高中物理 《力的合成与分解》教案 (2)

力的合成与分解

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

力的合成与分解

二. 知识要点：

理解力的合成和合力的概念。掌握力的平行四边形定则。会用作图法求共点力的合力，会用三角形知识计算合力。知道合力大小与分力间夹角关系，知道矢量概念。理解力的分解和分力概念。理解力的分解是力的合成的逆运算，遵循力的平行四边形定则。能根据力的实际作用效果进行力的分解。会计算分力大小。

三. 学习中注意点：

（一）力的合成、合力与分力

1. 合力与分力：如果一个力作用在物体上，产生的效果，与另外几个力同时作用于这个物体上产生的效果相同，原来的一个力就是另外几个力的合力。另外几个力叫分力。

合力是几个力的等效力，是互换的，不是共存的。

2. 共点力：几个力的作用点相同，或几个力的作用线相交于一个点，这样的力叫共点力。

3. 力的合成：求几个共点力的合力的过程叫力的合成。

力的合成就是在保证效果相同的前提下，进行力的替代，也就是对力进行化简，使力的作用效果明朗化。

现阶段只对共点（共面）力进行合成。

4. 平行四边形定则：两个共点力的合力与分力满足关系是：以分力为邻边做平行四边形，以共点顶向另一顶点做对角线，即为合力。这种关系叫平行四边形定则。

5. 力的合成方法：几何作图法，计算法。

6. 多个力的合成先取两个力求合力，再与第三个力求合力，依次进行下去直到与最后一个分力求得的合力就是多个力的合力。

7. 力是矢量：有大小有方向遵循平行四边形定则。凡矢量有大小有方向还要遵循平行四边形定则。

（二）力的分解

1. 力的分解：由一个已知力求分力的过程叫力的分解。

2. 力的分解中分力与合力仍遵循平行四边形定则，是力的合成的逆运算。

3. 分解一个力时，对分力没有限制，可有无数组分力。

4. 分解力的步骤

（1）根据力作用效果确定分力作用的方向，作出力的作用线。

（2）根据平行四边形定则，作出完整的平行四边形。

（3）根据数学知识计算分力

5. 一个力分解为二个分力的几种情况

（1）已知合力及两分力方向，求分力大小，有唯一定解。

（2）已知合力及一个分力的大小方向，求另一分力大小方向，有唯一定解。

（3）已知合力及一个分力方向，求另一分力，有无数组解，其中有一组是另一分力最小解。

（4）已知合力和一个分力的方向，另一分力的大小，求解。

如已知合力F ，一个分力F 1的方向，另一分力F 2的大小，且F 与F 1夹角α（︒<90α）可能有一组解，可能有两组解，也可能无解。

（5）已知合力及两个分力大小，求分力（方向） 可能一组解，可能两组解，也可能无解。

【典型例题】

[例1] 两个力大小均为100N ，夹角为︒60，求合力。

解法一：几何方法

（1）取2cm 表示50N 。

（2）作两分力，夹角︒60。

（3）作平行四边形（另两边画虚线）

（4（5=F 合=合F 3

11001002tan ⨯

+θ∴ θ[例2]

几何法：以F 1F 2为邻边做平行四边形，F 为对角线，平行四边形对边相等22F F ='

解： ∴ [例5] 斜面倾角为α，物体沿斜面匀速下滑。证明：物体与斜面间摩擦因数αμtan =。 证明：物体沿斜面下滑受三个力，重力G ，滑动摩擦力f ，斜面支持力F N 。重力使物体沿斜面下滑，压紧斜面。

∴ 重力的分力为21F F ，如图3—3示

1F = 又f ∴ G

【模拟试题】

1. 小为F A. 2F B.

22F C. 2F D. 2

3F 2. 质量为8kg 的物体，放在水平面上受到水平推力F=10N 的作用，向右运动见图3—4所示。若物体与水平面间的摩擦因数1.0=μ，物体所受到的合力为（ ）（g 取10N/kg ）

A. 大小为2.0N ，水平向右

B. 大小为2.0N ，水平向左

C. 大小为12.8N ，水平向右

D. 0

G

A

B C

D

图3—8

8. 一段轻绳，一端固定在桥上，另一端系一重物G 。用一轻杆加一滑轮支起绳某一点使绳与竖直方向成︒60，如图3—9所示。若轻杆可绕O 点转动，轻杆与竖直方向成多大角能支撑住绳和重物，此时杆的支持力多大？

9. ︒3010. 图3—10轻杆AB

8.