学科建设和人才培养

一定要注意：
效率与公平问题
2012年上海市重点学科 建设成效显著！
一级A类
学科建设和人才培养
环境建设：创造高水平学术、教育和医疗服务环境
1. 培养人文关怀精神 2. 营造自由学术氛围 3. 建设共享开放平台
---NIH（专业化的服务） ---Rochefeller University (1栋大楼6个研究服务中心)
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
医学学科的发展—
人类健康需求为导向
随着社会的发展，人类的疾病谱在发生变化
古代东方医学（中国）—古中医学《神农百草经》《黄帝内经》 古代西方医学（欧洲）– 古希腊医学（希波克拉底 ）
现代系统医学
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
现代系统医学（生物学）
基因组学的研究正在转化
District/ County 1
RMC CHSCs
Affiliated Hospital
B
District/ County 2
RMC CHSCs
Medical University
2
District/ County 2
RMC CHSCs
PPT文档演模板
District/ County 2
RMC CHSCs
物理学奖：180人 化学奖：150人 生理与医学奖：189人 文学奖：104人 经济学奖：61人 和平奖：95人
获奖组织20个（最多的是医疗卫生组织）
学科建设和人才培养
经济发展变化对诺贝尔奖的影响
----美国尽食渔翁之利
2%
18% 80%
8.1% 41.3% 50.6%
PPT文档演模板
二战前
二战后
Affiliated Hospital
A
District/ County 1
RMC CHSCs
District/ County 1
RMC CHSCs
Affiliated Hospital
B
District/ County 1
RMC CHSCs
District/ County 1
RMC CHSCs
District/ County 1
PPT文档演模板
Multi-modality minimally-invasive procedural suite
学科建设和人才培养
NIH的开放共享平台
专业化的服务设施3
GMP药品研发设备
产品配方 分析及质量控制 药代动力学
PPT文档演模板
临床中心药物研发部门 生产绿茶胶囊用于研究
学科建设和人才培养
• 医学是非常特殊的一门科学：真、善、美 “人文心，科学脑，世界观，勤劳手”
• 病人需求永远是学科发展的源动力： 美国百年品牌Mayo Clinic的成功经验,最重要的 就是贯彻一个“the needs of the patient come first”的核心价值观
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
PPT文档演模板
22 Hong Kong University 37 Tokyo University 39 National University of Singapore
学科建设和人才培养
复旦大学医科的学科发展浅析
• 复旦大学
• 上海医科大学
（统筹管理）
基础医学院 各附属医院 公共卫生学院 护理学院 药学院
后世博大都市圈公共卫生体系建设： 上海市政府《十二五发展规划》
4. 微环境------各大学各医院已经认识到按照科学规律
发展医学学科的必要性，2012年“西湖论坛”focus on AHS
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
“冰冻三尺，非一日之寒”
与世界一流医学院的差距
1636 1885
1209 Cambridge Uni（. 3rd）
RMC CHSCs
Affiliated Hospital
B
District/ County 1
RMC CHSCs
Medical University
1
District/ County 1
RMC CHSCs
District/ County 1
RMC CHSCs
Affiliated Hospital
A
Medical University
NIH院内外基金分布
（2010年度预算）
- $32亿 院内研究经费 - $17亿 研究管理和支持经费 - $ 1亿 基础建设经费
PPT文档演模板
- 资助超过325,000位科研人员 - 支持超过3,000个研究所
学科建设和人才培养
2010年基础研究与临床研究经费分配百分比
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
1912 Beijing Uni.
1877 Tokyo Uni.（37th）
Harvard Uni.（1st） Stanford Uni. （2nd）
1905
Hong Kong Uni. 1910 （22nd）
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
世界一流的大学 & 一流的医学院
19 Tokyo University 26 Hong Kong University 30 National University of Singapore
学科建设和人才培养
实验室基础研究
转化医学理想的运作方式
美国NIH模式
患者需求为导向的 临床研究
改善公共卫生状况
基于人群的 临床研究
临床试验
2009-2012年，尊重学科规律，新的上海医学院重新整组
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
HOW TO DO 充分调动学科建设的基本要素
学科发展布局（AHS）--与徐汇区等区域卫生战略合 作
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
四条纵向的主线交织并贯穿整个四年的学习
PPT文档演模板
基础医学知识的掌握 临床经验的积累 药理学原理的掌握和临床应用 在整体上学提科建高设公和人众才健培养康水平的认识
AHS Framework by Mayor Shen
District/ County 2
RMC CHSCs
几点思考
1.学科建设与交响乐
相同点： 1. 离不开“指挥”—顶层设计与协调 2. 乐师之间的高度配合（集体合作精神）
3. 乐章和学科规划是可以事先谱写的
不同点：乐章是静止固定的 学科发展是运动变化的
执行易 执行难
PPT文档演模板
需要反馈和监督机制
学科建设和人才培养
几点思考 2.医学学科建设离不开医文化
学科建设和人才培养-
PPT文档演模板
2020/11/16
学科建设和人才培养
学科建设的基本要素
