2160286计算机系统结构-天津大学计算机学院
天津大学本科教学进程安排(计算机学院-计算机科学与技术)
9
8
7
6
2
4
1
1
外语课程12学分（必修：英语读写译＋英语口语＋英语听力，选修：翻译、商务英语、英美文化、影视欣赏 说 四选一，西方文化、实用英语写作、英美文学、中国文化四选一，1为普通课程、2为提高课程）；文化素质 明 教育课程14学分（必修6学分，选修8学分，其中：“法律、经管、社会”、“环境、心理、健康”、“文学 、历史、哲学”和艺术课程各2学分）。
3 3 3
课 程 类 别
课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 22 10 2 2 2 2 2 10 3 3 2 2 10 2 2 2 2 2 12
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
二、训练与健康类
课 程 类 别 课 程 性 质
课程名称
课程编号
学 分 4
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
实 践 第一学年 学 1 2 时
各学期周学时分配 第二学年 第三学年 第四学年 短 1 2短 1 2短 1 2
体育 必 体育 训 练 与 健 康 类 军事 必 军事理论1 必 集中军事训练1 健康教育 必 健康教育 小 计 4080001 5100057 5100058
3.5
3 3.5 2 5 4.5 2 1.5 11.5 3.5 3.5 2.5 2 11.5 4 3 2 2.5 11.5 3.5 3 2 3 33 9 3 3 3
3 24 12 20 16 16 4 4 3 2 24 4 3 2
多核处理器体系结构及并行程序设计
13
Floating Point
Integer
Floating Point
Integer
L1 D-Cache and D-TLB
L1 D-Cache and D-TLB
Even 2 floating point threads can be executed at the same time now (per processor) as there are multiple floating point execution units
– 只共享系统总线，独立缓存 – 高性能，资源冲突少
9
双核技术 VS. 超线程技术
• 双核是真正意义上的双处理器
– 不会发生资源冲突 – 每个线程拥有自己的缓存、寄存器和运算器
• 一个3.2GHz Smithfiled在性能上并非等同于3.2GHz P4 with HT 的2 倍
Integer
Rename/Alloc uop Queues Schedulers
BTB & I-TLB Decoder
Trace Cache
Floating Point
uCode ROM
2 threads CANNOT be executed at the same time (per processor) if
BTB & I-TLB Decoder
Trace Cache
Floating Point
uCode
ROM
14
多核技术与超线程技术的结合
Dual Core
2 threads/socket
Dual Core with Hyper-Threading
天津大学计算机学院研究生导师简介
安全
当前工作
正在主持的科研项目有： 国家自然科学基金项目：“实时体绘制关键技术及支撑体系结构研究” 国家自然科学基金项目：“3D 水墨画效果仿真绘制技术的研究” 天津市重点科技攻关项目：“大规模网络入侵检测软件系统的研究与开发” 天津市重点科技攻关项目：“支持 ERP 的中间件与组件系统” 天津市自然科学基金重点项目：“支持工业造型设计的关键技术与软件工具” 天津市社会发展计划项目：“特大城市公共危机应急指挥体系及核心技术” 美国 IBM/SUR 项目：“基于计算机集群的图形引擎系统研究”
学术兼职 中国计算机学会模式识别与人工智能专委会委员
（1）人工智能应用基础：
包括机器学习，自动推理，草图理解
近年主要研 （2）智能软件与环境：
究方向简介
多 Agent 系统理论与模型，新型计算环境和开发平台
（3）计算机应用和知识工程：
机器视觉检测，基于内容检索，基于知识的系统
当前工作
（1）人工智能应用基础 （2）智能软件与环境
实时计算机应用 核领域计算机应用要求实时性强,自动化程度高,信号形式复杂 多样,既有连续运行方式,也有脉冲运行方式,数据流的脉冲峰 值可达 GB/S 级,且要求系统具有灵活性,能在强干扰条件下可靠 工作.研究内容包括:系统体系结构,并行处理,分布式系统与计 算机网络;系统软件结构,实时操作系统;实时数据库;接口总 线;信息处理,数据分析变换,特殊要求下的图形,图象(静动)显 示技术以及数算机科学与技术系导师基本情况
姓名
舒炎泰
性别
男
出生年月
42.9
导师类型 博导，硕导
学 位 研究生毕业 职称/职务 教授，博导
天津大学计算机科学与技术考研复习辅导资料及导师分数线信息
天津大学计算机科学与技术考研复习辅导资料及导师分数线信息 天津大学计算机学院计算机科学与技术考研考试科目为思想政治理论、英语一与数学一，还有数据结构与程序设计，复试科目为数据库与编译原理。
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
专业名称 科目名称 备注081200计算机科学与技术0116081200 ①101思想政治理论②201英语一③301数学一④901数据结构与程序设计复试科目：数据库与编译原理天津大学计算机科学与技术近几年考研报名情况报考人数 录取人数 推免生 录取分数学院 专业名称 2012年 2013年2012年2013年2012年2013年2012年2013年计算机学院计算机科学与技术 46131478652231 311 311天津大学计算机科学与技术2012年考研报考人数为461人，2013年报考人数为314人，2015年报考人数为306人，2012年录取人数为78人，2013年录取人数为65人，2015年录取人数为63人，2012年推免生人数为22人，2013年推免生人数为31人，2015年推免生人数为33人。
考研大纲作为唯一官方的考研指导性文件在专业课的备考中作用重大，但是卷面实际重点和大纲往往有所差别，甚至部分科目有超纲情况。
针对这种情况天津考研网协同本专业资深硕博团队为广大研友倾力打造独家权威考试大纲解读视频，旨在透视大纲要点，洞悉考试重点，对比历年变化，从而更好指引研友正确的复习方向。
主要内容包括考试科目综述（考试总体要求、科目特点、大纲作用、近年变动情况等）、大纲考点解析（对大纲中要求的考点展开解析及应对策略）、试卷结构分析（题型、分值及注意情况）、答题技巧（针对题型宏观指导，以便于在复习过程中关注）天津大学计算机科学与技术考研导师信息李晓红个人简介李晓红，女，1965年9月出生，工学博士学位，天津大学计算机及信息技术系、教授，博士生导师。
【天大考研辅导班】天大计算机科学与技术学院考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验
【天大考研辅导班】天大计算机科学与技术学院考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、天大计算机科学与技术学院简介-启道天津大学计算机科学与技术学科始建于1958 年，经过近60 年发展，目前拥有一级学科硕士点、博士点和博士后流动站，为我国计算机学科领域培养了上万名优秀人才。
如今的天津大学计算机科学与技术学院创建于2006年，涵盖计算机科学与技术一级学科和软件工程一级学科。
