小学五年级道德与法治《3.主动拒绝烟酒与毒品 》教学设计
五年级道德与法治上册教案-《主动拒绝烟酒与毒品》-部编版
一、教学内容
《主动拒绝烟酒与毒品》为五年级道德与法治上册教材的第三单元第七课。本节课内容主要包括以下三个方面：
1.烟酒与毒品的危害：通过讲解烟酒与毒品对身体、心理、学习、家庭等方面的危害，使学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性。
2.如何拒绝烟酒与毒品：引导学生学会在面对诱惑时，运用自尊、自信、自爱的力量，坚定拒绝烟酒与毒品的决心。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-烟酒与毒品的危害：讲解烟酒与毒品对身体、心理、学习、家庭等方面的具体危害，强调其对个人和家庭的严重影响。
-拒绝技巧与方法：教授学生如何在实际生活中运用自尊、自信、自爱的力量，拒绝烟酒与毒品的诱惑。
-倡导健康生活：引导学生积极参与健康生活倡导活动，传播健康生活理念，营造良好的社会》的教学过程中，我发现学生们对于烟酒与毒品的危害有了更深入的认识，同时也学会了如何在实际生活中拒绝这些不良诱惑。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的讲解，我觉得在讲述烟酒与毒品的危害时，可以更多地结合学生的生活实际，用生动的案例让他们深刻感受到这些不良行为对自己和他人的影响。这样能更好地激发学生们的学习兴趣，提高他们的警惕性。
3.主动倡导健康生活：培养学生自觉抵制不良风气，积极参与倡导健康生活的实践活动，传播健康生活理念。
本节课旨在帮助学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，提高拒绝烟酒与毒品的能力，为他们的健康成长奠定基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的道德认知：通过学习烟酒与毒品的危害，使学生能够理解并内化社会主义核心价值观，树立正确的是非观念，具备抵制不良诱惑的道德认知。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
小学道德与法治五年级上册第3课《主动拒绝烟酒和毒品》教学设计
03
实践环节
04
组织学生进行实地考察或参观禁 毒展览等活动，让学生亲身感受 烟酒和毒品的危害。同时，鼓励 学生分享自己的实践经验和感受 ，提高学生的实践能力和社会责 任感。
总结环节
对本节课的学习内容进行总结回 顾，强调烟酒和毒品的危害以及 拒绝的重要性。同时，引导学生 思考如何在日常生活中做到主动 拒绝烟酒和毒品，培养学生的自 我约束和自我管理能力。
角色扮演
组织学生分组进行角色扮演，模拟 不同场景下如何应对烟酒和毒品的 诱惑，培养学生的自我保护意识和 拒绝能力。
教学手段
多媒体辅助教学
利用PPT、视频、图片等多媒体 手段，展示烟酒和毒品的危害和 相关知识，增强学生的直观感受
和认识。
互动教学
通过提问、小组讨论、抢答等方 式，鼓励学生积极参与课堂活动 ，提高学生的思维能力和表达能
案例分析
选取一些典型的案例，如青少年吸烟、酗酒、吸 毒等，让学生分析讨论，加深对烟酒和毒品危害 的认识。
小组讨论
组织学生分组讨论，探讨如何拒绝烟酒和毒品的 诱惑，以及如何帮助身边的人远离烟酒和毒品的 危害。
课堂小结
重点回顾
总结本节课的重点内容，强调烟酒和毒品的危害以及拒绝烟酒和 毒品的重要性。
思考题
04
教学过程与实施
导入环节
情境导入
通过播放一段有关烟酒和毒品对个人 、家庭和社会造成危害的短视频，引 起学生的兴趣和关注。
提问导入
向学生提出“你们知道烟酒和毒品的 危害吗？”等问题，引导学生思考并 引入新课。
新课学习
1 2 3
知识讲解
通过PPT、图片等多媒体手段，向学生介绍烟酒 和毒品的定义、种类、危害等相关知识。
3《主动拒绝烟酒和毒品》(教案)部编版道德与法治五年级上册
3《主动拒绝烟酒和毒品》（教案）一、教学目标1.了解烟、酒、毒品对身体的危害。
2.学会如何拒绝烟、酒、毒品。
3.培养学生坚定的拒绝不良诱惑的意识和能力。
二、教学内容1.烟、酒、毒品的危害。
2.拒绝烟、酒、毒品的方法。
三、教学重点和难点1.教学重点：烟、酒、毒品对身体的危害，拒绝烟、酒、毒品的方法。
2.教学难点：如何让学生更深入地理解拒绝烟、酒、毒品的重要性和方法。
四、教学方法1.讲授法：介绍烟、酒、毒品的危害和拒绝方法，通过讲解让学生了解知识点。
2.案例分析法：通过案例分析让学生更深入地理解拒绝烟、酒、毒品的重要性和方法。
五、教学过程A. 导入新课教师介绍本节课的教学内容，引发学生对本节课的兴趣。
B. 烟、酒、毒品的危害1.介绍烟、酒、毒品的危害，让学生了解这些不良物质可以对身体造成的危害。
2.向学生介绍比较常见的酒、烟、毒品，让他们了解不良物质的形态。
3.向学生传递这样的直觉印象：烟、酒、毒品是对身体有害的东西，人要学会拒绝。
C. 拒绝烟、酒、毒品的方法1.向学生介绍常用的拒绝方法，包括说“不”、找借口、走开等。
2.介绍一些具体案例，让学生理解如何根据具体情况选择不同的拒绝方法。
3.进一步让学生理解拒绝不良诱惑的重要性和正确拒绝的方式方法。
D. 形成知识结构1.教师带领学生回顾本节课所学的内容，并进行总结归纳。
2.让学生形成完整的知识结构，理解它们在身体健康和人际交往等领域中的作用。
3.教师开展一系列练习，巩固本节学习的内容。
六、课后作业1.请学生总结并整理本节课中所学到的内容。
2.结合学校周围情况，自己设计一组针对不良诱惑的拒绝方法。
3.整理出设计方案，并和同伴们讨论应对不良诱惑的相关策略。
七、教学总结本节课主要介绍了烟、酒、毒品对身体的危害和拒绝烟、酒、毒品的方法。
通过案例分析和教师讲解，学生更加深入地理解了这些问题的重要性和方式方法，培养了学生坚定的拒绝不良诱惑的意识和能力。
统编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时 教学设计
