第1单元 生活中的大数
冀教版数学三年级上册第1单元《生活中的大数》(整理与复习)教学-课件
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
270＋690 852－390
冀教版数学三年级上册第一单元
整理与复习
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1.看图说一说下面数位表中反映的数学信息。 比如：1万是一个五位数。
2.下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计 表。
请把王阿姨小吃店的月收入 按一定的顺序 编上号。
3.某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数量 统计如下：
（1）用近似数表示每个月家庭购买汽车的 数量。 （2）1月和2月大约共够买多少辆汽车？ （3）3月比2月大约多购买多少辆汽车？ （4）自己提出数学问题并解答。
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练一练 1.填空。
2.选择最合适的数填在横线上。 3.在下面的圈里填上＞或＜。
4.王大叔运两车西瓜刀水果批发市场。
（1）估算一下：这两车西瓜大约一共 有多少千克？ （2）计算一下：这两车西瓜一共有多 少千克？
5.先估算，再计算。
386＋503 765－492
969－702 406＋452
三年级上册数学单元测试-1.生活中的大数冀教版（含答案）
三年级上册数学单元测试-1.⽣活中的⼤数冀教版（含答案）三年级上册数学单元测试-1.⽣活中的⼤数⼀、单选题1.把“370000”改写成⽤“万”作单位的数是( )A. 370万B. 37万千⽶C. 37万D. 37万千克2.把“670351”的万位后⾯的尾数省略，它的近似数是( )A. 68万B. 67万C. 66万D. 673.39□8007600≈40亿，□⾥可以填的数有（）个。
A. 9B. 5C. 4D. 14.35×32≈()。
A. 1601B. 1050C. 16105.“87□＜875”，在□⾥最⼤能填（）A. 4B. 5C. 7D. 9⼆、判断题6.判断对错：4个千和4个⼗组成4400．7.判断对错：1020<9998.妈妈准备中饭，择菜⽤8分钟，洗菜⽤4分钟，切菜⽤3分钟，炒菜⽤5分钟，淘⽶⽤2分钟，电饭堡煮饭⽤20分钟，妈妈做好中饭最快要⽤42分钟．9.⼀个三位数除以⼀位数，商不⼀定是三位数。
三、填空题10.按照⼀定的顺序填数．________，2409，2410________．11.填⼀填。
从右起，第三位是________位，万位是第________位。
12.按顺序写数．1098 1099 ________ ________ ________13.求下⾯各数的近似数．2013年部分⼯业产品产量14.先估算，再计算．32×221≈________32×221＝________四、解答题15.⼩红感冒了，吃完药后要赶快休息．⼩红应如何合理安排以上事情？⾄少需要多少时间？①找杯⼦倒开⽔1分钟②等开⽔变温7分钟③找感冒药1分钟④量体温5分钟．五、综合题16.根据题意解答全⾃动洗⾐机双缸洗⾐机单缸洗⾐机2900元/台 1200元/台400元/台（1）买⼀台双缸洗⾐机和⼀台单缸洗⾐机⼀共需要多少钱?（2）⼀台全⾃动洗⾐机⽐⼀台双缸洗⾐机贵多少钱?六、应⽤题17.⽤4、7、8这三个数字可以排成哪⼏个不同的三位数？(按从⼩到⼤的顺序依次填写)18.淘⽓做了90道⼝算，笑笑做的⽐他少得多，笑笑可能做了多少道？52道 80道 100道参考答案⼀、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：A、把“370000”改写成⽤“万”作单位的数，A中370万不符合题意；B、把“370000”改写成⽤“万”作单位的数，B中37万千⽶不符合题意；C、把“370000”改写成⽤“万”作单位的数是37万，C符合题意；D、把“370000”改写成⽤“万”作单位的数是37万，D中37万千克不符合题意。
三年级上册数学知识点总结
第一单元生活中的大数一、认识万以内的数1、万以内数的读写：读数和写数都要从高位起。