学院师资力量雄厚，学缘结构优良。
我院一直全力优化师资学缘结构，大力引进高水平青年学者和知名教授，师资力量得到快速发展。
目前45 岁以下青年教师占师资的主体部分，学院教师60%以上毕业于天津大学以外的其他知名高校，含清华大学、浙江大学、哈工大、吉林大学等，且全部具有长期海外经历，熟悉国际学术动态，基础研究水平高。
教学与科研基地众多，交叉学科特色明显。
我院目前有认知计算与应用、先进网络技术与应用，中国社会计算研究中心，复杂管理系统等省部级重点实验室，国家天文台-天津大学天文联合研究中心，国际知识工程研究中心、计算生物学研究中心等交叉学科研究平台和天津市计算机工程专业方向教学团队。
学科方向紧贴国家需求，特色鲜明。
我院以国家需求为导向，突出重点，形成了几个特色方向。
听觉认知计算与言语信息处理、图形图像处理及在文化遗产保护与传承的应用、大数据机器学习理论及其在防灾减灾等方面的应用、极端条件下的计算机系统极其天文信息技术。
人才培养目标明确。
计算机学科发展日新月异，机会瞬息万变。
专业人才不仅需要有扎实的基本功，还需要敏锐的洞察力和合作共赢的理念，适应学科发展和社会进步实际需要，具有良好的科学素养和文化修养，系统地掌握了计算机学科基础知识。
我院一直秉承天津大学“实事求是”的校训，培养具有家国情怀、国际视野、基础扎实、敢于创新、追求卓越的德、智、体、美全面发展的优秀人才。
学科方向设置服务性强。
我院注重学科建设服务于人才培养，服务于国家与地方社会发展需求，形成了若干个特色学科方向：认知计算与语音信息处理，图形图像与文化遗产保护与传承，大数据与云计算，媒体与社会计算，高性能计算体系结构，先进计算机网络。
大学数据结构和程序设计考研真题考研资料笔记讲义
天津大学数据结构和程序设计考研真题-考研资料-笔记讲义许多学生在考研复习的时候，都会遇到重点不明确，不知道从何复习的情况。
为此，研途宝考研网建议，考研复习中，专业的考研复习资料，是帮助考生能够快速掌握复习重点及方法必不可少的因素，然后就是真题和讲义，可以让同学了解历年考研的出题方向和大致范围。
研途宝考研网推出了天津大学数据结构和程序设计的考研复习资料及真题解析班，以下为详细介绍:天津大学数据结构和程序设计考研真题等资料由研途宝考研网签约的天津大学计算机科学与技术学院高分考研学生历时近一月所作，该考生在考研中取得了专业课129分的好成绩并在复试中更胜一筹，该资料包含该优秀本校考生的考研经验、考研试题解题思路分析、复试流程经验介绍以及针对官方指定参考书的重难要点并根据天津大学本科授课重点整理等，从漫漫初试长路到紧张复试亮剑为各位研友提供全程考研指导攻关。
特别说明：此科目06年以前科目名称为数据结构；自06年到08年科目名称改为计算机基础（包含数据结构、程序设计、计算机原理）；自09年开始全国统考，科目名称为计算机学科专业基础综合；自20XX年开始由学校自主命题，科目名称改为901数据结构与程序设计。
第一部分由研途宝考研网提供的核心复习资料：天津大学数据结构和程序设计资料编者序言：本文的重点在于C++，数据结构的复习和复试基本情况介绍。
C++、数据结构又分别从复习规划，复习用书，重点知识点结合历年考题这四个方面来展开的。
复习规划大家务必看一下，然后根据自己的实际情况在制定自己的复习时间，因为内容很多，大多数同学都在考试之前复习不完，在心理因素上就落了一节。
重点知识点一定要看了，这些知识点几乎每年都会有题了。
另外我还给了历年试题的答案供大家参考。
有的答案是自己做的答案，可能会有疏忽的地方。
望大家提出宝贵的意见和建议。
复试的东西现在了解一下即可，等到进复试了，还是有足够的时间看的。
另外我还给了些自己复习心得。
计算机组成原理_第9章_输入输出系统
图9-1 单总线结构
计算机组成原理
天津大学
• 这种连接方法的缺点是：所有设备共享同一总线 这唯一的通信资源；同一时刻不允许多于两台设 备进行通信，所以总线信息吞吐量影响了信息交 换速度，特别是高速大容量存储设备加在单总线 上时，会使总线负荷太重，这对提高系统效率和 充分利用系统不利。为解决这个问题，在主存与 这类设备之间加入DMA总线，如图9-2所示。 • 上面这两种连接方法仍只适用于微、小型机器， 为了解决I/O设备、CPU与主存之间的传送速率差 的问题，在大中型机中将I/O总线和系统总线分开 。
计算机组成原理
天津大学
• 4．实现控制逻辑
– CPU与I/O设备之间的通信控制，是主机通过总 线向接口传送命令信息，接口予以解释，并产 生相应的操作命令发送给设备。接口所连接的 设备及接口本身的有关信息，通过总线回送给 CPU。 – 当采用中断方式控制信息的传送时，则接口中 应有相应的中断逻辑。如中断请求信号的产生 、中断屏蔽、优先级排队、接收中断批准信号 、产生相应的编码等，其中的部分逻辑可集中 在公共接口逻辑中。 – 当采用DMA方式控制信息传送时，接口中应有 相应的DMA逻辑。
计算机组成原理 天津大学
• 5．检错
– I/O接口经常负责检错，随后将错误信息报告给 CPU。一类错误是设备机构和电路故障（例如 ，纸张阻塞、坏磁道）；另一类错误是：当信 息从设备向I/O接口传送时，数据位发生变化。 对于传输中的错误经常用一些检验码进行检测 ，常用的检验方法是奇偶检验。
计算机组成原理
计算机组成原理
天津大学
图9-2 具有DMA总线的单总线结构
计算机组成原理 天津大学
• （2）双总线结构 • 将I/O总线和系统总线分开形成双总线结构 。这种连接方法使CPU从管理和控制I/O系 统的重担下解放出来，把管理设备的任务 交给通道或IOP（输入输出处理机）。实现 了不同速率的数据传送分开管理，从而提 高系统效率，如图9-3所示：
天津市考研计算机科学复习重点梳理
天津市考研计算机科学复习重点梳理考研是对学生自身能力和学术水平的一次全面检验，而计算机科学作为一个热门的专业，备考细节和复习重点更是需要我们认真梳理与把握。
本文将从考研计算机科学专业的复习重点出发，为考生提供有针对性的指导和建议。
一、数据结构与算法1. 线性表：顺序表、链表、栈、队列2. 树：二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树、B树、红黑树、AVL树、堆3. 图：邻接矩阵、邻接表、DFS、BFS、最短路径、最小生成树、拓扑排序4. 排序算法：插入排序、冒泡排序、选择排序、快速排序、归并排序、堆排序、计数排序、桶排序、基数排序5. 查找算法：顺序查找、二分查找、哈希查找6. 动态规划二、操作系统1. 进程：进程状态、进程调度算法、进程同步与互斥、死锁的处理2. 内存管理：分区管理、页面置换算法、虚拟内存、页面置换算法3. 文件系统：文件目录结构、文件分配方式、磁盘调度算法4. 设备管理：设备的分类、设备的分配与调度、中断处理三、计算机网络1. 物理层：传输介质、传输编码、调制与解调、物理层设备与接口标准2. 数据链路层：数据链路层的功能、差错检测、流量控制、介质访问控制、以太网、局域网、广域网3. 网络层：IP协议、路由算法、子网划分、NAT、DHCP、ICMP4. 传输层：TCP协议、UDP协议、多路复用与多路分解、拥塞控制、流量控制5. 应用层：HTTP协议、SMTP协议、FTP协议、DNS协议、P2P协议、Socket编程四、数据库系统1. 数据模型：关系模型、E-R模型、层次模型、网状模型2. 数据库设计：函数依赖、范式理论、关系代数、关系规范化3. SQL语言：增删改查、子查询、联接查询、视图、触发器、事务4. 数据库管理系统：事务的特性与并发控制、数据库的恢复与故障处理、索引与查询优化五、编程语言与编译原理1. C语言：数据类型、运算符、流程控制、数组与指针、函数与递归、文件操作、结构体与共用体2. Java语言：面向对象、异常处理、输入输出、集合框架、多线程、网络编程、JVM3. 编译原理：词法分析、语法分析、语义分析、代码生成与优化六、人工智能与数据挖掘1. 机器学习：监督学习与非监督学习、决策树、神经网络、支持向量机、聚类、回归、特征选择与降维2. 数据挖掘：数据预处理、关联规则挖掘、分类与预测、聚类分析、时间序列分析、异常检测、推荐算法七、计算机组成原理与体系结构1. 计算机基本知识：计算机的基本组成、存储器层次结构、性能评价2. 指令系统：指令的格式与寻址方式、指令的执行与处理、流水线、超标量与动态调度、中断与异常处理3. 存储器与I/O系统：存储系统的层次结构、高速缓存结构与替换算法、外存管理与I/O设备以上是天津市考研计算机科学专业的复习重点梳理，希望考生们能够结合自身情况和实际复习进度，科学合理地安排好复习时间，并且通过刻苦努力，全面提升自身的知识水平和能力。
