大学本科评估报告
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认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，
坚持科学办学、民主办学、开放办学，以教学为
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指
中心，以学科建设为龙头，以科研为先导，优化
资源配置，提高教学质量，突出办学特色，面向
地方，面向市场、面向基层，培养高素质的高级
应用型人才，实现学校快速、协调、可持续发展。
3. 办学定位
标准科学 体系完备
4.建设质量监控体系
信息采集 信息分析 信息反馈
（五）深化教育教学改革
1.加强专业和课程建设 专业布局： 坚持以市场为导向，对专业进行调整 教学资源得到进一步优化
优势特色专业：
课程体系: 理顺各类课程关系，为学生知识结构 和能力结构的优化奠定了基础 课程管理: 修订了课程教学大纲，规范教学监控 管理程序
将新知识、新理论和新技术 充实到教学内容之中，促进 科研成果向教学内容转化 设立专项经费用于支持教改 立项，以教学改革推动教学 内容、教学方法的改革
证书照片
省优秀教学成果奖XX项
4.加强实践教学环节
思 路：
以社会需求为导向，以应用型人才培养 为目的 调整和更新实践教学内容，增加综合性、 设计性实验比例
加强国家职业资格培训教育，增强学生择 就业能力
国家职业资格培训教育工作成果
全校XX个学院开展了XX种职业资格证书培训。 计算机科学与技术专业学生毕业前有近XX% 获得了国家程序员认证，取得了助理工程师 的任职资格。有 XX% 左右的学生获得了软件 设计师或网络工程师认证，取得了工程师的
任职资格。
3.改革教学内容和教学方法
第三部分
学 校 办 学 特
色
第四部分
今 后 努 力 方
向
（一）进一步抓好教学质量工程建设
强化学科专业建设 重在品牌专业建设、特色建设 深化教育教学改革
积极推进国家、省、校三级精品课程 体系建设
完善实践教学体系 加强实验研究平台、实习实训基地和 实验厂、实验室建设
（二）进一步加强师资队伍建设
坚持培养与引进并重原则 加大拔尖人才的引进与培养 抓好学科带头人的选拔和教学团队建设
适当照片
（四）强化教学管理
1. 健全规章管理制度 修订完善XX多项教学管理制度 制度建设保证教学质量提高
适当照片
2. 突出教风学风建设 发挥校院两级作用，积极开展教风、 学风建设 规范教师从教和学生学习的行为
适当照片
3.建立教学质量标准
课程建设标准 课堂教学标准 实习实验标准 考试考核标准 课外辅导标准 毕业设计标准
4. 办学目标
通过“十一五”和“十二五”两个五年计划 的 努力，将学校建成： 教学质量高，办学特色鲜明；部分学科 在省内位居先进，某些研究领域在国内具有 影响；集多学科门类为一体的水平高，教学 条件好，功能完善，综合办学实力强，在全 国同类院校中具有一定影响的综合性大学。
5. 办学思路
把握一个主题 坚持两个为本 处理两个关系 实施六项战略 狠抓教育教学质量 一个主题： 促进学校持续、快速发展 教育以育人为本 以学生为主体 两个为本： 办学以人才为本 以教师为主体
学生满意 家长放心 社会认同
XX大学办学思想
办学理念
指导思想
办学定位 办学目标
适当照片
办学思路
