔幻衣：可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦！
会飞的雨伞！
神奇的树！可以实现 愿望树！
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车！
充气飞机！
变化莫测 喜出望外 美梦成真 畅想未来 变化多端 神来之笔 千姿百态
青春，是一朵美丽的花，需要你用心浇灌；青春，是一个金色的皇冠，需要你细心雕琢；青春，是一颗闪亮的钻石，需要你认真的打磨。
青春，如花似玉般的楚楚动人；青春，洋溢着金色的罗曼蒂克；青春，散发着恒久的醉人芬芳；青春，跳动着一一颗颗年青快乐的心。
青春里，我们身上流动着沸腾的血液；青春里，我们跨过高山，越过海洋，飞过天涯，飞到海角，只为了寻找心里最初那份真挚爱与梦想；青春里，我们寻找一份悸动的心，寻找一份不安逸的感情， 寻求一种不安份的生活。
教室的窗户也很奇特。夏 天，天气闷热，窗户就像一台 “大空调”，给教室里送冷气。 冬天，大雪纷飞，这台“大空 调”能给教室带来温暖。这样 既节省了能源，又保护了环境。
最新人教版小学语文 人教版小学语文四年级上册第八单元口语交际与作文教学课件
农 耕 生 活
祖先得幻想纷纷变成了现实：
电视
Hale Waihona Puke 贝尔德蒸汽机电话
贝尔
飞机 莱特兄弟 瓦特 计算机 埃克特
假如你有一对翅膀， 你想做什么？
（要求：大胆、新 奇、丰富）
未来得衣服、 未来得食品、未来 得住宅、未来得交
通……
义务教育课程标准实验教科书 人教版 四年级上册 语文园地八 作文教学设计：
未来世界……
写作要求： （1）我可以写一篇想象作文；
（2）还可以写科幻故事；
（3）我能取一个新颖得题目；
（4）我还能做到想象丰富，内容具体，语 句通顺。
奇特得鞋：可走可飞！！ 还可以……
魔幻衣：可以变 出你喜 欢得任何 水果和礼物哦！
会飞得雨伞！
神奇得树！可以实现 愿望树！
可以按你得需 要不断变型得 多功能小汽车！
教室得窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户 就像一台“大空调”，给教室里送冷气。冬天，大 雪纷飞，这台“大空调”能给教室带来温暖。这样 既节省了能源，又保护了环境。
教室里最新奇得要数课桌和椅子了。桌面就是一块 电脑显示屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出 警告；如果你坐姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐 好。到时黑板也就该“下岗”了。也许你会问：“老 师怎么给我们上课呢？”别担心，讲台承担了这项工 作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐 在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室 里也不会被粉笔灰污染。
充气飞机！
好词园 变化莫测 妙不可言 太空之旅 喜出望外 活灵活现 魔幻世界 美梦成真 梦中未来 令人向往 畅想未来 奇思妙想 不可思议 变化多端 出乎意料 形态各异 神来之笔 举世无双 呼风唤雨 千姿百态 自由自在 得
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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未来的“牛顿”、“爱迪生”、
“爱因斯坦”……
１、向爸爸、妈妈介绍自己的奇思妙想。 2、把你的奇思妙想写下来，感兴趣的同 学可以配上一幅画级上册园地八口语交际
农 耕 生 活
祖先的幻想纷纷变成了现实：
电视
贝尔德
飞机
莱特兄弟
蒸汽机
瓦特
电话
贝尔
计算机
埃克特
假如你有一对翅膀， 你想做什么？ （要求：大胆、新 奇、丰富）
未来的衣服、 未来的食品、未来 的住宅、未来的交 通……
【小组合作我最棒】
1、自由选取感兴趣的一方面讨论。 2、采取边画边讲等多种讨论方法。 ３、组内分工合作。 ４、给设计起一个新颖、贴切的名称。
【小组活动要求】
1、每小组推荐一名讲得最好、内容最 新颖的同学参加“小小记者招待会” 的发言 。 2、汇报形式：直接讲解、边画边讲、 看图讲解，表演等等。
• 方式：以个人或小组名义选择感兴趣的设 计提问或者提出建议。 • 内容：为什么喜欢？为什么这么设计？我 们建议…… • 受采访小组随时准备应答。