少先队队前教育 PPT
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2、共产主义儿童团 从1927年到1937年这十年期间,在 江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织 ──共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响,在党 的领导下,少年儿童们开展了斗土豪,宣传革命道理 的活动,成为影响力很强的儿童团组织。
3、抗日儿童团 抗日战争爆发后,在根据地党组织的指导 下,为配合游击战争,根据地组织起了抗日儿童团。儿童 们给八路军站岗放哨,送情报,掩护交通员,为抗日作出 了杰出的贡献。王二小就是这些少年烈士的杰出代表。
知道入队的时候为集体或其他 人做一件好事。
1、自学 2、自理
3、自护
4、自强 5、自律
敬队礼的方法: 右手五指并拢, 高举头上。它代 表人民的利益高 于一切。
• 呼号的方法:呼号时右手握拳在头侧。 • 领呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗 !” • 少先队员回答:“时刻准备着!”
一、介绍队歌 中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若 作词,马思聪作曲,歌名为《中国少年先锋 队队歌》;第二首队歌作于 1962年,周郁辉 词,寄明曲,是故事片《英雄小八路》的主 题歌,原名《我们是共产主义事业接班人》。 1978年经中国共产主义青年团第十届中央委 员会第一次全体会议通过,被定为《中国少 年先锋队队歌》。
全国少工委
省、市(直辖市)少工委
地、市少工委
区、县少工委
中、小学大队委员会
3、我们队的性质:
• 中国少先队是中国少年儿童的群众组 织,是少年儿童学习共产主义的学校,是 建设社会主义和共产主义的预备队。
4、我们队的目的:
• 团结教育少年儿童,听党的话,爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共 财物。努力学习,锻炼身体,参与实践, 培育能力,立志为建设有中国特色社会主 义的现代化强国贡献力量,努力成长为社 会主义现代化建设需要的合格人才,做共 产主义事业的接班人。维护少年儿童的正敢 活泼 团结
五角星加火 炬的红旗是我们 的队旗。五角星 代表中国共产党 的领导,火炬象 征光明,红旗象 征革命胜利。
五角星加火 炬和写有“中国 少先队”的红色 绶带组成我们的 队徽。
领巾披在肩, 左尖压右尖。 右尖绕一圈, 圈里掏出肩。 它代表红旗的一角,是 革命先烈的鲜血染成。每个 队员都应该佩带它和爱护它, 为它增添新的荣誉。
4、解放战争时期的少先队、儿 童团组织 解放战争时期,前 方战士浴血奋战,敌人展开了 殊死的斗争。解放区建立了儿 童团组织,儿童们积极参加了 土地改革和支援前线的活动。 地下少先队 1947-1949年, 上海、武汉、重庆等大城市, 由于国民党反动派的迫害,在 中国共产党的指引下,先后建 立了地下少先队,为迎接新中 国的解放,做出了自己的贡献 。有的少年儿童为了祖国的解 放献出了宝贵的生命。
5、中国少年先锋队
1949年10月1日中华人民共和 国诞生了。10月13日团中央 按照党中央的指示发布了 “关于建立中国少年儿童队 的决议”,从此。一个全国 性的中国少年儿童组织,随 着中华人民共和国的创建而 诞生了。10月13日,也就成 为中国少年先锋队的建队纪 念日。1953年6月改名为中 国少年先锋队。这个组织名 称一直沿用至今,已整整50多 年了。
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少年先锋队组织继承了革命战争年代 的光荣传统,并不断努力创新。少年先锋 队组织在我国社会主义革命和建设中发挥 着团结、教育广大少年儿童的重要作用, 使他们在德、智、体、美、育等方面,都 得到了进步。 目前全国拥有1.3亿少先队队 员,400万辅导员,他们正在党和共青团的 领导下,发扬光荣传统,不断进步。
少先队知识学习
主要内容
1、建国前的少先队:
劳动童子团是中国共产党创立和领
导的第一个少年儿童的革命组织。 第一次国内革命战争时期,即1924 年到1927年,随着革命形势的发展, 在上海、武汉、广州、天津、唐山等 大中城市相继建立了革命儿童组织, 称为劳动童子团。这是我国最早的革 命儿童组织,在该时期发挥了巨大的 作用。儿童们参加革命斗争,主要从 事张贴革命标语,散发传单,在街头 卖革命报纸等活动。
• 1.我们的队名:中国少年先锋队。 • 先锋是辟开道路的人,是为人民的利 益走在前头,不怕牺牲的人。
2.创立者与领导者
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我们队的创立者和领导者:中国共产党。 党委托中国共产主义青年团直接领导我们的队。 创立者和领导者 团中央
二、熟悉歌词
我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国,爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争。 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进,前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人, 沿着革命先辈的光荣路程, 爱祖国,爱人民, 少先队员是我们骄傲的名称。 时刻准备,建立功勋, 要把敌人,消灭干净。 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进,前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人。