大学数学(高数微积分)专题五第讲圆锥曲线中的热点问题(课堂讲义)
高中数学《圆锥曲线中的热点问题》课件
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17
@《创新设计》
(1)求曲线E的方程; (2)当直线l与圆x2+y2=1相切时,四边形ACBD的面积是否有最大值?若有,求出其最 大值及对应的直线l的方程;若没有,请说明理由. 解 (1)设点 P(x,y),由题意,可得 (x-|x-1)2| 2+y2= 22,得x22+y2=1. ∴曲线 E 的方程是x22+y2=1.
5
@《创新设计》
(1)解 由于点 P3,P4 关于 y 轴对称,由题设知 C 必过 P3,P4.又由a12+b12>a12+43b2知,椭 圆 C 不经过点 P1, 所以点P2在椭圆C上. 因此ab1122= +143, b2=1,解得ab22= =41, . 故 C 的方程为x42+y2=1.
6
m=
22时,n=-
26;当
m=-
22时,n=
6 2.
经检验可知,直线 y= 22x- 26和直线 y=- 22x+ 26都符合题意.
20
@《创新设计》
探究提高 求圆锥曲线中范围、最值的主要方法:(1)几何法:若题目中的条件和 结论能明显体现几何特征和意义,则考虑利用图形性质数形结合求解. (2)代数法:若题目中的条件和结论能体现一种明确的函数关系,或者不等关系, 或者已知参数与新参数之间的等量关系等,则利用代数法求参数的范围.
2பைடு நூலகம்
@《创新设计》
真题感悟
1.(2018·浙江卷)已知点 P(0,1),椭圆x42+y2=m(m>1)上两点 A,B 满足A→P=2P→B,则当 m =________时,点 B 横坐标的绝对值最大.
圆锥曲线实用讲义
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圆锥曲线实用讲义圆锥曲线是一种圆形的曲线,它的特点是两个曲线的接触点处有一个圆心,一般而言,这个圆心位于曲线的准线上,这样就形成了一个“圆锥”的曲线。
圆锥曲线由于它的特殊特性,被广泛地应用在数学、物理和工程方面,它可以描述微观世界中的种种现象,也可用来描述宇宙中的某些行为模式。
二、圆锥曲线的几何特性圆锥曲线是一种非常强大的几何曲线,它具有不同的几何特性,可以用来表示物体的运动、空间位置等。
它的曲线的形状和长度可以自行定义,可以实现由小到大的变形,其中还可以使用笛卡尔坐标系,以此描述多维的空间变形。
圆锥曲线的几何特征主要有:圆心的投影等于曲线的准线;圆心到曲线的终端点的距离等于曲线的半径;曲线的最大曲率等于其曲率半径;圆锥曲线的几何特性和几何曲线中的奇点。
圆锥曲线也可用来求解常微分方程,用其参数方程描述复杂结构。
三、圆锥曲线在数学中的应用圆锥曲线在数学领域有广泛的应用,主要包括以下几个方面:1、来求解复杂的常微分方程:以圆锥曲线的参数方程为基础推导许多常微分方程的解法,可以用来解决绝对线性问题、绝对线性微分方程等。
2、锥曲线可以用来表示准线在不同参数下的变化,这可以用来描述宇宙物理学中的某些行为模式,也可以用来模拟复杂的机械结构。
3、锥曲线可以应用于电路学中的数字电子技术,以及自动控制技术的决策,控制设备的精度更高。
4、锥曲线可以用来描述光学系统和半导体工艺系统的结构,用来设计复杂的空间模型。
四、圆锥曲线的实际应用圆锥曲线广泛应用在实际工程中,它可以用来设计飞机机翼、汽车空气动力学系统、木工锯片形态设计等。
此外,圆锥曲线也可以用于设计流体力学系统,用作建筑结构的曲线形态,以及电子工程中的集成电路系统。
圆锥曲线的实际应用非常广泛,可以根据不同的工程需求来设计不同的圆锥曲线形状,以实现意想不到的效果。
五、总结以上就是有关圆锥曲线的实用讲义。
圆锥曲线是一种综合应用于数学、物理和工程等学科,并在实际工程中有深远意义的曲线,其特殊的几何特性可以帮助我们求解复杂的常微分方程,也可以用来模拟复杂的机械结构和宇宙物理学中的行为模式,还可以用于电路学中的数字电子技术、自动控制技术以及飞机机翼、汽车空气动力学系统等的设计中。
圆锥曲线中的热点问题
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圆锥曲线知识点汇总 ppt课件
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M F 1M F 2 2a2c
6 4
定义
不 图形 同 点
平面内到两个定点F1,F2的距离的和等 于常数(大于F1F2)的点的轨迹
y y P
F2 P
F1 O F2
x
O
x
F1
标准方程
x2
y2 +
=1a>b>0
a2 b2
x2
y2 +
=1a>b>0
b2 a2
1
3.抛物线只有一个顶点、一个
焦点、y一2=条2准x线
;
-2
2
4
6
8
10
-1
-2
4.抛物线的离心率是-3 确定的,为1;
-4
-5
5.抛物线标准方程中的p对抛物线开口的影响.