1. 办学理念 科学办学 民主办学 开放办学
用科学的精神培养创新能力
用民主的思想鼓励个性发展 用开放的视野主动服务社会
科学办学 科学精神
科学思想 科学作风
培养创新能力
把握教育规律 治学严谨务实
适当照片
以评促管 评估事关教工事业前途 评建结合
重在建设
评估事关学生学业前途
（一）明确办学思想 学校属性： 三个判断 人才质量标准：
一个认识
学生满意 家长放心
地方性大学
教学型大学 综合性大学
社会认同
判断之一
地方性大学
必须承担服务XX地区的社会责任
坚定不移地走培养应用型人才之路
——为XX服务
判断之二
教学型大学
本科教学工作的三点认识
1）明确本科教学基本思路 以评促建，明确了本科教学培养高质量 应用型人才的十条基本思路—— 第一、三个面向 学生毕业确立服务方向
面向地方 面向市场 面向基层
第二、三个教育 学生培养突出中心内容
基本理论和基本知识 专业技能和实践能力 思想道德和综合素质
第三、三类人才 学生培养目标类型
XXXX名专任教师 具有硕士以上学位教师 XX％
45岁下教师
教授、副教授
X
XX
3. 人才工作思路不断创新
建立院士工作流动站 在职攻读博士和硕士学位教师XXX名 接受国内外业务培训教师XXX余名 全国模范教师XX人 全国优秀教师XX人 省教学名师XX人 省青年骨干教师XX人 省市“百千万人才工程” 百千层次人选XX人
学校全景照片
学术科研成果
承担各类科研课题XXX项
国家级课题XXX项 省部级课题XXX项
发表学术论文XXXX余篇
核心期刊XXXX余篇
证书奖杯照片
出版各类著作XXX部
合作与对外办学
照片
学校先后与XX个国家和地区的 XX多所大学和教育机构建立了合作关系
第二部分Biblioteka Baidu
本 科 办 学 实
绩
以评促建
以评促改 评估事关学校发展前途
XXXX 召开党代会选举产生新一届党委
确定十一五发展规划新目标
XX大学已成为
以本科教育为主体 以硕士研究生教育为牵动 以高等职业技术教育、 继续教育为补充的
综合性大学
学校教学单位构成
XX个本科学院
XX 个基础教学部
专业与学生、教师人数
本科专业：XX个 硕士点：XX个
全日制在校生：XXXXX人 本科生：XXXXX人 专任教师：XXXX人
哲、医
涵盖九大学科门类
人才培养目标定位：
培养高级应用型人才
强调综合素质教育，培养学生具有社会 责任感，德智体美全面发展
强调学生能力培养
提高学生创业、创新能力
分析问题、解决问题能力
获取知识和适应社会、接受挑战的能力
服务面向定位：
为区域经济建设和社会发展服务
立足XX 面向XX 辐射XX
适当照片
毕业生基层工作掠影
玉汝于成、英才辈出——兴学育人品格
此处放照片
本科办学阶段性标志
XXXX本科招生“自费、走读、不包分配”
服务于地方探索办学新模式
XXXX-XXXX经历X次较大院校教育资源整合
形成地方综合性大学新格局
XXXX 通过原国家教委本科教学工作合格评价
开启规范建设与发展新路程
XXXX
获得硕士学位授予权
实现办学层次历史性新跨越
（三）进一步深化学院制改革，多渠道 筹措办学经费
建立完善的学院制管理体制，提高办学效益
通过合作办学、社会投资、科研服务等多渠
道筹措资金，增加办学经费，改善办学条件
认真贯彻党的十七大精神
同心同德 再接再厉 开拓进取
衷心感谢各位专家指导工作！
真诚祝愿各位专家 身体健康、工作顺利、生活愉快!
