高中语文修改病句专题复习ppt课件

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（六）不合逻辑
1.注意句中的并列概念。 2.注意句中表示范围（特别是带有绝对意义的 词）、判断、程度的词语。
3.多重否定，负负得正（反问也算负）。 4.注意表示因果关系的关联词。 5.注意介词“对”“对于”“与”“和”等， 施动者在前，受动者在后。
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(四)百度文库构混乱
9.成分是……配制而成的 10.是由于……的结果 11.围绕……为中心 12.以……为带头 13.以……即可 14.经过……下 15.有……组成 16.是出于……决定的
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（五）表意不明
1.注意三类词：多音多义词、指代词、数 量词。
2.变换节奏、变换轻重音多读几遍。
3.注意肯定、否定变化。
国家队的（领属的）一位（数量） 有20多年教学经验的（动词）优秀 的（形容词）篮球（名词）女教练。3
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（一）语序不当
多项状语次序须注意的是：
①表目的或原因的介宾短语；②表 时间的名词或介宾短语；③表处所的 名词或介宾短语④副词（表范围或频 率）；⑤形容词或动词（表情态）； ⑥表对象的介宾短语。
高考语文专题复习
辨析并修改病句
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<高考说明>中要求的六种常见病句类型
1、语序不当 2、搭配不当 3、残缺多余
4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑
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（一）语序不当
多项定语与中心语的正确次序一般 是：①表领属的或时间、处所的短语； ②表名称或数量的短语；③动词或动词 短语；④形容词或形容词短语⑤名词或 名词短语。另外，带“的”的定语放在 不带“的”的定语前。
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（三）成分残缺或赘余 成份残缺——缺主语
句首滥用介词而使主语残缺
方法：介词当头审主残
当遇到介词“对”“在”“通 过”“经过”“根据”“从”等放在 句首时，一定要看看是否造成了主语 残缺的现象。
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常见的句式杂糅类型 1.本着……为原则 2.对于……问题上 3.由于……下 4.原因是……造成的 5.借口……为名 6.因为……的原因 7.靠的是……取得的 8.大多以……为主
许多老师昨天（时间）在休息室里
（处所）都（范围）热情地（情态）
同他（对象）交谈。
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（二）搭配不当
一面与两面搭配不当
“分别组句”法
先用“肯定”一面组句，再用“否定” 一面组句，如果分开组成的“肯定句” 和“否定句”都合乎逻辑事理，则表 明原句不存在“一面对两面”的问题， 反之，则存在。