十二生肖简笔画
可爱简笔画
狗狗简笔画图片大全、刺猬简笔画怎么画、图熊猫简笔画图片大全、乌龟简笔画图片大全、蜗牛简笔画图片大全、兔子简笔画图片大全、青蛙简笔画图片大全、螃蟹简笔画图片大全、老鼠简笔画图片大全、金鱼简笔画图片大全、狐狸简笔画图片大全、猴子简笔画图片大全、海豚简笔画图片大全、鸽子简笔画图片大全、大象简笔画图片大全、长颈鹿简笔画彩色图片卡通熊猫简笔画图片大小猪简笔画彩色图片大小鸡简笔画彩色图片大小狗简笔画图片大全、自行车简笔画图片大全袋鼠简笔画图片教程（一锅子简笔画图片与知识时钟简笔画图片大全动物主题简笔画——野猪卡通乌龟简笔画图片大 蜗牛简笔画彩色图片大 卡通鸵鸟简笔画图片大 兔子简笔画彩色图片大松鼠简笔画彩色图片大卡通狮子简笔画图片大 蜻蜓简笔画彩色图片大 青蛙简笔画彩色图片大 螃蟹简笔画彩色图片大蜜蜂简笔画彩色图片大毛毛虫简笔画彩色图片 卡通马简笔画图片大全 卡通麻雀简笔画图片大 卡通骆驼简笔画图片大卡通老鹰简笔画图片大老鼠简笔画彩色图片大 老虎简笔画彩色图片大 恐龙简笔画彩色图片大 恐龙简笔画带颜色图片孔雀简笔画怎么画、图树叶简笔画怎么画图解教 裙子简笔画图片大全、教 瀑布简笔画图片大全 鸭子简笔画图片大全、画老鼠简笔画步骤分解彩色装甲车简笔画图片大全竹筏简笔画图片、教程直升飞机简笔画怎么画折叠自行车简笔画图片战舰简笔画图片大全战斗机简笔画怎么画教战车简笔画图片、教程运输机简笔画图片、教运钞车简笔画怎么画图越野车简笔画图片大全月球车简笔画图片、教预警车简笔画图片、教渔船简笔画怎么画图解游艇简笔画怎么画图解油罐车简笔画怎么画教邮轮简笔画图片、教程邮车简笔画图片、教程压路机简笔画怎么画图圣诞雪橇简笔画图片、消防车简笔画怎么画图螃蟹简笔画图片大全母鸡卡通简笔画图片教程字母类简笔画设计欣赏树木简笔画图片教程高尔夫球杆简笔画画法图。
幼儿园中班社会优质教案《十二生肖排排队》含反思
幼儿园中班社会优质教案《十二生肖排排队》含反思一、教学内容《十二生肖排排队》是一堂针对幼儿园中班社会领域课程。
本节课选自教材《幼儿园社会领域教育活动手册》第四章第一节，详细内容围绕我国传统文化中十二生肖展开，包括十二生肖排列顺序、每个生肖特点以及相关趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握十二生肖排列顺序。
2. 培养幼儿对传统文化兴趣，提高他们民族自豪感。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住十二生肖排列顺序。
教学重点：引导幼儿关注十二生肖特点，培养他们观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、录音机、音乐CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，播放欢快音乐，邀请幼儿模仿十二生肖动物动作，引导他们猜一猜是哪个生肖。
2. 新课导入（10分钟）（1）向幼儿展示十二生肖卡片，引导他们观察每个动物特点。
（2）讲解十二生肖排列顺序，让幼儿跟随老师一起念出来。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过故事《小老鼠和大象》讲解十二生肖排列顺序，引导幼儿关注每个动物特点。
（2）邀请幼儿上台演示十二生肖排列顺序，加深他们对顺序记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们合作完成十二生肖排序任务。
（2）给予鼓励和表扬，引导幼儿分享排序过程中趣事。
（1）邀请幼儿谈谈对本节课十二生肖认识和感受。
（2）引导幼儿思考十二生肖在生活中运用，如：属相、生肖玩具等。
六、板书设计1. 在黑板上挂出十二生肖挂图，标注每个生肖名称和顺序。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出十二生肖简笔画，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长指导下，用彩笔、画纸等材料，创作一幅以十二生肖为主题画作。
2. 答案：不设标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣故事、实践活动和合作学习，让幼儿掌握十二生肖排列顺序，培养他们观察、思考、表达和合作能力。
简笔画教程：十二生肖之龙和蛇
简笔画教程：十二生肖之龙和蛇
今天画的是两个小动物，分别是龙和蛇，步骤都放到一块了。
NO.1 第一步
首先画两个大大圆圆的眼睛，然后画一根弧线和鼻孔。
NO.2 第二步
在龙的眼睛上两边画一半的弧线，还有眉毛。
在蛇的眼睛上画一条弧线连接两个眼睛。
NO.3 第三步
在龙的头上画龙角，完善中间未完成的头顶部分。
在蛇的头顶上画一撮头发即可。
NO.4 第四步
然后是画下巴部分，脸都是鼓鼓的感觉，给龙画上嘴巴，蛇的嘴巴就留到了最后再画，这里就看你自己先画上面咯。
，先画嘴巴或者不画都可以。
NO.5 第五步
给龙画上耳朵，顿时就觉得变可爱了。
在蛇的右边脸的部分画上一条弯弯扭扭的线，这条线可以更长哦!
NO.6 第六步
接下来画龙的身体部分，画上手和脚，步骤其实都很简单。
