社会认知与评价方法知识讲解

（3）价值评价标准及功能
★价值评价标准
第一，评价是以主客体的价值关系为认识对象的。
第二，评价结果依主体的特点而转移。 （如：木料对 人）
第三，评价结果正确与否依赖于相关的知识性认识。
我要评价武汉热干面，就要把热干面和我的关系联系起来，这种 知识性的认识完全不一样，知识性的认识是要尽量排除这种关系， 比如说，热干面是用什么做的，热干面是什么样子的，是什么颜 色的，有什么配料等等。知识性评价认识的是这些东西，认识的 是热干面本身，但是，评价性的认识不一样，它评价的是关系， 比如，热干面的样子我喜欢不喜欢吃？我吃了以后感觉好不好， 我喜不喜欢吃等等，评价的是这些。
从认识的深度看：任何真理性的认识都只是对特定的 具体事物一定程度、一定层次的近似正确的反映。（非所 有all）
绝对真理和相对真理关系：无数相对真 理之和，就是绝对真理----毛泽东（提灯 人故事）
这一天，激动的法布尔在《昆虫记》第7卷中写下了
这样的文字：“不管我们的照明灯能把光线投射到多远 ，照明圈外依然死死围挡着黑暗。我们四周都是未知事 物的深渊黑洞，但我们应为此而感到心安理得，因为我 们已经注定要做的事情，就是使微不足道的已知领域再 扩大一点范围。我们都是求索之人，求知欲牵着我们的 神魂，就让我们从一个点到另一个点地移动我们自己的 提灯吧。随着一小片一小片的面目被认识清楚，人们最 终也许能将整体画面的某个局部拼制出来。”
（二）马克思主义价值观
（1）定义 价值→揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系 的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。
如：经济生活、政治生活、精神生活、艺术品
（2）特性
★价值具有客观性 （人的需要和客体具有客观性） ★主体性（因主体需要不同而不同） ★社会历史性 （价值变化→拿破仑用铝碗） ★多维性 （物的价值具有多维性）
人作为社会活动的主体，是自然界长期发展的产 物，并且永远具有自然性的一面。但人的活动区别于 自然界的运动，人的活动是人的有意识的、有目的的 活动，是一种创造和实现一定价值的活动。
马克思之所以能够将事实和价值结合起来，把握 社会进步的基本逻辑，是由于他所强调的人们的社会 实践活动尤其是物质生产和交往活动，既是人类社会 的最基本事实，又是社会价值的创造源泉。
真理从内容和认识能力上来看→确定性、无 条件性→绝对性
绝对正确、绝对客观、绝对可知 ↑
同一真理的两种属性 ↓
某一部分非全部，一定程度非所有
真理从广度和深度上来看→近似性、有条件性→ 相对性
（3）真理的检验标准
实践标准
人的思维是否具有客观的真理性，这并不是 一个理论问题，而是一个实践的问题。
不能用一种认识检验另一种认识 真理本性→主观与客观相符合 实践特点→主观与客观联系桥梁
如数学中直角三角形: a2b2c2
★真理的绝对性
绝对正确：真理能被推翻吗？绝对不能(如：在直角三 角形条件下，a2b2 c2绝对不能被推翻) 绝对客观：（如： a2b2c2不以中国人或美国人的不同而 不同） 绝对可知：世界上只存在尚未被认识之物，而不存在不可认识
之物。
★真理的相对性
从认识的广度看：任何真理性认识都只是对客观物质 世界的某一领域、某一部分、某一方面、某一片断的正确 认识，而不是对全部事物的正确反映。
★价值评价的功能
价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。
在马克思主义理论中，价值是一种关系属性，是主体的需要被客体满 足或客气满足主体需要。价值评价是对客体有无价值及价值大小的判断， 在实践中起着激励、制约和导向的作用，我国生态文明价值建设就是一个 鲜活的例子。中共中央政治局于2015年4月审议通过了《关于加强推进生 态文明建设的意见》，提出要弘扬生态文明主流价值观，把生态文明纳入 社会主义核心价值体系。价值关系有机的地包含了主体价值和客体价值， 价值观是主体价值建设的重要内容，价值观制约着行为主体的生活态度、 是非判断和行为意志；正确的价值观是推动社会发展的强大动力，在社会 变革的特殊时期，能够保证社会道路发展方向的正确性。绿色、和谐主流 价值观是一种全新的文明观，是文化与价值的转折，是道德与伦理的转变 ，只有确立一种全新的价值观，生态文明才有根基、灵魂。如果没有树立 绿色、和谐价值观，那么，生态意识终将不会内化为人们的生态行动。生 态文明价值建设是生态文明建设的精髓、灵魂、“心脏”，并为生态文明 建设提供了精神动力和选择依据美生态文明建设工作刻不容缓，经济与生 态要比翼齐飞，经济储蓄卡金额在不带上升，而生态信用卡在不断的“透 支”，当环境信用卡透支到一定程度，便会彻底“冻结”经济储蓄卡，所 以要想获得“金山”必须留住“青山”。
（一）马克思主义真理观
（1）定义 真理是认识。 真理是正确的认识 真理是用思想形式组织起来，用语言表达出来的正 确认识。（正确的理性认识） 真理——是人们对客观事物的本质及其规律的正确 反映。 （2）特性 真理的客观性（内容是客观的；形式是主观的） 真理的绝对性 真理的相对性
★真理的客观性
从内容上看，任何真理都是对客观事物及其规 律的正确认识，包含不依人的意志为转移的客观内 容。
社会认知与评价方法
内容提要：
一、真理与价值 二、社会认知的方法与途径 三、社会评价及其标准
一、真理与价值
★社会现象的两重性：事实性与价值性 ★揭示客观真理是社会认知的任务 ★确定合理的价值向度是社会评价的任务 ★真理与价值的统一是社会科学方法论的 内在要求
来自百度文库
马克思主义认为：人的活动可以归结为两大任务， 一是发现或追求真理，二是创造并实现价值。真理首先 是认识论的概念，更多的联系客观事实，价值则首先是 生活实践的概念，联系着人的需要、目的和价值观。
价值的客观性
如经济学中的马斯洛需求层次论
价值的主体性
一本《经济研究》杂志对你有价值，对文盲没价值。 一道美妙的乐曲对根本不懂音乐的耳朵可能是噪音
价值的社会历史性
拿破仑三世时期：铝的价值量﹥银的价值量 现阶段：铝的价值量﹤银的价值量
价值的多维性
如：钻石的多维价值 经济价值：富贵象征 政治价值：权利、威严、地位 情感价值：爱情和忠贞 物理与化学方面：钻石是经过琢磨的金刚石，是一种天然矿 物。