社会性别平等主流化33页PPT
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男女性别平等--主题班会PPT文档共33页
山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
性别平等教育进课堂专题讲座课件PPT
性别角色：是以性别为标准划分的社会角色，是指每种性别 在所属的社会和群体中占有的位置，以及被该社会和群体所 规定及希望的特定的行为模式。
身体意像：是个体对自己身体相貌、体格、体能等认知和评 价，是个体自我意识中最早萌发的部分，也受社会文化的支 配和重要他人的评价的影响。（如现在女孩追求以瘦为美）
五、中小学性别平等教育的观念
小学56年级学习任务认识两性青春期的身体发育和保健理解性别气质的多样化认识不同性别者的成就与贡献了解家庭与学校中的分工应不受性别限制学习在性别互动中展示自我特色辨别不同类型的情感关系消除性萌动的困惑了解性骚扰与性侵害的危害认识家庭暴力对身心发展的影响了解人人享有平等的权利不受性别的限制运用科技和媒体资源不因性别而有差异调查社会中的性别歧视二不仅仅是性别二不仅仅是性别二不仅仅是性别中小学性别平等教育的内容爱岗就是热爱自己的工作岗位热爱本职工作敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作敬业可分为两个层次即功利的层次和道德的层次
如个男人性 的气性质别认气为质是不阳符刚合性传的统，社女会性的气期质待认，为就是可阴能柔面的临。性别认同的困扰和痛苦。
苦。 学性习别在 平性等别教互育动内中容展与示学自科我课特程色中相关内容加以统整，互相融合所形成的课程。
专 性门别进平行 等性 教别 育教 ，育 是的 贯独 彻立落课 实程 男。 女平等基本国策的重大举措，是推进实施妇女发展纲要规划的重点目标，也是践行社会主义价值观的重要载体。 五了、解中 性小别学气性质别的平刻等板教化育印的象观念
四、课堂上采摘阳光——中小学性别平等教育三类课程的 设计与教育
一体化上融合课
选择适当的融合点 教学目标合二为一 教学环节一举两得
四、课堂上采摘阳光——中小学性别平等教育三类课程的 设计与教育
身体意像：是个体对自己身体相貌、体格、体能等认知和评 价，是个体自我意识中最早萌发的部分，也受社会文化的支 配和重要他人的评价的影响。（如现在女孩追求以瘦为美）
五、中小学性别平等教育的观念
小学56年级学习任务认识两性青春期的身体发育和保健理解性别气质的多样化认识不同性别者的成就与贡献了解家庭与学校中的分工应不受性别限制学习在性别互动中展示自我特色辨别不同类型的情感关系消除性萌动的困惑了解性骚扰与性侵害的危害认识家庭暴力对身心发展的影响了解人人享有平等的权利不受性别的限制运用科技和媒体资源不因性别而有差异调查社会中的性别歧视二不仅仅是性别二不仅仅是性别二不仅仅是性别中小学性别平等教育的内容爱岗就是热爱自己的工作岗位热爱本职工作敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作敬业可分为两个层次即功利的层次和道德的层次
如个男人性 的气性质别认气为质是不阳符刚合性传的统，社女会性的气期质待认，为就是可阴能柔面的临。性别认同的困扰和痛苦。
苦。 学性习别在 平性等别教互育动内中容展与示学自科我课特程色中相关内容加以统整，互相融合所形成的课程。
专 性门别进平行 等性 教别 育教 ，育 是的 贯独 彻立落课 实程 男。 女平等基本国策的重大举措，是推进实施妇女发展纲要规划的重点目标，也是践行社会主义价值观的重要载体。 五了、解中 性小别学气性质别的平刻等板教化育印的象观念
四、课堂上采摘阳光——中小学性别平等教育三类课程的 设计与教育
一体化上融合课
选择适当的融合点 教学目标合二为一 教学环节一举两得
四、课堂上采摘阳光——中小学性别平等教育三类课程的 设计与教育