2018天津大学计算机科学与技术学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验
2018天津大学计算机科学与技术学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年天津大学计算机科学与技术学院考研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）二、复试通知（启道考研复试辅导班）一、资格审查所有通过学科、专业复试名单的考生，均须通过网上交费平台及时缴费（支付宝账号），复试费标准为90元。
完成缴费后，考生可适时在网上下载打印《复试资格审查合格单》，并持以下材料参加资格审查：1、《复试资格审查合格单》2、准考证；3、有效身份证件原件；4、毕业证书原件（应届本科生持学生证）；另：需准备大学期间成绩单原件（应届生加盖所在学校教务部门公章，往届生加盖档案所在单位人事部门公章），综合面试环节收取或审验。
资格审查时间为2017年3月16、17日全天，地点：天津大学25教学楼A区一层大厅。
3 月20日下午为补漏时间，地点在天津大学卫津路校区第九教学楼104室。
资格审查合格者发《资格审查合格证明》，对资格审查不合格或没有参加资格审查的考生将取消复试资格。
考生凭《资格审查合格证明》参加复试。
二、计算机学院复试时间安排项目参加范围时间地点复试缴费复试名单中的全体考生3月13日开始研招网交费平台资格审查参加复试的考生3月17日上午8:30～12:00卫津路校区25教学楼一层大厅体检参加复试的本校考生，已到校的非本校考生3月15日7:30-11:3013:00-16:30卫津路校区校医院三、复试方案1.计算机学院2017年硕士研究生招生复试方案参照天津大学复试办法制定。
2.复试成绩总分200，其中专业能力考核80分，综合素质考核120分。
专业能力考核成绩包括外语听说能力测试15分、专业课笔试65分；综合素质考核成绩包括实践能力测试30分（上机方式考核）、综合面试90分。
考生复试成绩包括专业能力考核、综合素质考核两部分成绩之和，复试成绩低于120分视为复试成绩不合格。
本科专业认证《计算机体系结构》教学大纲
《计算机体系结构》教学大纲课程名称：计算机体系结构英文名称：Computer Architecture课程编号：0812000485课程性质：选修学分/学时：2/32。
其中，讲授 32学时，实验 0学时，上机 0学时，实训 0学时。
课程负责人：先修课程：模拟电路，数字电路，计算机组成原理，汇编语言，操作系统，算法与程序设计方法一、课程目标通过本课程的教学，使学生先掌握计算机系统结构的基本概念，以及计算机系统结构的形成和发展过程，再以现代计算机系统结构为主线，掌握计算机系统结构的合成、存储系统结构、流水线结构、多处理机系统、RISC结构、分布计算环境结构及数据流计算机结构等现代计算机的系统结构，并了解软件对计算机系统结构的影响，最后了解现代计算机系统结构的最新发展。
本课程帮助学生了解计算机系统结构的基本概念，基本原理、基本结构、基本分析方法以及近年来的重要进展。
通过本课程的学习，达到以下教学目标：1. 工程知识1.1 掌握必要的计算机体系结构基础理论知识。
1.2 能够应用计算机体系结构理论知识解决复杂工程技术问题。
2. 问题分析2.1 能够理解并恰当表述计算机体系结构的实际问题。
2.2 能够找到合适的解决计算机体系结构实际问题的程序与方法。
2.3 在一定的限制条件下能够合理解决计算机体系结构方面的实际问题。
3．设计/开发解决方案能够运用计算机系统结构基础知识初步进行计算机系统的规划与设计并体现创新意识。
4. 研究4.1能够采用计算机系统结构理论知识进行研究并合理设计实验方案。
4.2具备采集有效数据的能力。
5. 使用现代工具能够正确运用工具与资源对计算机系统的性能提升等问题进行设计与实现。
6. 终身学习6.1具有自觉搜集阅读与整理资料的能力。
6.2了解计算机系统结构的发展前沿。
6.3具有终身学习的意识与能力。
二、课程内容及学时分配如表1所示。
三、教学方法课程教学以课堂教学、实验教学、课外作业、综合讨论、网络课程等共同实施。
天津大学大学计算机基础1课程教学大纲
天津大学《大学计算机基础1》课程教学大纲课程编号：2160279 课程名称：大学计算机基础1学 时： 48 学 分：通过/未通过学时分配： 授课： 28 上机：20 实验： 实践： 实践（周）：授课学院： 计算机科学与技术学院适用专业： 非计算机专业先修课程：一．课程的性质与目的本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。
内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。
课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。
二．教学基本要求1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。
2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。
3．通过本课程的教学，应使学生：（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。
（2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。
（3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。
（4）了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术；熟练掌握文字处理软件的使用方法；熟练掌握电子表格软件的使用方法；基本掌握演示文稿制作软件的使用方法。
（5）理解计算机网络相关的概念、术语；了解计算机网络协议、体系结构；了解Internet的基本知识，熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文件等访问Internet资源的基本方法；掌握Windows网络功能的基本使用方法；了解基本的网页设计方法和步骤。
天津大学计算机专业汇编语言课程第一章
§1.4 计算机中数和字符的表示
一、数制及数制之间的转换 二、码制 三、BCD码及其表示 四、字符的编码 五、几种基本的逻辑运算
一、数制及数制之间的转换
汇编语言使用的数制：
十进制数（D） 二进制数（B） 十六进制数（H）
汇编程序自动完成
二、码制
计算机中的数是用补码表示的
程序与计算机硬件密切相关，程序要直接、 有效地控制硬件