P越大,开口越开阔
31
图 形 方程 焦点 准线 范围 顶点 对称轴 e
y
l OF
x
y2 = 2px (p>0)
F
(
p 2
,0)
焦点坐标
半轴长
离心率 a、b、c的关 系
(c,0)、(-c,0)
(0 , c)、(0, -c)
长轴长为2a,短轴长为2b. 焦距为2c
e c a
(0<e<1)
c2=a2-b2
13
椭圆离心率的取值范围?离心率变 化对椭圆的扁平程度有什么影响? e∈(0,1). e越接近于0,椭圆越圆; e越接近于1,椭圆越扁.
y2 x2 1
16 9
可得实半轴长a=4,虚半轴长b=3
焦点坐标为(0,-5)、(0,5)
高考数学二轮复习名师知识点总结:圆锥曲线中的热点问题
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:
x2 a2+
y2 b2=
1
经过点
(0,
3) ,离心率为
1,直线 2
l 经过椭圆
C 的右焦点
F
交椭圆于 A、B 两点,点 A、F 、 B 在直线 x=4 上的射影依次为 D 、K 、 E.
(1)求椭圆 C 的方程;
(2)若直线
l交
y 轴于点
M
,且
→ MA
=λA→F
,
M→B
=
μB→F
,当直线
l 的倾斜角变化时,探求
①当 a≠ 0 时,用 Δ判定,方法同上. ②当 a= 0 时,直线与抛物线的对称轴平行,只有一个交点.
2. 有关弦长问题 有关弦长问题, 应注意运用弦长公式及根与系数的关系, “设而不求”; 有关焦点弦长 问题,要重视圆锥曲线定义的运用,以简化运算. (1)斜率为 k 的直线与圆锥曲线交于两点 P1(x1,y1),P2(x2,y2 ),则所得弦长 |P1P2|= 1+ k2
3. 弦的中点问题
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有关弦的中点问题,应灵活运用“点差法”,“设而不求法”来简化运算.
考点一 圆锥曲线的弦长及中点问题
例1
已知椭圆
G
:
x2 a2+
y2 b2=
1(
a>
b
>0)
的离心率为
36,右焦点 (2
ax2+ bx+ c= 0(或 ay2
+ by+c= 0).
①若 a≠ 0,当 Δ>0 时,直线与双曲线相交;当 Δ= 0 时,直线与双曲线相切;当 Δ<0
最新第1部分-专题五-第三讲-第一课时-圆锥曲线中的范围、存在性和证明问题(教学讲义PPT
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y=21x+2, 联立y=x0y-0 2x-2,
解得 M42yy00+-2xx00+-24,2y0-4yx00+2. 直线 DP 的方程为 y-1=y0x-0 1x,令 y=0,由于 y0≠1,可得 Ny-0-x01,0. 因此 MN 的斜率为
4y0 m=42yy00+-22yxx00-0+-x240++2y0x-0 1
直线 AD 的方程为 y=12x+1.
②
①与②联立解得 M42kk+-21,2k4-k 1.
由 D(0,1),P84kk22-+21,-4k42+k 1,N(x,0)三点共线知
-844kkk22-+42+k21-1-01=0x--10,解得 N42kk-+21,0.
