北师大版二年级下册数学全册课件

典题精讲
用38根小棒可以搭几个三角形，还 剩几根?
38 ÷ 3 = 12 （个）...... 2根
答:用38根小棒可以搭12个三角形， 还剩2根。
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学以致用
3 1
16 5 3 个
1根
学以致用
27个 ，每6个摆成一个 ，可
以摆 4 个
，还剩个 3 。
27 ÷ 6 = 4 (个)...... 3 (个)
学以致用
学以致用
4根小棒搭一个正方形，用33根 小棒可以搭几个正方形，还剩几 根? 1、33 ÷4 = 7 (个) ...... 5 (根) × 2、33 ÷4 = 8 (个) ...... 1 (根)
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4 24 24
0
学以致用
圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意思。
（2）36个气球，每6个绑成1束，可以绑成（ 6 ）束。
36 6 6 束 6
6 36 36 0
学以致用
填一填，说一说。
18÷2＝ 9
63÷7＝ 9
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9 2 18
18 0
9 7 63
学以致用
（ ）里最大能填几？ 5 ×（4 ）< 21 7×（4 ）< 29 （8）× 6 < 50 9 ×（6 ）< 57
（4）× 9 < 38 （8）× 8 < 65
课堂小结
计算有余数的除法，可以按以下步骤进行:
一商:除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几； 二乘：商和除数相乘； 三减：被除数减去商和除数相乘的积；
2、余数都比除数小，为什么？
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探索新知
再分别用 25,31根小棒搭一搭正方 形，试一试。 1、25 ÷4 = 6 ...... 1 (根) 2、31 ÷4 = 7 ...... 3 (根)
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四比：余数要比除数小。
课堂小结
生活中的很多实际问题都可以用 有余数的除法算式来解决，同时一个 有余数的除法算式可以解决多个生活 中的实际问题。
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学 数学教 学大纲 》的相 关要求 ，本学 期所学 教材所 涉猎的 基础知 识、基 本技能 为切入 点，贯 彻“以 学生为 本，关 注每一 位学生 的成长 ”的教 育思想 ，旨在 全面培 养学生 的数学 素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认 知需求 ，以激 励、呵 护二年 级学生 学习数 学的积 极性， 培养学 生认真 、严谨 、科学 的学习 习惯， 促进学 生逐步 形成良 好的观 察能力 、分析 能力及 缜密的 逻辑思 维能力 ，培养 学生学 以致用 的实践 能力为 出发点 。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能， 关注学 生的情 感为主 线，紧 密联系 生产、 生活实 际，强 调数学 知识来 源于生 活，又 回馈于 生活； 有效收 猎学生 已有的 数学记 忆，引 发学生 的创新 意识， 不出“ 偏”、 “怪” 题，努 力让不 同层面 学生的 思维均 不同程 度的发 展。
63 0
学以致用
练一练。 8 ÷ 4 =2 45 ÷ 5 =9 64 ÷ 8 =8
42 ÷ 7 =6 48 ÷ 6 =8 32 ÷ 8 =4
学以致用
2 48
8 0
9 5 45
45
0
学以致用
8 8 64
64 0
6 7 42
42
0
学以致用
8 6 48
48 0
4 8 32
32
0
课堂小结
18
÷6 =3 十个 位位 3
6 18
18
0
课堂小结
3 6 18
18 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
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一除 法
学习目标
初步体会有余数除法与生活的密切 联系。
理解有余数除法的意义。
学习目标
运用有余数除法的有关知识， 解决简单的生活问题。
复习旧知
1.提问：计算除法竖式，要注意什 么？
探索新知
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
18 ÷ 6 = 3 （盘）（三）六十八
18 ÷ 6 = 3 1盘 1盘 1盘 1盘 6个 －6 －6 －6 2盘 6个 3盘 6个
答：18个苹果可以放3盘。
探索新知
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
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北师大版二年级下册数学
全册教学课件
一 除法
学习目标
认识除法竖式，掌握其书写形式， 了解除法竖式各部分的意思。
进一步理解除法的意义，感受除 法与生活的密切联系。
情境导入
你能提出什么数学问题？
探索新知
根据图上的信息，提出与除法有关的问题。
1、每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？ 2、18个苹果平均分给2个人，每个人分几个？
18 ÷ 6 = 3 （盘）
十个 位位
3 6 18
十个 位位
3 6 18
18
十个 位位
3 6 18
18
0
探索新知
18个苹果平均分给2个人，每人分几个？
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18 ÷ 2 = 9 （个）
十个 位位
9 2 18
十个 位位
9 2 18
十个 位位
9 2 18
2.练一练： 10÷5 =2 15÷5 =3
20÷5 =4 30÷5=6
18÷3 =6
情境导入
你能提出什么数学问题？
探索新知
13根小棒可以搭几个正方形,还 剩几根?
探索新知
答：13根小棒可以搭3个正方形，还 剩1根。
探索新知
认一认，想一想。 13 ÷ 4 = 3...... 1 (根)
...
余数
"3"个表示搭了3个正方形，"1"根 表示什么呢?
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"1"是余数，表示还剩1根小棒。
探索新知
搭一搭，填一填，你有什么发现?
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探索新知
我的发现！ 1、余数一会儿大一会儿小，怎 么回事?
18
18个苹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
18
平均分给2
（二）九十八
0
个人。
都分完了， 每人分9个。
探索新知
每盘放6个 6
3 可以放3盘 1 8 要分的苹果总数 1 8 3和6的积
0 正好分完，没有剩余
学以致用
圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意思。
（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（ 6 ）支。
24 4 6 支 6