大型软件需要提高性能、优化处理的部分 没有合适的高级语言、或只能采用汇编语
言的时候 分析具体系统尤其是该系统的低层软件、
加密解密软件、分析和防治计算机病毒等
微机的软件
系统软件：DOS平台
MS-DOS 6.22 Windows 9.x的DOS实地址方式 MS-DOS虚拟环境
三、汇编语言和高级语言（1）
汇编语言与处理器密切相关
↘ 汇编语言程序的通用性、可移植性较差
高级语言与具体计算机无关
↗ 高级语言程序可以在多种计算机上编译后执行
汇编语言功能有限、涉及硬件细节 ↘ 编写程序比较繁琐，调试起来也比较困难
高级语言提供了强大的功能，不必关心琐碎问题 ↗类似自然语言的语法，易于掌握和应用
源程序
目标模块
可执行文件
文本编辑器 汇编程序
连接程序
调试程序
§1.2为什么要学习和使用汇编语言
一、汇编语言的主要特点 二、汇编语言可操作的系统硬件资源 三、汇编语言与高级语言之比较 四、汇编语言的应用场合
一、汇编语言的主要特点
▪ 汇编语言程序与处理器指令系统密切相关
▪ 程序员可直接、有效地控制系统硬件资源
§1.1 汇编语言程序设计的 一般概念
一、汇编语言 二、汇编语言源程序 三、汇编程序 四、目标程序 五、连接程序 六、调试程序
2160286计算机系统结构-天津大学计算机学院
2160286计算机系统结构-天津大学计算机学院天津大学《计算机系统结构》课程教学大纲课程编号：2160286 课程名称：计算机系统结构学时： 40 学分： 2学时分配：授课：28 上机：实验：12 实践：实践（周）：授课学院：计算机学院适用专业：计算机工程先修课程：数字逻辑一．课程的性质与目的该课程介绍计算机的组织与结构，课程目的是向学生展示计算机系统的特性与结构。
通过该课程的学习，使同学掌握计算机体系结构的基本概念，基本理论，包括CPU结构和功能、精简指令集计算机、指令级并行性和超标量处理器、并行处理等内容。
为同学继续深造和就业奠定重要的理论基础。
二．教学基本要求该课程重点讲解计算机的主要结构部件，包括CPU结构和功能、精简指令集计算机、指令级并行性和超标量处理器、并行处理等。
要求学生了解这些部件的基本结构和功能。
并结合在教学、科研中取得的新成果及最新发展，进行讲授。
三．教学内容第1章导论1.1 计算机组织与体系结构1.2 结构和功能1.3 本书概要1.4 网络资源第2章计算机的演变和性能2.1 计算机简史2.2 性能设计2.3 Pentium和PowerPC的演变2.4 参考文献和Web站点2.5 复习题和习题第7章操作系统支持7.1 操作系统概述7.2 调度7.3 存储器管理7.4 Pentium II和PowerPC存储器管理7.5 参考文献和Web站点7.6 复习题和习题第11章CPU的结构和功能11.1 处理器组织11.2 寄存器组织11.3 指令周期11.4 指令流水线技术11.5 Pentium处理器11.6 PowerPC处理器11.7 参考文献11.8 复习题和习题第12章精简指令集计算机12.1 指令执行特征12.2 大寄存器文件的使用12.3 基于编译器的寄存器优化12.4 精简指令集结构123.5 RISC流水线技术12.5 MIPS400012.6 SPARC12.7 RISe与CISC的争论12.8 参考文献12.9 复习题和习题第13章超标量处理器13.1 概述13.2 设计问题13.3 Pentium413.4 PowerPC13.5 MIPS R1000013.6 UltraSPARC13.7 IA-64/Pentium13.8 参考文献13.9 复习题和习题第16章并行处理16.1 多处理器组织16.2 对称多处理器16.3 高速缓存一致性和MESI协议16.4 机群系统16.5 非对称存储器存取16.6 向量计算16.7 参考文献16.8 复习题和习题四．学时分配教学内容授课上机实验实践实践(周) 第1章导论 1第2章计算机的演变和性2能第7章操作系统支持 4第11章CPU的结构和功能 5第12章精简指令集计算4 4机第13章超标量处理器 6第16章并行处理 6 8总计： 28 12五．评价与考核方式平时成绩20%，期末试卷80%六．教材与主要参考资料教材：William Stallings, “Computer Organization and Architecture: Designing for Performance”，Pearson Education, Fifth Edition，2002参考教材：Patterson & Hennessy, "Computer Organization and Design -- The Hardware/Software Interface", Morgan Kaufmann, Fourth Edition,2004制定人：审核人：批准人：批准日期：年月日TU Syllabus for Computer ArchitectureCode:2160286 Title: Computer Architecture Semester Hours: 40Credits:2Semester Hour Structure Lecture ：28 Computer Lab ：Experiment ：12 Practice ：Practice (Week)：Offered by: School of Computer Science and Technologyfor: Computer Engineering Prerequisite: Digital logic1. ObjectiveThis course is about computer organization and architecture. Its purpose is to present the nature and characteristics ofmodern-day computer systems. In this course, students will learn the basic theory and concepts of computer architecture, including CPU structure and function, reduced instruction set computers, instruction-level parallelism and superscalar processors, parallel processing etc.2. Course DescriptionComputer architecture deals with the functionality of all the major components of a computer: ALU, control and data paths, cache and main memory, I/O, interconnections etc. The programmer's view of the instruction set and user interface will be considered along with CPU structure and function, instruction-level parallelism and superscalar processors, parallel processing and a multitude of performance issues and trade-offs. The main focus will be on the following topics: performance measures of computer systems, CPU design, pipelining, RISC computers and parallel programming. 