苏教版六年级科学上册《地球的内部》教学设计

《地球的内部》教学设计
教学目标
1．能根据火山、地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。

2．能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。

3．能制作出地球内部结构的模型。

4、知道地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。

教学重点：了解地球内部的结构
教学难点：根据自然现象做出有关地球内部结构的猜想教学准备
有火山、地震、地热等自然现象的图片，不同颜色的橡皮泥、小刀、煮熟的鸡蛋。

教学过程：
一、回顾旧知：
1、通过前两节课的学习，我们对地球有了初步的了解，请同学们交流一下你了解的有关地球方面的知识。

2、同学们表现都很好，都能做到分享交流。

3、今天这节课我们就一起了解地球的内部。

（板书课题）
二、游戏导入：
谈话：在教学之前我们先来做一个小游戏，我手上有三个密封的黑盒子，分别装着水、细沙、小石块，在不打开盖子的条件下，你们能想办法知道盒子里装的是什么吗？
学生汇报方法，然后依据所得的信息进行判断，师生共同总结。

三、了解地球内部构造。

1、师：尽管我们看不到黑盒子里到底是什么，但是我们还是有办法获得它的一些特征，并且根据这些特征作出猜测、判断。

其实地球也象一个无法打开的黑盒子，那么关于地球内部的信息我们可以通过哪些现象去猜测呢？
2、师：我们先来看一组有关地表现象的图片。

（课件出示火山、地震、地热等图片，让学生进行观看。

）
3、从这些图片中同学们知道了什么？你能根据这些现象作出有关地球内部的猜想吗？说说猜想的依据。

（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。

）
4、师：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？通过地震波进行信息搜集。

5、师：看到这个地球内部的构造示意图（课件展示），你觉得像什么？我这有一个切开的熟鸡蛋，对照一下这张地球内部的构造图，确实类似，并标出地壳、地幔、地核。

（学生看大屏幕了解地球内部结构，再看剖开的鸡蛋。

）
四、制作地球构造模型。

1、师：同学们现在对地球的内部构造有了一定的了解，接下来我们用橡皮泥做一个地球构造模型。

2、师：强调用小刀不要伤到手，注意安全操作。

及制作注意事项，准备用什么办法来区分地球的三个部分呢？
3、学生动手做地球模型。

4、制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，。

五、课堂教师小结。

我们通过本节课的学习，知道了地球内部的结构，由地壳、地幔、地核三部分构成。

其实，地球还有很多秘密等待我们去探索，科学家们也正在探索之中。

科学需要探索，需要大胆设想，但科学更需要扎实的基础知识，希望同学们刻苦学习，勤奋努力，人人都成为科学家！。