诗歌鉴赏 表达技巧之描写手法课件
合集下载
高考诗歌鉴赏的描写手法精品PPT课件
Байду номын сангаас江南 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时 游上苑，车如流水马如龙，花月
正春风。
这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。
这首词通篇不对当时的处境作 正面描写，而是写梦境，写梦中游 上苑的热闹景象和“花月正春风” 的美好景色。为什么这样写？是用 梦境来反衬现实。梦境写得越是繁 华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重， 对昔日繁华的眷恋越深，便越显得 今日处境的凄凉，“恨”的含意便
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
诗歌鉴赏表达技巧之描写手法PPT课件
鉴赏表达技巧； 评价情感
鉴赏表达技巧； 评价情感
鉴赏表达技巧； 评价情感
一、考点分析：“表达技巧”是诗人
塑造形象、创设意境、表达情感所采用的各种 手法。“表达技巧”有时与“艺术特色”“艺 术手法（技巧）”“表现手法”等概念是同义 词。
“表达技巧”既是高频考点，也是考查 难点。主要存在以下问题：
二、学情分析：
技
借古讽今等
巧
表现 手法
比兴、联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬结合、用典
结构 铺垫、照应、以小见大、卒章显志、以景结情、首尾呼应、层 手法 层深入等
6
.
表达技巧题的提问方式
（一）直接型
（2016山东卷）分析“诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战，诗和
和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 小角度设题
（2017天津卷）尾联运用了多种艺术手法，任选大一角种度加设以题简析 (2017浙江卷) 这首诗的叙述与对比手法特色鲜小明角，度试设做题赏析
其中，风定钓丝闲是一个点，上下新月， 水天一色是面，点面结合是为了使描写立体化。
13
.
（二）工笔ຫໍສະໝຸດ 工笔原是国画的一种画法，用笔工整，注重 细部的描绘人、物。
文学作品中指用工整细密的笔法来描绘人、 物，也就是用细腻的笔触，精细地描绘人、物外 貌和生活场景，使人或景物的形象生动逼真，给 读者一种呼之欲出之感。
四、表达方式：记叙、描写、议 论、抒情、说明。
1、正侧面描写
2、白描
描 3、动静结合 写 4、细节描写
5、虚实结合
表
6、点面结合
达 方
有时候直还要接考抒虑情描：写直角抒度胸的变臆化：
式
时空：远近、高低、俯仰、上下、早晚、古今、
鉴赏表达技巧； 评价情感
鉴赏表达技巧； 评价情感
一、考点分析：“表达技巧”是诗人
塑造形象、创设意境、表达情感所采用的各种 手法。“表达技巧”有时与“艺术特色”“艺 术手法（技巧）”“表现手法”等概念是同义 词。
“表达技巧”既是高频考点，也是考查 难点。主要存在以下问题：
二、学情分析：
技
借古讽今等
巧
表现 手法
比兴、联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬结合、用典
结构 铺垫、照应、以小见大、卒章显志、以景结情、首尾呼应、层 手法 层深入等
6
.
表达技巧题的提问方式
（一）直接型
（2016山东卷）分析“诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战，诗和
和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 小角度设题
（2017天津卷）尾联运用了多种艺术手法，任选大一角种度加设以题简析 (2017浙江卷) 这首诗的叙述与对比手法特色鲜小明角，度试设做题赏析
其中，风定钓丝闲是一个点，上下新月， 水天一色是面，点面结合是为了使描写立体化。
13
.
（二）工笔ຫໍສະໝຸດ 工笔原是国画的一种画法，用笔工整，注重 细部的描绘人、物。
文学作品中指用工整细密的笔法来描绘人、 物，也就是用细腻的笔触，精细地描绘人、物外 貌和生活场景，使人或景物的形象生动逼真，给 读者一种呼之欲出之感。
四、表达方式：记叙、描写、议 论、抒情、说明。
1、正侧面描写
2、白描
描 3、动静结合 写 4、细节描写
5、虚实结合
表
6、点面结合
达 方
有时候直还要接考抒虑情描：写直角抒度胸的变臆化：
式
时空：远近、高低、俯仰、上下、早晚、古今、
古代诗歌鉴赏之描写手法ppt课件
结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。” 的妙处。
这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。/山泉 平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流 而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名， 却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句 先抑后扬。/前两句写山泉的平淡无名，为抑；这 两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句 赞美山泉做了铺垫。
6、明暗对比（以明衬暗）
春夜喜雨【杜甫】 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
商山早行 【温庭筠】 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
7、点面结合 （粗笔勾勒和细部描绘相结合）
（2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染 烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》： 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。 下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念 “行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.