3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时教学设计课标分析《主动拒绝烟酒与毒品》旨在帮助学生认识到，烟酒会危害身心健康，吸毒会陷入危险的泥潭，只有认清它们的危害并坚决地拒绝诱惑，学会自我保护，才能健康地成长教材分析本课编写依据的是《品德与社会课程标准》中主题一“我的健康成长”第8条，“知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极健康的生活”学情分析学生进入小学五年级，开始了小学高年级阶段的学习。
社会生活范围不断扩大，自主性和交友能力不断增强，学生会容易受到烟酒与毒品的诱惑。
生活中，很多人染上吸烟喝酒的不良嗜好，并可能因为吸烟喝酒引发疾病，发生意外事故。
如不能及时认清烟酒，毒品的危害，提高自我保护的能力，他们的健康成长也会受到威胁。
主动拒绝烟酒与毒品，让学生认识到烟酒会危害青少年的身心健康，并帮助学生澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪，从保护自身和家人的角度出发，主动拒绝吸烟饮酒。
随着社会生活复杂性的增加，毒品尤其是新型毒品可能出现在青少年身边。
懂得吸毒是违法行为，会给个人、家庭、社会和国家带来危害。
吸毒会让我们陷入危险的泥潭，只有认清危害，并坚决的拒绝诱惑，学会自我保护，我们才能健康的成长。
五年级的孩子处于“想独立”的心理发育期，对社会上的新鲜事物充满好奇，但知识和经验的不足，又影响了他们的是非判断能力，很容易受到有不良嗜好同伴的怂恿。
课时目标1、知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
2、懂得远离烟酒，提高防范意识，远离未成年人不适宜进入的场所，学会拒绝，提高自护能力。
3、树立珍爱生命，养成对自己负责任的态度，成为一个文明的公民，愉快、健康、幸福地成长、生活。
课时重、难点重点：深刻认识吸烟喝酒的危害。
难点：主动拒绝吸烟喝酒，明辨错误的认识，有效劝阻他人。
教学准备：课前调查，多媒体课件。
教学过程一、新课导入（图片情景展示）中秋将至，国庆临近，亲人朋友们聚餐欢庆，众人相聚畅饮畅谈，不乏有成年男性会抽烟。
3.主动拒绝烟酒与毒品第1课时(教学教学设计)五年级上册道德与法治(统编版)
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“主动拒绝烟酒与毒品”课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品的危害知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒与毒品的方法。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
答案：肺癌、肝脏、心理
3. 简答题：请简述烟酒与毒品的危害。
答案：烟酒与毒品对人体健康的危害主要包括：
- 吸烟可以导致肺癌、心脏病、中风等多种疾病。
- 饮酒可以导致肝脏疾病、胃病、心脏病等多种疾病。
- 吸食毒品可以导致心理依赖、身体依赖、行为异常等多种危害。
4. 论述题：请结合自己的生活经验，谈谈如何拒绝烟酒与毒品。
2. 小组讨论成果展示：各小组在讨论后进行了成果展示，分享了自己对于烟酒与毒品的认识和体会。在展示过程中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并用具体的事例来支持自己的观点。他们的展示内容丰富，观点独到，充分展示了他们对课题的深入理解和思考。
3. 随堂测试：在课堂结束前，我进行了随堂测试，以检验学生对本节课所学知识点的掌握情况。测试题目涵盖了烟酒与毒品的危害、拒绝烟酒与毒品的方法等内容。大部分学生能够正确回答问题，显示出他们对知识的掌握程度较高。
b. 与社区合作，组织学生参观戒毒所或相关展览，让学生更直观地了解毒品的危害。
c. 建立线上教学资源库，提供相关的文章、视频、案例等资源，方便学生课后学习和复习。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
部编版五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
部编版五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》这一课旨在让学生认识到烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒与毒品对个人健康、家庭和社会的影响，从而提高学生的自我保护意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的认知能力，对于烟酒与毒品有一定的了解。
但部分学生可能对毒品的危害认识不足，缺乏自我保护意识。
此外，学生的家庭背景、生活环境等因素也可能影响他们对烟酒与毒品的认识。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
四. 教学重难点1.让学生认识到毒品的危害，提高防范意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过情景剧的形式，让学生身临其境，提高认识。
2.案例分析：分析典型案例，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。
3.小组讨论：分组讨论，培养学生合作交流的能力，提高拒绝烟酒与毒品的意识。
4.视频教育：播放相关视频，增强学生的直观感受，提高防范意识。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片、数据等教学资源。
2.准备情景剧剧本，学生进行排练。
3.准备视频资料，进行剪辑和整理。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据等资源，引导学生关注烟酒与毒品的问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现情景剧，让学生了解烟酒与毒品的危害。
