综合性学习——有趣的汉字公开课优质教学设计

综合性学习——有趣的汉字

教学要求1通过学习，学生能初步认识一些甲骨文，了解汉字的起源和演变。

2.通过搜集、编写和猜字谜等活动来感受汉字的神奇和有趣,激发学生对汉字的热爱之情。

3.通过活动,培养学生的合作意识和探究精神。

重点难点1.激发学生热爱汉字、了解汉字的发展；感受汉字的神奇有趣,激发对汉字的热爱之情。

2.初步了解汉字的发展，并能进行自主探究学习。

教学

课时

一课时。

教具

准备

教学课件

教学过程：

一、导入揭题

中国的汉字可神奇啦，作一名中国人，我真感到骄傲。我对咱们的汉语言文字产生了浓厚的兴趣，真希望你们的成果展示能带我走入神奇的汉字世界。汉字究竟怎样有趣呢？下面就让我们一起来看看吧！

二、汉字的起源——我来认一认。

1.出示一组甲骨文字，组织学生观看，你们能认出这是些什么字吗？请连一连。

2.教师介绍“甲骨文”。

最早的相对成熟的文字是刻在龟甲和兽骨上的，叫“甲骨文”。

3.有些汉字就像一幅画，把下面的汉字和图画连起来。

三、猜字谜——我来编一编。

过渡：先让我们一起走进“字谜乐园” 。

（一）了解猜谜的基本方法。

老师先出几个字谜让大家猜猜,想一想你是怎么猜出来的。

1.牛过独木桥。 (打一字)

2.二山穿一起,猜出没道理。 (打一字)

3.功过各一半。 (打一字)

4.天没有地有,我没有他有。 (打一字)

5.重逢。 (打一字) (学生猜谜)

师:猜字谜就要发挥我们的想象。

第一个把独木桥想象成一横,这种猜谜方法叫“象形法”。

第二个用排除的方法猜出了正确的谜底,这种猜谜方法叫“排除法” 。

第三个根据谜面的暗示,对原来的字进行分拆,然后重新加以组合,这种方法我们称之为“组合法” 。

第四个谜底隐含在谜面的某个字中,这种猜谜方法叫“隐含法” 。

第五个是根据谜面意思, 联想出其他同样意思的话, 在此基础上, 再来猜谜底, 这种方法叫“会意法” 。

（二）运用基本方法猜字谜。

接下来我们试着运用刚才学过的几种猜字谜方法,猜几个字谜,看谁反映最快。

1.十五日。 (打一字)

2.太阳升上地面。 (打一字)

3.十一点进厂。 (打一字)

4.力字加两点,别当办字猜。 (打一字)

5.古代有,现代无;商周有,秦汉无;唐朝有,宋朝无。 (打一字)

(点同学说答案)

（三）学会编字谜。

1.出示课文中小文给“碧”字编了一个字谜故事：

2.说一说，小文这是有什么方法编的字谜？（组合法）

3.你也找一个喜欢的字编一个字谜故事吧，然后同学之间讲一讲，一定很有趣。

（1）一只狗,两个口;谁遇它,谁发愁。 (谜底是：哭)

（2）高爷爷的头, 李爷爷的脚, 郭爷爷的耳朵。 (谜底是：郭)

四、自主识字——我来玩一玩。

过渡：识记生字的方法有很多：除猜谜语外，还有：形声字结构特点、形近字比较、组词扩展……

下面我们就来认识两种识字方法：形近字比较法和组词扩展法。

（一）编对话，形近字比较法识记汉字。

1.出示两组对话：

2.读读上面的两组对话，分别是哪些形近字的比较？

第一组是“日”和“曰”的比较，一个瘦高，一个胖矮。

第二组是“个”和“人”的比较，一个是拄着拐棍的老年人“个”，一个是年轻的“人”字。童话的语言，非常有趣、生动。

3.自己试试编编一组形近字。

（二）组词扩展法识记生字。

1.出示“汉字开花”的游戏。

2.选一个字，你也来玩一玩“汉字开花”的游戏吧！

五、小结。

今天, 我们上了一堂语文活动课。大家在愉快的学习氛围中,认识了很多甲骨文，探究了猜谜的一些方法, 感受到了汉字的神奇有趣。其实,在我国古代,人们就常将一些谜语写在纸上或元宵节的灯笼上,让别人来猜。课后,我们也将自己收集到的字谜张贴在教室的四周,让大家都来猜一猜。

甲骨文象形文字

有趣的汉字猜字谜：象形法排除法组合法隐含法

识字方法形近字比较：编对话：日一曰个一人

组词扩展：汉字开花

1.认识一些甲骨文，了解祖国文字的起源和演变，通过连线，感受汉字的演变，了解甲骨文象形的特点。

2.通过搜集、编写和猜字谜等活动来感受汉字的神奇和有趣,通过活动,培养学生的合作意识和探究精神。树立从小为祖国语言文字发展做贡献的意识。

猜谜语：

1.专车。 (打一字)

2.斩草除根。 (打一字)

3.去,一直去。 (打一字)

4.一点一横长,一撇到南洋,城内有个人,只有一寸长。 (打一字)

5.有水可种荷花,有土可种桑麻,有人非你非我,有马可走天下。 (打一字)

6.小牛戴顶大帽子。 (打四字)

7.一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中有十八 (打四字)

1.甲骨文简介

甲骨文是中国的一种古代文字，最早在龙骨上发现，是汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。

甲骨文，又称"契文"、"甲骨卜辞"、殷墟文字或"龟甲兽骨文"。甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期(前14~前11世纪)王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，内容一般是占卜所问之事或者是所得结果。殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还使用了一段时期，是研究商周时期社会历史的重要资料。甲骨文其形体结构已有独立体趋向合体，而且出现了大量的形声字，已经是一种相当成熟的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式。它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为"最早的汉字"。现代汉字即由甲骨文演变而来。

2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

2.字谜

字谜(zì mí)，是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。字谜，有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。后者注重文字形体的组合及偏旁部首搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简短，行文措词和谜面修辞技巧也比较高。