男女平等宣传ppt课件
法>办法》第四条：“ 各级人民政府妇女儿童工
作委员会负责组织、协调、指导、督促有关部门
做好妇女权益的保障工作。”
12
（二）完善了妇女的政治权利
在选举法的框架下，考虑到妇女在经济社会发展中的 重要作用，加强了对妇女参政权的特别保障。
妇女享有与男子平等的选举权和被选举权。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表中，
第五章 财产权益
第六章 人身权利
第七章 婚姻家庭权益
第八章 法律责任
11
（一）明确执法主体，强化政府责任
修正案从多方面进一步明确和强化了各级 人民政府及其有关部门的责任。
修正案还将制定中国妇女发展纲要和地方妇 女发展规划作为国务院和地方各级人民政府的一 项法定义务，
《广东省实施<中华人民共和国妇女权益保障
第五，各单位在执行国家退休制度时，不得以 性别为由歧视妇女。
15
（四）禁止性骚扰
《妇女权益保障法》里增加了对性骚扰的禁止 性规定，“禁止对妇女进行性骚扰。”
一般来说，“判断一种行为究竟是不是性骚 扰，可以从主观和客观两方面来考虑。”在主 观方面，以受骚扰人的内心感受来衡量，在客 观方面，以一般正常人通常理解作为标准。
《女职工劳动保护规定》，等等。
10
三、妇女权益保障法主要的新增内容
《中华人民共和国妇女权益保障法》 在1992年
通过并颁布，2005年8月28日通过修正，于2005
年12月1日起施行。从体例上看，条文由原来的54
条增加到61条，有以下几部分内容：
第一章 总 则
第二章 政治权利
第三章 文化教育权益
第四章 劳动和社会保障权益
前提为下属加薪或提职；另一类是发生在公共
大学生性健康社会性别PPT课件
所以，男女两性的地位差异、男女两性儿童的 生存发展差距并非仅仅取决于生产力水平和经 济发展程度。
社会性别的基本观点
社会性别不仅体现为个人的观念，或者一个社会 主导的或主流的观念，社会性别还渗透在社会机 制的方方面面，它通过家庭、社区、市场、国家， 在文化习俗、教育、宗教、法律、政策等作用下 得到巩固和加强，由此形成社会性别体制化，并 被作为行为规范而固定下来。
大学生性健康社会性别
主要内容
回顾上节内容-社会性别、LGBT、期中作业（5分钟） 案例分享与讨论- （10分钟） 视频分享-男女平等- （10分钟） 课件：性别分层与平等化- （15分钟） 视频分享-MULAN - （15分钟） 课件：性别平等与热点问题探析- （20分钟） 总结、讨论和答疑- （5分钟）
经济发展与妇女发展、现代化与性别平等 是否能够同步，其基本条件是什么？
在社会结构变迁中，不同女性群体社会地 位变化的特点和趋势是什么？
与10年前相比，不同地区两性地位、妇 女发展的差距是缩小了还是扩大了？
性别分层、妇女地位变化背景
1990年后的十年，是中国社会经济改革 深化发展的十年，利益格局的调整、深层 矛盾的解决，无疑会对包括妇女在内的全 体社会成员的观念、行为和地位产生深刻 的影响。
94.8
80 75.9
47.1
87.6
73.4
47.1 24.4
产前检查率
住院分娩率
城市 35岁以下 城市 35岁及以上 农村 35岁以下 农村 35岁及以上
10年来中国妇女社会地位的进步
婚姻家庭方面： 在家庭重大事务的决策上女性有了更多的参与
权。多数女性拥有决定个人事务的自主权。 生活方式方面： 妇女的活动和交往范围扩大。从未出过远门的
社会性别的基本观点
社会性别不仅体现为个人的观念，或者一个社会 主导的或主流的观念，社会性别还渗透在社会机 制的方方面面，它通过家庭、社区、市场、国家， 在文化习俗、教育、宗教、法律、政策等作用下 得到巩固和加强，由此形成社会性别体制化，并 被作为行为规范而固定下来。
大学生性健康社会性别
主要内容