民主办学 校风民主 管理民主 推崇平等自由 强化教授治学
学术民主
鼓励创新求真
适当照片
开放办学
面向国际开放
引进创新办学实践 探索创新办学模式
适当照片
开放办学
面向社会开放
借助社会资源力量 追求产学研一体化
适当照片
开放办学
学校内部开放
突破限制 资源共享 自主选择 终身学习
适当照片
2. 办学指导思想
办学类型定位： 教学型大学
综合性大学 办学层次定位： 坚持以本科教育为主 稳步发展研究生教育 适度发展职业教育和继续教育
学科定位：
巩固工学学科的整体优势地位 加强经济、管理、教育及艺术等学科建设 构建工、经、管、理、教、文、史、法、 农9大学科门类协调发展的学科布局
工、经、管 理、教、文 史、法、农
坚持质量立本
坚持正确的质量观 坚守本科教学中心地位不动摇
社会声誉良好 生源质量逐年提高
坚持特色立足
坚持文化立魂
厚德 重学 爱国 爱校 青春 健康
至诚 至勤—— 大学校园文化精神塑造 爱教
爱生—— 大学校园道德情感培育
和谐 奋进—— 大学校园文化品格追求
校
训
XXXX
XXXX
学风、教风、校风的高度凝炼
适当照片
电子图书：XXX万册 生均藏书量达到XXX册
（三）加强师资队伍建设
1. 人才引进工作不断强化
学校专门成立了人才引进办公室
每年划拨XXX万元用于高层次人才引进 先后引进一批有突出成就的博士、教授
2. 师资队伍结构不断优化 通过人才引进和教师在职进修，使教师队伍 学历、年龄、学缘和职称结构发生明显变化
必 须 毫 不 动 摇 地
坚 持 本 科 教 育 的 基 础 地 位
——确保教育教学质量的稳步提高
判断之三
综合性大学
必须充分发挥由单学科院校合并后形成 的综合性学科优势，推进学科交叉融合
——促进知识增长、科技创新
一个认识
学校人才培养质量标准（有别于重点大学）
与XXX相符合 与社会发展和市场需求相一致
育 教 做
学
人 书 问
第九、三风建设 学校整体育人环境加强
教 学 校
风 风 风
第十、三个体系 教学组织管理上完善
教学保障 教学管理 质量监控
2）坚持本科教学四个到位
领导精力投入到位
教师教书精力到位 教学经费支持到位 后勤服务保障到位
3）确立本科教学三个坚持
坚持质量立本 坚持特色立足 坚持文化立魂
两个关系： ——改革、发展、稳定
——规模、质量、结构、效益 质量提升战略 学科发展战略
六项战略：科技创新战略 人才强校战略
机制改革战略 文化建设战略
（二）改善办学条件
1. 加大经费投入
04年以来，学校在获得政府正常拨款之外，又
先后得到市财政支持 XXX亿元
XX% XX%
04 年 05 年 06 年
省级精品课 XX 门
校级优秀课 XX 门
2.改进人才培养模式
原 则：
坚持知识传授与能力培养并重
坚持“成才”教育与“成人”教育并 重
坚持人文素质和综合素质培养并重
2.改进人才培养模式
办 法： 适度打通相近专业的基础课程，拓展学生 的视野，增强其适应能力 推进和完善学分制，优化学生的知识结构， 促进个性发展 加大社会实践的力度，增强学生的创新精 神和动手能力
XX%
教学四项经费占学费比例
2.加强校区建设
统一规划，分步实施
XX亿多元 近三年，累计投资：
加强了校舍、实验室、图书馆、校园网及 体育运动设施建设
适当照片
校区建设，占地：
XXX万平方米
适当照片
3.加紧仪器设备和图书资料配置
近三年
累计投入XXXX万元购置教学仪器设备 投入XXXX万元 增添XXXX万册图书 学校馆藏纸质图书总量：XXX万册
热烈欢迎各位专家光临XX 衷心感谢各位专家指导工作
本科教学工作水平评估
利 在 当 今
功 在 长 远
汇
报
纲
要
一、学校发展概况 二、本科办学实绩 三、学校办学特色
