少年有梦(七年级)
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1.阅读P11“探究与分享”，思考并回答：
⑸你如何理解“努力，是梦想与现实之间的桥梁”？
2.阅读P11-P12“莱特兄弟圆梦”的故事，思考并回答：
⑹努力的含义？
⑺为实现梦想怎样努力？
三、师生合作探究
四、检测反馈，反思提升
单项选择题
1.浩轩的梦想是当一名优秀的飞行员，驾驶飞机，保卫国土：梦宇的梦想是当一名优秀的拳击手，在国际舞台上，为国争光；佳诺的梦想是成为一名时装模特，可以穿很多漂亮的衣服走秀。这说明①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连②梦想是我们对未来美好生活的愿望
二、自主学习：
【自学指导—有梦就有希望】
1.阅读P8-P9，思考并回答以下问题：
⑴什么是梦想？（含义）你的梦想是什么？
2．阅读P9-P10“瑞恩的故事”，分析并回答：
⑵梦想的重要性？
⑶少年的梦想有哪些特点？
3.阅读P10“相关链接”，思考并回答：
⑷中国梦的含义、基本内涵、实现途径分别是什么？
【自学指导—努力就有改变】
第一课中学时代第一框少年有梦
一、认清目标，明确要求
学习目标：1．了解梦想的含义和重要性2．认识少年的梦想的特点3.知道努力是梦想与现实之间的桥梁4.理解为实现梦想而努力的要求5.少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。
学习重点：梦想的重要性；为实现梦想而努力的要求。
学习难点：知道努力是梦想与现实之间的桥梁
1.“为中华之崛起而读书”体现了少年梦想的什么特点？
2.说一说你的梦想是什么？
3.要实现我们的梦想，应该怎样wk.baidu.com？
五、【课堂小结】（本节课知识网络、最大收获及问题与困惑）
③有了梦想就会变成现实④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
A．①②B．①③C．②④D．③④
2.“莫等闲，白了少年头，空悲切.”这启示我们努力（）
A．只需要做大事B．应该只做小事C．需要不断地坚持D．在于行动
阅读材料，回答问题
他在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一天，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来为祖国独立富强而发奋学习的宏伟志向。
⑸你如何理解“努力，是梦想与现实之间的桥梁”？
2.阅读P11-P12“莱特兄弟圆梦”的故事，思考并回答：
⑹努力的含义？
⑺为实现梦想怎样努力？
三、师生合作探究
四、检测反馈，反思提升
单项选择题
1.浩轩的梦想是当一名优秀的飞行员，驾驶飞机，保卫国土：梦宇的梦想是当一名优秀的拳击手，在国际舞台上，为国争光；佳诺的梦想是成为一名时装模特，可以穿很多漂亮的衣服走秀。这说明①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连②梦想是我们对未来美好生活的愿望
二、自主学习：
【自学指导—有梦就有希望】
1.阅读P8-P9，思考并回答以下问题：
⑴什么是梦想？（含义）你的梦想是什么？
2．阅读P9-P10“瑞恩的故事”，分析并回答：
⑵梦想的重要性？
⑶少年的梦想有哪些特点？
3.阅读P10“相关链接”，思考并回答：
⑷中国梦的含义、基本内涵、实现途径分别是什么？
【自学指导—努力就有改变】
第一课中学时代第一框少年有梦
一、认清目标，明确要求
学习目标：1．了解梦想的含义和重要性2．认识少年的梦想的特点3.知道努力是梦想与现实之间的桥梁4.理解为实现梦想而努力的要求5.少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。
学习重点：梦想的重要性；为实现梦想而努力的要求。
学习难点：知道努力是梦想与现实之间的桥梁
1.“为中华之崛起而读书”体现了少年梦想的什么特点？
2.说一说你的梦想是什么？
3.要实现我们的梦想，应该怎样wk.baidu.com？
五、【课堂小结】（本节课知识网络、最大收获及问题与困惑）
③有了梦想就会变成现实④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
A．①②B．①③C．②④D．③④
2.“莫等闲，白了少年头，空悲切.”这启示我们努力（）
A．只需要做大事B．应该只做小事C．需要不断地坚持D．在于行动
阅读材料，回答问题
他在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一天，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来为祖国独立富强而发奋学习的宏伟志向。