回顾上节内容-社会性别、LGBT、期中作业（5分钟） 案例分享与讨论- （10分钟） 视频分享-男女平等- （10分钟） 课件：性别分层与平等化- （15分钟） 视频分享-MULAN - （15分钟） 课件：性别平等与热点问题探析- （20分钟） 总结、讨论和答疑- （5分钟）
经济发展与妇女发展、现代化与性别平等 是否能够同步，其基本条件是什么？
在社会结构变迁中，不同女性群体社会地 位变化的特点和趋势是什么？
与10年前相比，不同地区两性地位、妇 女发展的差距是缩小了还是扩大了？
性别分层、妇女地位变化背景
1990年后的十年，是中国社会经济改革 深化发展的十年，利益格局的调整、深层 矛盾的解决，无疑会对包括妇女在内的全 体社会成员的观念、行为和地位产生深刻 的影响。
94.8
80 75.9
47.1
87.6
73.4
47.1 24.4
产前检查率
住院分娩率
城市 35岁以下 城市 35岁及以上 农村 35岁以下 农村 35岁及以上
10年来中国妇女社会地位的进步
婚姻家庭方面： 在家庭重大事务的决策上女性有了更多的参与
权。多数女性拥有决定个人事务的自主权。 生活方式方面： 妇女的活动和交往范围扩大。从未出过远门的
社会性别平等理论课件(精选)33页文档
社会性别平等理论课件（精选）ห้องสมุดไป่ตู้
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
男女平等宣传ppt课件
法>办法》第四条：“ 各级人民政府妇女儿童工
作委员会负责组织、协调、指导、督促有关部门
做好妇女权益的保障工作。”
12
（二）完善了妇女的政治权利
在选举法的框架下，考虑到妇女在经济社会发展中的 重要作用，加强了对妇女参政权的特别保障。
妇女享有与男子平等的选举权和被选举权。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表中，
应当有适当数量的妇女代表。国家采取措施，逐步提高全 国人民代表大会和地方各级人民代表大会的妇女代表的比 例。
居民委员会、村民委员会成员中，妇女应当有适当的 名额。
《广东省实施<中华人民共和国妇女权益保障法>办法》
第八条：进一步具体规定：“居民委员会、村民委员会成
员中应当有一名以上的女性。”
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（三）防止就业中的性别歧视
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性骚扰主要包括语言骚扰、性挑逗和性胁迫 等三类骚扰行为。
广东省实施《中华人民共和国妇女权益保障 法》办法规定“禁止违反妇女意志以带有性内容 或者与性有关的行为、语言、文字、图片、图像、 电子信息等任何形式故意对其实施性骚扰。”
性骚扰分为两类，一类是发生在权力关系中，
也就是工作场合，多表现为上司以满足性要求为
前提为下属加薪或提职；另一类是发生在公共
第五，各单位在执行国家退休制度时，不得以 性别为由歧视妇女。
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（四）禁止性骚扰
《妇女权益保障法》里增加了对性骚扰的禁止 性规定，“禁止对妇女进行性骚扰。”
一般来说，“判断一种行为究竟是不是性骚 扰，可以从主观和客观两方面来考虑。”在主 观方面，以受骚扰人的内心感受来衡量，在客 观方面，以一般正常人通常理解作为标准。
第三，要将保障妇女实现发展的权利放到突出 位置。
中学：性别平等主题班会PPT课件
性别歧视现状
介绍性别歧视的危害:{内容}
消除性别歧视
消除性别歧视
概括如何消除性别歧视:{内容} 分享最近发生的性别平等相关的好 事:{内容}
消除性别歧视
给出培养性别平等意识的建议 :{内容}
性别平等不仅 仅是女性的事
性别平等不仅仅是女性的事
阐述男性在性别平等中的重要 作用:{内容} 分享男性在性别平等中的优秀 表现:{内容}