3. TopicsChapter 1 Introduction1.1 Organization and Architecture 1.2 Structure and Function 1.3 Outline of the Book 1.4 Internet and Web ResourcesChapter 2 Computer Evolution and Performance2.1 A Brief History of Computers2.2 Designing for Performance2.3 Pentium and PowerPC Evolution2.4 Recommended Reading and Web Sites2.5 ProblemsChapter 7 Operating System Support7.1 Operating System Overview7.2 Scheduling7.3 Memory Management7.4 Pentium II and PowerPC Memory Management7.5 Recommended Reading and Web Sites7.6 ProblemsChapter 11 CPU Structure and Function11.1 Processor Organization11.2 Register Organization11.3 The Instruction Cycle11.4 Instruction Pipelining11.5 The Pentium Processor11.6 The PowerPC Processor11.7 Recommended Reading11.8 ProblemsChapter 12 Reduced Instruction Set Computers (RISCs)12.1 Instruction Execution Characteristics12.2 The Use of a Large Register File12.3 Compiler-Based Register Optimization12.4 Reduced Instruction Set Architecture12.5 RISC Pipelining12.6 MIPS R400012.7 SPARC12.8 The RISC versus CISC Controversy12.9 Recommended Reading12.10 ProblemsChapter 13 Instruction-Level Parallelism and Superscalar Processors13.1 Overview13.2 Design Issues13.3 Pentium II13.4 PowerPC13.5 MIPS R1000013.6 UltraSPARC-II13.7 IA-64/Merced13.8 Recommended Reading13.9 ProblemsChapter 16 Parallel Processing16.1 Multiple Processor Organizations16.2 Symmetric Multiprocessors16.3 Cache Coherence and the MESI Protocol 16.4 Clusters16.5 Nonuniform Memory Access16.6 Vector Computation16.7 Recommended Reading and Web Sites 16.8 Problems4. Semester Hour StructureTopics Lecture ComputerLab.ExperimentPracticePractice (Week)Chapter 1 Introduction 1Chapter 2 Computer Evolution and Performance 2 Chapter 7 Operating SystemSupport4 Chapter 11 CPU Structureand Function 5Chapter 12 Reduced Instruction Set Computers(RISCs)4 4Chapter 13 Instruction-Level Parallelism and SuperscalarProcessors 6Chapter 16 ParallelProcessing6 8Sum: 28 125. GradingCoursework will be weighted as follows: 1. Final exam: 80% 2. Homework: 20%6. Text-Book & Additional ReadingsTextbook: William Stallings, “Computer Organization and Architecture: Designing for Performance”， Pearson Education, Fifth Edition, 2002Additional reading: Patterson & Hennessy, "Computer Organization and Design -- The Hardware/Software Interface", Morgan Kaufmann, Fourth Edition, 2004Constitutor: Reviewer: Authorizor: Date:。
archi2009_ch2_2
Increasing Instruction Fetch Bandwidth
Predicts next instruct address, sends it out before decoding instruction PC of branch sent to BTB When match is found, Predicted PC is returned If branch predicted taken, instruction fetch continues at Predicted PC
• E.g. nested recursion
现代计算机体系结构
9
Problems with 1st Generation VLIW
• Binary code compatibility
– Pure VLIW => different numbers of functional units and unit latencies require different versions of the code
– issue varying numbers of instructions per clock – use out-of-order execution
• VLIW (very long instruction word) processors
– issue a fixed number of instructions formatted either as one large instruction or as a fixed instruction packet
• Procedure return can be predicted with a branch-target buffer, but the accuracy can be low. Why?
