地域文化课程综合练习

《地域文化》课程综合练习

一、多选题

1、黑龙江省总体生态环境呈现特殊的多样性和相对的整体性，居全国之首的有（ABC）。

A、森林覆盖率

B、木材蓄积量

C、木材产量

D、矿产资源

2、漫长历史传承中，黑龙江流域养育了为数众多的古代民族，这些民族分为三个族系，即（BCD）。

A、匈奴、鲜卑、柔然、敕勒

B、东胡族系的乌桓、鲜卑、契丹、蒙古

C、束慎、挹娄、勿吉、靺鞨、女真、满洲

D、濊貊族系的夫馀、高句丽

3、在黑龙江的历史文化中，高峰是（AC）。

A、渤海文化

B、大汶口文化

C、金源文化

D、龙口文化

4、中原文化进入黑龙江主要是通过历代（AB）。

A、移民

B、流民

C、士大夫

D、士兵

5、“闯关东”文化的影响（ACD）。

A、“闯关东”铸就了黑龙江人独有的性格特征

B、“闯关东”带来了城市文明和城市文化

C、“闯关东”丰富了黑土文化的内涵

D、“闯关东”促进了东北方言的形成

6、黑土文化的特征是（ABCD）。

A、黑土文化的厚重性

B、黑土文化的包容性

C、黑土文化的多元性

D、黑土文化的边缘性

7、黑土文化的包容性突出体现在（ABCD）。A、北大荒是“流人”、“右派”的安身地

B、北大荒是“知识青年”的第二故乡

C、善待犹太人是人道主义的光辉记录

D、接纳“日本遗孤”是博大胸怀的展现

8、黑土文化的多元性除城市建筑的多元，还表现在（ABCD）。

A、宗教信仰的多元

B、文化消遣的多元

C、风俗习惯的多元

D、方言词汇的多元

9、黑土文化的边缘性表现在（ABCD）。

A、黑龙江历史文化的边缘性

B、黑龙江近代文化的边缘性

C、黑龙江当代文化的边缘性

D、黑龙江原住民文化的边缘性

10、黑土文化的精神内涵（ABCD）。

A、英勇不屈的抗争精神

B、顽强拼搏的创业精神

C、大公无私的奉献精神

D、和谐友爱的团队精神

11、黑土文化对中华文化的贡献（ABCD）。

A、黑土文化对文明起源的贡献

B、黑土文化对观念制度的贡献

C、黑土文化对精神气质的贡献

D、黑土文化对文化艺术的贡献

12、鲜卑族人的“贵少贱老”的伦理习俗的价值核心是（AB）。

A、“崇武”

B、“尚勇”

C、“伦理”

D、“道德”

13、渤海国教育分为以下几种（ABD）。

A、国学

B、地方官学

C、乡学

D、私学

14、目前已发现的渤海国墓葬中，较为典型的有（ACD）。

A、三陵坟二号墓

B、茂陵公墓

C、贞惠公主墓

D、贞孝公主墓15、渤海国的文学形式主要有（CD）。

A、小说

B、骈文

C、散文

D、诗歌

16、由于政治的不断扩张，“金源文化”呈现出一个不断完善、更新的动态发展过程，主要体现在以下几个阶段（ABCD）。

A、女真原始

B、借才异代

C、中州文派

D、流落异代

17、“金源文化”长足发展的表现（ABCD）。

A、建筑艺术成就辉煌，者主要体现在金对于国都的建设上

B、制度文化进一步完备

C、在文学艺术、审美文化方面

D、女真大小字的创制

18、记录女真文字的资料主要有（ABCD）。

A、金石

B、墨迹

C、文献

D、雕版

19、满族文化中不循汉制表现为（ABCD）。

A、满族文化的独立性和创造性体现为历史悠久的八旗制度的创立和旗民二重制的实行。

B、满族文化的独特性还表现在骑射传统的延续和满文的创制，骑射和国语是满族文化之林中的长青之树

C、满族文化的与众不同还在其服饰和饮食上有所体现

D、崇信萨满

20、满族文化独立性和创造性体现为（AD）。

A、八旗制度的创立

B、绿营军的建立

C、科举制度的创建

D、旗民二重制的实行

21、黑龙江流域少数民族的渔猎民族主要有（ABC）。

A、鄂伦春族

B、赫哲族

C、满族

D、蒙古族

22、黑龙江流域少数民族的游牧民族主要有（ABD）。

A、蒙古族

B、鄂温克族

C、鄂伦春族

D、柯尔克孜族

23、黑龙江流域少数民族农耕民族有（BCD）。

A、满族

B、达斡尔族

C、锡伯族

D、朝鲜族

24、黑龙江流域少数文明的三种文明形态的特征（ABD）。

A、与自然和谐共生的渔猎文明

B、顺从“生长期”理念的游牧文明

C、借助工业化的工业文明

D、以人为本的农耕文明

25、反映了黑龙江少数民族居住文化中的社会结构、伦理思想和宗教观念是（CD）。

A、仁者爱人

B、协和万邦

C、尊长敬神

D、居住禁忌

26、“萨满”的职能是（ABCD）。

A、以精神疗法和药物结合，达到给人治病的目的。

B、为族群主持重大祭祀活动。

C、主持氏族成员的重大人生礼仪，如生育、婚礼、寿礼、葬礼等。