教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力(二)》课件

3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。
（ √）
√ 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（
）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，
√ 这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（
）
课堂 检测
二、选择题
1、把电磁铁中的铁钉换成（ ）C也会产生磁力。
A、木棍 B、塑料管 C、铜棒
2、加大电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（ A、增大 B、不变 C、减少
）A
3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。B
A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向
C、增加线圈圈数
课堂 检测
二、选择题
ห้องสมุดไป่ตู้
4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保
持不变的条件是（
）。 B
A 、线圈的多少、电池的多少
B、线圈的多少、铁芯的大小
C 、电池的多少，铁芯的大小
5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改
电磁铁磁力大小与电流强弱有关， 电流越强，磁力越大；电流越弱， 磁力越小。
温馨提示：
1、要听从小组长的安排，各个 角色既要分工又要合作；
2、不要长时间接通电磁铁； 3、统一用钉帽来吸大头针； 4、电池个数相同时，电磁铁都
必须实验3次，并求出它的 平均数。
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流（电池节数） 变量
选择假设 检验电磁铁磁力与 电流大小 关系
研究计划
研究的问题 电磁铁的磁力与电流大小的关系
我们的假设
电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力 越小。
检验的因素
（要改变的条件）
电流大小（电池数量）
怎样改变 1次
2次
3次
这个条件
1节电池 2节电池 3节电池
实验要保持哪 些条件不变
线圈缠绕圈数相同（40圈） 铁芯相同 线圈缠绕方向不变 、导线长短相同
电磁铁磁力大小与电流强弱关系实验记录表。
电池的 个数
吸大头针数量（个）
磁力大
小排序
第1次 第2次 第3次 平均数
1
2
3
电磁铁磁力大小与电流强弱实验记录表
电池的 个数
吸大头针数量（个）
磁力大
小排序
第1次 第2次 第3次 平均数
1
6
7
8
7
3
2
15 16 17 16
2
3
22 24 21 22
1
我们的发现：
回忆 电磁铁的磁力大小与线圈
圈数有什么关系？
线圈圈数少，磁力小； 线圈圈数多，磁力大。
下图中有哪些材料？
个数不同的电池
导线
导线
导线
长短相同、粗 粗细相同、长短 长短相同、粗
细不同塑料管 不同的螺栓
细不同的螺栓
我们用这些材料，还能检验哪些假设？
用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池 个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系。
变的条件是（ ）。A
A、电池的多少 B、线圈的多少
C、铁芯的大小
电磁铁磁力大小还和导线的长短、 粗细，铁芯的长短、粗细等有关。
导线的长短、粗细，铁芯的长短、粗 细要和电流的强度相匹配。
设计 制作一个强磁力电磁铁
怎样使用这些材料呢？
从哪些方面来增强电磁铁的磁力？
方法
1、在螺杆上先套上金属垫圈， 拧上螺帽。 2、在两片垫圈间密绕线圈200~300圈。 3、用两节电池做电源。 这样能做出磁力很强的电磁铁。
现象
增强电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越__强__,电磁铁的磁性_越__大__.
电磁铁磁力大小与线圈的圈数多少，电流的 强弱和有无铁芯 等有关
1、线圈圈数越多，磁力越大；线圈圈数 越少，磁力越小。
2、电流越强，磁力越大；电流越弱，磁 力越小。
3、有铁芯，磁力大；没有铁芯，磁力小
哇 磁 力 真 大 ！
它的铁芯大呈圆柱形，把线 圈包在铁芯中，中间圆柱和外圆 环是电磁铁的两极，处在同一个 平面上。线圈用较粗的漆包线绕 制，圈数多。这样的电磁铁对铁 板的吸引力当然就非常大了。
课堂 检测 一、判断题（对的打√，错的打×）
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。
（ √） × 2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（ ）