大学生主观幸福感与人格的相关研究

大学生主观幸福感与人格的相关研究
［摘要］文章通过采用主观幸福感量表、大五人格量表对来自湖南省三所普通高校的158名大学生被试进行调查，以考察主观幸福感与大五人格的关系，以及大五人格对主观幸福感的预测作用。

结果发现，主观幸福感和大五人格各维度之间存在显著相关，人格对主观幸福感有预测作用；主观幸福感与人格密切相关，人格是主观幸福感的有力预测指标。

［关键词］大学生主观幸福感人格
主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是反映某一个体生活质量的综合性指标，反映主体的社会功能与适应状态。

主观幸福感包括两个方面：认知评价，是对生活质量的整体评估，即生活满意度；情感体验，包括诸如愉快、高兴等积极情感体验和诸如忧虑、抑郁等消极情感体验。

其中，认知评价是主观幸福感的关键指标。

作为一种独特的心理状态，其基本特点是主观性、稳定性和整体性。

西方对主观幸福感的研究始于20世纪50年代，经历了研究的描述阶段和理论建构阶段，目前进入了理论的深化阶段，而国内关于主观幸福感的研究始于20世纪80年代中期，研究尚处于起始和探索阶段。

对主观幸福感影响因素的诸多研究表明，人格是影响主观幸福感的主要因素之一，并且人格因素是预测幸福感的最可靠、最有力的因素之一。

在已有研究中，对大学生主观幸福感与大三人格的研究占大多数，针对主观幸福感与大五人格的研究并不多见，尤其是在国内比较少，有关大五人格与主观幸福感的研究中对外倾性、神经质与主观幸福感的关系研究较多，而开放性、宜人性、严谨性与主观幸福感的研究较少，针对大学生的研究更为少见，而且研究的结论也存在分歧和矛盾。

鉴于以上原因，本研究关心的是大五人格与主观幸福感各具体维度的关系如何，以期为高校进行积极的心理健康教育、提高大学生主观幸福感提供理论依据。

一、研究方法
（一）被试
用方便抽样的方法从衡阳师范学院、南华大学和湖南中医药大学抽200名大学生作为被试，经整理获得有效问卷158份。

（二）研究工具
1.主观幸福感量表。

采用Diener等编制的《国际大学调查问卷》，该量表共包括总体幸福感、生活满意度、积极情感和消极情感四个分量表，24个项目。

根据本研究目的，只选用其中的生活满意度、积极情感和消极情感三个分量表。

生活满意度量表为7点自评式量表，从“完全不符合”到“完全符合”分别评定为1-7级，得分越高则生活满意度越高；积极情感和消极情感量表为9点自评式量表，从“根本没有”到“所有时间”分别评定为1-9级，分数越高表示积极情感越高和消极情感越高。

由郑雪等人修订后的中文版量表已经被证明有良好的信效度。

本研究考察了该量表的一致性信度，生活满意度、积极情感、消极情感的Cronbach 系数分别为0.81、0.76、0.78。

2.大五人格量表。

采用NEO-FFI量表，该量表是大五人格问卷NEO-PI的简化版，是Costa和McCrae根据大五人格结构理论（the Big Five）编制而成，在国际上具有相当影响，其特点是简明而有效。

测量神经质（N）、外倾性（E）、开放性（O）、宜人性（A）、严谨性（C）五项特质。

NEO-FFI全量表共60个项目，每个维度12个项目，采用5级评分，从“非常不同意”到“非常同意”分别以1、2、3、4、5记分。

该量表中文版已被我国学者证明具有良好的信度和效度。

本研究考察了该量表的内部一致性信度，总量表、神经质、外倾性、开放性、宜人性和严谨性的Cronbach系数分别是0.77、0.83、0.70、0.73、0.68、0.74。