中学：性别平等主题班 会PPT课件
目录 引言 性别歧视现状 消除性别歧视 性别平等不仅仅是女性的事 结语
引言
引言
引入性别平等的概念:{内容} 讲解为什么要关注性别平等:{内容 }
引言
引导大家思考与性别平等相关 的问题:{内容}
性别歧视现状
性别歧视现状
分享性别歧视的实例:{内容} 分析性别歧视带来的后果:{内 容}
性别平等不仅仅是女性的事
引导大家一起关注性别平等与我们的生活息息相 关:{内容} 鼓励大家从现在做起，努力营造一 个平等、和谐的社会:{内容}
谢谢您的观赏聆听
第二章-社会性别及其社会化PPT课件
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46
广告中的角色定型 或女性模式化可以 归为如下三类：
（1）美丽动人型：由于 女性形象大规模进入商品 交换活动，并且被作为行 销的工具和手段，因此不 可避免地出现被“物化” 和“商品化”的倾向。
.
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（2）性感型
推销化妆品的广告和不 少杂志封面大量采用青 年妇女形象，突出所谓 的性感因素，多数广告 展示的是年轻漂亮的女 性，而且性感、丰满、 裸露。
二、性别角色刻板印象
1、内涵
•又称性别定型观念,是人们对不同事物进行 概括后形成的相对固定的看法.当人们以性别 为基础,赋予男女两性以不同的特征框架时, 性别刻板印象就形成了。
.
6
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7
⑴外表形象：如女性娇小优雅，男性高大宽肩
小巧、弱不禁风、亭亭玉立 美丽、温柔、害羞、细心、
=
感情细腻、爱哭、重视家庭
根据自己对性别角色的理解给孩子取上具有男孩 特征或女孩特征的名字，并赋予不同的性别角色 含义。如男孩名字一般带有“勇”、“刚”、“ 强”、“杰”等男性化的字眼；女孩名字则多是 “丽”、“淑”、“霞”、“洁”等女性化的字 眼。
服装与玩具的性别区分：衣服颜色、式样…… 玩具的种类与选择……
.
27
男孩vs女孩
.
11
⑶角色行为 女性的角色行为
.
12
男性的角色行为
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⑷职业分工 男性的职业
工程师、医生、工人、科学家……
.
14
女性的职业
老师、护士、秘书、服务员……
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2. 影响
对身心健康 对职业生涯 对家庭关系 对社会发展
.
16
胡志海：《大学生职业性别刻板印象的 内隐研究》
社会性别平等理论课件-PPT课件
社会性别角色的定型
社会期待一种性别的人只能干什么、不能干什么，就 是社会性别角色定型。这种社会性别定型往往是不自觉的. 社会性别角色定型受到社会文化传统及其变迁的影响 ，也受社会性别分工的制约，它是以偏概全的产物，对女 性和男性都包含有“性别歧视”。如：传统文化将女性定 位于家庭，定位于贤妻良母、相夫教子等，并由此规定
二、社会性别的社会化
生理性别是与生俱来的，后天很难改变。社会性别 是在个人的社会化过程中不断建构和传递而形成的，各种 社会制度也对社会性别的延续和巩固起着重要的作用。 1、社会性别在个人社会化过程的建构和传递 社会性别对男女两性出生后的各个生长阶段，都对其 起着塑造和影响作用。家庭、学校、社会是个人社会性别 社会化的基本途径。 家长对男女孩子的不同期待和教育，学校的教材、 教学模式以及对男女学生的不同期待和态度，大众传媒中 对男女形象的表现，公共政策中对男女权利和义务的规范 等，都在人的社会化过程中影响和塑造着其社会性别。
