部编版《江南》精品系列1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小小竹排画中游
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流， 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密，禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小，小 竹 排 画 中 游。
知识链接
（2）有关描写江南的诗歌 池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里， 以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的 照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓 的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹 息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
知识链接
忆江南•江南好 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于 而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的 胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘 ？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者 对江南春色的无限赞叹与怀念。
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。
会写的字
kě
组词：可爱 造句：这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词：叶子 造句：一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词：西边 造句：太阳从西边落下
会认的字
dōnɡ
组词：东北 造句：东北虎是东北的标
志之一。
会认的字
lián yú dōnɡ xī běi
归纳总结
通过本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的 意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美 好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。从本课的学习 中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多 阅读多积累一些优秀的古诗。
课后习题
1. 比一比，口头组词，看谁组得多。 西（西方） 采（采茶） 东（东方） 叶（叶子） 四（四个） 彩（彩色） 冬（冬天） 页（书页）
第三课
03 江南
课文情景图
小朋友们，今天，老师将带你们去一个美丽的地方——江南，它位于 我国的东南一带，下面这幅图中闪烁的部分就是江南所处的地理位置。
课文情景图 接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色！
江
南
水 乡
江南水乡
课文情景图
图 课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
答：鱼儿、青蛙、蜻；
答：蜻蜓在水面上飞来飞去，在水面留下美 丽的倒影，就 像在拍照片。
拓展应用
3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？
采莲的姑娘 很用
江南的鱼儿很美
鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
知识链接
（1）朗读儿歌《小 小 竹 排 画 中 游》
男（男人）
叶（落叶） yè
页（一页）
采（采摘） cǎi
彩（色彩）
句段研读
【例】赏析：1.江南可采莲，莲叶何田田。
【答案】此句直接介绍了江南是个采莲的好地方， 并用一个感叹句赞叹莲叶的多，“田田”一词写出 了莲叶的茂盛鲜亮。
句段研读
【例】赏析：2.鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏 莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
写作技巧
《江南》一诗共七行两句话，内容浅显易懂，诗中大量运用重复的句式和 字眼，体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼 戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、 南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。诗中没 有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声， 如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的欢乐。
一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮。 谜底是：（荷花）
出工就流汗。 谜底是：（ 江 ）
染
拓展应用
2.读一读，完成后面的习题。
夏天的荷花塘
荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
（1）诗中写了哪几种动物？（2）想一想，花蜻蜓拍照指的是什么？
江 南 / 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 / 何 田 田！
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南，
4. 照样子，写一写。 例：日＋生＝星
氵＋工＝（江） 口＋十＝（叶） 丁＋口＝（可） 门＋人＝（闪 ）
课后习题
5. 读一读，你能想象诗句描写的情景吗？ 接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。 答案：满眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶，仿佛延伸到遥远的 天空，红艳艳的荷花在阳光的映射下格外光艳迷人。
2. 按课文内容排序。
①鱼戏莲叶北 ②鱼戏莲叶西 ③鱼戏莲叶间 ④鱼戏莲叶东 ⑤江南可采莲 ⑥莲叶何田田 ⑦鱼戏莲叶南 排序：____⑤___⑥__③__④__②__⑦___①_____
课后习题
3. 按要求写笔画。
（1）“可“有（ 5 ）笔，第二笔是（竖钩 ）。 （2）“叶”有（ 5 ）笔，第二笔是（横钩 ）。 （3）“东“有（ 5 ）笔，第二笔是（撇折 ）。 （4）“西”有（ 5 ）笔，第二笔是（竖弯 ）。
莲 鱼东西北
识 字 （莲花）（小鱼）（东边）（西方）（北京）
会认的字
jiāng nán kě yè cǎi
江 南可叶采
识 字 （长江）（江南）（可以）（叶子）（采花）
词汇解释
形近字辨识
东 dōnɡ （股东） 乐 lè （取乐) 西 xī （西欧） 四 sì （四面）
词汇解释
同音字辨识
南（南瓜） nán 男（男人）
【答案】这一句写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。鱼儿在莲叶间一会儿 游到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿又游到了北 面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐，“东、南、西、北”四个方 位词则写出了鱼儿在水中自由自在、逗人喜爱的样子。
拓展应用