4、虚实结合
（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈 的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中 的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街 的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日 所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图 景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
（2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染 烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》： 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。 下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念 “行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.
这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。/山泉 平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流 而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名， 却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句 先抑后扬。/前两句写山泉的平淡无名，为抑；这 两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句 赞美山泉做了铺垫。
6、明暗对比（以明衬暗）
春夜喜雨【杜甫】 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
商山早行 【温庭筠】 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
7、点面结合 （粗笔勾勒和细部描绘相结合）
（2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染 烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》： 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。 下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念 “行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.
4、虚实结合
（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈 的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中 的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街 的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日 所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图 景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
（2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染 烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》： 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。 下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念 “行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.
诗歌鉴赏之描写手法课件(40张PPT)
• [全国卷]
雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
• 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
•参考答案： •一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等 写出了荷塘雨后幽美静态。
•三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨 滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后 池上的一种动态之美。
提问方式：
（1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等） （2）请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描 写什么的？ （3）这首诗是如何描写景色的？这首诗在写景方面有 哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？ （4） 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。试从 “静” “动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的
请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
①三、四两句运用了虚实结合的手 法；②实写山花随溪水流出的景象； 虚写山中的春意。以及溪源之远、 溪流的曲折；③虚实结合，激发了 读者的想象，丰富了画面的内涵。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。
分析这首诗的表现手法
答题模式：
• 实写什么+虚写什么+虚实的关系以 及作用
练《习江：城子》 苏 轼
• 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里
孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘
满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，
小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，
料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
• 试从“虚”、“实”角度赏析这首词
• 上片先写入梦前的思念，属于实写，接着 写设想相逢的情景，属虚写。下片先写梦
高考复习诗歌鉴赏之描写手法 PPT精品课件(共20张)
动静结合
古代诗人常常用恰当的动态来衬托渲染，把动和 静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、 景的动与静有机地结合，构成或动中有静，或静 中有动，或动静相称的意境 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣深涧中。
虚实相生
“虚实相生”是指虚与实二者之间互相 联系，互相渗透与互相转化，以达到虚 中有实、实中有虚的境界。
诗歌鉴赏 之描写手法
济宁高新区高中 许青
正面描写和侧面描写
对描写对象进行正面的直接的描写 是正面描写。 描写对象周围的事物，使对象更鲜 明、突出的描写是侧面描写。
阅读长诗《陌上桑》开头部分， 日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 湘绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。 秋思 张 籍
“行人临发又开封”这个细节，表 现了诗人什么样的心理？
【参考答案】作者通过“又开封”这 一细节描写，显示出作者对这封“意 万重”的家书的重视和对亲人的深切 思念，千言万语，唯恐遗漏了一句。
细节描写
细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人 物性格和心理、揭示主题思想等的作用。
约 客 (宋）赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
白描
用最朴素、最简练的笔墨不事雕饰，不加 烘托，抓住描写对象的特征，如实勾勒出人 物、事件和景物的情态面貌。
春种一粒粟，秋收万颗籽。 四海无闲田，农夫皆饿死。
高考诗歌鉴赏之描写手法-(经典通用版本PPT课件)
工笔
工笔画
精 雕 细 刻 ， 纤 毫 毕 现
指对事物的一笔一画的精雕细刻描写。 相对于白描，工笔也可以称为细描。
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
试对第四句的表现手法进行分析。
描写了“闲敲棋子”这一细节，“敲”
是“敲打、敲击”的意思,诗人是在约客客不 至时的反复玩弄棋子的轻轻敲击，反映寂寞、 无聊、幽怨。此处的“闲”是“闲极无聊”。 描写诗人雨夜等候客人的情景，既写了诗人 雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一 种怅惘寂寞的心情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
前两句，极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，
为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫。
三、四两句写想家，不是直接写自己如何想念
家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成
对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思
念之情加倍突出。
细节
细节描写是指对生活中细微而又具 体的言行举止、神情意态、心理活动、 生活环境等方面的典型情节的描写。一 花一世界，一草一天堂。细节之于诗， 如秋波之于佳人，其审美意义全在于含 情脉脉的暗示。
阅读本诗，试分析怎样表现主题的。 从军行七首（其五）
夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。
王昌龄
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。
像（燃烧着一样）或是显得花朵象火一样红
艳。 ）等修辞，表达了作者看到如 此美丽的景色，勾起了对故乡的怀 念，感慨何时才能重回故里，思乡
情切。3.“江碧鸟逾白,山青花欲燃”
句用了对偶：“江”对“山”， “碧”对“青”，这“鸟”对“花”
等。
这首诗抒发了
工笔画
精 雕 细 刻 ， 纤 毫 毕 现
指对事物的一笔一画的精雕细刻描写。 相对于白描，工笔也可以称为细描。
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
试对第四句的表现手法进行分析。
描写了“闲敲棋子”这一细节，“敲”
是“敲打、敲击”的意思,诗人是在约客客不 至时的反复玩弄棋子的轻轻敲击，反映寂寞、 无聊、幽怨。此处的“闲”是“闲极无聊”。 描写诗人雨夜等候客人的情景，既写了诗人 雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一 种怅惘寂寞的心情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
前两句，极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，