4、推动男女两性平等和谐发展 （1）推动男女平等和谐发展的原则 第一，以人为本原则 第二，公平性原则 第三，和谐性原则 第四，全面性原则 （2）推动男女平等和谐发展的决策与政策 第一，把男女平衡状况作为政府科学决策得前提。 第二，把男女平等基本国策纳入各项法律政策制定过 程。 第三，把妇女组织作为推动男女平等和谐发展的社会 中坚力量。
社会性别平等理论
主讲人：王全宾
一、性别平等基本概念
1、什么是性别? 性别分为生理性别和社会性别
生理性别 又称自然性别，是指男女在生理上的差别 。生理性别是人与生俱来的性特征，不因人的种族、民族 、地域或国别而有所差别。 社会性别 通常是指作为一个男人或女人的社会含意 ，泛指社会对男女两性及两性关系的期待、要求和评价， 亦即由特定的文化环境规定的被认为是适合其性别身份的 性别特征及行为举止。如：男外女内的社会性别分工，男 刚女柔的性格特质，男尊女卑的性别角色评价等。
性别尊重 性别平等教育ppt课件
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6
认识性别角色发展与性别角色刻板印象
我是(男生/女生)，我有较柔的特质：
，也有刚
强的样子：
。性别特质没有男女界线跟限定。
了解自己特质，发展自我优势，培养个人价值观，不 要让性别刻板印象限制自我发展。对于他人特质也要 有接纳，尊重的心，才能使两性在相处上达到平衡及
良性的互动关系。
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12
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两性相处之道
1.观察两性先天身体及心理上的异同，尊重自己与 别人的身体自主权及隐私 。
2.适当表达自己的意见和感受，不受性别的限制， 并尊重、了解不同性别者的各种意见。
3.学习沟通协调的能力，促进两性和谐的互动 。 4.尊重两性在沟通的过程中平等的表达机会。 5.认识处理冲突的方法，促进两性和谐相处。 6.了解性别刻板化印象对两性生涯规划的影响。
君王专制(男性为一国之君) 男女都可以当总统
还有哪些与传统性别角色不同的突破呢?
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父系社会
母系社会
以男性为主
以女性为主
女生嫁给男生(招赘制) 男生嫁给女生(招赘制)
财产由男子继承
财产由女子继承
男子为从事生产主力
女子为从事生产主力
代表：
代表：
台湾闽南、客家族群等。 平埔族与阿美族等。
从前
现在
男主外，女主内。
家庭煮夫，双薪家庭。
职业性别化:
职业不分男女:
军官、司机、医生、律师、工 现在各行各业只要个人能力许
程师都是男性居多。
可，几乎都可以由男生或女生
老师、护士、服装设计师、化 妆师、舞蹈家则是女性居多。
社会性别与妇女发展.ppt
• 电视广告中女人在做什么？ 电视广告中女人在做什么？ • 广告中的女性形象有一种两极分明的定式:一极是传统的 贤妻良母，另一极是超前消费.吃喝玩乐的“现代花瓶。 • 女人在做家务，女性主要在服装美容类家庭用品类食品饮 料类的广告中担任主角.所占比例分别是67%，60%和 47%。 • 女人在吃喝玩乐，女性多出现在两种场所:一是家庭占50 ，8%二是大型或高档娱乐场所.占30.2%; • 女人都在“露”。衣着暴露女性暴露占女性角色总数的 14.5%.男性只占男性角色总数的1.6%.而且多为运动时脱 掉上衣。 • 女人的美从满足男性的感官需要出发商业文化的美。从电 视广告女性.87%是年轻漂亮的女性.。