天津大学计算机技术考研复习辅导资料及导师分数线信息(专业学位)
天津大学计算机技术考研复习辅导资料及导师分数线信息（专业学位） 天津大学计算机技术考研考试科目包括哦思想政治理论，英语二和数学二以及数据结构与程序设计，复试科目包括数据库与编译原理。
计算机技术的内容非常广泛，可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。
专业名称 科目名称 备注085211计算机技术(专业学位)0116085211 ①101思想政治理论②204英语二③302数学二④901数据结构与程序设计复试科目：数据库与编译原理天津大学计算机技术近几年考研报名录取情况报考人数 录取人数 推免生 录取分数专业名称2012年 2013年2012年2013年2012年2013年2012年2013年计算机技术（专业学位）52 50 303723143183102012年计算机技术报考人数为52人，2013年报考人数为50人，2015年报考人数为206人，2012年录取人数为30人，2013年录取人数为37人，2015年录取人数为64人；推免生人数2012年为23人，2013年为14人，2015年为22人。
本套资料是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。
本套材料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结，同时辅以科学合理的复习规划，使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握天津大学此门课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。
天津大学计算机技术考研导师信息戴维迪主要学历及工作简历2006年3月获天津大学计算机应用技术博士学位，从事智能信息技术（模式识别、数据挖掘）方面的研究，主持或参加完成国家及天津市等省部级科研项目十余项，担任“Imaging Science Journal”、浙江大学学报、上海交通大学学报、ICI、FSKD等国际期刊或国际学术会议审稿人；2009、2010年去韩国、日本参加双边学术交流研讨；目前在天津大学计算机学院软件工程与信息系统研究所工作，并讲授计算机本科专业相关课程.— 2011年-至今，天津大学计算机科学与技术学院，副教授，院长助理— 2009年-2010年，天津大学计算机科学与技术学院，副教授，系秘书— 2006年-2008年，天津大学计算机科学与技术学院，讲师已完成项目焊接操作过程图像信息采集系统”（中国石油天然气集团大庆油田建设集团，2011.03-2011.12）— “广西气象灾害应急决策平台关键技术研究及示范应用”（广西科委，2009.04-2010.08）— “周视激光****仿真系统”（某军工研究所，2009.02-2010.8）— “地震监测预警台站基础信息管理系统”（天津市科委，2007.10-2009.03）— “基于信息几何方法的维数约减和信息抽象模型研究”（国家自然科学基金，2007.1-2009.12）— “可嵌入/面向分布-集中模式的医疗信息应用系统”（天津市应用基础研究计划，成果登记号：津20060664,国际先进水平，2000.9-2006.5)— “基于数字化预案的大港石化应急指挥平台研发”（天津市科委信息化办项目，2006.10-2007.9）— “基于非线性维数约减的直觉主义机器学习模型的研究与应用”(天津市应用基础研究计划，2005.1-2007.12)— “应急平台关键技术研究”（易泰达科技有限公司，2006.10-2007.10）— “基于Web挖掘和NLP技术的面向领域的智能信息检索系统” (天津市科技发展计划，2004.12-2007.3，第五完成人)— “应急指挥多台合一报警与预案共享系统”（天津市科委信息化办项目，2007.07-2008.06）— “基于GIS海洋环境检测数据共享平台”（国家海洋技术中心，2007.08-2008.12） 冯伟教育经历2004.2-2008.1 香港城市大学 计算机科学专业 博士2000.9-2003.4 西北工业大学 计算机科学与技术专业 硕士1996.9-2000.7 西北工业大学 计算机科学与技术专业 学士工作经历2010.10-至今 天津大学计算机科学与技术学院 副教授2009.7-2010.10 香港城市大学 研究员2008.1-2009.7 香港中文大学 博士后研究员2003.7-2004.1 中科院软件所 助理研究员所获荣誉2013年，入选“中国计算机青年科学家研究进展”2013年，天津大学“优秀科研先锋”2012年，天津大学“北洋学者-青年骨干教师”2012年，天津大学“优秀本科毕设指导教师”2011年，教育部“新世纪优秀人才”2010年，指导研究生获语音处理顶级会议InterSpeech最佳学生论文提名本资料由天津考研网整理提供，更多考研资料可登陆网站下载，转载请注明出处！。
天津大学计算机学院2015年硕士研究生复试考生名单
100565000102322 董伟伟 100565000102409 赵宏侠 100565000102417 郭亚涵 100565000102457 李杨
100565000102325 吴浩然 100565015512841 刘小康 100565002608332 100565004109311 100565010711557 张瑶 刘霄 李鹏
100565001607152 魏兵杰 100565002408142 周芳
100565000104534 李怀玉 100565000104607 史亚威 100565015512845 周畅
100565021315809 薛中委 100565005509517 陈庆云 100565000104556 罗壹文 100565003609056 肖冬瑞 100565003609054 张泽华 100565002408138 曹雅茹 100565000104536 100565000104527 高科 李悦
初试 总分
354 352 351 349 348 347 347 346 345 345 345 345 344 344 342 341 341 341 339 338 338 329 390 382 367
100565012311911 杨艳梅 100565000102309 葛园园 100565000102416 吴昊
计算机学院2015年硕士研究生复试考生名单
学术型复试人数: 51人
考生编号 考生 姓名 报考专业
081104 模式识别与智能系统 081104 模式识别与智能系统 081104 模式识别与智能系统 081104 模式识别与智能系统 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术 081200 计算机科学与技术
天津市考研计算机系统结构重点知识点总结
天津市考研计算机系统结构重点知识点总结计算机系统结构是考研计算机科学与技术专业中的重要知识点，也是计算机科学领域的核心内容之一。
本文将结合天津市考研的实际情况，对计算机系统结构的重要知识点进行总结，并提供一些学习方法和技巧，帮助考生更好地掌握这一知识点。
一、计算机系统结构概述计算机系统结构是指计算机硬件和软件之间的关系和组织方式。
它包括计算机的组成、功能和性能等方面。
了解计算机系统结构的基本概念和原理对于理解计算机科学领域的其他知识有着重要的作用。
在天津市考研中，通常会以选择题的形式考察考生对计算机系统结构概念的理解。