四、今后努力方向
第一部分
学校发展概况
学校发展历程
时间线形式描述
鼎新革故、追求新知——开拓进取精神 开启民智、实业报国——爱国爱校情怀
工程技术人员 企事业管理者 教 育 工 作 者
第四、三个原则 把握学生进出口
低进高出 宽进严出 因材施教
第五、三段培养 学生教育途径实施
通识教育 专业教育 专项教育
第六、三个功底 学生基本功练就上
外 语 计 算 机 专业技能
第七、三个塑造 学生基本素养培育
科学精神 人文理念 文明品行
第八、三个要求 教师职业责任强调
增强实践教学的针对性和有效性
措 施： 强化对毕业设计（论文）的规范管理 加大专项投入，改善实践教学条件
体 系：
“基础+专业+综合”的三层次实践教学体系
成 果： 近三年 学生参加国家、省、市级各类科技竞赛 获奖层次、等级、人数等不断取得突破 获国家、省、市级奖项XXX个，达XXX人次
奖杯、奖品、证书
坚持科学办学、民主办学、开放办学，以教学为
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指
中心，以学科建设为龙头，以科研为先导，优化
资源配置，提高教学质量，突出办学特色，面向
地方，面向市场、面向基层，培养高素质的高级
应用型人才，实现学校快速、协调、可持续发展。
3. 办学定位
标准科学 体系完备
4.建设质量监控体系
信息采集 信息分析 信息反馈
（五）深化教育教学改革
1.加强专业和课程建设 专业布局： 坚持以市场为导向，对专业进行调整 教学资源得到进一步优化
优势特色专业：
课程体系: 理顺各类课程关系，为学生知识结构 和能力结构的优化奠定了基础 课程管理: 修订了课程教学大纲，规范教学监控 管理程序
将新知识、新理论和新技术 充实到教学内容之中，促进 科研成果向教学内容转化 设立专项经费用于支持教改 立项，以教学改革推动教学 内容、教学方法的改革
证书照片
省优秀教学成果奖XX项
4.加强实践教学环节
思 路：
以社会需求为导向，以应用型人才培养 为目的 调整和更新实践教学内容，增加综合性、 设计性实验比例
加强国家职业资格培训教育，增强学生择 就业能力
国家职业资格培训教育工作成果
全校XX个学院开展了XX种职业资格证书培训。 计算机科学与技术专业学生毕业前有近XX% 获得了国家程序员认证，取得了助理工程师 的任职资格。有 XX% 左右的学生获得了软件 设计师或网络工程师认证，取得了工程师的
任职资格。
3.改革教学内容和教学方法
第三部分
学 校 办 学 特
色
第四部分
今 后 努 力 方
向
（一）进一步抓好教学质量工程建设
强化学科专业建设 重在品牌专业建设、特色建设 深化教育教学改革
积极推进国家、省、校三级精品课程 体系建设
完善实践教学体系 加强实验研究平台、实习实训基地和 实验厂、实验室建设
（二）进一步加强师资队伍建设
坚持培养与引进并重原则 加大拔尖人才的引进与培养 抓好学科带头人的选拔和教学团队建设
适当照片
（四）强化教学管理
1. 健全规章管理制度 修订完善XX多项教学管理制度 制度建设保证教学质量提高
适当照片
2. 突出教风学风建设 发挥校院两级作用，积极开展教风、 学风建设 规范教师从教和学生学习的行为
适当照片
3.建立教学质量标准
课程建设标准 课堂教学标准 实习实验标准 考试考核标准 课外辅导标准 毕业设计标准
4. 办学目标
通过“十一五”和“十二五”两个五年计划 的 努力，将学校建成： 教学质量高，办学特色鲜明；部分学科 在省内位居先进，某些研究领域在国内具有 影响；集多学科门类为一体的水平高，教学 条件好，功能完善，综合办学实力强，在全 国同类院校中具有一定影响的综合性大学。
5. 办学思路