读数时，中间有一个零或连续有两个零，都只读一个零，末尾不管有几个零，都不读；写数时，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
2、万以内数的组成：千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一二、认识一万10个一千是一万。
一万写作：10000或1万三、万以内数的大小比较可以先比较它们的位数，位数多的那个数就大：如果位数相同，就比较最高位（千位）上的数字，千位上的数字大的那个数就大；如果千位上的数字相同，再比较百位上的数字，百位上的数字大的那个数就大，依次类推四、近似数一个数与准确数相近（比准确数略多或略少)，这个数称为近似数五、估算1、加法的估算：先把两个加数看成与准确数接近的近似数，再进行计算2、减法的估算：先把被减数和减数看成与准确数接近的近似数，再进行计算第二单元两三位数乘以一位数一、口算乘法1、一位数乘整十、整百数的口算方法：先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。
2、一位数乘两位数的口算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数，在分别与原来的数相乘，最后把两次乘得的积加起来。
二、笔算乘法1、一位数乘两、三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就像先前一位进几，与哪一位相乘，积的末位就写在那一位下面。
2、乘数中间有0的乘法：0和任何数相乘都得0。
乘到哪一位是0,0就写在那一位的下面，如果有进位数，进几这一位就写几。
3、一个乘数末尾有0的乘法的计算方法：可以先用一位数去乘另一个乘数0前面的数，再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0三、估算先把三、四位数看作与它们最接近的整百、整千数，然后用口算的方法算出近似的结果；或用“四舍五入”法省略它们个位上的数，在与一位数相乘，口算出结果。
冀教版小学三年级上册数学第1单元 生活中的大数 认识一万
数出10000张复印 纸，量一量有多厚。
100张纸1厘米厚， 10000里有100个100， 所以10000张复印纸的 厚度是100厘米
如果把一万张复印纸摞在一起，大约有多厚？
一万张就是 100个100张。
啊！到我这儿了
一万张复印纸的厚 度大约是90厘米。
课堂练习
填一填 1.一个盒子里能装100个玻璃球，每箱装十盒
个五千等于一万
十个十等于一百，一百 个十等于一千，十个一 千等于一万
我每月的工资是 2500元，几个月是 一万元呢？
我每月的工资是2000元。
妈妈5个月的工 资是一万元。
2500元有25个一百， 100个一百是10000元， 100里有4个25，所以 爸爸的工资4个月的工 资是一万元
测量10000张纸的厚度
冀教版 数学 三年级 上册
1 生活中的大数
课堂小结
课后作业
课前导入
十个一是十，十个十是一百， 十个一百是一千，多少个一千 是一万呢？
一 10个一是 十
10个十是一百 10个一百是 一千
探究新知
你知道一万有 多大吗？
一个一个的数，从一数 到一万，大约要用3小时。
下面每个小正方体都是由1000个九折小正方体组八五成折 的。 一共是一万个小正方体
一千一千地 数一数
一千、两千、三 千……八千、九 千、一万。
一万个小正 方体好多呀！
十个一千是 一万
一万写作 10000
是一个五位数
10000是个五 位数。
认识一万元人民币
哇！每种面值的人 民币都是一万元
十个一百等于一千，一 十个五十等于五百，一
百个一百等于十个一千， 百个五十等于五千，两
生活中的大数第拨一拨
生活中的大数第拨一拨CATALOGUE目录•生活中的大数•大数的读写•大数的比较和排序•大数的计算•大数的应用•大数的总结和回顾CATALOGUE生活中的大数解释例子2人口统计：在人口统计中，我们经常遇到以亿为单位的数字，比如中国的人口约为14亿人。
例子1房价：在购买房产时，我们通常会遇到以万元为单位的房价，比如300万元、500万元等。
例子3股票市场：在股票市场中，我们经常看到股票价格以元、万元为单位进行波动，比如某只股票价格为3000元/股。