二、冯·诺依曼结构冯·诺依曼结构是目前计算机系统中最常用的结构之一。
它由冯·诺依曼于1945年提出，包括了四个基本组成部分：运算器、控制器、存储器和输入/输出设备。
在天津市考研中，考生需要掌握冯·诺依曼结构的原理及其特点，并能够辨别冯·诺依曼结构和其他计算机结构的区别。
三、存储器层次结构存储器层次结构是计算机主存储器按照存取速度和容量大小划分的一种结构。
它包括了寄存器、高速缓存、主存储器和辅助存储器等多个层次。
在天津市考研中，通常会以填空题或简答题的形式考察考生对存储器层次结构的了解和应用能力。
四、指令系统和指令执行指令系统是计算机系统中用于对计算机进行控制和操作的命令集合。
它包括了指令的格式、操作码和寻址方式等。
指令执行是计算机系统中的一个重要环节，它涉及到指令的获取、解码和执行等过程。
在天津市考研中，考生需要了解各种指令的格式和功能，并能够分析和解释指令执行的过程。
五、中央处理器中央处理器（CPU）是计算机系统的核心部件，它负责执行计算机程序中的指令和进行数据处理和控制操作。
中央处理器由运算器和控制器组成。
在天津市考研中，通常会以选择题或简答题的形式考察考生对中央处理器的结构和功能的理解。
六、输入/输出系统输入/输出系统是计算机系统中负责与外部设备交互的部件。
天津大学运算机院研究生专业录取方向
①计算机网络②计算机操作系统
01新型计算机体系结构
02并行与分布式计算
03大规模信息存储技术
04嵌入系统
05计算机网络技术
06物联网系统
①101思想政治理论②201英语一③301数学一④933计算机基础
数据库原理
①程序设计方法学②离散数学
01智能计算
02可信软件
03大数据管理与分析
数据库原理
①程序设计方法学②离散数学
01密码学技术
02网络安全技术
03可信计算
04信息系统安全
05内容安全
06空天信息安全
①101思想政治理论②201英语一③301数学一④933计算机基础
数据库原理
①程序设计方法学②离散数学
01安防应急信息处理
02安防应急信息安全
03安防应急信息系统
①101思想政治理论②201英语一③301数学一④933计算机基础
①101思想政治理论②204英语二③302数学二④930信号与系统
数字信号处理
①电路基础②通信原理
01计算机图形图像处理
02知识工程
03生物信息
04自然语言处理技术
05仿真与决策技术
06计算机辅助技术
07多媒体技术
08协同计算技术
09空间信息技术
10物联网技术
11无线网络技术
12全光网络技术
13网络编码技术
04数据挖掘与数据质量
05互联网搜索与移动计算
①101思想政治理论②201英语一③301数学一④933计算机基础
数据库原理
①程序设计方法学②离散数学
01计算机图形图像处理技术
02嵌入式技术及其应用
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天津大学《计算机系统结构》课程教学大纲课程编号：2160286 课程名称：计算机系统结构学 时： 40 学 分： 2学时分配： 授课：28 上机： 实验：12 实践： 实践（周）：授课学院： 计算机学院适用专业： 计算机工程先修课程： 数字逻辑一．课程的性质与目的该课程介绍计算机的组织与结构，课程目的是向学生展示计算机系统的特性与结构。
通过该课程的学习，使同学掌握计算机体系结构的基本概念，基本理论，包括CPU结构和功能、精简指令集计算机、指令级并行性和超标量处理器、并行处理等内容。
为同学继续深造和就业奠定重要的理论基础。
二．教学基本要求该课程重点讲解计算机的主要结构部件，包括CPU结构和功能、精简指令集计算机、指令级并行性和超标量处理器、并行处理等。
要求学生了解这些部件的基本结构和功能。
并结合在教学、科研中取得的新成果及最新发展，进行讲授。
三．教学内容第1章 导论1.1 计算机组织与体系结构1.2 结构和功能1.3 本书概要1.4 网络资源第2章 计算机的演变和性能2.1 计算机简史2.2 性能设计2.3 Pentium和PowerPC的演变2.4 参考文献和Web站点2.5 复习题和习题第7章操作系统支持7.1 操作系统概述7.2 调度7.3 存储器管理7.4 Pentium II和PowerPC存储器管理 7.5 参考文献和Web站点7.6 复习题和习题第11章CPU的结构和功能11.1 处理器组织11.2 寄存器组织11.3 指令周期11.4 指令流水线技术11.5 Pentium处理器11.6 PowerPC处理器11.7 参考文献11.8 复习题和习题第12章 精简指令集计算机12.1 指令执行特征12.2 大寄存器文件的使用12.3 基于编译器的寄存器优化12.4 精简指令集结构123.5 RISC流水线技术12.5 MIPS400012.6 SPARC12.7 RISe与CISC的争论12.8 参考文献12.9 复习题和习题第13章 超标量处理器13.1 概述13.2 设计问题13.3 Pentium413.4 PowerPC13.5 MIPS R1000013.6 UltraSPARC13.7 IA-64/Pentium13.8 参考文献13.9 复习题和习题第16章并行处理16.1 多处理器组织16.2 对称多处理器16.3 高速缓存一致性和MESI协议16.4 机群系统16.5 非对称存储器存取16.6 向量计算16.7 参考文献16.8 复习题和习题四．学时分配教学内容 授课 上机 实验 实践 实践(周)第1章 导论 1第2章 计算机的演变和性2能第7章操作系统支持 4第11章CPU的结构和功能 5第12章 精简指令集计算4 4机第13章 超标量处理器 6第16章 并行处理 6 8总计： 28 12五．评价与考核方式平时成绩20%，期末试卷80%六．教材与主要参考资料教材：William Stallings, “Computer Organization and Architecture: Designing for Performance”，Pearson Education, Fifth Edition，2002参考教材：Patterson & Hennessy, "Computer Organization and Design -- The Hardware/Software Interface", Morgan Kaufmann, Fourth Edition,2004制定人：审核人：批准人：批准日期：年月日TU Syllabus for Computer ArchitectureCode:2160286 Title: Computer Architecture Semester Hours: 40Credits:2Semester Hour Structure Lecture ：28 Computer Lab ： Experiment ：12 Practice ：Practice (Week)：Offered by: School of Computer Science and Technologyfor: Computer Engineering Prerequisite: Digital logic1. ObjectiveThis course is about computer organization and architecture. Its purpose is to present the nature and characteristics of modern-day computer systems. In this