人教版九年级化学下册第十章酸和碱专题复习

酸碱中和 才勤相融
相得益彰 成功永恒
C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒
D.金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗
生活小百科
食品公司通常在“**雪 你对它还有什么要再探究的新问题？
饼”的包装袋内放入一 （1）这包干燥剂吸收水分的反应方程式
小包干燥剂，上面的部 是（2）“请勿食。用”是因为C干aO燥+H剂2O=吸=C水a(后OH具)2有
4、白色粉末、微溶于水、随温度升高而减少 氢氧化钙固体
及时应用：是对是错
× 浓硫酸和氢氧化钠固体都具有吸 水性所以都可以做食品干燥剂
第三关：智慧闪光
构建知识网络，理清物质间的相互关系是化学学习中的一种 重要方法。
请你结合黑板上方程式说出酸或碱具有的化学性质
酸
酸Βιβλιοθήκη Baidu指示剂
的
化
学
酸+活泼金属→
性
质
酸+金属氧化物→
• 参与尝试：酸和碱是否恰好完全反应？
• 在烧杯中加入约2mL稀氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞 溶液，然后向烧杯中滴入稀盐酸，并不断搅拌，观 察现象。
我思,我进步
他们认为盐酸和氢氧化钠恰好完全反应的结论正确 吗？理由是．．．．．．
活动与探究
怎样验证酸是否过量了呢？ 请你设计实验来证明 （要求前后四人为一小组讨论，比比看那 组方案最多，同一类物质为一种方案， 并设计出你认为操作简单的实验来完成 学案活动探究一。）
我思,我进步
我们做完实验后酸性或碱性废液能直接倒入下水道吗？
你建议如何处理？
实20
20分
应
20分
践
10分
20分
用
冲刺中考：
• (07大连)人体皮肤的PH一般在4.5~6.5之间，
则皮肤表面显（酸）性。
如果某人皮肤的PH为8.2，现在四种PH不 同的洗面奶供选购①4.5②6.5③8.2④8.5，
× 会更强。
知识梳理一
物 浓盐酸：刺激性气味、挥发性
理
性 浓硫酸：无色油状液体、溶水放热、
质
吸水性
常
见 酸的化学性质 的 酸
1.指示剂 2.活泼金属 3.金属氧化物 4.碱 5.碳酸盐
盐酸:除锈、制药、胃液帮助消化 用途
硫酸：除锈、干燥剂等
知识梳理二
物 氢氧化钠固体：白色固体、易溶、
理
放热、易潮解
性。
分文字如下：
（3）如果误食入口应该
。
干燥剂 DESICCANT
请勿食用 DO NOT EAT
腐蚀
请注意：
（1）本干燥剂主要成
分为生石灰
（2）请勿食用 （3）万一误入眼睛，
服用食醋并大量饮水
请先用水清洗后，
求诊于医师、
（4）请慎防取玩
拓展延伸
在日常生活中酸碱化学性质有很多应用，你 能发现吗？快找找并把它编成问题，考考你 的同学或家人，让他们同你一起分享你学习 的快乐。
第一关：积累展示
根据你的生活经验和已有的知识请结合具体实例说说：酸或碱都有 哪些用途，各利用它们的哪些性质？并试写出相对应的化学方程式
第二关：猜我是谁
1、无色液体、易挥发打开瓶盖有白雾 浓盐酸 2、无色无味油状液体、溶水放热 浓硫酸 （特性：吸水性、腐蚀性）
3、极易溶于水并放热、白色固体易潮解 氢氧化钠固体
性
质 氢氧化钙固体：白色粉末、微溶
常 见 碱的化学性质 的 碱
1.指示剂 2.非金属氧化物 3.酸 4.盐
氢氧化钠：肥皂、干燥剂、炉具清洁剂 用途 氢氧化钙：建筑材料、改良土壤酸性
• 尝试参与： 为什么会有气泡产生呢？
• 分组试验： 取一根干净的试管，往其中加入少量的长久开口
放置的氢氧化钠粉末，然后再滴入几滴稀盐酸，仔细 观察现象并分析。
酸+碱 →
酸+盐 →
石蕊 酚酞
变红 不变色
盐+氢气
盐+水
盐+水 新酸+新盐
碱的化学性质 碱+指示剂 碱+酸→盐+水
石蕊
变蓝
酚酞
变红
碱+非金属氧化物→盐+水 碱+盐→新碱+新盐
知识升华
决？ 定
结构
性质
决定？ 用途
体现
学以致用：慧眼识真伪
家庭用的厨房清洁剂PH﹥7，厕所清洁剂PH﹤7，将两者混合使用去污力
他最好购买（① ）号洗面奶。
火眼金睛
D
下列叙述正确的是（ ） A.pH为零的溶液既不显酸性又不
显碱性 B.打开盛浓硫酸的试剂瓶塞，就可
以看到白雾 C.金属氧化物能与酸发生中和反
应 D.能使紫色石蕊试液变红的溶液是
酸性溶液
冲刺中考：
下列实例不属于中和反应的是（ ） A.土壤酸化后加入熟石灰改良
D
B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