通过案例分析，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。
3.操练（10分钟）小组讨论：让学生围绕如何拒绝烟酒与毒品展开讨论，培养学生合作交流的能力，提高拒绝烟酒与毒品的意识。
4.巩固（5分钟）播放视频资料，让学生直观地了解烟酒与毒品的危害，进一步提高防范意识。
5.拓展（5分钟）引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
学生进行演讲、写作等活动，展示自己的观点和态度。
部编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒毒品》教学设计
部编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒毒品》是部编版道德与法治五年级上册第三课《珍爱生命》的一个教学内容。
这一课旨在让学生认识到烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害，学会拒绝烟酒毒品的诱惑，保护自己的身心健康。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒毒品的危害，提高自我保护意识。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期初期，好奇心强，容易受到外部环境的影响。
他们在生活中可能会接触到烟酒毒品的诱惑，对于如何拒绝这些诱惑，他们可能缺乏相应的知识和能力。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要结合学生的实际情况，运用生动形象的教学手段，让他们认识到烟酒毒品的危害，学会拒绝诱惑，保护自己的身心健康。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害。
2.培养学生拒绝烟酒毒品的意识，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
四. 教学重难点1.认识烟酒毒品对人体健康的危害。
2.学会拒绝烟酒毒品的技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解烟酒毒品的危害。
2.讨论法：学生分组讨论，分享拒绝烟酒毒品的经验和方法。
3.角色扮演法：让学生模拟实际情况，学会如何拒绝烟酒毒品的诱惑。
4.游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对烟酒毒品危害的认识。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和数据，用于教学展示。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.准备角色扮演剧本，学生进行角色扮演。
4.设计相关游戏，让学生在游戏中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据或案例，简要介绍烟酒毒品的危害，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）详细呈现烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害，让学生深入了解。
3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，模拟实际情况，学会如何拒绝烟酒毒品的诱惑。
4.巩固（5分钟）分组讨论：让学生分享拒绝烟酒毒品的经验和方法，互相学习和借鉴。
最新统编人教版道德与法治五年级上册《第3课主动拒绝烟酒与毒品》精品教案
第3课主动拒绝烟酒与毒品【教学目标】1.情感态度与价值观目标：培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
2.能力目标：通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。
3.知识目标：知道烟酒与毒品的危害。
【教学重难点】重点：烟酒的危害。
难点：毒品的危害。
【教学过程】一、导入新课出示禁烟标志师：这是什么标志？你们在哪里见过？生：加油站、医院师：我们在医院、地铁、出租车、影剧院、餐厅等许多地方都能见到，这些地方都是什么场所？师：从20Π年5月1日起，我国所有室内公共场所都禁止吸烟。
国家为什么这样规定，现在我们就学习第3课“主动拒绝烟酒与毒品”，首先我们先学习“烟酒有危害和毒品更危险”。
板书：烟酒有危害二、讲授新课【烟酒有危害】1、下面请同学们观看新闻《中国成人烟草调查报告》2、出示两个问题（1）、中国有多少吸烟者？吸烟人数是增加还是减少？（2）、这些吸烟者的戒烟意识是否有所改变？3、出示小组交流：根据以上两个问题，同学们可以得出什么结论和启示呢？写出来，小组长汇报生：吸烟不仅害自己，也危害到他人的身体健康。
生：吸烟百害无一利，吸烟对呼吸系统，消化系统均有严重影响，还会导致骨质疏松、支气管炎、肺癌等疾病。
4、出示肺部图片师：通过对比你发现了什么？生：吸烟人的肺竟然变黑了，真是太可怕了。
师：正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
过渡：吸烟有多大危害，我们用一只小白鼠来做实验，大家一起观看。
5、播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。
6、（出示）在视频中你看到了什么？学生观后体会和感受。
生：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
生：戒烟对于身体健康起着很重要的作用。