蛇就是另外一条线就可以啦!
NO.7 第七步
然后就是龙的尾巴部分。
蛇的肚皮。
NO.8 第八步
最后是龙的圆肚皮还有蛇的嘴巴，完成啦!
涂上颜色吧!
【本文作者：小芬(微信公众号：小芬简笔画)】。
文学常识-关于12生肖的知识
文学常识-关于12生肖的知识十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，反映在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。
现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。
注：十二地支读音分别为：子zǐ、丑chǒu、寅yín、卯mǎo、辰chén、巳sì、午wǔ、未wèi、申shēn、酉yǒu、戌xū、亥hài子鼠：子时23:00-1:00正是老鼠频繁活动时丑牛丑时1:00-3:00牛咀嚼白天没消化食物寅虎寅时3:00-5:00老虎开始活动此时最凶猛卯兔卯时5:00-7:00兔子刚出窝爱吃带露水青草辰龙辰时7:00-9:00此时容易起雾龙喜欢腾云驾雾巳蛇巳时9:00-11:00蛇类出洞觅食午马午时11:00-13:00此时马奔跑能力最强未羊未时13:00-15:00羊要吃草放羊好时候申猴申时15:00-17:00猴子喜欢在此时啼叫酉鸡酉时17:00-19:00此时鸡归巢戌狗戌时19:00-21:00人们在此时睡觉狗在门口守护-有动静汪汪大叫亥猪亥时21:00-23:00此时夜深人静，猪正熟睡《十二属相诗》鼠迹生尘案，牛羊暮下来。
虎啸坐空谷，兔月向窗开。
龙隰远青翠，蛇柳近徘徊。
马兰方远摘，羊负始春栽。
猴栗羞芳果，鸡跖引清杯。
狗其怀物外，猪蠡官悠哉。
◇生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
◇最早十二生肖诗出现在南北朝时期。
诗人沈炯的《十二属相诗》，将十二生肖依次嵌在每句首字。
◇十二生肖起源与动物崇拜有关。
据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。
人教版小学美术五年下册 《十二生肖》(教案)
《十二生肖》教材版本：人教版小学美术五年级下册第十二课一、课标分析《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容，属于造型表现和设计应用领域。
本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。
使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。
本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。
根据教材要求，用黏土制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。
二、教材分析学习剪纸或拼贴制作等方法，不仅是让学生接触传统泥塑方法，同时培养学生的动手能力、创造性思维能力、夸张想象能力等，在学习中体会巧手创造美的乐趣，用泥塑或剪纸等形式制作的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术活动中，做到在玩中学，在玩中创作，在玩中体现审美情趣。
三、学生分析五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。
他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。
因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。
三、内容分析教学目标：1.了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识；掌握艺术表现手法，学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。
2.过程与方法：通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固黏土制作技法，捏塑的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养热爱中国传统文化的情感。
教学重点：了解十二生肖文化背景；学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。
教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。
教学策略：运用交流法、游戏法、观察比较法，启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性，逐步培养学生的艺术审美能力；运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。
教学媒材：教师：搜集与生肖有关的图片资料，课件，彩泥、泥塑范作等。
中班社会活动教案十二生肖排排队教案(1)
