《长度和时间的测量》人教版ppt课件3
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测量范围：0~8cm
零刻度线
cm 单位
相邻两个刻度线之间的长度：0.1cm
新知新知探探究究
2. 认识刻度尺
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度线。使用任何有刻度的测量工具 和仪器之前，都应该先观察零刻度线的位置，观察零刻度线是否已经 磨损。 （2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度，即测量范围。 （3）分度值：相邻两刻度线之间的长度。它决定测量的精确程度，分 度值越小测量结果越精确。
知识学习回目标顾
1. 物理学是一门十分有趣的科学，它研究__声___、____光___、___热____、___力___、____电____等形形色 色的物理现象。
2. 怎样才能学好物理呢？
(1)善于观察，乐于动手； (2)勘于思考，重在理解； (3)联系实际，联系社会。
新课课堂引导入入
我们的视觉可靠吗？ C
新知新知探探究究 1. 练习使用刻度尺
实验 用刻度尺测量长度
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
想一想：观察上图，说一说如何正确地使用刻度尺，你能总结正确使用刻 度尺的注意事项吗？
新知新知探探究究 （1）会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。 ①选量程：所选取的刻度尺的量程应尽量大于被测物体的长度。 ②选分度值：根据测量精确度的要求，选择合适分度值的刻度尺。
解析：2.5m=2.5×100cm=250cm；75mm=75×10-3m=7.5×10-2m；
42cm=42×10-2m
=0.42m或42cm=
42 100
m=0.42m;
24m=24×10-3km
=0.024 km或24m=120400 km=0.024km。
新知新知探探究究
知识点 2 长度的测量
比较精密的一种长度测量工具 运动场经常用的一种停表
新知新知探探究究
知识点 1 长度的单位
1. 测量的意义以及单位
(1)测量的意义 仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。为了正确地认识周围的 世界，准确地把握事物的特点，就需要借助仪器和工具帮助我们进行准 确的测量。 例如：尺子、钟表、温度计、天平等都是我们常见的测量工具。
第1章 第1节 课时1
长度和时间的测量
学习目标-知识回顾-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂练习 人教版-物理-八年级上册
学习学习目目标标 1.通过对长度的单位的学习掌握单位之间的换算; 2.通过实验操作，学会测量物体的长度; 3.通过练习使用刻度尺，掌握正确使用刻度尺的方法。
【重点】长度的测量。 【难点】长度的单位及单位的换算关系，会正确使用刻度尺。
安装玻璃门需选分度值为1毫米的 测两地间的路程一般以千米为单位 刻度尺
新知新知探探究究 （2）会放：零刻度线要对准被测物体的一端，刻度线要紧靠被测物体，与 所测长度平行，不能歪斜。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
×
你能找出错误的原因吗？ （1）零刻度线没有对准被测物体一端。 （2）刻度线没有紧靠被测物体。 （3）刻度尺没有与被测边平行。
1. 常用的测量长度的工具
刻度尺
长度的基本测量工具：刻度尺
盒尺（卷尺）
三角尺
Biblioteka Baidu
新知新知探探究究
游标卡尺
螺旋测微器
比较精密的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器（又叫千分尺）。
新知新知探探究究
2. 认识刻度尺
请同学们观察自己的刻度尺，找出零刻度线的位置、单位、相邻两个刻 度线之间的长度以及它的测量范围。
D
A
B
帽檐直径AB与帽子高度CD长度一 样吗？
中心两个圆的面积一样大吗？
新课课堂引导入入
用眼观察两条 线段一样长吗？
现在请同学们来估测一下时间，比比看谁估测的更准确： ①一起估测1分钟的长短； ②估测你跑100米的时间。
新课引入 可见我们的感觉并不总是可靠的，估测也很难满足人们的需要，所以，要 作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
（1）在国际单位制中长度的基本单位是：米， 符号m。
1983年国际计量大会做出规定：光在真
1m
空中
299
1 792
458
s内所经路程的长度定义为
1m。
新知新知探探究究 （2）常用单位及其换算 思考①：除了长度的基本单位米以外，我们还学过哪些长度单位？