7、教师提供资料：仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。
部编版道德与法治五年级上册第一单元第3课《主动拒绝烟酒与毒品》备课教学设计
部编版道德与法治五年级上册第一单元第3课《主动拒绝烟酒与毒品》备课教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》这一课旨在让学生认识到烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒与毒品对身体和心理的伤害，以及如何拒绝这些不良诱惑。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的判断力和自我控制能力，但他们仍然需要成人的引导和指导。
学生可能对烟酒与毒品有一定的了解，但可能不清楚其危害程度。
他们可能害怕面对不良诱惑，但又不知道如何拒绝。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
3.培养学生面对不良诱惑时，能够自我控制和拒绝的能力。
四. 教学重难点1.让学生认识到烟酒与毒品的危害。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的判断力和自我控制能力。
3.角色扮演法：让学生模拟面对不良诱惑的场景，培养他们拒绝的能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例、图片和数据。
2.准备课堂讨论的问题。
3.准备角色扮演的场景和剧本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和数据，让学生了解烟酒与毒品的危害。
引导学生思考为什么需要主动拒绝这些不良诱惑。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何受到烟酒与毒品的危害。
引导学生认识到烟酒与毒品的危害性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生思考在面对不良诱惑时，如何自我控制和拒绝。
每组提出一些方法和建议，分享给全班同学。
4.巩固（5分钟）让学生总结课堂上学习的内容，复述烟酒与毒品的危害以及如何拒绝这些不良诱惑。
5.拓展（5分钟）让学生思考如何在日常生活中，主动拒绝烟酒与毒品。
分享一些成功拒绝的例子，激励其他同学。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
部编版五年级上册道德与法治《3.主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
部编版五年级上册道德与法治《3.主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《3. 主动拒绝烟酒与毒品》是部编版五年级上册道德与法治的一课。
这一课旨在让学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
教材通过生动的案例、图片和讨论，帮助学生了解烟酒与毒品对身体健康、学习和生活的影响，使学生认识到远离烟酒与毒品的重要性。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期前期，好奇心强，易于接受新事物。
但他们生理、心理尚未成熟，自控能力较弱，容易受到不良诱惑的影响。
通过前期的学习，学生已经掌握了拒绝不良诱惑的一些方法，但对烟酒与毒品的认识尚浅，需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
3.增强学生遵纪守法、健康成长的责任感。
四. 教学重难点1.认识烟酒与毒品的危害。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过情景剧让学生身临其境，提高认识。
2.案例分析：分析典型案例，引导学生从中汲取教训。
3.讨论交流：分组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。
4.互动游戏：设计趣味游戏，增强课程的趣味性。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备情景剧剧本和道具。
3.准备讨论话题和互动游戏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和数据展示烟酒与毒品的危害，引导学生关注本课内容。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例和视频，让学生了解烟酒与毒品的危害。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何主动拒绝烟酒与毒品？引导学生分享自己的经验和方法。
4.巩固（5分钟）设计互动游戏：远离烟酒与毒品，健康成长。
让学生在游戏中加深对拒绝烟酒与毒品意义的理解。
5.拓展（5分钟）讨论交流：如何帮助家人和朋友远离烟酒与毒品？引导学生关注身边的人，提高关爱他人的意识。
6.小结（5分钟）总结本课内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
部编版道德与法治五年级上册3《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
部编版道德与法治五年级上册3《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》这一课旨在让学生认识到烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，以及如何拒绝烟酒与毒品。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的独立思考和判断能力，但对烟酒与毒品的认识还不够深刻。