中班社会活动教案十二生肖排排队教案一、教学内容本节课选自中班社会活动教材第四章《我们的传统文化》，详细内容为“十二生肖排排队”。
通过本节课的学习，让学生了解我国传统文化中的十二生肖，掌握十二生肖的排列顺序，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的观察力、记忆力和动手操作能力。
3. 培养学生合作交流、团结协作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序。
教学重点：让学生熟练掌握十二生肖，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、多媒体课件。
学具：十二生肖排序操作盘、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅十二生肖挂图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅图上画的是什么吗？”（2）学生回答后，教师简要介绍十二生肖的来历和意义。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让学生观察并记住每个生肖的名称。
（2）教师通过多媒体课件展示十二生肖的排列顺序，引导学生跟随课件一起排序。
（3）教师讲解十二生肖排列顺序的规律，让学生理解并记忆。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个十二生肖排序操作盘，演示如何正确排序。
（2）教师邀请一位学生上台演示排序，并讲解排序过程中需要注意的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让学生在画纸上绘制十二生肖。
（2）学生绘制完成后，教师组织学生进行排序比赛，检验学生掌握情况。
（2）教师提出一些与十二生肖相关的趣味问题，激发学生思考。
六、板书设计1. 板书十二生肖的名称和排列顺序。
2. 在黑板上画出十二生肖的简笔画，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔绘制十二生肖，并按正确的顺序排列。
2. 答案：学生绘制完成后，教师进行批改，给出正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。
2011-2012学年第二学期一年级简笔画教案
香洲区第五小学2011-2012学年度第二学期一年级简笔画兴趣班教案2012年2月24日简笔画十二生肖（一）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。
（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-鼠的简单技法。
难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。
四、教学过程：（1）导入：（创设情景）想一想，说一说，你都认识哪些动物？十二生肖是哪些动物呢？同学们，你们喜不喜欢小动物啊？你都能说出哪些动物的名称呢？你能否描述这些动物的特征呢？今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！（2）、介绍十二生肖的顺序，然后从第一位的老鼠开始绘画：同学们！我们开始我们的十二生肖之旅！排在第一位的是哪只小动物呢？原来是个子最小的老鼠！让我们一起来动动笔，动动脑，想想老鼠的样子。
一步一步的画我们熟悉的小老鼠。
五、练习：学生在画老鼠，教师进行指导。
（播放音乐）六、课堂小结同学介绍老鼠的特性以及生活习性，说一说老鼠的分类。
七、课堂反馈1、今天学会了什么？同学们，今天我们都学会了老鼠的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的老鼠。
（投影出示学生作品）课堂反思：同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。
并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的老鼠，学习气氛活跃。
2012年3月3日简笔画十二生肖（二）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。
（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-牛的简单技法。
难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。
36生肖表来了看看你的新属相是什么？
36生肖表来了，看看你的新属相是什么？原创2017-03-19腾讯节气小棉袄12生肖大家都知道，子鼠，丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
在印度神话《阿婆缚纱》中，12生肖原为十二个神的驾兽。
招杜罗神的驾兽为鼠，毗羯罗神为牛、宫毗罗神为狮、伐折罗神为兔、迷立罗神为龙、安底罗神为蛇、安弥罗神为马、珊底罗神为羊、因达罗神为猴、波夷罗神为金翅鸟、摩虎罗神为狗、和真达罗神为猪。
