诗朗诵《我就是我》
大班语言教案我就是我
大班语言教案我就是我一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。
幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。
整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。
第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。
最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。
1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
故事课件、花环、音乐磁带。
一、谈话导入师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？二、结合课件讲故事。
1．教师讲故事前半部分师：今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？师：你喜欢青蛙吗？为什么？青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边??它忍不住哭了起来。
师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
2．教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：??我们大家都喜欢你。
师：你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。
《我就是我》作文8篇
《我就是我》作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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梦想励志的朗诵诗歌（精选11篇）
梦想励志的朗诵诗歌（精选11篇）梦想的朗诵诗歌篇1你们，我们，她们，我们每一个人都有梦想，都希望自己能有一对梦想的翅膀，或以高飞，或以远翔，不畏严寒酷热，不惧险恶危机，只为到达梦想的地方，路途中有艰辛万苦，但我们不能放弃梦想，有了希望也有了期望，没有悔意，更没有退路，只有一种坚定不移的信念，勇往直前，直到梦想的终点，为何我们要这般选择，那是因为：——我们有了心的方向，心在指引着我们，朝着那有光明的方向，一步一步，艰难的走向希望的地方，当我们到达终点，我们会惊讶的发现，原来，心就是梦想的翅膀!梦想励志的朗诵诗歌篇2时光会苍老岁月我们还等待什么时光会带走一切我们还迟疑什么时不待我机遇不能错过时不再来明天就会把希望改写梦想就在前方需要从容的那份执着希望就在脚下需要一步一步跨越坚强地活着就是要走过那段坎坷勇敢地拼搏就是要迎来璀璨的那一刻让我们忘记过去就是要丟掉那些畏难的懦弱让我们开创未来就是摒弃那些自满的做作让我们增强信心梦想就是待放的花朵让我们的梦想启航就会迎来鲜花绽放的时刻梦想励志的朗诵诗歌篇3你是否也和我一样对未来充满美好的幻想可是当未来变成现在事实却并不是你所想的那样你是否也和我一样有着无尽的悲伤就算悲伤压迫心脏也要尽力掩藏你是否也和我一样孤独的难以想象独自一人的漫长人生路上一道道困难的关卡真的无力去闯你是否也和我一样没有鼓励的追着梦想虽然一路上跌跌撞撞但看起来还是很坚强你是否也和我一样一个人的时候会想路，还有多长孤独的悲伤还要忍受多久其实我和你一样一样有着孤独寂寞悲伤与梦想尽管有时候眼眶里会出现泪光但是从来没有磨灭过希望眼泪并不能证明我的软弱当眼泪流干剩下的就是坚强梦想励志的朗诵诗歌篇4我早已过了爱做梦的年纪年轻时的梦想已成为过期的挂历虚掷在岁月的罅隙里独自伤心的啜泣我没能给她一副镶满钻石的桂冠也不会让她穿金戴银在命运的集市上招摇闲逛她一身布衣看上去还有点寒酸这并不影响她的高贵我携她走泥泞的路回避世人的狎昵此时我已日渐老去不再有驾驭梦想的能力她却像一支忠诚的导盲犬和我寸步不离为我引路走街串巷凄然与我终身相伴到了进入墓穴的那天在我心中她仍是跳荡不息的火焰梦想励志的朗诵诗歌篇5大家晚上好!因为追逐梦想，我们有缘相聚在西北政法大学;因为青春无悔，我们今晚慷慨陈词、激情洋溢。