他们在生活中可能接触到烟酒与毒品，但缺乏正确的应对方法。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入思考，提高他们的抵制意识。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的决心和能力。
3.使学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，树立健康的生活观念。
四. 教学重难点1.让学生明白烟酒与毒品的危害。
2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强体验感。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例、图片和数据。
2.准备教学课件和道具。
3.安排教学场地和时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据等素材，引导学生了解烟酒与毒品的危害。
让学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何受到烟酒与毒品的危害。
通过讨论，让学生明白烟酒与毒品的危害，提高学生的抵制意识。
3.操练（10分钟）设计一些情景剧，让学生分组扮演角色，模拟应对烟酒与毒品的情景。
引导学生运用所学知识，采取正确的应对方法。
4.巩固（5分钟）让学生总结自己在操练过程中的心得体会，分享如何在生活中拒绝烟酒与毒品。
通过这种方式，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：为什么烟酒与毒品会对个人、家庭和社会造成危害？如何预防烟酒与毒品的出现？让学生从更深层次认识烟酒与毒品，提高防范意识。
3主动拒绝烟酒与毒品——拒绝危害有方法(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册
四、教学方法
1. 情境教学法：通过设计模拟情境，让学生在实践中学会拒绝烟酒与毒品，提高学生的实践能力。
2. 案例分析法：通过讲述典型案例，引导学生认识烟酒与毒品的危害，提高学生的道德品质。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和自主发展能力。
6. 定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的问题和困惑，并提供必要的帮助和支持。
7. 对学生的作业进行总结和分析，了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和改进的方向。
十．板书设计
1. 烟酒与毒品的危害
- 身体健康受损
- 心理健康受影响
- 社会关系恶化
- 法律风险增加
2. 拒绝烟酒与毒品的方法
在教学过程中，我会以课本内容为基础，结合学生的年龄特点和实际生活经验，设计一系列生动有趣的活动，引导学生了解烟酒与毒品的危害，提高学生的自我保护意识。同时，我会注重培养学生的思辨能力和实践能力，让学生在参与活动的过程中，学会拒绝烟酒与毒品的方法，形成良好的行为习惯。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：道德品质、法治意识、自主发展、社会参与。
简短介绍烟酒与毒品的基本概念和危害，为接下来的学习打下基础。
2. 烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝方法。
过程：
讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和危害。
详细介绍烟酒与毒品的危害和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 烟酒与毒品案例分析（20分钟）
4. 社会参与：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
部编版道德与法治五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
部编版道德与法治五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是部编版道德与法治五年级上册第三课的内容。
本节课旨在让学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒与毒品对个人、家庭和社会的严重危害，从而引导学生树立正确的价值观，拒绝烟酒与毒品。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期，好奇心强，易于接受新事物。
但他们生活经验不足，鉴别能力有限，容易受到不良诱惑的影响。
通过对学生的调查了解，部分学生对烟酒与毒品有一定的认识，但仍有相当一部分学生对这些危害认识不足，缺乏自觉抵制的能力。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际，用实例教育学生，提高他们的鉴别能力和自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。
2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
3.使学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。
2.难点：培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强教育的实效性。
2.案例分析法：运用典型案例，引导学生分析、讨论，提高他们的鉴别能力。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识。