可以看出，除了印度的狮相当于中国的虎，金翅鸟相当于鸡，印度和中国的12生肖基本一致，至于究竟是中国传向印度，还是印度传到中国，学者们还没有定论。
但今天要说一个大多数人都没听过的冷知识，史上最全的生肖是36个，而非12个。
36生肖论，源自印度的灵魂学，在中国自隋朝时开始流行，比12属相划分得更精确，如果你还记得你出生的大体时间段，那么今天你有可能会发现自己全新的属相~—“子朝为燕，昼为鼠，暮为伏翼”—燕子是候鸟，对气息敏感，为引导潮流之人。
属燕的人能力强、迅速敏捷，如果能博学多闻，将能成为成功的创造者、发明家。
缺点是过于理想主义，以致于曲高和寡，加上个性善变，往往想法新奇，却不能坚持执行。
鼠具有神祕感、能保守机密，善于观察情势、行动敏捷，以智慧取胜，并能善用团队运作，有谋略、不自私。
缺点是感情上常用情不专；遇事常相互推却责任；有敏锐的观察力，却缺乏分析力，有时会判断错误。
伏翼，就是不太受人们喜欢的蝙蝠。
属蝙蝠的人具有一种与世无争的气质，是贵人中的贵人，不但得福气，也得长寿之命，第六感强，合群、有人缘、定力够。
缺点是因为总能看穿别人的内心和企图，而变得愤世嫉俗，消极，对社会缺乏正义感，给人疏离的感觉或对人「大小眼」。
—“丑朝为牛，昼为蟹，暮为鳖”—牛是一种温驯的动物，任劳任怨。
属牛的人本性温和，用功、努力，勇于面对现实的挑战，更能克服困难，脚踏实地，是能担大任的人。
缺点是「牛脾气」不知变通，有时太坚持己见，显得自负自大、难妥协、坏脾气。
幼儿园《十二生肖》主题优质教案通用
幼儿园《十二生肖》主题优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习《十二生肖》这一主题，涉及教材章节为《我们传统节日与文化》。
具体内容包括十二生肖起源、每个生肖特点以及与生肖相关民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿解我国传统文化中十二生肖，培养他们对传统文化热爱。
2. 帮助幼儿认识十二生肖特点，提高他们观察力和想象力。
3. 通过讲述生肖故事，培养幼儿语言表达能力和倾听习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解十二生肖顺序和特点。
教学重点：培养幼儿对传统文化兴趣，提高他们观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、生肖贴纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放生肖歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
（2）出示十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个生肖名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述一个生肖故事，如《老鼠嫁女》。
（2）引导幼儿讨论故事中出现生肖特点，如勇敢、聪明等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢生肖。
（2）鼓励幼儿用贴纸装饰自己作品。
（1）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
（2）教师对每个幼儿作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 在黑板上画出十二生肖简笔画，旁边标注生肖名称。
2. 用彩笔在黑板上写出本节课重点内容，如生肖特点、故事情节等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己最喜欢生肖，并用贴纸进行装饰。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对十二生肖认知程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起解生肖文化，如观看生肖动画片、阅读生肖故事书等，让幼儿在家庭中继续深入体验传统文化。
重点和难点解析：一、实践情景引入我会在实践情景引入环节中，通过播放孩子们熟悉生肖歌曲，让他们在轻松愉快氛围中进入学习状态。
中班艺术教案 简笔画“龙”
班级中班教师第二周时间4月11日
教育活动名称：简笔画：龙
活动目标:1、能够想象出动画中见过的事物的样子，较清晰的进行描述
1、能按照教师的讲述独立完成绘画；发挥想象，装饰自己的作品
2、体验独立完成作品的喜悦之情
活动过程：
一、导入：（背“十二生肖”儿歌（到龙蛇马羊跟着来那一句））小朋友们，还记得十二生肖中我们该画哪一个属相了吗？对了，这一周就和高老师一起来画下一个属相：龙。
四、幼儿绘画：教师发放绘画所需的画纸、画垫、画笔每人一份，请幼儿完成简笔画“龙”（绘画过程中忘记画法，可参考教师的成品），教师进行巡回的指导、帮助。
五、延伸：幼儿绘画完毕后，请其领取蜡笔，为自己的作品着色、装饰；可发挥想象改变龙的画法（装饰根据季节特点）
