部编版《江南》精品系列1
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男(男人)
叶(落叶) yè
页(一页)
采(采摘) cǎi
彩(色彩)
句段研读
【例】赏析:1.江南可采莲,莲叶何田田。
【答案】此句直接介绍了江南是个采莲的好地方, 并用一个感叹句赞叹莲叶的多,“田田”一词写出 了莲叶的茂盛鲜亮。
句段研读
【例】赏析:2.鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏 莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【答案】这一句写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。鱼儿在莲叶间一会儿 游到东面,一会儿游到西面,一会儿游到南面,一会儿又游到了北 面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐,“东、南、西、北”四个方 位词则写出了鱼儿在水中自由自在、逗人喜爱的样子。
拓展应用
1.读一读,猜一猜。 生 在 泥 塘,洁 白 不 染。 身 体 发 胖,心 里 长 眼。 谜底是:( 藕 )
写作技巧
《江南》一诗共七行两句话,内容浅显易懂,诗中大量运用重复的句式和 字眼,体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼 戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态,以东、西、 南、北四字,用方位的变化来写鱼儿的游动,显得活泼、自然、有趣。诗中没 有直接写人,但是通过对莲叶和鱼儿的描绘,却让人如临其其境,如闻其声, 如见其人,感受到一股勃勃的生气,并体会到采莲人内心的欢乐。
答:鱼儿、青蛙、蜻;
答:蜻蜓在水面上飞来飞去,在水面留下美 丽的倒影,就 像在拍照片。
拓展应用
3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽?
采莲的姑娘 很美
拓展应用
江南的莲花很美
拓展应用
江南的鱼儿很美
鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
知识链接
(1)朗读儿歌《小 小 竹 排 画 中 游》
小小竹排画中游
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流, 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密,禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小,小 竹 排 画 中 游。
知识链接
(2)有关描写江南的诗歌 池上
小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 【解析】这首词开篇便直言道:“江南好”,白居易眼中的江南好在哪里, 以至于而今仍魂牵梦绕?春天来了,江岸上百花盛开,江水变绿,在阳光的 照耀下,红的胜火,绿的如蓝,红花绿水相互映衬,色彩如此明艳,这浓浓 的江南春色,怎能忘?又怎能不让人时时想起?“能不忆江南”如同一声叹 息,韵味悠长,表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
一个小姑娘,坐在水中央, 穿着粉红袄,模样真漂亮。 谜底是:(荷花)
出工就流汗。 谜底是:( 江 )
染
拓展应用
2.读一读,完成后面的习题。
夏天的荷花塘
荷花塘,荷花香,鱼儿欢跳捉迷藏。
Байду номын сангаас
小青蛙,呱呱唱,坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓,来拍照,拍了很多真漂亮。
(1)诗中写了哪几种动物?(2)想一想,花蜻蜓拍照指的是什么?
知识链接
忆江南•江南好 唐 白居易
江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 【解析】这首词开篇便直言道:“江南好”,白居易眼中的江南好在哪里,以至于 而今仍魂牵梦绕?春天来了,江岸上百花盛开,江水变绿,在阳光的照耀下,红的 胜火,绿的如蓝,红花绿水相互映衬,色彩如此明艳,这浓浓的江南春色,怎能忘 ?又怎能不让人时时想起?“能不忆江南”如同一声叹息,韵味悠长,表达出作者 对江南春色的无限赞叹与怀念。
第三课
03 江南
课文情景图
小朋友们,今天,老师将带你们去一个美丽的地方——江南,它位于 我国的东南一带,下面这幅图中闪烁的部分就是江南所处的地理位置。
课文情景图 接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色!
江
南
水 乡
江南水乡
课文情景图
图 课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 / 可 采 莲,
lián yè hé tián tián
莲 叶 / 何 田 田!