4.实践教学法：学生进行实践活动，增强教育实效。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示烟酒与毒品的危害。
2.案例：搜集相关的案例，用于课堂讨论。
3.视频：准备一些视频资料，让学生更直观地了解烟酒与毒品的危害。
4.道具：准备一些道具，用于实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示烟酒与毒品的危害，引导学生关注本节课的内容。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
3.操练（10分钟）学生进行实践活动，让学生学会如何拒绝烟酒与毒品。
五年级上册道德与法治主动拒绝烟酒和毒品教案
五年级上册道德与法治主动拒绝烟酒和毒品教案篇1一、教学目标（一）知识目标1. 学生能够准确说出烟酒和毒品对身体、家庭、社会的危害。
例如，知道吸烟会损害呼吸系统，喝酒过量会影响肝脏功能等。
像我有一个朋友，他的爸爸长期吸烟，后来得了很严重的肺病，每天都咳嗽得很厉害，去医院检查发现肺部都变黑了，这就是吸烟带来的危害在现实生活中的体现。
2. 了解我国有关禁止烟酒和抵制毒品的法律法规。
（二）能力目标1. 培养学生辨别生活中烟酒和毒品的能力，能够识别出隐藏在生活中的烟酒和毒品的诱惑。
例如在一些不良的娱乐场所可能会有劝酒或者诱导吸毒的情况，学生要能识别并拒绝。
2. 提高学生在面对烟酒和毒品诱惑时，做出正确决策的能力，学会用合适的方法主动拒绝。
（三）情感态度价值观目标1. 让学生深刻认识到烟酒和毒品的危害，从而在内心深处产生厌恶和抵制的情感。
2. 增强学生的自我保护意识和社会责任意识，意识到拒绝烟酒和毒品不仅是对自己负责，也是对家庭和社会负责。
二、教学重点与难点（一）教学重点1. 深刻认识烟酒和毒品的危害是本堂课的重点。
五年级的学生正处于身心发展的关键时期，对于烟酒和毒品可能只有一些模糊的概念。
比如，香烟中的尼古丁会损害呼吸系统，很多吸烟的人经常咳嗽，肺部也会变黑。
过量饮酒会伤害肝脏，影响大脑发育。
而毒品，那危害就更大了，它会摧毁一个人的身体和精神。
像我曾经看到过一个报道，一个原本幸福美满的家庭，因为有人沾染上毒品，最后家破人亡，人变得骨瘦如柴，精神错乱。
所以要让学生清楚地知道这些危害。
（二）教学难点2. 引导学生在生活中真正做到主动拒绝是教学的难点。
五年级的学生虽然知道一些道理，但在实际生活中，可能会受到周围环境的影响。
比如说，有的同学可能看到大人抽烟觉得很酷，或者在一些聚会场合被劝酒。
如何让学生在面对这些诱惑和压力时，坚定地说“不”，是需要重点攻克的难题。
三、教学方法为了让五年级的学生更好地理解《主动拒绝烟酒和毒品》这一课程内容，我将采用以下教学方法。
道德与法治五年级上册统编版3《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时 教学设计
五上道德与法治《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计（第1课时）一、教学目标：1. 知识目标：了解烟酒和毒品的基本危害，知道吸烟和饮酒对青少年的身心健康的负面影响。
2. 能力目标：培养学生辨识烟酒和毒品危害的能力，初步形成拒绝烟酒和毒品的意识。
3. 情感、态度与价值观目标：引导学生树立健康的生活态度，增强自我保护意识，远离烟酒和毒品。
二、教学重难点：重点：理解烟酒和毒品的危害，形成拒绝烟酒和毒品的意识。
难点：培养学生辨识烟酒和毒品危害的能力，从内心深处形成抵制烟酒和毒品的自觉行动。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）(1)播放一段关于青少年吸烟、饮酒的短视频，引发学生思考。
(2)提问：你们看到了什么？有什么感受？(3)引导学生讨论并分享对烟酒的看法。
老师（播放短视频）：同学们，刚才我们看了一段关于青少年吸烟、饮酒的短视频，谁能来分享一下你们看到了什么？学生A：老师，我看到了视频里有一些和我们年纪差不多的学生，在偷偷抽烟和喝酒。
老师：嗯，很好。
那你有什么感受呢？学生A：我觉得这样不好，我们还太小，吸烟和饮酒对我们的身体没有好处。
老师：完全同意你的观点。
那么其他同学，你们有什么想说的吗？学生B：我也觉得不应该这样做。
吸烟不仅危害自己的健康，还会影响到身边的人。
老师：对，吸烟的二手烟对周围人的健康也有很大影响。
还有其他同学想分享吗？学生C：我觉得青少年应该远离烟酒，我们应该把精力放在学习和成长上。
老师：非常好，同学们都有很正确的认识。
那么，我们接下来就进入今天的新课，一起来探讨一下为什么青少年应该远离烟酒，以及我们如何做到这一点。
2. 认识烟酒的危害（15分钟）(1)教师通过PPT展示烟酒对人体的危害，包括身体健康、心理健康、社交关系等方面。
(2)分组讨论：让学生分组讨论吸烟和饮酒的危害，每组选取代表分享讨论成果。
(3)教师点评，补充和深化学生对烟酒危害的认识。
教师（打开PPT，指着第一张图片）：同学们，大家看这张图片，这位吸烟者的肺部健康状况非常差，这就是我们今天要讨论的主题——认识烟酒的危害。
五年级道德与法治主动拒绝烟酒与毒品教案
五年级道德与法治主动拒绝烟酒与教案一、课题《主动拒绝烟酒与》二、教学目标1. 让学生认识到烟酒与的危害，了解主动拒绝它们的重要性。
2. 培养学生抵制烟酒与诱惑的能力，掌握拒绝的方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的生活观念，形成健康的生活方式。
三、教学重点1. 教学重点认识烟酒与对个人、家庭和社会的危害。
学会拒绝烟酒与诱惑的方法。
2. 教学难点如何让学生在实际生活中真正做到主动拒绝烟酒与。
四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）1. 教师展示一些烟酒和的图片，提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们对我们的身体和生活有什么影响？”2. 学生自由发言，分享自己对烟酒和的初步认识。