• 广告类别比较说明 女性多出现在服装、美容、家用产品 广告类别比较说明,女性多出现在服装、美容、 女性多出现在服装 和商业服务业广告中。 和商业服务业广告中。 • 例如,5个地区所有有角色出现的洗衣机、洗衣粉广告,都是 女性; • 所有的美容用品,除大宝润肤霜有一名男记者出现外,其余 都是年轻美貌的女性,暗示女性的职责是保持亮丽和做好 家庭服务。 • 一个最常见的广告模式是 一个最常见的广告模式是:女性作为母亲或妻子,在家里照 顾孩子或丈夫吃喝、做家务,并且是服装、美容产以及黄 金首饰等的主要消费者。男性则多出现在机械、电子、科 技广告中,说明男性以技术和专业操纵世界,创造财富。 • 两性传统的角色定型非常明显
例1, 布伦特兰故事
布伦特兰,挪威首相1939～ ） ～ 布伦特兰 1981年2月成为挪威历史上第 一位女首相。 1986年5月至1989年10月再任 首相。 1990年11月后第三次任首相。
例2,社会变迁中的苏南农村性别分工
• 金一虹，社会变迁中的苏南农村性别分工研究 • 在农村社会变迁中，两性的分工也发生着调整和变动。在 在农村社会变迁中，两性的分工也发生着调整和变动。 社会变迁时期，劳动的性别划分表现出更大的弹性。 社会变迁时期，劳动的性别划分表现出更大的弹性。 • 为有了新兴的产业部门和新的职业出现，在比较利益驱动 下，两性劳动力进行重新配置，原有的性别边界变得模糊 原有的性别边界变得模糊 起来。 起来。 • 稻作文化圈的苏南农村，在农业文明阶段，性别分工与华 北农村典型的“男耕女织”的性别分工模式相比较就表现 出较大的弹性。苏南的农村妇女比较普遍地下田，参与农 耕，而男子亦参与织造。 • 江南农村这种女能下田，男亦织造的传统一直延续到近现 江南农村这种女能下田， 代。
性别平等教育.pptx
3
支持服务网络完善
构建覆盖城乡的家庭教育支持服务网络，为家长 提供便捷、专业的咨询服务和资源支持。
社会宣传普及渠道拓展和创新手段应用
主流媒体宣传强化
利用电视、广播、报刊等主流媒体，加大性别平等观念的宣传力度 ，提高公众认知度。
新媒体平台创新利用
运用互联网、社交媒体等新媒体平台，制作和传播性别平等主题的 短视频、微博、微信公众号等，吸引年轻人关注。
性别平等教育致力于消除一切形式的性别歧视和偏见 ，包括在言语、行为、政策等各个方面的歧视现象， 为每个人创造公平的发展环境。
提倡合作，共建和谐社会理念
倡导男女合作共赢
性别平等教育鼓励男女两性之间的合作与共赢 ，通过互相支持、协作共进，实现个人与社会
的和谐发展。
培养和谐社会责任感
性别平等教育注重培养个人的社会责任感，使 每个人都能意识到自己在构建和谐社会中的重
成立性别平等学生社团或组织，鼓励学生自主参 与性别平等实践活动。
监测评估机制完善与执行情况
建立性别平等教育监测评估体系，定期对校园内性别平等教育实施情况进行检查。 收集师生对性别平等教育的反馈意见，及时发现问题并进行改进。
将性别平等教育纳入学校整体评估体系，作为衡量学校办学水平的重要指标之一。
THE RAP OF CHINA
企业文化建设
推动企事业单位将性别平等观念融入企业文化，营造公平、公正 、和谐的工作氛围。
民间组织合作及资源整合方案
民间组织联动机制构建
合作项目策划与实施
建立性别平等教育相关的民间组织联 动机制，加强信息共享、资源整合和 协同行动。
策划实施具体的合作项目，如性别平 等教育研究、教材开发、师资培训等 ，提升民间组织在性别平等教育领域 的专业能力和影响力。
社会性别平等主流化35页PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
社会性别平等主流化
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
社会性别主流化35页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没பைடு நூலகம்什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
社会性别主流化
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。