高三考前心理辅导教案精选

高三考前心理辅导教案

——从容应考

教学理论：

一年一度的高考对每个考生来说都是一道关口，因此考生之间的竞争是不可避免的.在这段时间，考前的紧张气氛几乎对在座每个同学都是一种无形的压力.一部分同学因为心理素质好一点，能自觉地把这种压力转化成动力；而有的同学就容易受考前紧张焦虑心理的影响，有的紧张失眠，有的焦虑不安，有的甚至产生厌倦、厌学情绪，一想到所剩无几的时间，一想起还有很多内容没学习懂，一想到气氛庄严的考场，他们会手心冒汗，心跳加速，严重影响了正常的复习.然而良好的心态是高考取胜的重要法宝.心理学研究证明：积极的心态能增强人的活动能力，消极的心态则会减弱人的活动能力.怎样调整考前心态，对于能否取得满意的成绩是很重要的，本节课，我们将通过对典型问题的分析，提出应对策略，重在帮助考生调整心态，轻松应对高考.

教学目标：

1认知目标：

（1）让学生明白，考前要作好身心充分准备，考试时如果出现紧张情况，能用各种方法减轻心理压力.

（2）不管现阶段自己是什么心理状况，都要接纳自己.

2情感目标

接受自己的情绪状态，适当调整自己的心态.

教学准备:

讲述情景故事.目的:自然导入本节课的活动中心内容“如何克服考前焦虑，轻松应对高考”.

教学重点：

1，经典问题分析

2，经典案例分析

3，对于所提到的问题，给予应对策略，使得学生正确面对自己现阶段的状态

教学难点：

帮助学生正视现在所处的状态，悦纳自己目前的状态

教学过程：

课题引入：后羿是一个神射手，平时射箭都是箭无虚发，然而有一天，夏王指

着一块一尺见方，射心一寸的兽皮箭靶对后羿说：请射吧！如果射中了，赏你

万金，如果射不中就消掉你千户的封邑.“后羿听后十分紧张，结果呼吸急促不

能自控，屡射不中.夏王问之何故？有人答曰：“后羿所以这样，那是因为情绪

波动影响了他的射技，万金后赏造成了他的失误.”心理学家曾进行过20个因

素在高考中作用的研究，结果显示，考试中的心态在高考中的作用名列第一

名，考试前的心态在高考中的作用名列第二名，学习方法列第三，由此可见，

心态是何等重要的，本节课，我们将通过对典型案例的分析，帮助同学调整心态.

问题：同学们，现在距离高考只有一个月的时间了，大家对自己现在的状

态有什么看法呢，或是你能体验到什么呢？

感觉压力很大，觉得可能距离自己的目标很远，可能实现不了父母的期

望，所以做事无厘头，常常不知所措，是吧？那老师可以告诉你，在现在这个

特殊阶段有这些问题是很正常的，我们要正确接收这些感觉，让它帮助我们，

取得好成绩.

下面我们一起来看看你们所遇到的问题，以及怎么解决它，使得它为我们所用.

典型问题一：考前紧张焦虑

问题界定：考试焦虑：是考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复

杂而延续的情绪状态.

研究证明：绝大多数考生在临考前都有一定程度的紧张或焦虑，是正常现象.

焦虑的应对策略

1焦虑是正常的，悦纳自己目前的状态.

2 制定恰当的高考目标，不对自己提出超出能力和时间的要求.

3 适当宣泄情绪

4 关注此时此刻的感受而非未来

5脚踏实地、每天按部就班，定时定量的复习和作息习惯，胜过任何一

剂心理“良药”.

具体方法：神游法，心理治疗，肌肉放松法，呼吸松弛法（坐在课椅上，两眼微闭，双脚着地，双手自然放在膝盖上、脚与肩同宽.然后进行腹式呼吸3~4次.吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张腹部，再扩张胸部，吸足气后屏一屏气，然后同时用鼻子与嘴将气慢慢吐出去，这一过程就是一次深呼吸）.

典型问题二:考前精神萎靡，学业懈怠

懈怠行为是人们为了缓解心理压力而采取的一种自我保护措施，懈怠时间的长短和程度轻重，恰好反映出一个人承受心理压力能力的强弱.

懈怠原因：

考学前高强度的学习带来的身心疲惫.

学习上遇到了较大的困难挫折，感觉难以克服.

“心理饱和”现象.（做事效率下降，韧性、耐力减弱.一些优秀考生说：“不是烦躁，也不是没信心，就是复习不进去了.”一些成绩较低的同学说：“我就这样了，靠这十几天的复习也不会提高，没必要怎么复习了.”一些成绩中等的学生说：“该看的都看了，做了也考不到，太熟悉，没有新鲜感.”这正是“心理饱和”现象的典型反映.）

懈怠的应对策略

1，适当减少复习时间，增加放松、锻炼、散步时间，不打疲劳战.

2，积极暗示与自我激励.豁达、从容，坚信复习什么都会有收获，黄天不负苦心人.（每天早上起床，可以对着镜子说，今天我的状态很好，我是最优秀的，我很努力……久之，可以增强自信心）

典型问题三:考前烦躁

案例：

典型案例：

H，女，高三学生，独生子女，性格偏内向，在家与父母沟通较少，父母对H成绩要求较高；在学校人际关系一般，学习成绩中等偏下.自述：最近一个月内心情烦躁，整个人浮躁不安，想认真复习但总是静下心来，或者偶尔静心十几分钟又开始烦躁不安、走神遐想甚至干脆放弃复习开始聊天或睡觉.

应对策略：

1，品味烦躁情绪，把握学在当下.

2．“学在当下”.要清楚认识到在现阶段考生关键需要调整心态而不是学新知识.

3，每个人在心烦的时候，都会有一些不良感受.要认识到烦躁是正常而普遍的，当你意识到你处于烦躁情绪中时，建议你用各种途径宣泄掉它.

总结：同学们，在面对重要事件时，我们往往会紧张，焦虑，是因为太在乎，以致于会失去很多，我要告诉大家的是，心态很重要，我们要以平常心对待每次的特别事件.有规律的作息时间也很重要，你们要看重眼前的状态，悦纳自己现在的状态，不要强迫自己学很多知识，把已经记忆的好好复习，新知识的学习远没有旧知识的巩固来的重要.