3. 教师总结并引出课题：“今天我们就来学习如何主动拒绝烟酒与。
”（二）讲授新课（25 分钟）1. 烟酒的危害（8 分钟）（1）教师讲解：“我们来了解一下烟酒的危害。
课本中有这样一段话：‘随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。
吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。
只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
’”（2）教师提问：“同学们，你们知道吸烟对身体有哪些危害吗？”（3）学生回答后，教师总结：“吸烟会导致呼吸系统疾病、心血管疾病，甚至致癌。
饮酒过量会损害肝脏、神经系统，影响记忆力和判断力。
”2. 的危害（10 分钟）（2）教师组织学生进行小组讨论：“为什么会有这么大的危害？”（3）小组代表发言，教师进行点评和总结。
3. 拒绝烟酒与的方法（7 分钟）（1）教师提问：“既然烟酒和有这么大的危害，那我们应该怎样拒绝它们呢？”（2）学生发表自己的想法，教师引导并总结出拒绝的方法，如坚定立场、转移注意力、寻求帮助等。
（三）课堂活动（10 分钟）1. 角色扮演：教师设定一些情境，如有人递烟递酒、有人引诱尝试等，让学生进行角色扮演，练习拒绝的技巧。
情境一：在聚会上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，很酷的！”情境二：陌生人在街边向你兜售，说：“这东西能让你忘掉一切烦恼。
3主动拒绝烟酒与毒品第三课时(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册
1.理论介绍：首先，我们要了解烟酒与毒品的危害。烟酒与毒品对身体和心理的影响是严重的。吸烟会导致呼吸系统疾病，饮酒过量会损害肝脏，而吸食毒品会对大脑造成永久性损伤。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何主动拒绝烟酒与毒品的情况。通过分析这个案例，我们能够更好地理解如何在生活中拒绝不良诱惑。
（2）视频：播放关于烟酒与毒品危害的视频，让学生直观地感受到不良行为对身体健康的影响。
（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论，方便学生分享观点，提高课堂互动性。
（4）教材：利用教材中的案例、问题和活动，引导学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，大家好。今天我们将要学习的是“3主动拒绝烟酒与毒品”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过吸烟、饮酒或吸食毒品的情况？”比如，你可能在街上看到过别人吸烟，或者在聚会中遇到过朋友让你尝试饮酒。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何主动拒绝烟酒与毒品的奥秘。
实践活动环节，我设置了分组讨论和实验操作，学生们参与度很高，但在成果展示时，我发现部分学生并没有完全掌握所学内容。这让我意识到，我需要在活动中更多地引导学生，确保他们能够在实践中真正地理解和掌握知识。
学生小组讨论环节，我作为引导者，尽力启发学生们思考，但我在互动中发现了些问题，有些学生发言积极，但有些学生却显得沉默寡言。这让我意识到，我需要更加关注每一个学生的学习状态，激发他们的主动性和积极性。
- 避免不良诱惑
- 积极参与社会公益活动
在板书设计中，我会尽量使用简洁明了的语言，突出重点知识点和词句，以便于学生理解和记忆。同时，我会注重板书的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在“烟酒与毒品的危害”部分，我会使用一些形象的图标和颜色，以突出吸烟、饮酒和吸食毒品对身体和心理的影响。在“如何拒绝烟酒与毒品”部分，我会使用一些简洁的步骤和图标，以突出拒绝的方法和技巧。在“健康生活方式的培养”部分，我会使用一些生动的例子和图标，以突出健康生活方式的重要性。通过这样的板书设计，我希望能够帮助学生更好地理解和记忆课程内容，激发他们的学习兴趣和主动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.案例：小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟……7.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？8.生猜测。9.案例：10.如果你是此刻的小王，你会想些什么？
3.知识目标：知道烟酒与毒品的危害。
教学重点
烟酒的危害。
毒品的危害 。
教学难点
毒品的危害
教法学法
教法：调查、访问、合作交流
学法：小组讨论交流法
教学准备
1.教师准备：准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。
2.学生准备：预习课本。
教
学
过
程
教学活动
个案补充
一、导入新课
吸烟情况调查
1．将学生课前调查材料的整理结果进行展示。（1）统计：被调查对象年龄段：青少年（ ）人；成年人（ ）人。
每天吸烟支数：1-10支（ ）人；11-20支（ ）人；
5～10年（ ）人；10年以上（ ）人。
患病情况：何种疾病：（ ）（ ）（ ）（ ） ……
（2）结论与启示：(由同学们自己填写)
2．分小组讨论结论与启示。
3．每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。
4．交流各个小组的观点。
二、讲授新课【烟酒有危害】
（一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。
1．学生阅读P18活动园资料。
2.观看肺部图片（P18）