把握一个主题 坚持两个为本 处理两个关系 实施六项战略 狠抓教育教学质量 一个主题： 促进学校持续、快速发展 教育以育人为本 以学生为主体 两个为本： 办学以人才为本 以教师为主体
学生满意 家长放心 社会认同
XX大学办学思想
办学理念
指导思想
办学定位 办学目标
适当照片
办学思路
1. 办学理念 科学办学 民主办学 开放办学
用科学的精神培养创新能力
用民主的思想鼓励个性发展 用开放的视野主动服务社会
科学办学 科学精神
科学思想 科学作风
培养创新能力
把握教育规律 治学严谨务实
适当照片
以评促管 评估事关教工事业前途 评建结合
重在建设
评估事关学生学业前途
（一）明确办学思想 学校属性： 三个判断 人才质量标准：
一个认识
学生满意 家长放心
地方性大学
教学型大学 综合性大学
社会认同
判断之一
地方性大学
必须承担服务XX地区的社会责任
坚定不移地走培养应用型人才之路
——为XX服务
判断之二
教学型大学
本科教学工作的三点认识
1）明确本科教学基本思路 以评促建，明确了本科教学培养高质量 应用型人才的十条基本思路—— 第一、三个面向 学生毕业确立服务方向
面向地方 面向市场 面向基层
第二、三个教育 学生培养突出中心内容
基本理论和基本知识 专业技能和实践能力 思想道德和综合素质
第三、三类人才 学生培养目标类型
XXXX名专任教师 具有硕士以上学位教师 XX％
45岁下教师
教授、副教授
X
XX
3. 人才工作思路不断创新
建立院士工作流动站 在职攻读博士和硕士学位教师XXX名 接受国内外业务培训教师XXX余名 全国模范教师XX人 全国优秀教师XX人 省教学名师XX人 省青年骨干教师XX人 省市“百千万人才工程” 百千层次人选XX人
学校全景照片
学术科研成果
承担各类科研课题XXX项
国家级课题XXX项 省部级课题XXX项
发表学术论文XXXX余篇
核心期刊XXXX余篇
证书奖杯照片
出版各类著作XXX部
合作与对外办学
照片
学校先后与XX个国家和地区的 XX多所大学和教育机构建立了合作关系
第二部分Biblioteka Baidu
本 科 办 学 实
绩
以评促建
以评促改 评估事关学校发展前途
XXXX 召开党代会选举产生新一届党委
确定十一五发展规划新目标
XX大学已成为
以本科教育为主体 以硕士研究生教育为牵动 以高等职业技术教育、 继续教育为补充的
综合性大学
学校教学单位构成
XX个本科学院
XX 个基础教学部
专业与学生、教师人数
本科专业：XX个 硕士点：XX个
全日制在校生：XXXXX人 本科生：XXXXX人 专任教师：XXXX人
哲、医
涵盖九大学科门类
人才培养目标定位：
培养高级应用型人才
强调综合素质教育，培养学生具有社会 责任感，德智体美全面发展
强调学生能力培养
提高学生创业、创新能力
分析问题、解决问题能力
获取知识和适应社会、接受挑战的能力
服务面向定位：
为区域经济建设和社会发展服务
立足XX 面向XX 辐射XX
适当照片
毕业生基层工作掠影
玉汝于成、英才辈出——兴学育人品格
此处放照片
本科办学阶段性标志
XXXX本科招生“自费、走读、不包分配”
服务于地方探索办学新模式
XXXX-XXXX经历X次较大院校教育资源整合
形成地方综合性大学新格局
XXXX 通过原国家教委本科教学工作合格评价
开启规范建设与发展新路程
XXXX
获得硕士学位授予权
实现办学层次历史性新跨越
（三）进一步深化学院制改革，多渠道 筹措办学经费
建立完善的学院制管理体制，提高办学效益
通过合作办学、社会投资、科研服务等多渠
道筹措资金，增加办学经费，改善办学条件
认真贯彻党的十七大精神
同心同德 再接再厉 开拓进取
衷心感谢各位专家指导工作！
真诚祝愿各位专家 身体健康、工作顺利、生活愉快!