重要性1重要性2重要性3生活中的大数的重要性CATALOGUE 大数的读写整数部分的读法小数部分的读法科学计数法030201整数部分的写法小数部分的写法科学计数法位数数位大数的位数和数位CATALOGUE大数的比较和排序位数不等的比较当两个大数的位数不相同时，位数多的数较大。
例如：999和1000，1000比999大。
位数相同的比较当两个大数的位数相同时，先比较最高位上的数字，数字大的那个数就大。
如果最高位上的数字相同，则依次比较次高位、次次高位……直到比较出大小为止。
例如：4567和4568，4568比4567大。
将大数按从小到大的顺序排列。
例如：1234、5432、9876，则排列为1234、5432、9876。
从小到大排序从大到小排序大数的取舍根据实际需要，将大数截取到所需位数。
例如：将3.14159取到小数点后两位，得到3.14。
大数的四舍五入根据实际需要，将大数四舍五入到所需位数。
例如：将3.14159四舍五入到小数点后两位，得到3.14。
大数的取舍和四舍五入CATALOGUE 大数的计算详细描述总结词详细描述乘方和开方是大数计算中常用的运算，需要掌握正确的计算方法和技巧，才能得到准确的结果。
详细描述在进行大数乘方和开方计算时，需要将数字拆分成多个位数，并使用指数表示幂次。
需要注意乘方的指数和底数的取值范围，以及开方的根号内是否为负数的情况。
同时，还需要掌握一些简便算法，如平方差公式、完全平方公式等，以提高计算速度和准确性。
生活中的大数
板书：十万
3、认识“百万、千万、亿”
出示汽车图并提问：
1辆轿车如果卖十万元，2辆能卖多少元？您就是怎么想得？
说出想法后用计数器验证。
提问：10个十万就是多少？10个一百万就是多少呢？10个一千万呢？
分别板书：百万、千万、亿
同时告诉学生：一亿就是一个很大得数，如果1秒数一个数，昼夜不停地数，数到1亿要数3年2个多月。
（一）导入
（二）探索新课
（三）课堂巩固
（四）思维训练
（五）课堂小结
学生观察图片
学生说感受。
学生思考
学生回答。
小组合作学习。
学生独立完成作业，同桌或小组内交流。
学生进行思维训练。
复习巩固。
向学生呈现一组图画，并展示生活中得多位数。
故宫占地720000平方米；2003年已有112000000平方米得“都 市森林
一百万一百万地数，从四千六百万数到五千三百万。
4． 教材第4题第5题。
先让学生独立完成，再订正答案。如果有得学生完成有困难，可以先让她们拨一拨计数器，明确前后两档珠子所代表得不同含义。
如果给您足够多得小木块，您用什么方法表示出“12345”这个数？与同学交流一下，瞧瞧谁得方法又正确又简便。
老师提问：在今天这节课上我们认识了比较大得数，您都记住了哪些计数单位？ 一共有几个？
单元教学重点
1、明确“数位”与“计数单位”之间得对应关系。
2、握亿以内数得读数方法，能正确读出亿以内得数。
3、 掌握亿以内数得写数方法，能正确写出亿以内得数。
单元教学难点
1、 掌握十进制计数法。
2、 掌握中间或末尾有“0”得数得读法。
冀教版三年级上册《第1章_生活中的大数》小学数学-有答案-单元测试卷
冀教版三年级上册《第1章生活中的大数》单元测试卷一、填空题．1. 从个位起，千位是第________位，第五位是________位。
2. 10个一百是________，10个一千是________．3. 一个数由3个千、4个百组成，这个数是________，读作________．4. 与9999相邻的两个数是________和________．5. 按规律填数。
（1）1020，1030，________，1050，________．（2）7800，________，________，8100，8200．6. 一台电脑的价钱是7865元，可以说大约是________元。
7. 在四位数9705中，“9”在________位上，表示________；“7”在________位上，表示________“5”在________位上，表示________．8. 4325是由________个千、________个百、________个十和________个一组成的。
9. 有一个四位数，千位和个位上都是5，其余各位是0，这个数是________．10. 用8、6、2、5这四个数写出的最大四位数是________，最小的四位数是________．二、选择题．（把正确答案的序号填在括号里）2022中3个2表示的大小（）A.一样B.不一样C.无法确定从8900起一百一百地数，下一个数是（）A.8910B.9100C.9000下面三组数中，（）组两个数的关系与其余两组不同。