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇一《妈妈的爱》小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的。
离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的。
啊！妈妈的爱。
你无处不在，就在我身边。
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇二《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇三《老师的微笑》老师的微笑是风中的帆没有风哪有起航的船是晨曦的露珠没有露珠哪有折射出的七彩阳光老师的微笑是学生心中的糖没有糖哪能尝出口中的甜老师的微笑是梦幻中的风筝没有梦哪有风筝飞得那么高那么远。
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇四《我用残损的手掌》我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇五《梦想》梦想是灯塔，指引人生前进的方向。
自我介绍诗歌朗诵
自我介绍诗歌朗诵我是夜空中一颗独特的星，闪烁着自己的光芒，有点小机灵。
在生活的舞台上蹦跶，像个好奇的探险家。
我喜欢阳光洒在脸上的温热，那感觉就像妈妈的抚摸。
我也爱雨滴敲打着窗棂，像是天空在诉说着小秘密。
我笑起来像弯弯的月牙，能把阴霾都给赶跑啦。
有时候也会有点小忧伤，就像云朵遮住了暖阳。
我热爱读书，在字里行间穿梭，像是在知识的宇宙里漂泊。
我也喜欢唱歌，尽管有点跑调，但快乐就像音符在乱跳。
我就是我，独一无二的烟火，有点小缺点，但也有很多小确幸的我。
解析：咱先看这诗的开头哈。
说自己是夜空中独特的星，还带点小机灵，这就像在跟朋友介绍自己的时候，说自己是那种有点特别又有点小聪明的人。
然后说在生活舞台蹦跶像探险家，这就是说咱对生活充满好奇呀，到处去探索新鲜事儿呢。
说到喜欢阳光像妈妈的抚摸，这多形象啊，阳光那种温暖的感觉就跟妈妈的爱一样，很舒服很安心。
雨滴敲窗棂像天空说小秘密，这就是把平常的事儿说得很有趣味，就好像雨滴是天空的小使者，来跟咱分享小秘密。
笑起来像月牙能赶跑阴霾，这就是说咱的笑容很有力量呗，能让不好的情绪都消失。
有点小忧伤的时候，就像云朵遮太阳，这比喻特贴切，忧伤就像暂时的阴天，总会过去的。
爱读书像在知识宇宙漂泊，把读书这么个事儿说得可高大上又有趣，感觉读书就像一场冒险。
唱歌跑调但快乐像音符乱跳，这就是说虽然咱唱得不好，但是唱歌的时候那种开心才是最重要的。
最后强调自己是独一无二的烟火，有点小缺点但又有很多幸福的小确幸，这就是很真实地把自己展现出来，咱都不是完美的，但都有自己的闪光点和小幸福。
我骄傲,我属于中国 诗歌朗诵词
《我骄傲，我属于中国》诗歌朗诵词作者：曲庆伟朗诵：白鹭我自豪，您的名字叫中国我骄傲我属于中国我是亚西亚的黄种人但我有中国独特的肤色我的骨骼来自昆仑我的血液来自黄河因此，当我从生命的地平线上站起来的时候我就有了爱有了我的太阳有了我的月色我绝对不相信造神者的谎言但我却相信来自古老世纪的传说真的，我坚信如今我身上的每丝热量都是祖先钻木取火时留下的宝贵遗产我的每一个想象都连着结绳记事的那根绳索我不属于我自己虽然，我的肩上压着我自己的负荷呵，我属于我的太阳我的中国因此，我是泥土我是钢铁我是执著的追求我是不屈的开拓我是痛苦我是欢乐我是灵魂不死的诗我是起诉者严正的笔墨我也是冲动因此，我走向世界在大洋彼岸我却失去了我的太阳我害怕、我冷、我饿于是，我哭了我大声呼唤着扑向我的中国我知道了我不是霓虹灯我不是啤酒沫我更不是金钱和仇杀交织下的摇摆音乐我是坎坷但在艰难中找到了尊严我是贫穷却在富贵中认识了丑恶我不是自卑我不是嫉妒呵，我是振兴的音符我是昂奋的号角我是电脑我是高速公路我是幻想成为荧光屏上的闪烁我是价值我是利润我是现实落在故乡父老手中的存折我是希望在世纪的领奖台上我是耀眼的金牌和庄严的国歌我也是金牌上那根鲜艳的绸缎并连结了中华的屈辱和尊严的岁月因此，我是祖先的微笑我是九泉下的感谢我是小囡囡睡梦里的甜蜜呓语我是妻子长睫毛上的柔美光泽呵，我是幻想和现实的和谐我是昨天和明天的组合我是，不！我就是我我是一个血肉之躯的我啊我骄傲我的信仰我的爱情我的一切一切都属于我的母亲——中国。
