【初中生物】植物的光合作用PPT课件9

条件是光
光合作用
产物是淀粉等有机物
什么叫光合作用？
在自然条件下，绿色植物可以 利用太阳提供的光能，在叶绿 体中把二氧化碳和水合成淀粉 等有机物，同时把光能转变成 化学能储藏在所合成的有机物 里，并且释放出氧气。
补充：
光合作用表达式：
（产物）
光 二氧化碳+水 叶绿体
（原料）
有机物 + 氧气
（储存着能量）
合理密植 间作 套种
合理密植：充分利用光照，提高产量。
间作
套种
知识总结：
1、光合作用的场所是 叶绿体 2、光合作用的原料是 二氧化碳，水 3、光合作用的条件是 光照
4、光合作用的产物是 有机物，氧气
5、光合作用的实质是 制造有机物，储存能量
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
二、探究植物进行光合作用的场所
色植物进行光合作用的场所。因为好氧细菌只集中 在叶绿体受光部位的周围。 恩格尔曼的实验在设计上的巧妙之处是： 一是选用水绵用为实验材料，水绵的叶绿体呈螺旋式带 状，便于观察和分析研究； 二是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测， 从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位；
韭 黄
三、绿色植物是生物圈中的生产者
意义：
1、把无机物转 变成有机物。
2、将光能转变 成化学能。 3、维持大气 O2和CO2的相 对平衡。
四、光合作用在农业生产中的应用
1、二氧化碳是植物光合作用的主要原料， 而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会 使光合作用增强。 “气肥” 2、合理密植
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运用：
光作为光合作用制造有机物的 条件，在农业生产中怎样提高农作 物对阳光的利用率呢？
第1节 植物的光合作用
了解光合作用的发现过程
以前人们认为植物生长在土 壤中, 使植物增重的是土壤。
17世纪，比利时海尔蒙特的实验
１、你能描述 该实验的过程 吗？ ２、计算：柳 树增加的质量 是多少？ 而土减少的质 量是多少？ ３、柳树增重 的原因是什么 呢？
90kg
种植
2.3kg
五年后
60g
称重
水
76.7kg
89.94kg
海尔蒙特的实验 结论完全正确吗？ 从植物生活环 境的角度分析植物 生长需要的物质来 源，还应该考虑什 么因素？ 不完全正确， 他只考虑水对植物生 长的影响，没有考虑 空气中物质对植物生 长的影响。
实验结论：使植物增 重的物质是水。
一、探究阳光在植物生长中的作用
碘液
大、小两烧杯
黑纸片
曲别针 火柴 自来水 酒精 盆栽的天竺葵
步骤一：暗处理
把一株生长旺盛的天竺 葵放在黑暗处一昼夜。
目的：
消耗叶片内原来的 有机物（如淀粉）。
步骤二： 选叶遮光 把经过暗处理的 天竺葵的叶片从 上下两面用小于 叶片的黑纸片遮 盖起来。
提示：对照
步骤三： 光照
把步骤二处理 过的天竺葵放在阳 光下照射3—4h。 提示： 没有用黑纸遮盖的 部分可以在光下进行光 合作用。
结论： 氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿
三是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除 环境中光线和氧的影响；
四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完 全是由光照引起的。
观察下图植物，关于植物光合作用场所，你能提出什 么问题？
探究实验
实验前（左）
实验后（右）银边天竺葵
植物的绿色与光合作用有什么关系？
步骤四： 酒精脱色
目的： ———— 酒精 使叶绿素 —— 热水 溶解于酒 精，叶片 不再显示 绿色。 酒精易挥 发，水浴 加热为了 安全。
摘下叶片，去掉黑纸片，把叶片放入盛有适量酒精 的小烧杯中，水浴加热。观察叶片的颜色变化。
步骤五： 清水漂洗后滴加碘液，稍 等片刻，用水冲掉碘液， 观察叶片颜色变化。
青菜不同部位实验结果
植物的某些部位呈现绿色是什么原因呢？
叶绿体：有机物的加工厂，光合作用的场所。
在叶绿体中含有能吸收光能的色素，其 中最主要的是叶绿素。 叶绿素使植物呈现绿色。
叶绿素获取光能为光合作用提供能量。
叶绿素
叶片的细胞中含有叶绿体。 叶绿体中含有叶绿素。 叶绿素能吸收光能。
韭 菜
叶绿素的形成需要光。
结果：
没有遮光的部分呈蓝色 遮光的部分未变蓝色。
暗处理→选叶遮光→光照→脱色→漂洗→滴加碘液→观察
绿叶在光下制造淀粉
仔细观察现象，并填表。 植株的部位 叶片未遮光部分 叶片遮光部分 变蓝 现象
不变色
根据实验观察到的现象，你得出什 么结论？
1 、绿色植物只有在光下才能制造淀粉。 2、淀粉是光合作用的产物。