为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫。
三、四两句写想家，不是直接写自己如何想念
家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成
对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思
念之情加倍突出。
细节
细节描写是指对生活中细微而又具 体的言行举止、神情意态、心理活动、 生活环境等方面的典型情节的描写。一 花一世界，一草一天堂。细节之于诗， 如秋波之于佳人，其审美意义全在于含 情脉脉的暗示。
阅读本诗，试分析怎样表现主题的。 从军行七首（其五）
夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。
王昌龄
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。
像（燃烧着一样）或是显得花朵象火一样红
艳。 ）等修辞，表达了作者看到如 此美丽的景色，勾起了对故乡的怀 念，感慨何时才能重回故里，思乡
情切。3.“江碧鸟逾白,山青花欲燃”
句用了对偶：“江”对“山”， “碧”对“青”，这“鸟”对“花”
等。
这首诗抒发了
高考复习诗歌鉴赏表现手法之描写方法 PPT课件
遣悲怀三首 （唐）元稹 谢公最小偏怜女， 嫁与黔娄百事乖。 顾我无衣搜荩箧， 泥他沽酒拔金钗。 野蔬充膳甘长藿， 落叶添薪仰古槐。 今日俸类型 1、神鬼世界和梦境 《梦游天姥吟留别》包含了这两种情况。 2、已逝之境 指出下面两首诗的实写和虚写的部分。
09湖北 西溪无相院 张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 （2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分） 答：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在 水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。下句 则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静， 呼应了第一联的“静”字。该联动静结合，营造 了一个幽静、宁谧的美妙意境。
10四川 减字木兰花 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣， 割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围， 莫放春光造次归。 （1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和 “斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简 要分析。 “红”“翠”点明了花叶的色彩，以红借代 花，以翠借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠” 描写花叶的形态，“斜”描写花朵的多姿， “叠”凸显了枝叶的茂密。
二、塑造人物形象 赠 道 者
（唐）武元衡
麻衣如雪一枝梅， 笑掩微妆入梦来。 若到越溪逢越女， 红莲池里白莲开。 诗人笔下的道者是 一个怎样的形象？ 婀娜娇美，冰清玉 洁，超凡脱俗
试析前两句色彩描 绘的作用。
雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。
11安徽 琅琊溪 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《内宴奉诏作》曹翰
唐·古诗 状物赠友诗 宋·律诗 言志抒怀诗
《发临洮将赴北亭留别》 岑参
《残春旅社》
韩
唐·律诗 唐·律诗
边塞征战诗 写景抒怀诗
《阮郎归（春风吹雨）》 宋·词 无名氏
《/《韩宿山渔0店1家梦》觉0郭2作震》0韦3庄 04
唐·绝句 宋·绝句
《鹊桥仙（华灯纵博 学）》 陆游
宋·词
《慈云雪后书事二首》 （其一）朱熹
抒 四季等间 借景抒情 、寓情于景、情景交融
情 感绘官声：、接 抒 情视绘觉色、）托用听物 典觉言抒、志情嗅觉、味觉、触觉（绘形、
色彩：冷暖、借明古暗讽今
（一）“点面结合”:
“点”指是的对个别人或物的细致刻画；(特 写镜头)
“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。 （广镜头）
“点面结合”：既要描写整个场面，又要突出 主要人物。
全国卷 I 全国卷 II
2014
全国卷 I 全国卷 II
全国卷 I 2013 全国卷 II
题目·作者
朝代·体裁 题材
《礼部贡院阅进士就试》 宋·律诗 即事抒怀诗 欧阳修
《送子由使契丹》苏轼
宋·律诗 怀人送别诗
《戏赠元九、李二十》 白居易
《金陵望汉江》李白
唐·律诗 即事抒情诗 唐·古诗 写景抒怀诗
《丹青引赠曹将军霸》 （节选）杜甫
宋·律诗
爱情闺怨诗 羁旅思乡诗 写景抒情诗 托物言志诗
考点 鉴赏 表达技巧 ； 评价情感 ； 鉴赏诗歌语言
鉴赏 表达技巧 ； 评价情感； 鉴赏语言形象
鉴赏 表达技巧 ； 评价情感Leabharlann 鉴赏 表达技巧 ； 评价情感
鉴赏 表达技巧 ； 评价情感
一、考点分析：“表达技巧”是诗人
塑造形象、创设意境、表达情感所采用的各种 手法。“表达技巧”有时与“艺术特色”“艺 术手法（技巧）”“表现手法”等概念是同义 词。
“表达技巧”既是高频考点，也是考查 难点。主要存在以下问题：
二、学情分析：
1、概念很模糊，不知考什么； 2、知道考什么，不知写什么； 3、知道写什么，不知怎么写。
4
三、应对策略： 1、掌握类型 ，熟记术语 2、联系课内诗词，学会同类 归纳，迁移运用。 3、探究高考 设题题型，寻求答题启示。 4、认真 审题 ，从题干中得到提示。 5、读懂诗歌，利用 关键词来判断表达技巧。
文学作品中指用工整细密的笔法来描绘人、 物，也就是用细腻的笔触，精细地描绘人、物外 貌和生活场景，使人或景物的形象生动逼真，给 读者一种呼之欲出之感。
运用工笔要注意抓住事物的特征，浓墨重彩 ，着意刻画，入微地再现事物特征。一般较多地 运用比喻，象征，反复，排比等多种手法融入于 诗歌之中。