A.5300与5200B.9540与9440C.8400与7400下列各组数的排列中，（）是正确的。
A.6120>6100>614B.4050<4005<4500C.3480<2999<4380A.900B.990C.1三、判断题．（正确的画“√”，错误的画“×”）若一个数的最高位是百位，则这个数是四位数。
三年级上册数学1生活中大数共16页
2.要组织10000名小学生观看一部分安全教育 录像片，需要安排多少场？
3.请10名同学站成一排，量一量队伍有多长。 想一想：1000人站成一排有多长，10000人呢？
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
三年级上册数学1生活中大数
冀教版数学三年级上册第一单元
认识一万
教学目标
1、结合现实素材和多种数学活动，经历认识一 万并感受一万的过程。 2、知道10个一千是一万，能认、读、写一万。 3、积极主动参与数学活动，感受一万的实际意 义，培养初是（ 5468 ）。
2. 5681○＞ 354
3. 7892 读作：（ 七千八百九十二 ）。
你知道一万有多大吗？
认识一万。
10个一千是一万。 一万 写作：10000
是一个五位数
认识一万元人民币。
小红爸爸几个月的工资是一万元呢？
做一做
测量10000张复印纸的厚度。
如果把一万张复印纸摞在一起， 大约有多厚？
练一练
四年级找生活中的大数
。
使学生理解计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。
通过争当小老师
一事，培养学生反思的意识。
培养学生做事认真负责的态度。
③谁能对亿以内数的读法进行总结？
（3）请小老师判断第三题。
①想一想怎样写出亿以内数？
②有什么需要提醒同学注意的地方吗？
（4）就亿以内数的读写法你有什么建设性的意见？也就是怎样能迅速、快捷、避免错误。
我们学校有500多人；
我们学校有十万人。
3、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。
读两个0；读一个0；所有的0都不读；读三个0。
4．第12页第12题；第14题；
5、合作小组用自己做的转盘练习读、写数。
四总结：请你谈谈当一名好老师的感受。
五、作业：第12页的13题
转盘练习读、写数。
亿以内数每级末尾的零不读，数中间的零只读一个
千百 十 万 千 百 十 个
万万 万
位位 位 位 位 位 位 位
六千八百五十万：
三千零八十万：
一千五百六十九万三千
六百七十二万三千一百一十三
四万零九十
学生试着写数
讨论：含有两级的数怎么写？先写哪一级，什么时候写0？
完成做一做写数
问：怎么写亿以内的数？
师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位。
使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，掌握每相邻两个计数单位之间的关系
师：一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间是什么关系？
4、把所学数位按数位顺序表排列起来
亿级万级个级
小学数学冀教版三年级上册一生活中的大数3估算购物计划
易错提醒
估算:1285+830。
1285+830=1300+800=2100
1285+830≈1300+800=2100
学以致用
1.购买除草机和打浆机大约需要多少元?
买东西时要多估。
680+435≈700+440＝1140（元）
学以致用
2.脱粒机比电动机大约贵多少元?
大约要估算。
910-770≈900-800＝100（元）
强强家每月节余的钱数。
2080≈2100 1830≈1800
如果买4600元的， 需要2个月。
2080+1830-1500≈2400（元）
2400+2400＝4800（元）
探索新知
如果买9800元的呢？
强强家计划买一台液晶电视机。
强强家每月节余的钱数。
2080≈2100 1830≈1800
如果买9800元的， 需要5个月。
探索新知
小明家是养殖专业户。
又怎样解答呢？
(2)小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元?