例如，测量铁路线的长度就需要更大的单位千米（km），比米小的 单位：分米（ dm ） 、厘米（ cm ） 、毫米（ mm ） 另外，还有比毫米更小的单位：微米（ µm ） 、纳米（ nm ） 普通头发丝的直径一般在70微米左右。 1纳米相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小的多。
数值不变
例如：12μm＝——1—.2—×—1—0—-5 —m
12μm=12×10-6m=1.2×10-5m 目标单位
原单位 目标单位与原单位之间的进率
典型例题1 下列长度的单位换算正确的是( B )
A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm
B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m C. 42 cm=10402m=0.42 m D. 24 m=12040m0 =0.024 km
1nm=0.000 000 001 m=10-9 m *
课桌高约 0.75m
1dm
1cm
新知探究
长
m
度
单
位
换 km
dm
cm mm 每下一级扩大10倍
算
m
巧
mm
记
µm
每下一级扩大103倍
nm
新知探究
（3）单位换算方法步骤
进行单位换算时，数字保持不变，乘以（或除以）目标单位与原单位之间的 进率，将原单位改为目标单位即可。
新知新知探探究究
做一做：回忆你知道的单位换算并写出来。
单位 千米 米 分米
厘米 毫米
微米
纳米
符号 km m dm
cm mm
µm
nm
与米的换算关系 1km＝—1—00—0—m＝——10—3—m
1dm＝——0.—1—m＝——10—-1—m 1cm＝—0—.0—1—m＝——10—-—2 m 1mm＝—0—.0—0—1 m＝—1—0—-3—m 1μm＝0.000 001m=10-6m *
新知新知探探究究 (2) 国际单位制 ①测量就是将待测量与公认的基准进行比较。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
测量的本质是一个比较的过程，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫 做单位，为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 做国际单位制（简称SI）。
新知新知探探究究
2. 长度的单位及其换算
零刻度线
cm 单位
相邻两个刻度线之间的长度：0.1cm
新知新知探探究究
2. 认识刻度尺
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度线。使用任何有刻度的测量工具 和仪器之前，都应该先观察零刻度线的位置，观察零刻度线是否已经 磨损。 （2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度，即测量范围。 （3）分度值：相邻两刻度线之间的长度。它决定测量的精确程度，分 度值越小测量结果越精确。
知识学习回目标顾
1. 物理学是一门十分有趣的科学，它研究__声___、____光___、___热____、___力___、____电____等形形色 色的物理现象。
2. 怎样才能学好物理呢？
(1)善于观察，乐于动手； (2)勘于思考，重在理解； (3)联系实际，联系社会。
新课课堂引导入入
我们的视觉可靠吗？ C
新知新知探探究究 1. 练习使用刻度尺
实验 用刻度尺测量长度
0 cm 1
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想一想：观察上图，说一说如何正确地使用刻度尺，你能总结正确使用刻 度尺的注意事项吗？
新知新知探探究究 （1）会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。 ①选量程：所选取的刻度尺的量程应尽量大于被测物体的长度。 ②选分度值：根据测量精确度的要求，选择合适分度值的刻度尺。
解析：2.5m=2.5×100cm=250cm；75mm=75×10-3m=7.5×10-2m；
42cm=42×10-2m
=0.42m或42cm=
42 100
m=0.42m;
24m=24×10-3km
=0.024 km或24m=120400 km=0.024km。
新知新知探探究究
知识点 2 长度的测量
比较精密的一种长度测量工具 运动场经常用的一种停表
新知新知探探究究
知识点 1 长度的单位
1. 测量的意义以及单位
(1)测量的意义 仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。为了正确地认识周围的 世界，准确地把握事物的特点，就需要借助仪器和工具帮助我们进行准 确的测量。 例如：尺子、钟表、温度计、天平等都是我们常见的测量工具。