元宵晚会活动主持词开场白
元宵晚会活动主持词开场白元宵晚会活动主持词开场白【篇1】女：物换新装辞腊去，风和日丽迎春来!男：人寿年丰歌盛世，欢歌笑语闹元宵!女：各位朋友，各位来宾。
男：附城的乡亲父老乡，兄弟姐妹们!合：大家!过年好!女：建设社会主义新农村，描绘农村巨变新画卷。
男：共创社会主义新农村，歌唱新农村的新变化。
女：花开花落，又是一个金色的年轮!男：粮米满仓，又是一个丰收的时节!女：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是全村上下精诚团结和戮力同心，是耕耘和奋斗男：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是社会各界的关怀与支持，是各级领导的勉励与期待女：今天，让我们与全镇父老一起讴歌芙蓉这方热土，歌唱我们美好的新生活。
男：让我们一起走进今天的晚会，一起憧憬美好新生活。
首先，由秦军陆带来的一首《恭喜发财》，恭祝全镇人民马年发大财!有请秦军陆。
说起我们城东片呀，今年的变化可真不小。
在附城镇党委、政府的正确领导下，全片人民奋力奔小康，齐心协力建设新农村。
下面由韩软软等带来的音乐快板《城东大片新变化》将带着大家一起走进城东片。
暖风吹那春天到羊群悠然吃草，你的爱就象火苗我用相思煎熬，爱象火苗把我的心燃烧。
一首好听的《火苗》带你走进那美妙的世界。
有请张慧萍为大家演唱《火苗》。
现如今呀，怎样对孩子教育才是科学有效成为困扰许多爸爸妈妈的头等大事，正在热播的《爸爸去哪里》相信很多人都看过，接下来由等小朋友带来的舞蹈《爸爸去哪里》将重温哪些有趣的故事。
最美是那家乡水，最亲是那故乡人。
远方的游子请你快快回，看看家乡的山和水，见见故土的众乡亲。
如今的家乡实在美，邀你共享故乡的情。
请欣赏由勇攀高舞蹈队带来的舞蹈《家乡美》爱玩的哥们儿你听我说，家里有了老婆别去犯错，神马都是浮云那都是过客，不要毁了人家害了自我……一首写实的《哥有老婆》道出了当今社会对某些弊端的告诫。
请欣赏张江平演唱的《哥有老婆》。
日月如梭催人老，人人都有老来难。
大家都来敬老人，尊老风尚代代传。
《我就是我》教学反思
《我就是我》教学反思以下是关于《我就是我》教学反思，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
《我就是我》教学反思朱长艳云南省昭通市昭阳区第一小学(657000)小学二年级品德与生活《我就是我》导学案课题我就是我设计者朱长艳学情分析本课是第四单元《你我他》的第1课，教学主题是让学生从外貌、爱好、思维等方面了解一个独特的自我，二年级的学生对于客观地认识自己还是有一些难度的，他们的评价水平还停留在简单的好和坏，或者是健康不健康上。
在悦纳自己方面表现出两级分化，或是过于自信，或是过于自卑。
教学时间1课时教学目标认知：①从外貌、爱好、特长、思维等方面了解一个独特的自我，知道每个人都是独一无二的。
②知道自己的身体和外貌特点有些会随成长而有些改变，·能认识自己的优缺点，并喜欢自己。
情感：喜欢自己，欣赏自己，从而能够悦纳自己。
行为：通过本课学习，认识自己的优缺点，在今后的言行中，让学生明白只有先喜欢自己了，别人才会喜欢自己。
教学重、难点：学会自我欣赏，能够悦纳自己。
教学准备①学生：照片、水彩笔。
②教师：多媒体课件。
教学过程设计说明1学习导入.师：同学们，你的生日是什么时候啊？随机请学生回答。
抽查几位同学上台一边看着照片，一边介绍自己的外貌。
板书：外貌（过渡：同学们，我们除了生日、长像不一样外，还有什么地方不一样呢？）2爱好不同，特长不同2.1（4人小组交流）各自说说自己的爱好和特长，缺点是什么？做个怎样的我？板书：爱好特长师：同学们，我们每个人都有自己的特点，每个人的长相、爱好、特长都不一样，因为请同学们用喜欢，自信的语气齐读·课本56页的诗歌。
（过渡：是呀!我就是我，我喜欢我自己。
可有一位小朋友却不是这样，想听听他的故事吗?）2.2（多媒体）：故事辨析，不盲目模仿。
《明明的故事》师：（同桌交流）看了明明的烦心事，你想对明明说些什么？根据学生的回答，教师引导：不盲目模仿别人。
（点击"文本"不盲目模仿别人，做个最好的我。
《认识自我》教案（精选20篇）
