初中生物《鱼》教学课件

白鲸
鳄鱼
娃娃鱼
鲍鱼
海马是鱼不是鱼？
鱼主要靠尾部和躯干部的摆动运动，鳍起协调作用
小组活动二：观察鱼的呼吸
• 1.观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？ 思考：水流入鱼口后，会从什么地方流出？ • 2.用吸管吸取一些蔬菜汁，慢慢滴在鱼口前约1 cm处， 观察蔬菜汁流入鱼口后，从哪里流出来？思考：流入的 水和流出的水中，溶解的气体成分会有哪些变化？ • 3.轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的结 构图，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多 又细？
鱼鳃的结构
思考：鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？
小结：鱼类的主要特征
1．生活在水中； 2．体表常有鳞片覆盖； 3．用鳃呼吸； 4．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的 协调作用游泳。
鱼与人类生活的关系
人类活动对水域环境的破坏
保护水域环境，保护鱼类资源!
课堂检测：下列动物是鱼不是鱼？
墨斗鱼
鱼
来自百度文库 鲫鱼的骨骼标本
多种多样的鱼
鱼在水中生活的主要特点
• 1．靠游泳来获取食物和防御敌害
• 2．能在水中呼吸
小组活动一：观察鱼的外形和运动
• 1.取一条鲫鱼，放在解剖盘中，观察外部形态。思 考：鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水中的 阻力？ • 2.鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼的体表， 有什么感觉？这对鱼的运动有什么好处？ • 3.将鱼放进盛有清水的玻璃缸中，观察鱼的运动器 官是什么？请结合教材中“鱼的结构标注图”，辨 认各鱼鳍名称。 • 4.仔细观察鱼的运动，小组讨论：鱼的运动只靠鳍 就能完成吗？