民主办学 校风民主 管理民主 推崇平等自由 强化教授治学
学术民主
鼓励创新求真
适当照片
开放办学
面向国际开放
引进创新办学实践 探索创新办学模式
适当照片
开放办学
面向社会开放
借助社会资源力量 追求产学研一体化
适当照片
开放办学
学校内部开放
突破限制 资源共享 自主选择 终身学习
适当照片
2. 办学指导思想
办学类型定位： 教学型大学
综合性大学 办学层次定位： 坚持以本科教育为主 稳步发展研究生教育 适度发展职业教育和继续教育
学科定位：
巩固工学学科的整体优势地位 加强经济、管理、教育及艺术等学科建设 构建工、经、管、理、教、文、史、法、 农9大学科门类协调发展的学科布局
工、经、管 理、教、文 史、法、农
坚持质量立本
坚持正确的质量观 坚守本科教学中心地位不动摇
社会声誉良好 生源质量逐年提高
坚持特色立足
坚持文化立魂
厚德 重学 爱国 爱校 青春 健康
至诚 至勤—— 大学校园文化精神塑造 爱教
爱生—— 大学校园道德情感培育
和谐 奋进—— 大学校园文化品格追求
校
训
XXXX
XXXX
学风、教风、校风的高度凝炼
适当照片
电子图书：XXX万册 生均藏书量达到XXX册
（三）加强师资队伍建设
1. 人才引进工作不断强化
学校专门成立了人才引进办公室
每年划拨XXX万元用于高层次人才引进 先后引进一批有突出成就的博士、教授
2. 师资队伍结构不断优化 通过人才引进和教师在职进修，使教师队伍 学历、年龄、学缘和职称结构发生明显变化
必 须 毫 不 动 摇 地
坚 持 本 科 教 育 的 基 础 地 位
——确保教育教学质量的稳步提高
判断之三
综合性大学
必须充分发挥由单学科院校合并后形成 的综合性学科优势，推进学科交叉融合
——促进知识增长、科技创新
一个认识
学校人才培养质量标准（有别于重点大学）
与XXX相符合 与社会发展和市场需求相一致
育 教 做
学
人 书 问
第九、三风建设 学校整体育人环境加强
教 学 校
风 风 风
第十、三个体系 教学组织管理上完善
教学保障 教学管理 质量监控
2）坚持本科教学四个到位
领导精力投入到位
教师教书精力到位 教学经费支持到位 后勤服务保障到位
3）确立本科教学三个坚持
坚持质量立本 坚持特色立足 坚持文化立魂
两个关系： ——改革、发展、稳定
——规模、质量、结构、效益 质量提升战略 学科发展战略
六项战略：科技创新战略 人才强校战略
机制改革战略 文化建设战略
（二）改善办学条件
1. 加大经费投入
04年以来，学校在获得政府正常拨款之外，又
先后得到市财政支持 XXX亿元
XX% XX%
04 年 05 年 06 年
省级精品课 XX 门
校级优秀课 XX 门
2.改进人才培养模式
原 则：
坚持知识传授与能力培养并重
坚持“成才”教育与“成人”教育并 重
坚持人文素质和综合素质培养并重
2.改进人才培养模式
办 法： 适度打通相近专业的基础课程，拓展学生 的视野，增强其适应能力 推进和完善学分制，优化学生的知识结构， 促进个性发展 加大社会实践的力度，增强学生的创新精 神和动手能力
XX%
教学四项经费占学费比例
2.加强校区建设
统一规划，分步实施
XX亿多元 近三年，累计投资：
加强了校舍、实验室、图书馆、校园网及 体育运动设施建设
适当照片
校区建设，占地：
XXX万平方米
适当照片
3.加紧仪器设备和图书资料配置
近三年
累计投入XXXX万元购置教学仪器设备 投入XXXX万元 增添XXXX万册图书 学校馆藏纸质图书总量：XXX万册
热烈欢迎各位专家光临XX 衷心感谢各位专家指导工作
本科教学工作水平评估
利 在 当 今
功 在 长 远
汇
报
纲
要
一、学校发展概况 二、本科办学实绩 三、学校办学特色
四、今后努力方向
第一部分
学校发展概况
学校发展历程
时间线形式描述
鼎新革故、追求新知——开拓进取精神 开启民智、实业报国——爱国爱校情怀
工程技术人员 企事业管理者 教 育 工 作 者
第四、三个原则 把握学生进出口
低进高出 宽进严出 因材施教
第五、三段培养 学生教育途径实施
通识教育 专业教育 专项教育
第六、三个功底 学生基本功练就上
外 语 计 算 机 专业技能
第七、三个塑造 学生基本素养培育
科学精神 人文理念 文明品行
第八、三个要求 教师职业责任强调
增强实践教学的针对性和有效性
措 施： 强化对毕业设计（论文）的规范管理 加大专项投入，改善实践教学条件
体 系：
“基础+专业+综合”的三层次实践教学体系
成 果： 近三年 学生参加国家、省、市级各类科技竞赛 获奖层次、等级、人数等不断取得突破 获国家、省、市级奖项XXX个，达XXX人次
奖杯、奖品、证书