《匆匆》教学课件PPT文档

课文详解
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青
的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返
呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在
何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪
里呢？
课文详解
我们的日子为什么一去不复 返呢？
课文详解
用形象化的对 比有什么作用？
燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开
对比
逝去的日 子不再回
引出对时光和人生的思考。
课文详解
说说这句 话的含义？
课文详解
作者思想感情：回顾——惋惜
图解结构
16、匆匆
一去不复返？ ……的时候，从……过去 白白走这一遭啊？
概括主题
作者在文中倾诉了对时光匆匆 的感受，表达了对人生意义的 思考，表现了要有所作为、有 所贡献和力求上进的可贵精神。
写法点拨
散文以抒发作者的内心感情 和思想体验为创作目的。
拓展提升
和学生一起欣赏、品味 了文章的语言美及探究 了它的表现美。
心灵感悟
从白天到夜晚，一日之间， “我”尽管在琐琐碎碎、平 平庸庸、毫无意义的活动之 中，而太阳却毫不留情离我 而去。
随堂练习
1、填写词语。 （突 ）发奇想 兴（致 ）勃勃 惊（ 慌）不安 无（所 ）不能 平（ 心）静气 （威）风凛凛
2、比一比，再组词。 饲（饲养） 篮（篮子） 感（ 感到） 享（享受） 词（词语） 蓝（蓝色） 撼（ 震撼） 亨（大亨）
匆匆
资料宝袋
朱自清，原名自华，字佩弦， 号秋实，现代散文家、诗人。
代表作：《绿》《春》、 《背影》《桨声灯影里的秦淮 河》《荷塘月色》等。
预习检查
1.自由读文，注意读准字音， 读通课文。 2.用自己的话说说课文写了 哪些内容。边读边画出相关 的句子。
字词乐园
匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、 凝然、茫茫然、伶伶俐俐
课文详解
我们的日子为什么一去不复返呢？
我的日子逝去了多少呢？
课文详解
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的 中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的 时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我 也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时 候，日子从水盆里过去；吃饭的时候， 日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然 的双眼前过去。
课文详解
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时， 他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我 躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨 过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太 阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面 叹息，但是新来的日子的影儿又开始在 叹息里闪过了。
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我不知道他们给了我多少日子，但我 的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算 着，八千多日子已经从我手中溜去， 像针尖上一滴水滴在大海里。我的日 子滴在时间的流里，没有声音，也没 有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
课文详解
表现了日子“溜去”的特点是： 不知不觉，无影无声。显示出 个人在宇宙面前多么渺小，人 生多么短暂。
学习永远不晚。 JinTai College
课文详解
时间是抽象的，但作者却把 它写得形象可感。说说作者 是怎样在这一段表现“时日 匆匆”这一意境的。
课文详解
在这一段里，作者用拟人手法写太阳：“他 有脚，轻轻悄悄地挪移”；他从盆边，从碗 里，从眼前，从手边过去了；他从我躺着的 身上，休息的脚边跨过和飞去；我叹息时， 又从叹息里闪过。他逝去得飞快，无影无踪。 这样生动具体的描写，让我们见到了时光的 形象，它再不是看不见摸不着的空灵之物， 而是有形有迹，可见可寻。
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