爱学习之——态度决定一切,希望就在前方

《爱学习之——态度决定一切，希望就在前方》主题班会

一、活动背景

态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。它影响着个人对事件的定向选择。对学习持肯定态度的学生，有较强的学习愿望，他总是积极参与各种学习活动，自觉地学习，从而获得较高的学习效率。在生活上如若能有积极的人生态度，那么就能较好地面对困难挫折。

学习是一个人生活中不可缺少的一部分，尤其是青少年更是努力学习文化知识的大好时期，一个良好的学习态度会让学生的学习生活变得快乐，事半功倍。

但是，本班的学生对学习有一种抵触的情绪，学习的状态不够积极，尤其是到了五年级，有了自己的想法，有了自己喜欢的事情，但是在学习上的要求就愈加放松了。怎样才能培养学生良好的心态去迎接学习？我经常在思考这个问题，所以想开展一次班会，引导孩子用积极的态度来面对学习，使他们的学习生活变得快乐，学习效率得到提高。

二、活动目标

使学生认识到学习态度的重要性，引导学生用良好的、积极的学习态度看待学习，感受到学习生活的乐趣。

三、活动准备

ppt 节目排练

四、活动过程

（一）由故事导入，引起同学们的兴趣，初步认识良好心态的作用。

主持人开场白:

甲：草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放；

乙：叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养生息。

甲、乙：这一个个态度决定了四季的美景。

丙：失明的双目无法阻挡海伦·凯勒用对生活的热爱观察世界；

丁：不健全的大脑无法扼止舟舟用对未来的憧憬指挥交响；

丙：贫困的家境无法困住志坚者飞出的翅膀；

丁：低微的出身无法绑牢心高者跨越的步伐。

丙、丁：不同的人用不同的态度面对现实，会有不同的结果。

甲：生活在平淡中进行，你的态度决定了你要过怎样的生活。

乙：漫漫人生旅途，态度决定了今后的人生走向，决定了一切。

丙：同学们我们将以什么样的态度度过我们的小学生活呢?

甲乙丙丁：我宣布“爱学习之——态度决定一切，希望就在前方”主题班会现在开始。

丁：请听歌曲《我相信》。

甲：相信自己，相信明天，世界等着我们去改变。

乙：这首歌真是振奋人心。

甲：是呀，要是用这种心态面对自己的生活，我们肯定天天充满激情。

乙：看来，我们的态度直接影响着我们的信心和行为，乃至最

终的结果。

甲：可不是嘛，请听故事：《倒霉的棺材》。

很久以前，有两个秀才一起上京赶考……行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”……一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路……（结果：名落孙山）

乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！原来是个好兆头啊。……于是乎精神百倍，加倍努力……（结果：高中）

乙：谁来说说，这个故事说明什么？

同学1：对一件事情的态度决定着最终的结果。

同学2：态度有积极的也有消极的，甲秀才的想法很消极，乙秀才的想法比较积极。

同学3：积极态度使人向上、进取；乐观、欢乐；充满希望。

同学4：消极态度与之相反，让人埋怨、责怪；对世界和未来悲观、让人走向失败……

甲：同学们说的太好了。对所处情境产生积极的反应，就是积极的态度；对所处的情境产生消极的反应，就是消极的态度。下面请看同学们排练的小品《十年前后》

十年前：

三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”

第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”

第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊……”

第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”

十年后：

第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。

甲：同学们表演的很精彩。据说，积极的心态会激发我们的潜能，而消极心态会令我们丧失机会、限制我们潜能的发挥；

乙：对，不光如此，这种消极的心态还会消耗掉我们90%的精力，让我们每天都很疲惫，却获得不到快乐和喜悦。

甲：你说了这么多，那什么才是好的学习态度呢？

乙：我们的祖先总结了很多有关学习态度的名言，名人故事，童话故事，下面请听大家带来的名言：

1．名言

锲而不舍，金石可镂。这句名言说的是拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。——荀况

愈难做，就愈要做。要会拼搏。这句名言说的是不要怕困难，

越有困难就越要想办法解决，生活中要肯与拼搏。——鲁迅有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。这句话是说面对困难积极的想办法，会使自身得到锻炼，不要被困难压倒。——徐特立学而不思则罔；思而不学则殆。这句话是说一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义，也不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，将一无所得。——孔子

四个人合：看来正确看待困难、勇于克服困难、认真思考是一种学习的态度。

乙：我们每个人可以将这些名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。

甲：对。下面请听名人故事：

2．名人故事

郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任中国科学院院长。他在文学艺术、历史考古、古文字学以及其他很多方面，都有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的精神也十分感人。

郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课－－《十六国春秋》，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只“拦路虎”。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子。