《认识自我》教案（精选20篇）《认识自我》教案（精选20篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《认识自我》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《认识自我》教案篇1活动目的：1、了解认识自我的必要性。
了解认识自我的途径和方法。
2、通过自我分析，相互讨论，提高自我认识和自我评价能力；培养辨正地看待他人和自我的能力。
3、通过认识自我，进而把握自我、完善自我、超越自我。
活动准备：了解学生对自我认识的现状。
活动形式：同学讨论、师生交流活动过程：一、暖心活动：听故事——————斯芬克斯之谜教师小结：尽管这只是一个美丽而近乎凄绝的神话。
但她明白无误的传递给我们一个信息：作为人，你必须要认识你自己！对于人类来说，认识自己是一切活动的基础和目标。
对于个体来说，认识自己有助于心理健康；有助于更好的把握自己，调控自己；有助于挖掘潜能，完善自己。
展示主题：认识自我心理测试导入，揭示活动课题测试导语：不同的人有不同的个性，有的人活泼开朗、心胸开阔，有的人沉默寡言、郁郁寡欢。
你了解自己的个性吗？请做下面的测试。
测试开始如果你有一处自己的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？A房子周围用木栅栏围起B房子周围被砖包围C房子周围有铁栅栏包围D房子周围种许多花草树木测试结果：选A：你爱憎分明。
对于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相处；对于你不喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。
因此，对你不了解的人，常会对你产生误解。
不过，你会心甘情愿为自己的意中人献身，希望两人共谱一段轰轰烈烈的恋曲。
选B：你常常孤高自诩。
因为不服输的个性，常常会将主动权掌握在自己手里。
这种类型的你，很重视自己的私生活。
选C：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往，拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。
你虽然心胸开阔，能接纳各种类型的人，但如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的误会。
二年级上品德与社会教案我就是我_浙教版
《我就是我》教学设计与评析教学目标1．了解自己，认识自己。
体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我。
2．学会欣赏自己，欣赏他人，形成开朗、进取的品质。
3．不盲目模仿别人，形成自己独特的个性。
教学重点正确认识自我，了解自己的优点与不足，感受自己的与众不同。
教学难点培养自尊、自强、自爱、自立的个性品质。
教学流程一、刨设情境，激发情感1．读信：昨天，老师收到了一封信，是啄木鸟电视台的唐老鸭叔叔写给我的，信上提到了你们，想知道为什么吗?(揭示信的主要内容：推荐几名最棒的小朋友当电视台的小记者)2．推荐。
(1)学生推荐：我们班谁最棒?(2)指名上台看“照片”(盒子里装着一面镜子)，看看谁是班级中最棒的人。
3．揭开“谜底”。
(1)交流：你们刚才看到了谁的照片?(2)小结：(拉开盒子)呀!你来看看，大家都来看看。
我明白了，原来我们班每位小朋友在老师心目中都是最棒的。
(拿镜子照照其他人)[设计意图]兴趣是最好的老师。
用读信、推荐“小能人”、看“能人的照片”等形式创设了一个学生非常感兴趣的情境，并让他们从中得到了老师的肯定，喜悦之情油然而生，为下面的学习奠定了情感基础。
二、了解自己，认识自我1．过渡：知道在老师心目中谁是最棒的吗?(随即板书：就是我)2．教师画简笔画作自我介绍：你看，这就是我。
我留着一头短发，大大的眼睛，高高的鼻子。
我喜欢笑，因为我很乐观，所以快乐总伴随着我。
我还喜欢打篮球，打篮球不仅可以锻炼我的身体，还给我带来了无限的快乐。
你能像我这样画一幅简笔画来介绍一下自己吗?3．学生画自画像。
(1)出示要求：随音乐声“计时”。
(2)学生在各种“花形”卡纸上作画，师巡视，并引导学生抓住自己的特点来画。
[设计意图]通过教师的范画与介绍，学生能很快地掌握画自画像的方法，并知道怎样去介绍自己。