course, students will learn the basic theory and concepts of computer architecture, including CPU structure and function, reduced instruction set computers, instruction-level parallelism and superscalar processors, parallel processing etc.2. Course DescriptionComputer architecture deals with the functionality of all the major components of a computer: ALU, control and data paths, cache and main memory, I/O, interconnections etc. The programmer's view of the instruction set and user interface will be considered along with CPU structure and function, instruction-level parallelism and superscalar processors, parallel processing and a multitude of performance issues and trade-offs. The main focus will be on the following topics: performance measures of computer systems, CPU design, pipelining, RISC computers and parallel programming. 3. TopicsChapter 1 Introduction1.1 Organization and Architecture 1.2 Structure and Function 1.3 Outline of the Book 1.4 Internet and Web ResourcesChapter 2 Computer Evolution and Performance2.1 A Brief History of Computers2.2 Designing for Performance2.3 Pentium and PowerPC Evolution2.4 Recommended Reading and Web Sites2.5 ProblemsChapter 7 Operating System Support7.1 Operating System Overview7.2 Scheduling7.3 Memory Management7.4 Pentium II and PowerPC Memory Management7.5 Recommended Reading and Web Sites7.6 ProblemsChapter 11 CPU Structure and Function11.1 Processor Organization11.2 Register Organization11.3 The Instruction Cycle11.4 Instruction Pipelining11.5 The Pentium Processor11.6 The PowerPC Processor11.7 Recommended Reading11.8 ProblemsChapter 12 Reduced Instruction Set Computers (RISCs)12.1 Instruction Execution Characteristics12.2 The Use of a Large Register File12.3 Compiler-Based Register Optimization12.4 Reduced Instruction Set Architecture12.5 RISC Pipelining12.6 MIPS R400012.7 SPARC12.8 The RISC versus CISC Controversy12.9 Recommended Reading12.10 ProblemsChapter 13 Instruction-Level Parallelism and Superscalar Processors13.1 Overview13.2 Design Issues13.3 Pentium II13.4 PowerPC13.5 MIPS R1000013.6 UltraSPARC-II13.7 IA-64/Merced13.8 Recommended Reading13.9 ProblemsChapter 16 Parallel Processing16.1 Multiple Processor Organizations16.2 Symmetric Multiprocessors16.3 Cache Coherence and the MESI Protocol 16.4 Clusters16.5 Nonuniform Memory Access16.6 Vector Computation16.7 Recommended Reading and Web Sites 16.8 Problems4. Semester Hour StructureTopics Lecture ComputerLab.ExperimentPracticePractice (Week)Chapter 1 Introduction 1Chapter 2 Computer Evolution and Performance 2 Chapter 7 Operating SystemSupport4 Chapter 11 CPU Structureand Function 5Chapter 12 Reduced Instruction Set Computers(RISCs)4 4Chapter 13 Instruction-Level Parallelism and SuperscalarProcessors 6Chapter 16 ParallelProcessing6 8Sum: 28 125. GradingCoursework will be weighted as follows: 1. Final exam: 80% 2. Homework: 20%6. Text-Book & Additional ReadingsTextbook: William Stallings, “Computer Organization and Architecture: Designing for Performance”， Pearson Education, Fifth Edition, 2002Additional reading: Patterson & Hennessy, "Computer Organization and Design -- The Hardware/Software Interface", Morgan Kaufmann, Fourth Edition, 2004Constitutor: Reviewer: Authorizor: Date:。