正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。
视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
1.面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。
2.小组代表通过表演汇报。
二、讲授新课【拒绝危害有方法 】
（一）案例分析
在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。
1.你们看到过这样的少年吗曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。
3.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，
戒烟15年，患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。因此，任何时间戒烟都不算迟，而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。
（二）酒精危害
过渡语：不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。
1.小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。
2.小组代表进行汇报交流。
（三）烟酒观点大碰撞
情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。
4.学生观后体会和感受。
5.各组交流吸烟的危害，并汇报。
教师提供资料：仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。戒烟1年，冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。
戒烟5年—15年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。
戒烟10年，患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低，患胃溃疡的危险降低。
3.知识目标： 提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。
教学重点
提高对烟酒和毒品的防范意识。
教学难点
拒绝危害的方法。
教法学法
教法：调查、访问、合作交流
学法：小组讨论交流法
教学准备
1.教师准备：准备多媒体课件、素材。
2.学生准备：预习课本。
教
学
过
程
教学活动
个案补充
一、导入新课 回顾旧知——审判台！
1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？
（1）香烟危害知多少 学生交流香烟的N条罪状。
（2）酒精的危害 学生交流香烟的N条罪状。
（3）毒品的危害 学生交流香烟的N条罪状。
小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。
2、揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。
板书设计
教学反思
小学道德与法治上册《3.主动拒绝烟酒与毒品》教案
编写时间年月日 执教时间：年月日
主 备 人：执 教 者：共第课时
课题：《主动拒绝烟酒与毒品》
共3课时
第2课时
课型：
教材研读
教学目标
1.情感态度与价值观目标： 培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
2.能力目标： 学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。
小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。
然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。
（二）情境演练
情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”
情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。
情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。其它对烟酒的错误认识。
1.结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。
【毒品更危险】1、认识毒品
1.毒品的危害
阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。
（1）课件出示吸毒者惨状的图片
（2）案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
（3）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
（4）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
3.看了这些图片及视频，你有什么感受？
三、课堂小结 同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。
小学道德与法治上册《3.主动拒绝烟酒与毒品》教案
编写时间：年月日 执教时间：年月日
主 备 人：执 教 者：共第课时
课题：《3.主动拒绝烟酒与毒品》
共3课时
第1课时
课型：新授
教材研读
教学目标
1.情感态度与价值观目标： 培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
2.能力目标： 通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。