所以 MN 的斜率为 m=42kk2+-k4-21k-1-42kk-+0 21= 22k+41k22-k+212k-12=2k+4 1, 则 2m-k=2k+2 1-k=12(定值). 法二:设 P(x0,y0)(x0≠0,x0≠±2),则 k=x0y-0 2, 直线 AD 的方程为 y=12(x+2), 直线 BP 的方程为 y=x0y-0 2(x-2),
由 AD⊥AE 知, AE ·AD=0,即 xDx0+8=0. 由于 x0y0≠0,故 xD=-x80. 因为点 G 是点 D 关于 y 轴的对称点,所以点 Gx80,0. 故直线 QG 的斜率 kQG=x0-y0 x80=xx20-0y08. 又因为点 Q(x0,y0)在椭圆 C 上,所以 x02+2y02=8.① 从而 kQG=-2xy00.
解:(1)因为焦距为 4,所以 a2-b2=4.又因为椭圆 C 过点 P( 2, 3),所以a22+b32=1,故 a2=8,b2=4.
从而椭圆 C 的方程为x82+y42=1. (2)一定有唯一的公共点. 理由:由题意,知 E 点坐标为(x0,0). 设 D(xD,0),则 AE =(x0,-2 2), AD=(xD,-2 2).
高考数学(理)二轮ppt课件:圆锥曲线中的热点问题共63页
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43、重复别人所说的,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高考数学(理)二轮ppt课件:圆锥曲线中 的热点问题
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
高考数学(文)一轮复习课件第八章第8讲 圆锥曲线中的热点问题精选ppt版本
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1.直线
y
=
b a
x
+
3
与
双
曲
线
x2 a2
-
y2 b2
=
1
的交点个数是
____1____.
解析: 因为直线 y=bax+3 与双曲线的渐近线 y=bax 平行,所
以它与双曲线只有 1 个交点.
2.已知椭圆的中心在坐标原点,焦点在 x 轴上,以其两个 焦点和短轴的两个端点为顶点的四边形是一个面积为 4 的正 方形,设 P 为该椭圆上的动点,C,D 的坐标分别是(- 2,
将 y=y0 代入x92+y42=1 得 x=±3 1-y420,
所以△BCD 面积 S△DBC=12BC·h
=12×6 1-y402·94|y0|
=227
1-y420·12|y0|≤227·1-y4202+y420=247,当且仅当 1-y402=
y420,即 y0=± 2时等号成立,故 y0=± 2时,△BCD 面积的
整理,得 x0=21t2-x+2t22 t.① 又 Q(x,x2)在直线 PM 上,
则M→Q与M→P共线,得 x0=x2+xtt,②
由①②,得21t2-x+2t22 t=x2+xtt(t>0), 所以 t=-x23+x 1,所以 t≥23或 t≤-23(舍去). 所以所求 t 的最小值为23.
考点二 圆锥曲线中的定点、定值问题(高频考点) (2016·泰州模拟)如图,在平面直角坐标系 xOy 中,
2.最值问题 圆锥曲线中最值问题是高中数学的重要内容,试题把代数、 三角和几何等有机结合起来,问题具有高度的综合性和灵活 性.常用的方法有(1)利用定义求解;(2)构造基本不等式;(3) 利用数形结合;(4)构造函数等.