在品德课中运用画自画像的形式，体现了综合性的课程特点。
4．全班交流。
(1)指名上台介绍自己的长相(自画像)。
(2)及时评价、肯定，引导学生观察，发现不同的“我”。
自我评价班会ppt
自我评价班会ppt【篇一：班会教案：自我评价】永宁小学李娟梅教育目的现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。
孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。
通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。
活动准备磁带活动过程一．宣布主题班会开始。
二．教师先讲《长颈鹿和小羊》的童话故事。
1．听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。
是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板《夸夸他们》。
（录音）瞧！那边．故事大王也来了。
她给我们带来了什么新鲜事儿？（请高年级的学生）故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。
题目是《是谁干的好事》。
（故事大意）：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来??怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王??教师：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！三．请学生自己说说你将怎么做。
四．教师做小结。
五．宣布活动结束。
【篇二：加强认识自我能力的培养—主题班会】[加强自我能力的培养—主题班会]班会主题 --认识自我能力培养一、班会形式：本节课以学生活动为主，再辅以讲故事、等多种形式，教学内容比较丰富，让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自己。
二、班会目标：1．了解自我评价、他人评价和与他人对比的方法；2．进一步培养学生自觉、客观地评价自己的能力，正确对待他人评价。
3．养成重视自我评价的态度，敢于自觉、客观地认识和评价自己的优缺点，能够接纳自己正视他人对自己的评价。
三、活动过程（一）认识自我（1）活动一：寻找自己将寻人启事收上来，老师抽几份来读，让同学们猜）教师：为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太容易猜出来呢？（2）活动二：以他人为镜（通过他人评价来认识自我）教师引导学生进入在组内进行他人评价阶段。
我就是我演讲稿5篇
我就是我演讲稿5篇我就是我演讲稿1大家好！我就是我，一个平凡的我；我就是我，一个自由自在的我；我就是我，一个魔术师一样的我。
我就是我，一个爱哭并且多愁善感的我。
我在制服男生时有一个杀手锏，那就是假哭。
每当那些男生惹我的时候，我就会使出“九阴白骨爪”、“河东狮吼”等招数，如果他们仍不束手就擒，那我便会装哭。
不是我自吹自擂，我那装哭的本领是炉火纯青、出神入化啊！看起来就像真的一样，那泪珠儿在眼眶里打转，可就是倔强地不落下来。
当然了，我有时也会真哭。
受了委屈时，我会哭；看到了动人的故事和感人的电视剧时，我也会哭；生气时，我要哭；兴奋时，我还哭；别人说我是个“爱哭鬼”，我又哭了。
我就是我，一个坚强并且爱笑的我。
我不会被任何难题，就算失败了、受伤了，也不会让眼泪流出来，就像那首歌唱的“眼泪不是我的武器”。
同时，我也很爱笑，我的笑声千奇百怪，有时是短暂的笑，有时是悠长的大笑，有时是憨憨的傻笑。
但是，在各式各样的笑声中却没有淑女儿的笑声。
没法，因为我是一个“假小子”。
我就是我，一个乐观并且爱开玩笑的我。
我容易忘记烦恼，从不记女生的仇，男生惹我，我立即还手。
我还喜欢开玩笑。
我就是我，一个充满幻想的我。
我总是憧憬着童话般的生活。
想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风。
我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。