（三）研究程序
测量数据经初步整理后，采用SPSS11.5进行数据分析，统计方法分别采用相关分析和多元回归分析。

二、研究结果
（一）大学生主观幸福感与人格特征的描述统计结果
由184页表1可知，人格五维度除开放性以外，其他维度均与主观幸福感的三个维度存在显著相关。

具体为：神经质与生活满意度和积极情感分别存在显著的负相关（p<0.01），与消极情感显著正相关（p<0.01）；外倾性与积极情感显著正相关（p<0.01），与消极情感显著负相关（p<0.05），宜人性与生活满意度和积极情感分别存在显著正相关（p<0.05），与消极情感存在显著负相关（p<0.01）；严谨性与生活满意度和积极情感分别存在显著的正相关（p<0.01），与消极情感存在显著负相关（p<0.05）。

（二）大学生主观幸福感与人格特征的多元回归分析结果
为了检验人格对主观幸福感的解释能力上是否存在不同，分别以生活满意度、积极情感和消极情感的得分为因变量，以人格的神经质（N）、外倾性（E）、开放性（O）、宜人性（A）和严谨性（C）的得分为自变量，采用多元回归分析（stepwise）法分别探讨它们之间的关系，结果见表2。

从表2可以看出：只有神经质和外倾性进入了回归方程，且均达到了显著水平，这说明神经质对生活满意度和积极情感有负向预测作用，而对消极情感有正向预测作用，外倾性对积极情感有正向预测作用。

三、讨论分析
（一）大学生主观幸福感与人格特征的关系
本研究结果表明：神经质与生活满意度、积极情感有显著的负相关，与消极情感有显著的正相关，可降低主观幸福感；外倾与积极情感有显著的正相关，与消极情感有显著的负相关，可增强主观幸福感，这与以往的众多研究结果基本一致。

神经质得分高的大学生会焦虑、担忧、沮丧、脆弱，常常闷闷不乐，忧心忡忡，有强烈的情绪反应，具有这些人格特点的大学生对生活质量的评价和积极情感体验都较低，却对消极情感的反应较为敏感，因而具有较低的主观幸福感。

外倾得分高的大学生性格外向、好交际、渴望刺激和冒险，情感易于冲动，具有这种人格特征的人对积极情感的反应较为敏感，因而能够更多地体验到积极情感，有较高的主观幸福感。

宜人性、严谨性分别与生活满意度和积极情感分别存在显著正相关，与消极情感存在显著负相关，该结论支持了Costa&McCrae的幸福感具有工具性作用的观点。

我们认为，宜人性得分高的大学生一般都有直率、宽厚、富有同情心、喜欢亲近他人等特征。

宜人者具有关系型性格特征，一般具有良好的人际关系，这无疑会增强其对生活的满意度，同时也增加积极情感、减少消极情感的体验；虽然宜人者产生人际冲突的可能性小，但他们心肠软、脾气好，为了维持和谐的关系，可能会压抑自己的消极情感，因此，他们的消极情感会比较低。

严谨性较高的个体的特征是有效能、有能力、工作努力、有爱心、工作勤奋，这些特质能够增进人际关系和职业背景中的成功，使其对生活有较高的评价，体验到更多的积极情感和较少的消极情感。

我们注意到开放性与主观幸福感的各维度均不存在显著相关，这可能与对开放性的界定有关。

在大五人格中，开放性这一维度是最不稳定的，也充满了争议，对它的探索、解释也是最少的，这也为今后的研究提供了一个广阔的空间。

（二）人格特征对大学生主观幸福感的预测作用
本研究结果表明，大学生人格特质对主观幸福感有一定的预测作用，但不同的人格特质对主观幸福感的三种成分有不同的影响作用，其中神经质是核心预测指标，它对主观幸福感的各个维度都有一定程度的预测作用，能预测生活满意度10.0%的变异量，消极情感14.4%的变异量，它与外倾性这两个变量能联合预测正性情绪29.3%的变异量。

这与前人的研究结果基本一致。

这有力地证明了大五人格建构跨文化的适应性以及在中国文化背景下大五人格对大学生主观幸福感的预测力。

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