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间,
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东,
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西,
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南,
莲 鱼东西北
识 字 (莲花)(小鱼)(东边)(西方)(北京)
会认的字
jiāng nán kě yè cǎi
江 南可叶采
识 字 (长江)(江南)(可以)(叶子)(采花)
词汇解释
形近字辨识
东 dōnɡ (股东) 乐 lè (取乐) 西 xī (西欧) 四 sì (四面)
词汇解释
同音字辨识
南(南瓜) nán 男(男人)
归纳总结
通过本课的学习,我们学会了本课的生字,理解了诗句的 意思,看到了江南水乡的美丽景色,感受到了大自然是多么美 好,我们以后要更加热爱大自然,保护大自然。从本课的学习 中,我们还体会到了阅读古诗的乐趣,希望今后继续努力,多 阅读多积累一些优秀的古诗。
课后习题
1. 比一比,口头组词,看谁组得多。 西(西方) 采(采茶) 东(东方) 叶(叶子) 四(四个) 彩(彩色) 冬(冬天) 页(书页)
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。
会写的字
kě
组词:可爱 造句:这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词:叶子 造句:一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词:西边 造句:太阳从西边落下
会认的字
dōnɡ
组词:东北 造句:东北虎是东北的标
志之一。
会认的字
lián yú dōnɡ xī běi
4. 照样子,写一写。 例:日+生=星
氵+工=(江) 口+十=(叶) 丁+口=(可) 门+人=(闪 )
课后习题
5. 读一读,你能想象诗句描写的情景吗? 接 天 莲 叶 无 穷 碧,映 日 荷 花 别 样 红。 答案:满眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶,仿佛延伸到遥远的 天空,红艳艳的荷花在阳光的映射下格外光艳迷人。
2. 按课文内容排序。
①鱼戏莲叶北 ②鱼戏莲叶西 ③鱼戏莲叶间 ④鱼戏莲叶东 ⑤江南可采莲 ⑥莲叶何田田 ⑦鱼戏莲叶南 排序:____⑤___⑥__③__④__②__⑦___①_____
课后习题
3. 按要求写笔画。
(1)“可“有( 5 )笔,第二笔是(竖钩 )。 (2)“叶”有( 5 )笔,第二笔是(横钩 )。 (3)“东“有( 5 )笔,第二笔是(撇折 )。 (4)“西”有( 5 )笔,第二笔是(竖弯 )。
叶(落叶) yè
页(一页)
采(采摘) cǎi
彩(色彩)
句段研读
【例】赏析:1.江南可采莲,莲叶何田田。
【答案】此句直接介绍了江南是个采莲的好地方, 并用一个感叹句赞叹莲叶的多,“田田”一词写出 了莲叶的茂盛鲜亮。
句段研读
【例】赏析:2.鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏 莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【答案】这一句写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。鱼儿在莲叶间一会儿 游到东面,一会儿游到西面,一会儿游到南面,一会儿又游到了北 面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐,“东、南、西、北”四个方 位词则写出了鱼儿在水中自由自在、逗人喜爱的样子。
拓展应用
1.读一读,猜一猜。 生 在 泥 塘,洁 白 不 染。 身 体 发 胖,心 里 长 眼。 谜底是:( 藕 )
写作技巧
《江南》一诗共七行两句话,内容浅显易懂,诗中大量运用重复的句式和 字眼,体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼 戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态,以东、西、 南、北四字,用方位的变化来写鱼儿的游动,显得活泼、自然、有趣。诗中没 有直接写人,但是通过对莲叶和鱼儿的描绘,却让人如临其其境,如闻其声, 如见其人,感受到一股勃勃的生气,并体会到采莲人内心的欢乐。
答:鱼儿、青蛙、蜻;
答:蜻蜓在水面上飞来飞去,在水面留下美 丽的倒影,就 像在拍照片。
拓展应用
3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽?