我就是我，充满幻想的我。
我就是我，一个……我就是我，一个爱哭的我；我就是我，一个爱笑的我；我就是我，一个能“七十二变”的我！我就是我演讲稿2大家好！世间万物，瞬息万变，沧海桑田般变化莫测，也不过千年一现，镜里的那个自己走过十四年的春夏秋冬，每日一点一滴地成长划过十四年的长河，膨胀发亮，那个曾经梳着两条小辫的女孩变成了扎起高高马尾的女生，天真烂漫的大眼睛随时间的推移填满了青春活力，鼻梁上架起了一副眼镜，千言万语道不尽十四年的改变，放下刘海，扎起马尾系上鞋带，我就是我。
青春朗诵诗歌双人4分钟左右
青春朗诵诗歌双人4分钟左右《梦想》
男：梦想是灯塔，指引人生前进的方向。
女：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀;男：一个没有梦想的人，就像船只失去方向。
女：面向太阳，就会是希望;
男：勇敢成长，就是种锋芒。
女：我相信，梦想就是最好的信仰。
男：它指引着我向前，让我不再彷徨。
女：就算前路充满荆棘，困难重重;
男：就算面临失败、痛苦、挣扎。
女：只要把坚强做作翅膀，逆风也能飞翔;男：只要把希望化成力量，奇迹会从天而降。
女：我相信，我就是我。
男：独一无二，势不可挡;
女：不怕孤独，不惧风浪。
男：因为有你，与我并肩。
女：我相信朝着梦想，大步向前。
合：我们可以改变世界我们可以实现梦想。
诗词朗诵串联词范文(精选多篇)
诗词朗诵串联词范文(精选多篇)诗词朗诵串联词3篇诗词朗诵串联词语文节串联词《开场白》主持人：陈美彤姚鹏吴佳宜左昊正陈美彤：欢乐的乐曲奏响童年的旋律；姚鹏：奔放的舞蹈跳出积累的热情；吴佳宜：尊敬的爷爷、奶奶，左昊正：亲爱的爸爸、妈妈，合：大家上午好！陈美彤：又是一年桃花开，人面桃花相映红；姚鹏：又是一年春草绿，拂堤杨柳醉春烟吴佳宜：一日之计在于晨，左昊正：一年之计在于春，陈美彤：在这个春暖花开、阳光明媚的季节里；姚鹏：在这个春风送暖、阳光灿烂的日子里；吴佳宜：我们欢聚一堂，分享读书的快乐，左昊正：我们相聚于此，尽展积累的收获。
陈美彤：一年来，我们轰轰烈烈地开展了语文大阅读活动，广泛阅读，大量积累，努力提高自己的语文素养；姚鹏：一年来，同学们积极踊跃地参加本项活动，比学赶帮，力争上游，尽情展示积累背诵的风采；吴佳宜：今天，请允许我们在这里向各位家长展示我们积累的成果，汇报我们积累的收获；左昊正：现在，请您伸出热情的双手，为我们热烈地鼓掌，让我们借着您的鼓励，扬帆远航。
合：三年二班“快乐语文节，积累我最棒”展示活动现在开始！陈美彤：中华五千多年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，姚鹏：华夏源远流长的经典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
吴佳宜：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，左昊正：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
陈美彤：诵读经典，可以擦亮我们的眼睛。
姚鹏：诵读经典，可以点燃我们的智慧。
吴佳宜：诵读经典，可以提高我们的素养。
左昊正：诵读经典，可以启迪我们的人生。
《成语串烧》主持人：周子桓崔永元是河南卫视《成语英雄》节目的评委。
他有一段自我介绍的开场白，短短的100多字中，用了许多成语，既幽默风趣，又彰显内涵。
原文是：身为一个主持人要说很多话，自然也要熟知中国的成语，像玉树临风、才貌双全、高大威猛，这都是说我的，说我小时候的。
工作经历也可以说成是一言难尽，屡败屡战。
最拿手的不是急中生智，就是油嘴滑舌。
《我》朗诵稿件范文