如《孔雀东南飞》
（评）③ 点明效果 ：此技巧表达了诗人怎样的
情感，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。
答题格式：先概括，后分析
四、表达方式：记叙、描写、议 论、抒情、说明。
1、正侧面描写
2、白描
描 3、动静结合 写 4、细节描写
5、虚实结合
表
6、点面结合
达
方
有时候直还接要考抒虑情描：写直角抒度胸的臆变化：
式
时空：远近、高低、俯仰、上下、早晚、古今、
（三）白描
1、什么是白描
白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的 文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓 住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情 态面貌。
称道，请赏析这一句的精妙之处。 大角度设题
（2014课标1）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何
表现的？请简要阐述。 大角度设题
7
7、规范答题步骤：
（点）① 指出技巧 ：准确指出用了何种技巧。 （析）② 分析技巧 ：结合诗句分析如何运用了
这种技巧 ，要联系具体的字词或语句做一个 详细的解说，如把什么比喻成什么。或者以什 么和什么进行对比 ……
和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 小角度设题 （2017天津卷）尾联运用了多种艺术手法，任选大一角种度加设以题简析 (2017浙江卷) 这首诗的叙述与对比手法特色鲜小明角，度试设做题赏析
（2018浙江卷）这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法
，试赏析本诗的点染手法。 小角度设题
（二）综合型： （2017新课标I卷）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事 事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若 流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含 珠丹，纤纤作细步，精妙世无双
练习：
春归
唐庚
东风定何物? 所至辄苍然。
小市花间合，孤城柳外圆。
禽声犯寒食，江色带新年。
无计驱愁得，还推到酒边。
注：作于唐庚贬惠期间
三四两句，又用工笔勾勒分写局部之景，画面渐渐收拢、移 近，突出了“小市”、“孤城”两个特写镜头。“孤城”指惠州 城，宋代时惠州商业繁盛，诗人另有《西溪》一诗描绘当地市集 的盛况说：“市散争归桥纳纳，橹摇不进水潭潭。利倾小海鱼盐 集，味入他村酒茗甘。百里源流千里势，惠州城下有江南。”
表达
直接抒情：直抒胸臆
方式 抒
情 间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、
技
借古讽今等
巧
表现 手法
比兴、联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬结合、用典
结构 铺垫、照应、以小见大、卒章显志、以景结情、首尾呼应、层 手法 层深入等
6
表达技巧题的 提问方式
（一）直接型 （2016山东卷）分析“诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战，诗和
6、综合运用 四大类表达技巧来判断，尽可能全面答题， 不漏要点。
7、规范答题步骤 ，要有分点意识，书写工整，卷面整洁 ，争取印象分。
修辞 手法
比喻、拟人、借代、排比、反问、设问、对比、夸张、 双关、对偶、顶真、互文、用典、反语等
描 正侧面描写、白描、细节描写、动静结合、虚实结合、 写 点面结合等
表 达
诗歌鉴赏 -- 表达技巧之描写手法精品
PT 课件
课前一句话：每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐
2019届高三语文总复习
诗歌鉴赏 —表达技巧
诗歌鉴赏 -- 表达技巧之描写手法精品
PT 课件
年份 卷别
全国卷 I
2017 全国卷 II 全国卷 III
2016
全国卷 I 全国卷 II
全国卷 III
2015
例：
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
好事近
朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。 活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。 千里水天一色，看孤鸿明灭。
其中，风定钓丝闲是一个点，上下新月， 水天一色是面，点面结合是为了使描写立体化。
（二）工笔
工笔原是国画的一种画法，用笔工整，注重 细部的描绘人、物。
唐·古诗 状物赠友诗 宋·律诗 言志抒怀诗
《发临洮将赴北亭留别》 岑参
《残春旅社》
韩
唐·律诗 唐·律诗
边塞征战诗 写景抒怀诗
《阮郎归（春风吹雨）》 宋·词 无名氏
《/《韩宿山渔0店1家梦》觉0郭2作震》0韦3庄 04
唐·绝句 宋·绝句
《鹊桥仙（华灯纵博 学）》 陆游
宋·词
《慈云雪后书事二首》 （其一）朱熹
抒 四季等间 借景抒情 、寓情于景、情景交融
情 感绘官声：、接 抒 情视绘觉色、）托用听物 典觉言抒、志情嗅觉、味觉、触觉（绘形、
色彩：冷暖、借明古暗讽今
（一）“点面结合”:
“点”指是的对个别人或物的细致刻画；(特 写镜头)
“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。 （广镜头）
“点面结合”：既要描写整个场面，又要突出 主要人物。
全国卷 I 全国卷 II
2014
全国卷 I 全国卷 II
全国卷 I 2013 全国卷 II
题目·作者
朝代·体裁 题材
《礼部贡院阅进士就试》 宋·律诗 即事抒怀诗 欧阳修
《送子由使契丹》苏轼
宋·律诗 怀人送别诗
《戏赠元九、李二十》 白居易
《金陵望汉江》李白
唐·律诗 即事抒情诗 唐·古诗 写景抒怀诗