第1章 第1节 课时1
长度和时间的测量
学习目标-知识回顾-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂练习 人教版-物理-八年级上册
学习学习目目标标 1.通过对长度的单位的学习掌握单位之间的换算; 2.通过实验操作，学会测量物体的长度; 3.通过练习使用刻度尺，掌握正确使用刻度尺的方法。
【重点】长度的测量。 【难点】长度的单位及单位的换算关系，会正确使用刻度尺。
安装玻璃门需选分度值为1毫米的 测两地间的路程一般以千米为单位 刻度尺
新知新知探探究究 （2）会放：零刻度线要对准被测物体的一端，刻度线要紧靠被测物体，与 所测长度平行，不能歪斜。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
×
你能找出错误的原因吗？ （1）零刻度线没有对准被测物体一端。 （2）刻度线没有紧靠被测物体。 （3）刻度尺没有与被测边平行。
1. 常用的测量长度的工具
刻度尺
长度的基本测量工具：刻度尺
盒尺（卷尺）
三角尺
Biblioteka Baidu
新知新知探探究究
游标卡尺
螺旋测微器
比较精密的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器（又叫千分尺）。
新知新知探探究究
2. 认识刻度尺
请同学们观察自己的刻度尺，找出零刻度线的位置、单位、相邻两个刻 度线之间的长度以及它的测量范围。
D
A
B
帽檐直径AB与帽子高度CD长度一 样吗？
中心两个圆的面积一样大吗？
新课课堂引导入入
用眼观察两条 线段一样长吗？
现在请同学们来估测一下时间，比比看谁估测的更准确： ①一起估测1分钟的长短； ②估测你跑100米的时间。
新课引入 可见我们的感觉并不总是可靠的，估测也很难满足人们的需要，所以，要 作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
（1）在国际单位制中长度的基本单位是：米， 符号m。
1983年国际计量大会做出规定：光在真
1m
空中
299
1 792
458
s内所经路程的长度定义为
1m。
新知新知探探究究 （2）常用单位及其换算 思考①：除了长度的基本单位米以外，我们还学过哪些长度单位？
例如，测量铁路线的长度就需要更大的单位千米（km），比米小的 单位：分米（ dm ） 、厘米（ cm ） 、毫米（ mm ） 另外，还有比毫米更小的单位：微米（ µm ） 、纳米（ nm ） 普通头发丝的直径一般在70微米左右。 1纳米相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小的多。
数值不变
例如：12μm＝——1—.2—×—1—0—-5 —m
12μm=12×10-6m=1.2×10-5m 目标单位
原单位 目标单位与原单位之间的进率
典型例题1 下列长度的单位换算正确的是( B )
A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm
B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m C. 42 cm=10402m=0.42 m D. 24 m=12040m0 =0.024 km
1nm=0.000 000 001 m=10-9 m *
课桌高约 0.75m
1dm
1cm
新知探究
长
m
度
单
位
换 km
dm
cm mm 每下一级扩大10倍
算
m
巧
mm
记
µm
每下一级扩大103倍
nm
新知探究
（3）单位换算方法步骤
进行单位换算时，数字保持不变，乘以（或除以）目标单位与原单位之间的 进率，将原单位改为目标单位即可。
新知新知探探究究
做一做：回忆你知道的单位换算并写出来。
单位 千米 米 分米
厘米 毫米
微米
纳米
符号 km m dm
cm mm
µm
nm
与米的换算关系 1km＝—1—00—0—m＝——10—3—m
1dm＝——0.—1—m＝——10—-1—m 1cm＝—0—.0—1—m＝——10—-—2 m 1mm＝—0—.0—0—1 m＝—1—0—-3—m 1μm＝0.000 001m=10-6m *
新知新知探探究究 (2) 国际单位制 ①测量就是将待测量与公认的基准进行比较。
0 cm 1
2
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测量的本质是一个比较的过程，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫 做单位，为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 做国际单位制（简称SI）。
新知新知探探究究
2. 长度的单位及其换算