六、活动结束：作品展示
活动准备：
各种龙的图片电视画纸、画垫、画笔每人一份蜡笔每桌一份范画黑板（磁铁）十二生肖儿歌经验
二、提问：小朋友们，生活中你见过龙吗？请幼儿观看动画中龙的图片
三、教师示范：
1、龙有一些难画，我相信中二班的小朋友们能够很努力的和高老师一起画出来
2、教师展示自己的及一些龙的成品画请幼儿观察后说一说，画龙都要画些什么？
3、展示：教师根据小朋友们的想象和描述在黑板上一步步的呈现龙的绘画顺序，请幼儿边思考、边观看
反思：“龙”是十二生肖系列简笔动画里的、卡通的、年画的、剪纸的、画的，作为铺垫和导入，孩子们很感兴趣，有了十二生肖的儿歌也比较容易认识龙。最后，一张张的分析龙的身体结构，和教师一步步画简笔画，孩子们回忆认真，形象的比喻龙身上的每一部分，整体绘画效果良好，孩子们还知道了“遮挡”画的一些特征。整体效果不错。
十二生肖和生肖动物画(上)
十二生肖和生肖动物画（上）十二生肖也称十二属相，它与人们的生活息息相关，并深深扎根于民族文化的土壤里，有着先民远古图腾的遗风，也寄寓着“生生不息”的美好愿望。
有关生肖的习俗文化发展至今，已成为现代文明社会的一部分。
收藏生肖书画为我国旧时的民俗传统之一，早在宋、元时期就很流行。
近年来，由于艺术品收藏市场的兴起，收藏十二生肖书画更显得意义深远，其艺术价值也非同一般，一些大师级画家的作品有的在艺术品拍卖会上创下了天价，也有的被运用到纪念币上，其价值更是显而易见的，为此本刊特别编发了画家秘修斌先生的《十二生肖和生肖动物画》，以飨读者。
十二生肖是中国人再也熟悉不过的，因为每个人的属相都在这十二生肖的涵盖之中。
谈到十二生肖，人们总是把它同十二地支联系在一起：子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、牛马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
五千多年前我们的祖先就通过观察天象而发现太阳和月亮一年要会合十二次，而每次会合位置不同。
据此古人将太阳运行一圈分为十二等份，即十二宫，也就是十二个月，分别用“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”来代表。
地支在古时也同时被用作确定方位，子为正北，卯为正东，午为正南，酉为正西，当二十八宿中的虚日鼠运行到正北子位时，其它十一个方位上的宿象分别为：丑位上是牛金牛，寅位上是尾火虎，卯位上是房日兔，辰位上是亢金龙，巳位上是翼火蛇，午位上是星日马，未位上是鬼金羊，申位上是觜火猴，酉位上是卯日鸡，戌位上是娄金狗，亥位上是室火猪。
这时候我们会发现地支方位上的动物正好是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……这十二生肖。
生肖为何取数十二? 《周礼·春官·冯相氏》载：“掌有十二岁，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，办其叙事，以会天位。
”一纪十二年，一年十二月，一日十二时，天干需地支为伴，H月相对，天地相对，属相和地支相对非十二莫属矣。
中国的十二生肖源于古人的“干支纪年法”。
以动物纪年的方法可以追溯到黄帝时期，如《事物纪原》载：“黄帝立子丑十二辰以名月，又以十二命兽属之。
十二生肖大全
十二生肖大全十二生肖，又称十二属相，是中国民间传统的一种时间记号法，也是一种记年法。
十二生肖分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
每一个生肖代表了一种动物，也代表了一种性格和特点。
在中国传统文化中，十二生肖有着重要的地位，被广泛运用在民俗文化、民间艺术、文学作品等方面。
首先，我们来谈谈鼠。
鼠是十二生肖中的第一个，也是属相中的首位。
鼠的特点是机智灵活，善于交际，聪明伶俐。
在中国传统文化中，鼠被赋予了聪明、灵活的寓意，因此在文学作品中常常出现。
接下来是牛。
牛在中国传统文化中代表着勤劳朴实、稳重踏实的品质。
牛的形象也常常出现在民间艺术作品中，寓意着勤劳致富、劳苦功高。
然后是虎。
虎在中国文化中象征着威武、勇猛、刚毅的品质。
在中国传统文化中，虎也是一种吉祥的象征，常常出现在民间艺术作品中，寓意着威武不屈、勇猛无畏。
接着是兔。
兔在中国传统文化中代表着温柔、聪明、敏捷的品质。
兔的形象也常常出现在民间艺术作品中，寓意着聪明伶俐、温柔可爱。
紧接着是龙。
龙在中国传统文化中象征着神秘、威严、权威的形象。
龙的形象在中国文化中有着重要的地位，被广泛应用在民间艺术、文学作品等方面，寓意着神秘威严、权威至高。
然后是蛇。
蛇在中国传统文化中代表着灵活、聪明、机智的品质。
蛇的形象也常常出现在民间艺术作品中，寓意着聪明伶俐、灵活机智。
接下来是马。
马在中国文化中象征着奔放、自由、勇敢的品质。
马的形象也常常出现在民间艺术作品中，寓意着奔放自由、勇往直前。
然后是羊。
羊在中国传统文化中代表着温和、善良、顺从的品质。
羊的形象也常常出现在民间艺术作品中，寓意着温和善良、顺从顺意。
紧接着是猴。
猴在中国传统文化中象征着机智、调皮、灵活的品质。
猴的形象也常常出现在民间艺术作品中，寓意着机智灵活、调皮可爱。
然后是鸡。