《丹青引赠曹将军霸》 （节选）杜甫
宋·律诗
爱情闺怨诗 羁旅思乡诗 写景抒情诗 托物言志诗
考点 鉴赏 表达技巧 ； 评价情感 ； 鉴赏诗歌语言
鉴赏 表达技巧 ； 评价情感； 鉴赏语言形象
鉴赏 表达技巧 ； 评价情感Leabharlann 鉴赏 表达技巧 ； 评价情感
鉴赏 表达技巧 ； 评价情感
一、考点分析：“表达技巧”是诗人
塑造形象、创设意境、表达情感所采用的各种 手法。“表达技巧”有时与“艺术特色”“艺 术手法（技巧）”“表现手法”等概念是同义 词。
“表达技巧”既是高频考点，也是考查 难点。主要存在以下问题：
二、学情分析：
1、概念很模糊，不知考什么； 2、知道考什么，不知写什么； 3、知道写什么，不知怎么写。
4
三、应对策略： 1、掌握类型 ，熟记术语 2、联系课内诗词，学会同类 归纳，迁移运用。 3、探究高考 设题题型，寻求答题启示。 4、认真 审题 ，从题干中得到提示。 5、读懂诗歌，利用 关键词来判断表达技巧。
文学作品中指用工整细密的笔法来描绘人、 物，也就是用细腻的笔触，精细地描绘人、物外 貌和生活场景，使人或景物的形象生动逼真，给 读者一种呼之欲出之感。
运用工笔要注意抓住事物的特征，浓墨重彩 ，着意刻画，入微地再现事物特征。一般较多地 运用比喻，象征，反复，排比等多种手法融入于 诗歌之中。
如《孔雀东南飞》
（评）③ 点明效果 ：此技巧表达了诗人怎样的
情感，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。
答题格式：先概括，后分析
四、表达方式：记叙、描写、议 论、抒情、说明。
1、正侧面描写
2、白描
描 3、动静结合 写 4、细节描写
5、虚实结合
表
6、点面结合
达
方
有时候直还接要考抒虑情描：写直角抒度胸的臆变化：
式
时空：远近、高低、俯仰、上下、早晚、古今、
（三）白描
1、什么是白描
白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的 文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓 住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情 态面貌。
称道，请赏析这一句的精妙之处。 大角度设题
（2014课标1）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何
表现的？请简要阐述。 大角度设题
7
7、规范答题步骤：
（点）① 指出技巧 ：准确指出用了何种技巧。 （析）② 分析技巧 ：结合诗句分析如何运用了
这种技巧 ，要联系具体的字词或语句做一个 详细的解说，如把什么比喻成什么。或者以什 么和什么进行对比 ……
和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 小角度设题 （2017天津卷）尾联运用了多种艺术手法，任选大一角种度加设以题简析 (2017浙江卷) 这首诗的叙述与对比手法特色鲜小明角，度试设做题赏析
（2018浙江卷）这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法
，试赏析本诗的点染手法。 小角度设题
（二）综合型： （2017新课标I卷）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事 事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若 流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含 珠丹，纤纤作细步，精妙世无双
练习：
春归
唐庚
东风定何物? 所至辄苍然。
小市花间合，孤城柳外圆。
禽声犯寒食，江色带新年。
无计驱愁得，还推到酒边。
注：作于唐庚贬惠期间
三四两句，又用工笔勾勒分写局部之景，画面渐渐收拢、移 近，突出了“小市”、“孤城”两个特写镜头。“孤城”指惠州 城，宋代时惠州商业繁盛，诗人另有《西溪》一诗描绘当地市集 的盛况说：“市散争归桥纳纳，橹摇不进水潭潭。利倾小海鱼盐 集，味入他村酒茗甘。百里源流千里势，惠州城下有江南。”
表达
直接抒情：直抒胸臆
方式 抒
情 间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、
技
借古讽今等
巧
表现 手法
比兴、联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬结合、用典
结构 铺垫、照应、以小见大、卒章显志、以景结情、首尾呼应、层 手法 层深入等
6
表达技巧题的 提问方式
（一）直接型 （2016山东卷）分析“诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战，诗和
6、综合运用 四大类表达技巧来判断，尽可能全面答题， 不漏要点。
7、规范答题步骤 ，要有分点意识，书写工整，卷面整洁 ，争取印象分。
修辞 手法
比喻、拟人、借代、排比、反问、设问、对比、夸张、 双关、对偶、顶真、互文、用典、反语等
描 正侧面描写、白描、细节描写、动静结合、虚实结合、 写 点面结合等
表 达
诗歌鉴赏 -- 表达技巧之描写手法精品
PT 课件
课前一句话：每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐
2019届高三语文总复习
诗歌鉴赏 —表达技巧
诗歌鉴赏 -- 表达技巧之描写手法精品
PT 课件
年份 卷别
全国卷 I
2017 全国卷 II 全国卷 III
2016
全国卷 I 全国卷 II
全国卷 III
2015
例：
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
好事近
朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。 活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。 千里水天一色，看孤鸿明灭。
其中，风定钓丝闲是一个点，上下新月， 水天一色是面，点面结合是为了使描写立体化。
（二）工笔
工笔原是国画的一种画法，用笔工整，注重 细部的描绘人、物。