专题五 第5讲 圆锥曲线中的热点问题
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第5讲 圆锥曲线中的热点问题高考定位 1.圆锥曲线中的定点与定值、最值与范围问题是高考必考的问题之一,主要以解答题形式考查,往往作为试卷的压轴题之一;2.以椭圆或抛物线为背景,尤其是与条件或结论相关存在性开放问题.对考生的代数恒等变形能力、计算能力有较高的要求,并突出数学思想方法考查.真 题 感 悟1.(2018·浙江卷)已知点P (0,1),椭圆x 24+y 2=m (m >1)上两点A ,B 满足AP →=2PB →,则当m =________时,点B 横坐标的绝对值最大.2.(2017·全国Ⅰ卷)已知椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0),四点P 1(1,1),P 2(0,1),P 3⎝⎛⎭⎫-1,32,P 4⎝⎛⎭⎫1,32中恰有三点在椭圆C 上. (1)求C 的方程;(2)设直线l 不经过P 2点且与C 相交于A ,B 两点.若直线P 2A 与直线P 2B 的斜率的和为-1,证明:l 过定点.3.(2018·北京卷节选)已知椭圆M :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的离心率为63,焦距为2 2.斜率为k 的直线l 与椭圆M 有两个不同的交点A ,B .(1)求椭圆M 的方程;(2)若k =1,求|AB |的最大值.考 点 整 合1.圆锥曲线中的范围、最值问题,可以转化为函数的最值问题(以所求式子或参数为函数值),或者利用式子的几何意义求解.温馨提醒 圆锥曲线上点的坐标是有范围的,在涉及到求最值或范围问题时注意坐标范围的影响.2.圆锥曲线中的定点、定值问题(1)定点问题:在解析几何中,有些含有参数的直线或曲线的方程,不论参数如何变化,其都过某定点,这类问题称为定点问题.若得到了直线方程的点斜式:y -y 0=k (x -x 0),则直线必过定点(x 0,y 0);若得到了直线方程的斜截式:y =kx +m ,则直线必过定点(0,m ).(2)定值问题:在解析几何中,有些几何量,如斜率、距离、面积、比值等基本量和动点坐标或动直线中的参变量无关,这类问题统称为定值问题.3.圆锥曲线中的存在性问题的解题步骤:(1)先假设存在,引入参变量,根据题目条件列出关于参变量的方程(组)或不等式(组).(2)解此方程(组)或不等式(组),若有解则存在,若无解则不存在.(3)得出结论.热点一 圆锥曲线中的最值、范围问题【例1】 (2019·长郡中学模拟)已知椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的离心率为22,且过点(2,2). (1)求椭圆C 的标准方程;(2)设A ,B 为椭圆C 的左、右顶点,过C 的右焦点F 作直线l 交椭圆于M ,N 两点,分别记△ABM ,△ABN 的面积为S 1,S 2,求|S 1-S 2|的最大值.探究提高 求圆锥曲线中范围、最值的主要方法:(1)几何法:若题目中的条件和结论能明显体现几何特征和意义,则考虑利用图形性质数形结合求解.(2)代数法:若题目中的条件和结论能体现一种明确的函数关系,或者不等关系,或者已知参数与新参数之间的等量关系等,则利用代数法求参数的范围.【训练1】 (2019·湖南师大附中联考)已知椭圆Γ的中心在原点,焦点在x 轴上,焦距为2,且长轴长是短轴长的2倍.(1)求椭圆Γ的标准方程;(2)设P (2,0),过椭圆Γ左焦点F 的直线l 交Γ于A ,B 两点,若对满足条件的任意直线,不等式P A →·PB →≤λ(λ∈R )恒成立,求λ的最小值.热点二 圆锥曲线中的定值、定点问题角度1 圆锥曲线中的定值【例2-1】 (2018·北京卷)已知抛物线C :y 2=2px 经过点P (1,2).过点Q (0,1)的直线l 与抛物线C 有两个不同的交点A ,B ,且直线P A 交y 轴于M ,直线PB 交y 轴于N .(1)求直线l 的斜率的取值范围;(2)设O 为原点,QM →=λQO →,QN →=μQO →,求证:1λ+1μ为定值. 探究提高 1.求定值问题常见的方法有两种:(1)从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关.(2)直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值.2.定值问题求解的基本思路是使用参数表示要解决的问题,然后证明与参数无关,这类问题选择消元的方向是非常关键的.【训练2】 如图,椭圆E :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0),经过点A (0,-1),且离心率为22.(1)求椭圆E 的方程;(2)经过点(1,1),且斜率为k 的直线与椭圆E 交于不同的两点P ,Q (均异于点A ),证明:直线AP 与AQ 的斜率之和为定值.