“人”（团队—人才培养和队伍建设） “财”（建设资金—学科项目基金） “物” (平台或载体—医学院或医院、中心) “事”（围绕建设目标从事活动，包括医学教 育、医疗卫生和医学科研）
(前瞻性)学科发展规划（把握规律）
疾病的发生不是单细胞的原因，而是体内的网络系统生物学
疾病的原因不再是个体的原因，和食物、生态和环 境等密切相关
以疾病为中心转向以人（未病之人／病人）为中心 ；从以疾病的诊断、治疗为中心转向以（个体化）人 的健康为中心
PPT文பைடு நூலகம்演模板
学科建设和人才培养
AHS（Academic health system） 教育研究型医疗联合体
当前我国医学学科现状分析
1. 国际环境------我们医学学科与国际差距、国际学科发展的前沿和热点
2. 国内环境------医学学科发展内涵符合国家重大需求
“以人为本”的治国理念，国家层面上认识到基本医疗保障 制度是社会安全网的核心所在。 卫生事业是对一个国家未来最重要的战略投资。
3. 地方环境------医学学科内涵正在迎接地方重大需求
几点思考
3.学科建设是一个开放的体系
学科建设是医改的抓手
--以学科建设为纽带，理顺一二三级医院之间的 大循环
需要社区参与
--医疗卫生工作的重心下移，搭建医学学科体系 的金字塔
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
几点思考
4.百年诺贝尔奖统计结果启示
PPT文档演模板
诺贝尔奖总数：804（797人和组织） 获奖个人777人
人才队伍（培养与引进并重）
学科方向（有所为有所不为）
体制机制保障----A. 学术管理 B. 行政（后勤）管理与服务
C. 面向结果的绩效管理与考核
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
“输血+换血”
以人为本，建设经费的60-80%用于人
• 人才培养—研究学者、上医之星、市级和国家级人才计划
• 人才引进—分层引进（领军人才、优秀骨干）
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
AHS教育研究型医疗联合体
医学教育—整合式教学
- mayo clinic medical school做的？ - 我们做的？
医学科研----协同创新
- 哈佛做的？（哈佛暑期学校，哈佛肿瘤研究等专项） - 中国做的？（教育部2011计划，卫生部重大专项）
医疗卫生---三级医疗保障及公共卫生
• 其他现有人员--A. 强者，提高待遇 B. 弱者，转岗分流 C. 有潜力并有志者（40岁以下），送出去，请回来
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
为医学学科发展开发多途径筹资渠道
• 国家财政
（不能仅仅依靠国家财政，否则永远排在北大清华之后，处于第2方阵 ）
• 地方财政（有潜力可挖）
问题：建设迪斯尼乐园重要还是建设一流大学重要？ （上海政府投资迪士尼将超千亿元， 规模远超世博会）
2000年之前， 两个独立的法人单位
PPT文档演模板
复旦大学
管理模式— 横向到底纵向到边
复旦大学
医学院 各附属医院 公共卫生学院 护理学院 药学院
2000年两校合并 成一个法人单位
学科建设和人才培养
实验室基础研究
转化医学理想的运作方式
美国NIH模式
患者需求为导向的 临床研究
改善公共卫生状况
基于人群的 临床研究
use Education, Science, and Technology to improve Health
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
实验室基础研究
转化医学理想的运作方式
美国NIH模式
患者需求为导向的 临床研究
Improved health
基于人群的 临床研究
临床实践
PPT文档演模板
美国国立卫生研究院(National Institutes of Health，NIH) 学科建设和人才培养
“学术型医学”Academic Medicine（AM）
AM的载体— “教育研究型医疗中心” （Academic Health Centers，AHC）
“教育研究型医疗联合体”（Academic health system, AHS） 进一步提高科研、教育和三级医疗水平 （第三次工业革命—信息技术）
PPT文档演模板
（把上海医学院建设成一流的医学院就是对复旦大学最大的贡献）
学科建设和人才培养
面向结果的绩效管理和考核体制
上海医学院基础医学211三期建设项目 “重大疾病的基础医学研究”
课题负责人制
课程负责人制
合理分配科研与教学的资源和空间
PPT文档演模板
科研项目 科研成果
精品课程 教学成果
以学科建设为龙头， 促进教学和科研的协调发展
学科建设和人才培养
5. 基础研究和临床应用研究 孰轻孰重？
丁肇中：基础研究是社会发展原动力
/htmlnews/2012/9/269 670.shtm 从伦琴发现X线想到的（影像学鼻祖） 从过去的牛痘------现在的儿保疫苗想到的
3
District/ County 1
RMC CHSCs
District/ County 1
RMC CHSCs
Affiliated Hospital
A
学科建设和人才培养
现代医学发展的主线
以临床应用为导向， 促进基础医学与临床医学的结合， 以整合和转化为手段的转化型医学研究。
“Translational Medicine（转化医学）”
• 社会资源（必须拓展国内和国际2个市场）
----成立董事会，包括校友董事会 ----把部分闲置校区设立合适的工业园区，斯坦福大学发展轨迹可以作为借鉴，
奠基并创建了著名的美国硅谷，孕育了享誉世界的现代科技文化。
---依法治校，依托《复旦大学章程》对融资进行规范管理
• 学校资源：举全校之力，建设一流医学院
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
NIH的开放共享平台
专业化的服务设施1
表型研究
生物力学研究室 代谢室 处理细胞/GMP设备
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
NIH的开放共享平台
专业化的服务设施2
影像学平台
• MRI中心 • PET 项目
○ 3 T回旋加速器 ○ 放射化学/GMP设备 ○ 3T 组扫描设备
临床试验
PPT文档演模板
医学学科建设的整体体系被肢解
学科建设和人才培养
1. 杰出人才队伍的动态分析1999-2009
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
2. 争取科研项目基金能力的动态分析1999-2009
PPT文档演模板
学科建设和人才培养
3. 国家和省部级科研成果动态分析1999-2009
PPT文档演模板