鸡在中国传统文化中代表着勤劳、朴实、忠诚的品质。
鸡的形象也常常出现在民间艺术作品中，寓意着勤劳朴实、忠诚可靠。
接下来是狗。
中班语言十二生肖教案精选
中班语言十二生肖教案精选一、教学内容本节课选自中班语言教材《十二生肖》的第三章，详细内容包括：介绍十二生肖的起源、每个生肖的特点及其排列顺序，通过故事、儿歌和游戏等多种形式，让学生了解和掌握有关十二生肖的知识。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源，知道每个生肖的排列顺序及其特点。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，提高他们的语言表达和想象力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及其特点。
教学重点：让学生掌握十二生肖的知识，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：十二生肖简笔画、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示十二生肖，引导学生说出自己了解的生肖，激发学生学习兴趣。
2. 故事讲解：讲述十二生肖的起源，让学生了解每个生肖的传说故事。
3. 例题讲解：讲解生肖排列顺序，分析每个生肖的特点，引导学生学会运用。
4. 随堂练习：让学生用十二生肖卡片进行排序，巩固所学知识。
5. 儿歌学习：学唱《十二生肖歌》，提高学生的语言表达能力。
6. 游戏环节：组织“生肖接力赛”，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 中班语言——十二生肖2. 内容：（1）十二生肖起源（2）生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（3）生肖特点：机智、勤劳、勇敢、善良、智慧、灵活、热情、稳重、聪明、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔描绘出自己喜欢的生肖，并简单介绍其特点。
（2）和家长一起唱《十二生肖歌》，录制视频。
2. 答案：（1）示例：我喜欢龙，它是一种神秘的动物，象征着吉祥、力量和智慧。
（2）视频提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让学生掌握了十二生肖的知识，但部分学生对生肖顺序的掌握仍有待提高，下节课需要重点巩固。
幼儿园中班教案《十二生肖》
幼儿园中班教案《十二生肖》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为十二生肖的认识和学习。
二、教学目标1. 了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖及其特点。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们探索未知的精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：记住十二生肖的顺序及其特点。
重点：了解自己的生肖，学会用图片、动作等方式表达生肖。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上面具，装扮成不同的生肖，邀请幼儿猜猜是哪个生肖。
通过互动，激发幼儿对生肖的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点、顺序。
通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的生肖，并分享给大家。
4. 生肖游戏（10分钟）组织幼儿进行“生肖接力赛”，按照十二生肖的顺序进行，锻炼幼儿的动作协调性和团队协作能力。
5. 生肖故事（5分钟）教师讲述关于十二生肖的故事，引导幼儿关注传统文化，培养他们的想象力。
教师邀请幼儿谈谈对本节课生肖的认识，了解他们的学习情况。
六、板书设计1. 十二生肖顺序表2. 各个生肖的特点3. 生肖故事简笔画七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的生肖，并标注名字。
答案：略2. 作业题目：和家长一起讲述关于生肖的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与生肖学习，共同了解传统文化。
（2）开展生肖主题活动，如制作生肖手工艺品、表演生肖故事等，提高幼儿的综合能力。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容的选择上，应重点关注十二生肖的顺序和特点。
由于幼儿园中班的孩子认知能力有限，教师需要将复杂的信息以简单易懂的方式呈现。
蛇的简笔画：蛇的神话故事
蛇的简笔画：蛇的神话故事
蛇的神话故事
中国十二生肖中有蛇和其他一些动物，这也可能与图腾崇拜有关。
崇拜蛇图腾的残余观念，也通过各种各样的故事反映出来。