角度2 圆锥曲线中的定点问题【例2-2】 (2019·西安调研)已知两点A (-2,0),B (2,0),动点P 在y 轴上的投影是Q ,且2P A →·PB →=|PQ →|2.(1)求动点P 的轨迹C 的方程;(2)过F (1,0)作互相垂直的两条直线交轨迹C 于点G ,H ,M ,N ,且E 1,E 2分别是GH ,MN 的中点.求证:直线E 1E 2恒过定点.探究提高 1.动直线l 过定点问题.设动直线方程(斜率存在)为y =kx +t ,由题设条件将t 用k 表示为t =mk ,得y =k (x +m ),故动直线过定点(-m ,0).2.动曲线C 过定点问题.引入参变量建立曲线C 的方程,再根据其对参变量恒成立,令其系数等于零,得出定点.【训练3】 (2019·成都诊断)已知A (-2,0),B (2,0),点C 是动点,且直线AC 和直线BC的斜率之积为-34. (1)求动点C 的轨迹方程;(2)设直线l 与(1)中轨迹相切于点P ,与直线x =4相交于点Q ,求证:以PQ 为直径的圆过x 轴上一定点.热点三 圆锥曲线中的存在性问题【例3】 (2019·南昌调研)设椭圆M :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的左、右焦点分别为A (-1,0),B (1,0),C 为椭圆M 上的点,且∠ACB =π3,S △ABC =33. (1)求椭圆M 的标准方程;(2)设过椭圆M 右焦点且斜率为k 的动直线与椭圆M 相交于E ,F 两点,探究在x 轴上是否存在定点D ,使得DE →·DF →为定值?若存在,试求出定值和点D 的坐标;若不存在,请说明理由.探究提高 1.此类问题一般分为探究条件、探究结论两种.若探究条件,则可先假设条件成立,再验证结论是否成立,成立则存在,不成立则不存在;若探究结论,则应先求出结论的表达式,再针对其表达式进行讨论,往往涉及对参数的讨论.2.求解步骤:假设满足条件的元素(点、直线、曲线或参数)存在,用待定系数法设出,列出关于待定系数的方程组,若方程组有实数解,则元素(点、直线、曲线或参数)存在,否则,元素(点、直线、曲线或参数)不存在.【训练4】 (2019·湖北部分重点中学模拟)已知长轴长为4的椭圆x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0)过点P ⎝⎛⎭⎫1,32,点F 是椭圆的右焦点. (1)求椭圆方程;(2)在x 轴上是否存在定点D ,使得过D 的直线l 交椭圆于A ,B 两点.设点E 为点B 关于x 轴的对称点,且A ,F ,E 三点共线?若存在,求D 点坐标;若不存在,说明理由.1.解答圆锥曲线的定值、定点问题,从三个方面把握:(1)从特殊开始,求出定值,再证明该值与变量无关:(2)直接推理、计算,在整个过程中消去变量,得定值;(3)在含有参数的曲线方程里面,把参数从含有参数的项里面分离出来,并令其系数为零,可以解出定点坐标.2.圆锥曲线的范围问题的常见求法(1)几何法:若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义,则考虑利用图形性质来解决;(2)代数法:若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可首先建立起目标函数,再求这个函数的最值.3.存在性问题求解的思路及策略(1)思路:先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确,则存在;若结论不正确,则不存在.(2)策略:①当条件和结论不唯一时要分类讨论;②当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件.。
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=k(x-x0),则直线必过定点(x0,y0);若得到了直线方程的
斜截式:y=kx+m,则直线必过定点(0,m).
22
热点分类突破
(2013·陕西)已知动圆过定点A(4,0),且在y轴上截得
弦MN的长为8.
(1)求动圆圆心的轨迹C的方程;
(2)已知点B(-1,0),设不垂直于x轴的直线l与轨迹C交于不同
猜想,当直线l的倾斜角变化时,
本
讲 栏 目
AE与BD相交于定点N52,0,
开 关
证明:由(2)知A(x1,y1),B(x2,y2),
∴D(4,y1),E(4,y2),当直线l的倾斜角变化时,首先证直线
AE过定点52,0,
∵lAE:y-y2=y42--xy11(x-4), 19
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当x=52时,y=y2+y42--xy11·-32
栏
目 时,求B点坐标.
开
关解
(1)设 N(x,y),则由M→N=2M→P,得 P 为 MN 的中点,
所以 M(-x,0),P(0,2y). 又P→M⊥P→F得P→M·P→F=0,P→M=(-x,-2y), P→F=(1,-2y),所以y2=4x(x≠0).
