中职生礼仪规范

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中职生礼仪规范
篇一：中职现代礼仪规范教案
中职现代礼仪规范教案
理论课授课教案
任课老师：黄忠文课程名称：现代礼仪
授课章节：第一章礼仪引论
第一节礼仪概述
—————————————————————————————目的要求：掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别
交际礼仪的种类特点作用
—————————————————————————————重点难点及措施：礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作
用。

以讲解为主举例为辅
—————————————————————————————教具：
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第一章礼仪引论第一节礼仪概论一礼仪的内涵1礼仪的概念
礼是礼貌，礼节。

仪是仪式，仪表，仪态。

礼仪的主体，即礼仪活动的操作者和实施者。

礼仪的客体，即礼仪的对象，指的是礼仪活动的指向者和承受着。

礼仪和礼节：
相互联系：礼节是待人接物的规矩，表示尊敬．祝贺．哀悼等，属于
礼仪的行为规范，是约定俗成的，但不是一成不变的，随着社会文明的发展不断变化的。

相互区别：
1．礼仪是一种行为规范，而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。

比如结婚仪式中的夫妻对拜．主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。

2．礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改变而有所变化。

比如古代人们见面要作揖．跪拜．叩手等，随着人们思想观念和社会的发展，现在以握手或拥抱所替代。

3．礼仪一般是在比较正规的场合下运用的，是针对公关交际活动的整体而言的，而礼节不仅常用于正规交际场合中，在非正规交际活动中也经常使用。

比如见面打招呼就是非正式场合中常用的礼节。

2礼仪的分类
政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪3礼貌，礼节，礼仪的关系
礼貌，礼节，礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为，三者在本质上是一致的，但又是自身特殊含义和要求，它们之间既有联系，又有区别。

二礼仪的功能与作用1礼仪的功能
A有助于提高人们的自身修养。

b有助于人们美化自身，美化生活。

c有助于促进人们的社会交往，改善人际关系。

D有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设。

2礼仪的作用
A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁：人类需要沟通，社会需要交际礼仪，成功因素中85%是靠良好的人际关系，睡觉外的70%的时间用在与人的沟通上，因此，沟通是精神交换，那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。

b、交际礼仪是个体和群体的协调器：人在社会群体中不是独立的，而是彼此融合在一起的，交际礼仪把个体和群体联系在起，形成一个社交整体，让每个人在个自的位置上
推动社会的发展，而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。

教案末页
理论课授课教案
任课老师：黄忠文课程名称：现代礼仪
授课章节：第一章礼仪引论
第二节礼仪的历史与发展
第三节礼仪的特征与原则第四节礼仪的培养与提高
—————————————————————————————目的要求：掌握礼仪的发展历史，礼仪的特征和原则，如何培养和提
高礼仪素质。

—————————————————————————————重点难点及措施：重点掌握礼仪的特征和原则，难点是如何培养和提
高礼仪素质。

以讲解为主举例为辅
—————————————————————————————教具：
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篇二：中职学生礼仪规范解说词
“中职学生礼仪”解说词
中国是礼仪之邦，讲究礼仪是中华民族的传统美德。

中
职学生具备良好的礼仪形象，令人优雅、高尚、阳光，充满人格魅力。

一、坐姿
男生的坐姿，坐如钟。

上身挺直，腿部适当张开，讲究挺拔、稳重。

女生的坐姿，坐如兰。

上身挺直，双腿紧密收拢，讲究端庄、娴静。

二、站姿
男生的站姿，立如松。

挺胸收腹，或呈立正姿态，或双手相握，自然垂放下腹部，或双手置于身后，精神抖擞。

女生的站姿，立如荷。

挺胸收腹，或呈立正姿态，或双手相握，自然垂放下腹部，或置于上腹部，亭亭玉立。

三、走姿
男生的走姿，走如风。

头平挺胸收腹，脚步稳健有力，步伐以一个半脚板长度为宜，双手有力摆动，步态虎虎生风。

女生的走姿，走如柳。

挺胸收腹提臀，步伐以一个脚板长度为宜，双脚走在一条直线上，双手自然摆动，步态轻盈飘逸。

四、蹲姿
男生的蹲姿，呈单膝下跪姿态，上身尽量保持平直。

女生的蹲姿，呈双脚交叉下跪姿态，上身尽量保持平直。

五、笑姿。