《童年趣事》作文指导ppt_图文

②写清楚事情发生的
•时间 •地点 •人物 •事情起因、经过、结果
③对人物的描写
•语言描写 •动作描写 •神态描写 •心理描写 •外貌描写
•④叙事要有条理，并表 达出自己的真情实感。
例文欣赏
童年趣事
——巧吃西瓜
童年趣事 “池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童 年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地 把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把 西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要 滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西 瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉
那时候，我人矮，没有桌子高。于是， 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上 椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢 地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子， 并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！” 话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪” 的一声掉在地上，摔成好几瓣。
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方 具体、生动，体现在对人物进行了 语言 动作 神态、心理 的描写 。
童年趣事
趣
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思……
☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
两人三足比赛
老鹰抓小鸡
◆请说说你的童年趣事。
哥们，咱们去哪呀？
（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别 急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一定喷饭， 哈哈~~~~
（引用歌曲或名言名句开头法）“池塘边的榕树 上，知了在声声叫着夏天 ……”我听着《童年》 这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
（抒发感情式开头法）童年的梦，是七彩的梦； 童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童 年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，数 不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童 年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说 一说我的童年趣事。
（先声夺人开头法） “哈哈…..，你小时候吃 西瓜的样子也太逗了。”小林每次看到我吃西瓜 的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜的事太有 趣了，你想知道吗？让我来告诉你吧。
开头
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往 事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣 事，却仿佛发生在昨天。 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数 也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的 星星，与大家分享。 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊!回想 起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其 中有一件趣事尤其记忆犹新呢!
带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈 妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈： “什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，
等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进 厨房里去了。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了
一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开 了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着 《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点 好笑。
精彩开头和结尾
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时 的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数 不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多了，有 “老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻事 ”“夜半惊 魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水事件 “……但是，我 最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。
• 精彩的结尾
• （点题式结尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事 给我带来了欢乐，童年真好。
• （抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一 个角度都能看见不同的图案；我的童年就是这样 的，五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不 同的趣事，它们将成为我美丽的童年回忆，伴随 我快乐地成长！
你猜我是谁？
小胖，坚强点！
小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！
妈妈！救我呀，我被鸽子围攻啦！
嗯，这台洗衣机出示提纲
开头
起因
中间（具体的一件事）:经过
结果
结尾
明确中间叙事部分写时要注 意：
• ①选好材料。童年生活中的故 事很多，要选择那些充满稚趣， 很有意思的事来写。
几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈 妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没 发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。 其实，我的心里最明白。 我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇……
（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴， 动开了脑筋。
（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心 地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西 瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳 下椅子，并叫了起来……
神态和心理活动描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
？？
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你借鉴和学习？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
（4）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么 呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如 果有请马上写下来。
故事最有趣的地方是——
我故意把西瓜推到地上，让它打破， 我就吃上你们了觉得西这个瓜故事。哪个地方最有趣？
“趣”字还包含着很多方
（1面）意趣。对大自然，对生活的探索、
发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得 到启示与反思。 （2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙 伴的友情，反映童心、童真。 （3）乐趣。贪玩、寻开心。 （4）傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑 话。
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” （2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈， 西瓜要滚下来了！” （3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。