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(2)由(1)知F(1,0)为曲线C的焦点,由抛物线定义知,抛物线上
“设而不求”;有关焦点弦长问题,要重视圆锥曲线定义
的运用,以简化运算.
本
(1)斜率为k的直线与圆锥曲线交于两点P1(x1,y1),P2(x2,
讲 栏 目
y2),则所得弦长|P1P2|= 1+k2 |x2-x1|或|P1P2|= 1+k12
开 关
. |y2-y1|,其中求|x2-x1|与|y2-y1|时通常使用根与系数的关
然后根据向量关系式M→A=λA→F,M→B=μB→F把λ,μ用点A,B
本
讲 的横坐标表示出来,只要证明λ+μ的值与直线的斜率k无关即
栏
目 证明了其为定值,否则就不是定值;(3)先根据直线l的斜率不
开 关
存在时的特殊情况,看两条直线AE,BD的交点坐标,如果
直线AE,BD相交于定点的话,这个特殊位置时的交点就是
讲 栏
因为点M(1- 2,y0)在切线MA及抛物线C2上,于是
目 开 关
y0=-12(2- 2)+14=-3-42 2,
①
y0=-1-2p 22=-3-22p
2 .
②
由①②得p=2.
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(2)设 N(x,y),Ax1,x421,B(x2,x422),x1≠x2,
由 N 为线段 AB 中点知
式.步骤②⑤省略后,验证时常用途径:化简是否同解变
形,是否满足题意,验证特殊点是否成立等. 7
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考点一 求轨迹方程
例1 (2013·辽宁)如图,抛物线C1:x2=4y,
本 讲
C2:x2=-2py(p>0).点M(x0,y0)在抛物
栏 目
线C2上,过M作C1的切线,切点为A,B(M
开 关
为原点O时,A,B重合于O).当x0=1- 2
栏 目
①建立适当的平面直角坐标系,设出轨迹上任一点的坐标
开 关
——解析法(坐标法).
②寻找动点与已知点满足的关系式——几何关系.
③将动点与已知点的坐标代入——几何关系代数化.
④化简整理方程——简化.
⑤证明所得方程为所求的轨迹方程——完成其充要性.
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主干知识梳理
(2)求轨迹方程的常用方法:
①直接法:将几何关系直接翻译成代数方程;
开 关
(3)直线与抛物线的位置关系的判定方法:
将直线方程与抛物线方程联立,消去y(或x),得到一个一元
方程ax2+bx+c=0(或ay2+by+c=0).
①当a≠0时,用Δ判定,方法同上.
②当a=0时,直线与抛物线的对称轴平行,只有一个交点. 4
主干知识梳理
2.有关弦长问题
有关弦长问题,应注意运用弦长公式及根与系数的关系,
线 l 经过椭圆 C 的右焦点 F 交椭圆于 A、B 两点,点 A、F、
本 B 在直线 x=4 上的射影依次为 D、K、E.
讲 (1)求椭圆 C 的方程;
栏 目 开
(2)若直线 l 交 y 轴于点 M,且M→A=λA→F,M→B=μB→F,当直
关 线 l 的倾斜角变化时,探求 λ+μ 的值是否为定值?若是,
3
主干知识梳理
(2)直线与双曲线的位置关系的判定方法:
将直线方程与双曲线方程联立,消去y(或x),得到一个一元
方程ax2+bx+c=0(或ay2+by+c=0).
①若a≠0,当Δ>0时,直线与双曲线相交;当Δ=0时,直线
本 讲
与双曲线相切;当Δ<0时,直线与双曲线相离.
栏 目
②若a=0时,直线与渐近线平行,与双曲线有一个交点.
本 的两点P,Q,若x轴是∠PBQ的角平分线,证明:直线l过定
讲
栏 点.
目 开
(1)解
如图,设动圆圆心为O1(x,y),由题意,
关 得|O1A|=|O1M|,
当O1不在y轴上时,过O1作O1H⊥MN交MN于H, 则H是MN的中点,
∴|O1M|= x2+42,
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又|O1A|= x-42+y2,
系,即作如下变形:
|x2-x1|= x1+x22-4x1x2,
|y2-y1|= y1+y22-4y1y2.
