数字的用处教案设计

数字的用处教学设计

一、导入新课

师：同学们，老师最近对数字特别感兴趣，我发现我们生活中有很多地方用到了数字。如银行卡号、数学书中的条形码、路牌号、身份证号码、五线谱等。（出示课件）

师：同学们你们在生活中哪些地方也发现了数字呢？

生：学号、身份证号、房间号、车牌号.......

师：看来同学们都是生活中的有心人，生活中数字无处不在，它时刻在向我们传递着一些有用的信息，同学们想不想知道生活中数字的用处呢？

生：想

师：好，今天我们就一起来学习数字的用处。（板书：数字的用处）

二、探索学号的规律

1.创造情境，引出问题

师：数字在我们生活中用处很多，明明想通过数字为学校六年级的每名同学都编一个数字号码。如果是在我们学校就相当于给全六年级9个班300多名学生编号，你能给他提出一些建议吗？

引导学生说出淘气和笑笑两个人的编号方法。

师：你还想从编码中得到什么信息，用自己的想法给自己编一个号码。

2.学生自编学号，教师巡视

3.展示自编学号（请两个同学在黑板上写出自己编的学号，并说出所表达的信息，老师和学生一起评价）

4.和笑笑的编号对比

师：淘气也给自己编了个学号，仔细观察他编的学号与我们编的学号有什么不同？（出示课件如下）——请同学们一起读一遍题目

淘气为全校每名同学都编了一个号码，最后一位数表示性别，1为男生，2为女生。其中200803321表示“2008年入学的三班的学号为32的同学，该同学是男生”

（1）你能看出淘气编号的规则吗？

引导学生说出编号规则分为四个部分，第一部分由四个数字组成表示入学时间，第二部分由2个数字组成表示班级，第三部分由两个数字组成表示班内学号，第四部分由一个数字组成，其中1表示男生，2表示女生。

板书：

2008 03 32 1

入学时间班级学号性别（1男生，2女生）

（一年级）

师：同学们对这个编码有什么问题想问呢？（没有问题老师可要问你们了）

生（师）：为什么3班要用03表示而不是3呢？学号为什么是两位数字呢？

师（生）：从实际情况来看，班级可能会超过9个，如我们学校一（10）班，班级人数规模一般是两位数。

师：同学们，你们觉得淘气编的学号好不好，为什么？

生总结：笑笑的学号里包含入学时间（可以看出现在是几年级）、班级、顺序号、性别）（2）按照这个规则，200704072表示的是哪名同学？

请同学们在堂上练习本上写一遍。指两名中等生回答。

（3）你能按照淘气的编号规则编出自己的号码吗？

三、探索身份证的编码规律

1.引出身份证号码

师：通过我们刚才编的学号，人们就很容易在学校范围内找到你，可是到了社会上你说你是200701231别人知道是什么意思吗？在社会上每个人都是通过什么来证明自己身份的呢？生：身份证号码（板书：身份证号码）

2.探索身份证号码的构成。

师：（出示课件）请同学们观察这张身份证，从中你可以得到什么信息。

生：姓名、性别、出生日期、家庭地址

师：同学们观察的真仔细，可以获得这么多的信息，这些信息和下面的身份证号码又有什么关系呢？请同学们猜一猜身份证号码能给我们传递那些信息呢？

生：.......

教师出示身份证号码PPT,引导学生发现出生日期包含在身份证号码中，然后猜想、介绍每个部分所表达的信息。

2.说一说自己的身份证号码

教师设疑：①省份为什么要用两位数表示。（引出我国有34个省、直辖市、自治区）

②男女生身份证号码中的表示性别的数字有什么规律。

③为什么有的同学身份证号码最后一位是X，他是不是有着特殊的身份呢？

总结：①我国有34个省、直辖市、自治区，它们是省级单位。

②男生的性别数字为奇数，女生的性别数字为偶数。

③检验码是是根据前17个数字计算出来，罗马数字中的10用X表示，因此身份证号码中会还有X，检验码可以验证身份证号码的真假。

3.识别身份证号码

王华的身份证号码是XXXX.

根据这个身份证号码，你认为王华的生日是

———年———月———日，王华的性别是————。

4.身份证号码的教育

师：同学们，我们上学、买房、去银行借贷都要用到身份证号码，所以在我们18岁有了身份证后，要保管好自己的身份证，不要随意泄露自己的身份证号码，防止上当受骗。

四、探索邮政编码的规律

1.探索

师：瞧，这是王老师前两天收到的一封信，收信地址是广东省佛山市佛山新城富华路东平小学，咦，这六个数字又表示什么呢？

生：邮政编码

师：这就奇怪了，信封上明明已经写清楚了收信地址，邮递员按照地址送过来就行了，为什么还要邮政编码呢？

生：。。。。

师：原来有一种机器叫分拣机，它只认识数字不认识汉字，它能通过邮政编码将大量的邮件进行分类，将同一个地方的邮件分类放在一起，省时省力，方便邮递员寄信。

师：现在我们一起看看分拣机是怎样根据邮政编码的信息进行分类的。

师通过课件向学生介绍邮政编码各数字表示的信息。

2.巩固练习

五、认识其他的数字编码

①电话号码

师：同学们，你们都会打电话吗？你们知道生活中有哪些常见的实用的电话号码吗？

特殊的电话号码：

114 110 120 119 122 12315

查号报警急救火警交通事故消费者投诉

②汽车牌号

师：每一辆汽车和每一个人一样也有一个代表自己身份的号码，你们知道是什么？

生：车牌号。

师：你们家的车牌号码是多少？

生：。。。。。。。。

师：你知道它们表示什么意思吗？

生：............

引导学生知道如粤X.W2205表示广东省佛山市车号为W2205的车，其中.是由日本人发明用来监控的，W2205表示车号，以前车号用5个数字表示，随着城市车的增加数字超过了五位数，所以有些车号就用字母表示了；一个省的车牌号是按照城市经济发展的水平和影响力进行排序的，省会城市都是A，就像广州是广东的省会是粤A.......深圳市经济比较发达所以是B......；顺德以前是个地级市，后来划分到佛山市成为区所以它也有城市级别的车号，南海也是。

③五线谱

师：我们的车、电话离不开数字，音乐也离不开数字。五线谱是由数字构成的，同学们会认五线谱吗？

请两个人读，读后全班一起读。（两只老虎五线谱）

六、课堂总结

师：同学们，数字在我们生活中的用处还有很多，需要我们用眼睛去发现，用头脑来思考它有什么用处，不明白的地方通过查阅网络资料你就会有惊人的发现。

A 广州市

B 深圳市

C 珠海市

D 汕头市

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