优质课一等奖高中语文必修二《荷塘月色》课件

这句是两种感觉（的相通，即使用了“通感” 的修辞方（法。
清嗅
香
觉 ）
相通
歌 声
听 觉 ）
时断时续，隐隐约约
塘中的月色并不均匀，但光和影 有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的 名曲。 （视觉转为听觉）
光 影
（ 视
觉
）
相通
和谐
名 曲（听
觉 ）
探究学习3
除了月下荷塘这幅画面， 你还喜欢哪些段落，哪些句子？
明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构）
出家门
不宁静
回 家
失 宁
淡淡的忧愁
门
静
淡淡的喜悦
寻
踱
宁
小
静
路
得宁静
观荷塘
整体感知：
2、旧教材把《采莲赋》和《西洲曲》 删去了，现在又添加上来了，你认为 删去好还是不删好?
由 眼前的荷塘 联想旧时江 南采莲的情景： 想到 两千里外的江南故乡 ，
想到 千余年前的六朝<<西洲曲>>。
叠词
远远近近 高高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻
小结：叠词节奏鲜明，音韵和谐
叠词的作用：传神的描摹出眼前之景，同时 有一种音乐美。
通感的作用：启迪人们的联想，达到感同 身受的效果。
动词的作用：生动传神，营造出一种独特的 意境。
第三学习时间：拓展延伸
根据课文内容对出下联 （1） 上：曲曲折折荷塘弥望田田叶
三、学习小组长收集同学们反馈的问题。
字词正音：
踱（duó ）步 敛裾（ jū ） 煤屑（xiè） 似（shì）的 峭楞楞（léng）
点缀（zhuì） 蓊（ wěng）郁 颤（ chàn ）动 纤（ xiān ）腰 梵（ fàn ）婀玲
整体感知：
1、《荷塘月色》的行文线索是什么？ （提示：游踪线索和情感线索）
下：蓊蓊郁郁杨柳泻过淡淡 光
(2) 上：黑影落下淡淡月色如和谐名曲 下：微风过处缕缕清香似渺茫歌声
《采莲赋》
江南热闹的季节 风流的季节
《西洲曲》
惦着江南
忆起江南美好的生活
对美好生活的向往 对现实生活的失望
第二学习时间：展示交流
探究学习1 课文哪一段是抒情的段落？抒发
了怎样的感情？
第3段，描绘出自己对现实的苦闷和对 理想世界向往的复杂心情。抒发了一 种淡淡哀愁和淡淡喜悦交织的情感。
探究学习2
荷塘月色
朱自清
第一学习时间：课内预习
一、读文本一遍，生字在课文中作标记； 二、看学导案相关知识，了解学习目标； 三、填写学案上“识记积累”，独立思考
动笔完成“整体感知”、“重难点探究 题”，并提出自己的疑难问题。
预习检查与交流：
一、学习小组成员交换检查学导案完成 情况，用红笔评价初步解答疑惑并做好整理，组 长安排好每小题班内集中交流发言人；
第四段朱自清先生用了218个字描绘 荷塘，但有人为了精炼，把这段文字精简 到69个字，变成这个样子：“看荷塘上面， 有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的 开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有 一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面 是流水，但看不见。”这两段文字的表达 效果哪个好？为什么？
通感
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。