这一类的故事是很多的，最早见之于文字的，要算《圣经》创世纪中关于亚当、夏娃和蛇的故事了，这是纪元前5世纪左右的记载。
比这稍晚的是《伊索寓言》中农夫和冻僵的蛇的故事。
在中国有关蛇的故事中，流传得最广的是以白蛇(白娘子)和许仙为主角的《白蛇传》，它在宋代已经口头传述，到了明代嘉靖年间被用文字记录下来。
此外，比较动人的还有北美印第安人中战士变蛇的故事，蛇创造岛屿的故事;在西班牙有蛇精的故事;在苏联有巨蛇波洛兹的故事;中国苗族中有蛇郎和阿宜的故事，等等。
这些故事不仅反映了人类和蛇的密切关系，而且通过这些故事，可以看到蛇图腾崇拜的深刻影响。
幼儿园《十二生肖》主题教案通用
幼儿园《十二生肖》主题教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材《十二生肖》。
主要内容包括：1. 认识十二生肖：了解十二生肖的顺序、特点和寓意。
2. 章节内容：第一章《有趣的十二生肖》，详细讲解十二生肖的起源、传说和民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿动手操作、创意表现的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住十二生肖的顺序。
重点：认识和了解十二生肖的特点及寓意。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、PPT。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关十二生肖的民间故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：利用挂图、PPT等教具，详细讲解十二生肖的顺序、特点和寓意。
3. 实践：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论十二生肖中自己最喜欢的一个，并说出原因。
（2）手工制作：指导幼儿用彩泥、画纸等学具，制作自己喜欢的小动物。
4. 互动：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 在黑板上贴上十二生肖卡片，标明顺序。
2. 用挂图展示十二生肖的寓意。
3. 用粉笔在黑板上画出十二生肖的简笔画，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅含有十二生肖的画。
2. 答案要求：画面中包含至少三个生肖，每个生肖特点明确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的十二生肖”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表现十二生肖。
（2）组织家长参与，让家长与幼儿共同完成一幅十二生肖画作，增进亲子关系。
（3）邀请民间艺人来园，为幼儿讲述更多有关十二生肖的民间故事，丰富幼儿的视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，直接影响到教学效果。
简笔画教案(4篇)
简笔画教案(4篇)简笔画教案篇一活动目标1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。
2、边说儿歌分部学画牵牛花。
活动准备1、《牵牛花》儿歌。
2、牵牛花的分解图。
3、一张大篱笆墙的海报。
活动过程1、小朋友在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁知道儿歌里说的是什么？2、小朋友要随着老师一句句的读。
3、读《牵牛花》儿歌。
4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？5、那么来看看这张图，就知道答案了。
6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？8、根据儿歌学画牵牛花——花萼拽个大气球，——星星画在球里头，——拿支黄笔涂一涂，——红花绿叶挂枝头。
9、小朋友是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可以一起涂完啊！10、小朋友们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们准备的篱笆墙上吧！简笔画教案篇二绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：中班幼儿。
绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。
（龙）教师提示：打一生肖。
二、出示范画。
教师讲解要求。
三、绘画步骤图。
第一步第二步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。
温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。
简笔画教案篇三一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。