高中信息技术_6[1].1网络安全教案

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课题名称:

教学目标:

(一)知识与水平

1.了解电子商务与网络安全。

2.了解网络应用中的安全隐患。

3.知道一些互联网络应用的好习惯。

1.通过学习互联网络在现实生活中的应用,使学生理解到人类生活离不开网络信息,从而进一步理解到网络安全的价值,培养学生安全使用计算机互联网络的好习惯。

2.使用所学知识,分析解决身边的网络安全方面的问题。

(三)情感态度和价值观

1.培养学生自主学习水平。

2.感悟网络安全知识与我们的生活息息相关。

3.培养学生安全应用互联网络的好习惯。

教学重点、难点:

教学重点:网络应用中的安全隐患。

教学难点:电子商务中的网络安全。

教学方法:

自主学习法,探究学习法,合作学习法和任务驱动法。

教学地点

计算机网络教室。

课时安排

2课时

教学过程:

(一)新课引入

利用学生比较感兴趣的调查引入课题。

【教师】1.复习必修《信息安全及系统维护措施》内容。

2.调查学生的电脑是否中病毒。

3.调查学生的QQ号码是否被盗。

4.调查学生是否有付费的邮箱。

5.调查学生是否有网上购物的经历。

6.调查学生是否有参加网络游戏的经历。

〖学生〗复习以前的知识,积极参与老师的调查。

【教师】总结学生调查结果,引入新课。

(二)自主学习任务一

【教师】

设计学生自主学习任务一,访问下列网站,了解和体验网络时代中的商务生活。

大洋书城网站http:///books

〖学生〗完成自主学习任务一,了解和体验网络时代中的商务生活。

(三)自主学习任务二

【教师】设计学生自主学习目标,描述网络购物过程中的各个环节。

建议学生访问大洋书城网站http:///books

〖学生〗完成自主学习任务二,描述网络购物过程中的各个环节。

学生在完成该任务时有困难,或者在回答不准确,教师引导学生利用易趣的安付通演示动画分解任务降低难度。观看动画后再总结网络购物过程中的各个环节。

(四)电子商务与网上购物的关系

【教师】提出探讨电子商务与网上购物的关系。

〖学生〗猜想:电子商务与网上购物的关系。

【教师】讲解电子商务概念。

电子商务源于英文Eleceronic commerce ,简称EC。内容包括两个方面:一是电子方式,二是商贸活动。电子商务主要是通过因特网来实行在线交易、商务活动和电子数据交换。电子报税、电子彩票、电子报关等活动都属于电子商务活动的范畴。

〖学生〗网上购物是电子商务的重要组成部分。

(五)师生合作学习

【教师】教师提出需要调查的问题。

1、你在网上购物或消费时,有哪些因素让你担心呢?

□付费手续复杂□怕货不对板□付费不稳妥

2、如果你有银行卡,你愿意通过网络来支付吗?

□愿意□不愿意

3、你不愿意通过网络来支付的原因__________

〖学生〗学生积极回答,说明有网络安全的意识。

(六)学生自主学习任务三,合作交流。

危害。而有意要造成危害的有三种人,他们是哪三种人?

计算机网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护、不受偶然或恶意的原因遭受到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。一般来说,它包括:运行的网络安全操作系统的安全;网络上系统的信息安全;网络上信息传播的安全;网络上信息内容的安全。

(七)学生自主学习任务四

【教师】网络应用过程中,对于网络安全需要“防微杜渐”,逐渐养成一些良好的互联网应用习惯,现在请大家把自己的好习惯和同学们分享。

【教师】供同学们参考的互联网应用好习惯:

(1)不随意在不了解的网站填写个人真实资料,如非必要,尽量少让别人知道你的“底细”。

(2)不随意在公用电脑输入个人信息,他人可能在电脑中安装了能记录你一切操作的软件。

(3)不随意打开不明来源的邮件的附件,更不要轻易执行附件中的EXE文件,如有必要,请先采取预防措施,确认无误后再打开。

(4)不轻易打开陌生人发送的文件和链接,以防恶意代码隐藏其中。

(5)安装防毒软件并即时升级病毒库。

(6)确保自己发送的邮件安全无毒,重要邮件最好加密后发送。

(7)给自己计算机设置充足安全的密码。

(8)经常登录一些权威安全站点,了解所使用软件的漏洞并即时打上补丁。

(八)学生自主学习拓展(作业),学生根据自己的水平和兴趣,单独或与同学合作完成调查任务。

任务:网络消费调查

课后反思:

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