采莲的姑娘 很美
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江南的莲花很美
拓展应用
江南的鱼儿很美
鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
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(1)朗读儿歌《小 小 竹 排 画 中 游》
小小竹排画中游
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流, 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密,禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小,小 竹 排 画 中 游。
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(2)有关描写江南的诗歌 池上
小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 【解析】这首词开篇便直言道:“江南好”,白居易眼中的江南好在哪里, 以至于而今仍魂牵梦绕?春天来了,江岸上百花盛开,江水变绿,在阳光的 照耀下,红的胜火,绿的如蓝,红花绿水相互映衬,色彩如此明艳,这浓浓 的江南春色,怎能忘?又怎能不让人时时想起?“能不忆江南”如同一声叹 息,韵味悠长,表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
一个小姑娘,坐在水中央, 穿着粉红袄,模样真漂亮。 谜底是:(荷花)
出工就流汗。 谜底是:( 江 )
染
拓展应用
2.读一读,完成后面的习题。
夏天的荷花塘
荷花塘,荷花香,鱼儿欢跳捉迷藏。
Байду номын сангаас
小青蛙,呱呱唱,坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓,来拍照,拍了很多真漂亮。
(1)诗中写了哪几种动物?(2)想一想,花蜻蜓拍照指的是什么?
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忆江南•江南好 唐 白居易
江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 【解析】这首词开篇便直言道:“江南好”,白居易眼中的江南好在哪里,以至于 而今仍魂牵梦绕?春天来了,江岸上百花盛开,江水变绿,在阳光的照耀下,红的 胜火,绿的如蓝,红花绿水相互映衬,色彩如此明艳,这浓浓的江南春色,怎能忘 ?又怎能不让人时时想起?“能不忆江南”如同一声叹息,韵味悠长,表达出作者 对江南春色的无限赞叹与怀念。
第三课
03 江南
课文情景图
小朋友们,今天,老师将带你们去一个美丽的地方——江南,它位于 我国的东南一带,下面这幅图中闪烁的部分就是江南所处的地理位置。
课文情景图 接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色!
江
南
水 乡
江南水乡
课文情景图
图 课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 / 可 采 莲,
lián yè hé tián tián
莲 叶 / 何 田 田!
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间,
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东,
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西,
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南,
莲 鱼东西北
识 字 (莲花)(小鱼)(东边)(西方)(北京)
会认的字
jiāng nán kě yè cǎi
江 南可叶采
识 字 (长江)(江南)(可以)(叶子)(采花)
词汇解释
形近字辨识
东 dōnɡ (股东) 乐 lè (取乐) 西 xī (西欧) 四 sì (四面)
词汇解释
同音字辨识
南(南瓜) nán 男(男人)
归纳总结
通过本课的学习,我们学会了本课的生字,理解了诗句的 意思,看到了江南水乡的美丽景色,感受到了大自然是多么美 好,我们以后要更加热爱大自然,保护大自然。从本课的学习 中,我们还体会到了阅读古诗的乐趣,希望今后继续努力,多 阅读多积累一些优秀的古诗。
课后习题
1. 比一比,口头组词,看谁组得多。 西(西方) 采(采茶) 东(东方) 叶(叶子) 四(四个) 彩(彩色) 冬(冬天) 页(书页)
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。
会写的字
kě
组词:可爱 造句:这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词:叶子 造句:一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词:西边 造句:太阳从西边落下
会认的字
dōnɡ
组词:东北 造句:东北虎是东北的标
志之一。
会认的字
lián yú dōnɡ xī běi
4. 照样子,写一写。 例:日+生=星
氵+工=(江) 口+十=(叶) 丁+口=(可) 门+人=(闪 )
课后习题
5. 读一读,你能想象诗句描写的情景吗? 接 天 莲 叶 无 穷 碧,映 日 荷 花 别 样 红。 答案:满眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶,仿佛延伸到遥远的 天空,红艳艳的荷花在阳光的映射下格外光艳迷人。
2. 按课文内容排序。
①鱼戏莲叶北 ②鱼戏莲叶西 ③鱼戏莲叶间 ④鱼戏莲叶东 ⑤江南可采莲 ⑥莲叶何田田 ⑦鱼戏莲叶南 排序:____⑤___⑥__③__④__②__⑦___①_____
课后习题
3. 按要求写笔画。
(1)“可“有( 5 )笔,第二笔是(竖钩 )。 (2)“叶”有( 5 )笔,第二笔是(横钩 )。 (3)“东“有( 5 )笔,第二笔是(撇折 )。 (4)“西”有( 5 )笔,第二笔是(竖弯 )。