(2)当斜率k不存在时,可求出交点坐标,直接运算(利用两
点间距离公式).
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主干知识梳理
3.弦的中点问题
有关弦的中点问题,应灵活运用“点差法”,“设而不求
法”来简化运算.
4.轨迹方程问题
本 讲
(1)求轨迹方程的基本步骤:
所以x1x2=-x21+6 x22.
⑦
本 讲 栏
由③④⑦得x2=43y,x≠0.
目
开 关
当 x1=x2 时,A,B 重合于原点 O,AB 中点 N 为 O,坐标满足 x2=43y.
因此AB中点N的轨迹方程为x2=43y.
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(1)求轨迹方程时,先看轨迹的形状能否预知,若
能预先知道轨迹为圆锥曲线,则可考虑用定义法或待定系数
时,切线MA的斜率为-12.
(1)求p的值;
(2)当M在C2上运动时,求线段AB中点N的轨迹方程(A,B
重合于O时,中点为O).
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解 (1)因为抛物线C1:x2=4y上任意一点(x,y)的切线斜率 为y′=x2,且切线MA的斜率为-12,
本 所以A点坐标为-1,14,故切线MA的方程为y=-12(x+1)+14.
讲
栏 目
又F坐标为(1,0),设l交椭圆于A(x1,y1),B(x2,y2),
开 关
y=kx-1,
由x42+y32=1,
消去y得(3+4k2)x2-8k2x+4k2-12=0,
∴x1+x2=3+8k42k2,x1x2=43k+2-4k122,
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又由M→A=λA→F,∴(x1,y1+k)=λ(1-x1,-y1), ∴λ=1-x1x1,同理μ=1-x2x2,
x=x1+2 x2,
③
本 讲
y=x21+8 x22.
④
栏 目
切线MA、MB的方程分别为
开 关
y=x21(x-x1)+x421.
⑤
y=x22(x-x2)+x422.
⑥
由⑤⑥得MA,MB的交点M(x0,y0)的坐标为
x0=x1+2 x2,y0=x14x2.
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因为点M(x0,y0)在C2上,即x20=-4y0,
=24-x12·y42--x31y2-y1
本 讲 栏
=24-x1·k2x24--1x-1 3kx2-x1
目 开 关
=-8k-2k2x14x-2+x15kx1+x2
=-8k3+42k42--x21k·43k+2-4k122+5k·8k2=0.
∴点N52,0在直线lAE上.
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同理可证,点N52,0也在直线lBD上.
②定义法:满足的条件恰适合某已知曲线的定义,用待定系
数法求方程;
本 讲
③代入法:把所求动点的坐标与已知动点的坐标建立联系;
栏 目
④交轨法:写出两条动直线的方程直接消参,求得两条动直
开 关
线交点的轨迹;
(3)注意①建系要符合最优化原则;②求轨迹与“求轨迹方
程”不同,轨迹通常指的是图形,而轨迹方程则是代数表达
所以AD中垂线方程为y=-y1+4 y3(x-3),
又AD中点(x1+2 x3,y1+2 y3)在直线上,代入上式得x1+2 x3=1,
即x2=1,所以点B(1,±2).
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考点二 圆锥曲线中的定值、定点问题 例 2 已知椭圆 C:xa22+by22=1 经过点(0, 3),离心率为12,直
参数法或待定系数法,往往出现在解答题的第(1)问中.
2
主干知识梳理
1.直线与圆锥曲线的位置关系
(1)直线与椭圆的位置关系的判定方法:
本 讲
将直线方程与椭圆方程联立,消去一个未知数,得到一个
栏 目
一元二次方程.若Δ>0,则直线与椭圆相交;若Δ=0,则
开 关
直线与椭圆相切;若Δ<0,则直线与椭圆相离.
这个定点,这样只要证明直线AE,BD都经过这个定点即证
明了两直线相交于定点,否则两直线就不相交于定点.
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解 (1)依题意得b= 3,e=ac=12,a2=b2+c2, ∴a=2,c=1,∴椭圆C的方程为x42+y32=1. (2)因直线l与y轴相交,故斜率存在,设直线l方程为