也有大约，也要 估算。
1366≈1400 1132≈1100 1366-1132≈300（元）
情景导入3
小组合作，帮强强制定购买计划。
强强家计划买一台液晶电视机。
探索新知
先算什么？
强强家计划买一台液晶电视机。
学以致用 3.小丽家离学校大约有多远？
346+297≈300+300＝600（米）
学以致用 4.小丽家到小明家大约有多远？
346+297+354≈300+300+400＝1000（米）
第1单元 生活中的大数(讲义) 数学 三年级上册 冀教版
1认识万以内的数(读写)1.观察下列两组数,想一想是怎么数的,再接着数出后面的4个数。
(1)26、36、46、56、( )、( )、( )、( )。
(2)220、320、420、520、( )、( )、( )、( )。
2.把下面的数写出来。
(1)2008年北京奥运会开幕式上,参加击缶表演的有二千零八人。
(2)世界最高峰是珠穆朗玛峰,海拔约为八千八百四十四米。
分析与解答:(1)二千零八中有( )个千,( )个百,( )个十,( )个一,即写作( )。
(2)八千八百四十四中有( )个千,( )个百,( )个十,( )个一,即写作( )。
(3)写数从( )位写起。
3.我知道写数从最高位写起,某个数位上有几颗珠子,就在这个数位上写()。
在写数时,若某个数位上一个计数单位也没有,要写( )占位。
4.我还知道:中间有一个0或两个0,都只读( )个0,末尾的0( )。
5.按要求写数。
(1)6个千和3个百组成的数是( )。
(2)6个千和3个十组成的数是( )。
(3)6个千和3个一组成的数是( )。
6.用3、0、0、6四张卡片组成不同的四位数。
(1)两个“零”都不读的数是( )、( )。
(2)只读一个“零”的数是( )、( )、( )、( )。
巩固练习1.3个千、1个十和6个一组成的数是（），这个数读作（）。
2.8203是（）位数，它的最高位是（）位，其中2在（）位上，表示（）个（）。
3.599前面一个数是（），后面一个数是（）。
2认识万以内的数(认识一万)1.写数。
二百三十四写作:( ) 八百写作:( )四百七十写作:( ) 一百零一写作:( )2.思考:2个一千是多少呢?3.你知道一万有多大吗?分析与解答:(1)摆一摆,数一数。
一个一个地数数时,要注意到九和十的拐弯处的读法和写法。
一个一个地数……9989,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ), 9998,( ),( )。
(2)在计数器上表示。
三年级数学上册 第1单元 生活中的大数单元分析 冀教版
《生活中的大数》单元分析（一）单元教育目标1．在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数；能说出万以内各数位的名称，理解各数位上数字表示的意义，知道万以内数的组成，能用符号或语言描述万以内数的大小。
2．在生活情境中感受大数的意义，理解近似数的意义，能选择合适的单位用近似数描述现实生活中熟悉的事物，会进行简单的加减法估算。
3．在用大数、近似数描述生活中的事物，用自己的方法比较万以内数的大小以及用估算解决生活中实际问题的过程中，发展数感。
4．结合现实生活中的实际问题和促销现象，经历发现问题、提出问题、分析问题的过程，获得运用所学知识和生活经验解决现实问题的活动经验。
5．了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的密切联系；在解决问题中能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议。
（二）单元教材说明认识万以内的数，是《数学课程标准》第一学段整数认识的最终目标。
本套教材第一学段关于“数的认识”分五次安排，本单元是最后一次。
在内容设计上，一方面既要完成第一学段关于“整数的认识”的课程目标，另一方面还要完成加减法计算的所有要求。
认识万以内的数，能够运用所学知识解决现实生活的实际问题，是学生适应社会生活和学习更大的数必须具备的重要基础，也是学生建立初步数感的重要材料。
本单元“生活中的大数”，紧紧围绕生活中用的大数和计算设计教材内容：一是通过现实生活中真实数据和典型事例，让学生认识万以内的数，感受大数（一万）的意义；二是利用日常生活中的现实情境，认识近似数，学会用近似数进行加减法估算并解决生活中的实际问题。
本单元安排了五个知识块：认识万以内的数、近似数、估算、解决问题、整理与复习。
