《花的学校》PPT课件(第一课时)【优秀课件PPT】

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《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月 集》,出版于1886年。当时,风华正茂的泰戈尔, 正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生,事业上 也不断取得成功。温馨的家庭,锦绣的前程,使得 青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下,他写了 这本著名诗集。诗集问世之后,泰戈尔也因此被誉 为“儿童诗人”。有人说,《新月集》是天使带给 人间的浪漫,是天堂送给大地的诗篇。
进去—( 出来 ) 有—( 无 )
慢慢腾腾—( 急急忙忙 )
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改
我会写
cāi
猜出 猜
结构:左右 音序:C 部首:犭 组词:猜谜 东猜西疑 造句:我能猜出这个谜语。
书写指导:左窄右宽,青 字上边三横中下横最长, 中间一竖上边出头。
我会写
扬起
yáng

结构:左右 音序:Y 部首:扌 组词:飘扬 扬长而去 造句:我扬起手向妈妈告别。
书写指导:右上边横、折 都稍短、折向左拉,下边 折折钩要长一些。
我会写

口笛 笛
结构:上下 音序:D 部首:竹 组词:笛子 长笛邻家 造句:小明学会了吹口笛。
书写指导:竹字头要扁, 由字左右两边的竖稍向里 收,中竖上边出头。
我会写
Hale Waihona Puke wǔ跳舞 舞结构:上下
音序:W 部首:夕 组词:舞蹈 手舞足蹈 造句:一群大妈正在广场上跳舞。
书写指导:上边中间是一 横四竖,下边一横最长, 倒数第二笔是撇折。
我会写
suǒ
一所 所
结构:左右 音序:S 部首:户 组词:住所 造句:我和小明在一所学校里上学。
书写指导:左右两边的首撇都 要短、平,下边一撇是竖撇、 要长,左边里面是扁框。
我会写
gòu
能够 够
结构:左右 音序:G 部首:夕 组词:足够 够不上 造句:我能够自己到达山顶。
书写指导:左扁右长,右 边两个夕字上下排列,最 下边的撇要长。
学习目标
1.会认本课5个生字,会写12个生字,认识多音字 “假”,理解生字组成的词语。(重点)
2.朗读课文,想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。 (难点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
2 花的学校
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
花 的 学 校
我们一起走进花的学校,领略一下它的美丽吧!
走近作者
拉宾德拉纳特 ·泰戈尔(1861年—1941年) 印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和
印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个 富有的贵族家庭。以《吉檀迦利》成为第一位获得 诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教 和哲学的见解,泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位, 代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。

理解词语
试着把词语和意思连起来!
【荒野】 【狂欢】 【碰触】 【扬起】 【润湿】
高举,卷起。 荒凉的野外。 潮湿;湿润。 接触、碰撞。 纵情欢乐。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻 的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、 风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在 自己想像的天空里自由驰骋起来。
我会写
luò
落下 落
结构:上下
音序:L 部首:艹
书写指导:“氵”要写在“艹”
组词:掉落 落落大方
下边,各字上边是“夂”不是
“攵”,横撇是一笔。
造句:秋天树上的叶子纷纷落下。
我会写
huāng
荒野 荒
结构:上下
音序:H 部首:艹
书写指导:中间“亡”字
组词:饥荒 落荒而逃
要扁小、竖折不要写成撇
造句:我们的学校建在一片荒野上。 折,下边儿字中间有一竖。
放假• (ji√à jiǎ) 碰触• (zhù c√hù) 衣裳• (sh√ang sang)
荒• (hu√āng hāng)野 双臂• (bèi b√ì) 狂• (ku√áng huáng)风
在文中找出下面词语的反义词。
天上—(地下) 干燥—(润湿) 闹市—(荒野)
假—( 真 )
奖—( 罚 )
放下—(扬起)
我会写

双臂 臂
结构:上下
音序:B 部首:月 组词:臂力 失之交臂 造句:小明的双臂力量非常大。
书写指导:上宽下窄,辟字左 上边是尸字、上边没点,辛字 中间一横最长,月字要窄。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们感受到了花儿们的 活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。
一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
衣裳
shang
裳 青裳 鸿衣羽裳
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,
在绿草上跳舞、狂欢。

地 dì(地下) de(高兴地)
注意加点字 的读音!
读一读:燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说:“我们要飞到南
方过冬,小青蛙在地(dì)•下冬眠,明年春天大家才会见面。”
我会写
kuáng
狂欢 狂
结构:左右 音序:K 部首:犭 组词:狂喜 欣喜若狂 造句:我们班同学一起去狂欢。
书写指导:左边细高,右边 宽扁,犭旁上撇交叉、下撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写

惩罚 罚
结构:上下 音序:F 部首:罒
组词:罚站 惩罚分明
造句:老师狠狠地惩罚了不好好听 课的学生。
书写指导:上扁下高,罒 旁外框两竖都稍向里拉, 讠和刂不能太紧。
我会写
jià
放假 假
结构:左中右 音序:J 部首:亻 组词:假日 暑假 造句:元旦我们放假了。
书写指导:三部分都要细 窄,中间扁框封闭、右边 扁框不封闭。
我会写

互相 互
结构:独体 音序:H 部首:二
组词:互动 互联网
造句:同学之间要互相学习,互相 帮助。
书写指导:第二、三笔分别 是撇折和横撇、中间要相连, 下横要长。
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