1.读一读，猜一猜。 生 在 泥 塘，洁 白 不 染。 身 体 发 胖，心 里 长 眼。 谜底是：（ 藕 ）
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流， 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密，禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小，小 竹 排 画 中 游。
知识链接
（2）有关描写江南的诗歌 池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里， 以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的 照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓 的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹 息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
知识链接
忆江南•江南好 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于 而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的 胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘 ？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者 对江南春色的无限赞叹与怀念。
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。
会写的字
kě
组词：可爱 造句：这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词：叶子 造句：一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词：西边 造句：太阳从西边落下
会认的字
dōnɡ
组词：东北 造句：东北虎是东北的标
志之一。
会认的字
lián yú dōnɡ xī běi
归纳总结
通过本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的 意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美 好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。从本课的学习 中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多 阅读多积累一些优秀的古诗。
课后习题
1. 比一比，口头组词，看谁组得多。 西（西方） 采（采茶） 东（东方） 叶（叶子） 四（四个） 彩（彩色） 冬（冬天） 页（书页）
第三课
03 江南
课文情景图
小朋友们，今天，老师将带你们去一个美丽的地方——江南，它位于 我国的东南一带，下面这幅图中闪烁的部分就是江南所处的地理位置。
课文情景图 接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色！
江
南
水 乡
江南水乡
课文情景图
图 课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
答：鱼儿、青蛙、蜻；
答：蜻蜓在水面上飞来飞去，在水面留下美 丽的倒影，就 像在拍照片。
拓展应用
3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？
采莲的姑娘 很用
江南的鱼儿很美
鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
知识链接
（1）朗读儿歌《小 小 竹 排 画 中 游》
男（男人）
叶（落叶） yè
页（一页）
采（采摘） cǎi
彩（色彩）
句段研读
【例】赏析：1.江南可采莲，莲叶何田田。
【答案】此句直接介绍了江南是个采莲的好地方， 并用一个感叹句赞叹莲叶的多，“田田”一词写出 了莲叶的茂盛鲜亮。
句段研读
【例】赏析：2.鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏 莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
写作技巧
《江南》一诗共七行两句话，内容浅显易懂，诗中大量运用重复的句式和 字眼，体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼 戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、 南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。诗中没 有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声， 如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的欢乐。
一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮。 谜底是：（荷花）
出工就流汗。 谜底是：（ 江 ）
染
拓展应用
2.读一读，完成后面的习题。
夏天的荷花塘
荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
（1）诗中写了哪几种动物？（2）想一想，花蜻蜓拍照指的是什么？
江 南 / 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 / 何 田 田！
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南，
4. 照样子，写一写。 例：日＋生＝星
氵＋工＝（江） 口＋十＝（叶） 丁＋口＝（可） 门＋人＝（闪 ）
课后习题
5. 读一读，你能想象诗句描写的情景吗？ 接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。 答案：满眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶，仿佛延伸到遥远的 天空，红艳艳的荷花在阳光的映射下格外光艳迷人。
2. 按课文内容排序。
①鱼戏莲叶北 ②鱼戏莲叶西 ③鱼戏莲叶间 ④鱼戏莲叶东 ⑤江南可采莲 ⑥莲叶何田田 ⑦鱼戏莲叶南 排序：____⑤___⑥__③__④__②__⑦___①_____
课后习题
3. 按要求写笔画。
（1）“可“有（ 5 ）笔，第二笔是（竖钩 ）。 （2）“叶”有（ 5 ）笔，第二笔是（横钩 ）。 （3）“东“有（ 5 ）笔，第二笔是（撇折 ）。 （4）“西”有（ 5 ）笔，第二笔是（竖弯 ）。
莲 鱼东西北
识 字 （莲花）（小鱼）（东边）（西方）（北京）
会认的字
jiāng nán kě yè cǎi
江 南可叶采
识 字 （长江）（江南）（可以）（叶子）（采花）
词汇解释
形近字辨识
东 dōnɡ （股东） 乐 lè （取乐) 西 xī （西欧） 四 sì （四面）
词汇解释
同音字辨识
南（南瓜） nán 男（男人）
【答案】这一句写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。鱼儿在莲叶间一会儿 游到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿又游到了北 面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐，“东、南、西、北”四个方 位词则写出了鱼儿在水中自由自在、逗人喜爱的样子。
拓展应用
1.读一读，猜一猜。 生 在 泥 塘，洁 白 不 染。 身 体 发 胖，心 里 长 眼。 谜底是：（ 藕 ）