结合本单元内容，设计了“学会购物”综合与实践活动。
本单元共安排8课时，内容编排如下：1．认识万以内的数，教材安排3课时。
第1课时（教科书1～3页），认、读、写万以内的数。
本课安排了三个方面的内容。
(2023秋)冀教版三年级数学上册《生活中的大数 整理与复习》PPT课件
（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。
写作： 4832
读作：四千八百三十二
（2）2个千和2个一组成的数。
写作： 2002
读作：二千零二
（3）8个千和3个十组成的数。
写作： 8030
读作：八千零三十
2.万以内数的大小比较
按从小到大排列下面各数。 （1）941 893 1001 839 914
千位上是几就有几个千，百位上是几就表示几个百， 十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组 成。
2.选择合适的数填在横线上。
992
1025
623
498
接近500的数：（ 519
519 623 498 ）
接近1000的数：（ 992 1025
）
用四舍五入法估算。
3.比较下面数的大小
468○＜ 486 725○＞720
月份
1
2
3
收入（元） 3 3450 4 3390 1 4100
4 2 3540
请把王阿姨小吃店的月收入按从大到小的顺序编上号。
知识回顾
5.万以内数的估算： 先把两个数看成与准确数接近的近似数，再进行计算。
495＋207≈ 700 566＋182≈ 750 1000-462≈ 540
知识回顾
6.万以内数的近似数 一个与准确数相接近(比准确数略大或略小)的数， 叫做这个准确数的近似数。
知识回顾
用5、0、0、2按要求组四位数。
（3）组成近似于5000的数有： （ 5002、5020、5200 )
知识回顾
4.万以内的数比较大小
先比较位数，位数多的数大，位数相同，从最高位 开始比较，如果最高位上的数字相同，就依次比较 下一位上的数，直到比较出大小。
1生活中的大数
第一单元生活中的大数第1课时认识万以内的数【教学日标】:1、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。
初步学会用万以内的数表示生活的事物。
2、结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。
3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联.系。
【教学重点】:万以内数的读法、写法。
【教学难点】:万以内数的写法。
【课前准备】:搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。
【教学流程]:一、生活导入。
师:随着生活水平的提高，家用电器己经走进了我们的千家万户。
谁想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。
……师对有代表性的回答相应板书。
A(千以内的价格)板书一个。
B(万以内千以上的)板书三个。
千以内的，读数，说组成。
(属于复习)后面数三个只是找同学读。
教师在学生读数时板书读法。
(让学生感受一遍读法，但不要求学生会写读法。
)师:(手指后面三个数)同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》(板书课题)二、探索感知。
1、大数的读法(例一)师：老师也给大家带来几种电器，谁能说出他们的名称和价钱。
(投影出示第一页例一。
4人每人说一种）师:观察一下，这些数，都是几位数?(四位数)我们以前学过什么计数.单位，还记得吗?(个位、十位百位、千位)能按一定的顺序把数位顺序表填上吗？(试填习题纸上的数位顺序表。
订正、教师板书完整计数单位。
）师:下边从右数第五位是什么位?(万位)(教师板书。
学生把自已的数位顺序表填完整。
)师:万位上的1表示了十么?(1万)3表示什么?(3万)写几就表示儿万。
师:能把图中的4个大数填在表中。
（试填，把自己家的一种电器的价钱也填在表中，并说说各数的组成。
)师：最后一个自已家家用电器的价钱，同桌互相读一读，并试着说说组成。
(3页练一练第一题)师:除了商品价格，生活中还有很多地方用到大数。
观察图，试一读出图中数学信息。
(补充开小有图书二万一七千余册)2、大数的写法(2页上的四幅图)师:在这些信息中你你找到哪些大数?师:你会把这些大数写出来吗?(习题纸土写，小黑板前找人写)(订正。
三年级数学上册单元教案：第1单元 生活中的大数-冀教版
第1单元生活中的大数第1课时认识万以内的数【教学内容】教材第1~2页例1及第3页练一练第1,2,4题。
【教学目标】1.结合商品标价,经历认识万以内数的过程。
2.能认、读、写万以内的数,知道万以内数的组成。
初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
3.了解可以用数来描述某些事物,感受数学与日常生活的密切联系。
【教学重点】万以内数的读写和数位顺序表及数的组成。
【教学难点】理解用数表示数量和事物的不同含义。
【教学准备】PPT课件。
教学过程教师批注一、复习准备读一读,写一写。
(PPT课件出示)23读作: 34读作: 567读作: 709读作:七十八写作: 九十写作: 五百零五写作: 八百五十写作:二、创设情景,引入新知师:同学们,两位数和三位数大家学得都不错,生活中还有很多比它们大的数,而且就在我们的身边,你们知道家里电器的价格吗?那就让我们来看看这些电器的价格吧。
(PPT课件出示教材第1页例1(1))(板书:认识万以内的数)三、自主探究,学习新知(一)引导观察,认识商品标价。
1.理解图示内容,让学生找信息,汇报在图中得到了哪些数学信息。
2.根据电器价钱,鼓励学生说出这些电器的价钱都大于1000元,试着读出来。
3.师生共同说一说2165元中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元。
鼓励学生说出其他电器的价钱中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元。
(二)利用数位顺序表,读出商品的标价。
师:(PPT课件出示标有数位的表格)1.明确万位以及万位以内的数位顺序。
(师生一起从右往左填出数位,说明第五位是万位)2.引导学生利用数位顺序表读数,并说出数的组成。
(1)独立探究。
(把每种电器的价钱写在数位顺序表中,读出来并说出每个数位上的数表示的意义)(2)组内交流。
(重点说出8008中的两个8的不同含义)(3)集体汇报。
(老师简要板书)2165读作:两千一百六十五,千位上的2表示2个千,百位上的1表示1个百,十位上的6表示6个十,个位上的5表示5个一。
冀教版小学三年级上册数学 第一单元 生活中的大数 近似数
练练 一一 练练
2.根据给出的近似数，选择合适的答案。
梨能有多少棵？选择合适的答案画√。 435 383 547 5√19
（2）苹果树可能有多少棵？选择合适的答案画 。 639 720 691 758
练一练
3.填空。
一台冰箱的价钱是2193
元，约是 220 元。 0
探究新知
3000是2904的近似数。 2904≈3000
约等号 读作：约等于 1200是1213的近似数。
1213≈1200
约等号 读作：约等于
探究新知
519的近似数可以是( 520 )，也可以是( 500 )。
一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以 取相邻的整百、整千、整万……的数；因此，一 个数的近似数大多不是唯一的。
一头大象重4840千 克，约重 4800 千克。
练一练
4.写出下面各数的近似数。 985≈ 990 448≈ 450
523≈ 520
282≈ 280
1025≈ 1030 3902≈ 3900
课堂小结
1．一个与准确数相接近(比准确数略大或略小) 的数，叫做这个准确数的近似数。
2．一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也 可以取相邻的整百、整千、整万……的数；因此， 一个数的近似数大多不是唯一的。
义务教育冀教版三年级上册
第一单元 生 活 中 的 大 数
1.4 近似数
情境导入
我国已发现的鸟类有 1300余种。
我国的观赏花卉有2230多种。
探究新知
议一议： 1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？
1300不是鸟类的准确 数量，鸟的种类比 1300多。
2230也不是花卉的准确 数量，花卉的品种比 2230还多。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。