《我》朗诵稿件范文篇1我读书看视频的时候好的名言警句我喜欢用笔记本记下来随着时间的推移都记在心里了生活波澜起伏触景生情之时我就把他们当积木搭建风景情由心生所以景致各不相同写作是一种乐趣也特别的有意义写作可以抒发感慨然后保存在微信相册可以在岁月中留痕我就是我只是人海中的一朵浪花篇2我是一颗小草平凡不张扬春天的嫩芽，夏天的绿茵秋天的黄叶，冬天的枯肥我不语用生命装扮着美好我不争用生命的底色衬托着色彩我不怯需要我时弱小的肩头也能扛起千斤的重担我燃烧生命化作枯肥伴着冬天的雪水富饶着生我养我的土地平凡如我如一颗小草缤纷了四季从来不奢望拥有从来不计较得失在春华秋实中默默守候脚下的土地没有人能记住我的名字我的身影却无处不在不需要被铭记我会在需要我的地方燃烧生命用光和热绚烂世界我微小却志向远大我将忠骨融进我的品格坚韧不屈，迎风搏击我的梦在发酵在每一寸土地上扎根我平凡的活着一如我平凡的工作你问我是谁我微笑不语我是谁是无数年迈老人的儿子、女儿是为孩子奔波操劳的父亲、母亲是身挑家庭重担的丈夫、妻子篇3我愿是那满山的杜鹃红是我的颜色是生命，是血液也是你一辈子信仰的颜色这样，我们便不负每一个春天我愿是你伏案的桌椅，笔墨和那杯中物时刻见证你的抒怀与沉思缓解你不知疲倦却疲倦的身子我愿是你床头的一本经书日日夜夜，任你翻阅捧在手心，嚼在口中不离，不弃，不厌我愿是你心底流淌的一条小溪从源头到尾头或恣肆不羁，或柔软平静整个的记下、接纳，你都愿意我，就是被你点燃的一支红蜡燃烧，燃烧，用我的生命燃烧燃出泪痕，烧成灰烬只为在美好的人间留下一道亮光我，还是你的一头青丝到白发如果你饿，我是素食你热，我是清风你冷，我便作那贴心的小棉袄给你温暖，听你心跳你要远行，我是鞋袜，是拐杖困了，黑了我是那路旁的客栈，供你歇息看到你笑，我用诗歌来和当你老了，我是那天上月再一次圆满你的人生若是，若是你哭了我便是你打湿枕角的泪珠无语凝噎。
我的祖国诗歌朗诵(合集15篇)
我的祖国诗歌朗诵（合集15篇）我的祖国诗歌朗诵第1篇《我的祖国》诗朗诵词我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！我的祖国诗歌朗诵第2篇珠江奔流一路向东，最终毅然向南四千里水线，百转千回系紧珠三角跌宕起伏的前世今生濯亮一个民族思维付诸实践的黄金从云贵高原发源而来枝叶上的一滴露珠很快抵达波涛汹涌。
诗歌朗诵《做最好的自己》
诗歌朗诵《做最好的自己》嘿，朋友们！今天咱来聊聊诗歌朗诵。
你想想看，咱为啥要做最好的自己呀？这就好比在一场盛大的赛跑中，你得全力以赴地往前冲，不是吗？每个人都有自己独特的赛道，都有属于自己的闪光点。
就说我自己吧，以前总是害怕在众人面前表现，觉得自己不够好。
但后来我意识到，我就是我呀，独一无二的我！我为啥不能勇敢地展现自己呢？于是，我开始尝试参加各种活动，慢慢突破自己的局限。
哎呀，那感觉真的太棒啦！就像一只原本胆怯的小鸟，终于展开翅膀飞向蓝天。
诗歌朗诵不也是这样吗？它鼓励我们去发现自己的美好，去挖掘内心的潜力。
你看那些优秀的朗诵者，他们在舞台上尽情绽放，那光芒简直耀眼！难道我们就不能成为那样的人吗？
我认识一个朋友，他以前特别害羞，一说话就脸红。
但他爱上了诗歌朗诵，通过不断地练习，现在他在舞台上简直像换了一个人似的，自信满满，光芒四射！这难道不是做最好的自己的最好例子吗？
咱再想想，生活中那么多的挑战和困难，如果我们都不能做最好的自己，那怎么去应对呢？就像在大海中航行，没有坚定的方向和强大的自己，怎么能到达彼岸呢？
所以呀，朋友们，让我们都勇敢地去做最好的自己吧！别再犹豫，别再退缩！就像那首诗歌里说的，相信自己，展现自己的独特魅力。
让我们在人生的舞台上，成为最耀眼的那颗星！
我的观点就是：诗歌朗诵有着巨大的鼓舞力量，它能让我们坚定地朝最好的自己迈进，无论遇到什么困难都不放弃。
我们都应该去感受它的魅力，从中汲取力量，让自己变得更加出色！。
做最好的自己诗朗诵3篇
做最好的自己诗朗诵3篇怎样做一个最好的自己?最好的自己是怎么样的?下面店铺整理了做最好的自己诗朗诵，供你阅读参考。
做最好的自己诗朗诵篇01做最好的自己也许，阳光灿烂的日子，你独自在角落里;也许，春雨潇潇，你是干涸的土地;也许，白雪飘飘，你不能掬一捧雪花萦怀;也许，也许一切的一切美好，跟你毫无关系。
哦，我的朋友，不要抱怨，不要忧郁。
不愉快的日子终会过去。
拥抱自然，告别过去。
不能改变别人，但可以，做最好的你自己。
做最好的自己诗朗诵篇02做最好的自己请求你做最好的自己心中若是光明黑暗便会退去请求你做最好的自己你不知道我也不知道就算我们一无所知一无所有因为牛顿说过质量守恒所以你失去一些东西必然会得到一些东西得失之间在乎心也嘲讽批评甚至于谩骂我就是我你就是你请做最好的自己不是他不喜欢你不是他不爱你只是你还不值得他为了你改变自己可是人又为什么为了另一个人改变呢我就是我你还是你他就是他她还是她说得多了会烦想得多了会累明白也好不懂也罢时间会证明一切时间也会改变一切等明天的太阳再次升起的时候希望你可以笑着面对一切你要相信就算你再孤单不被人理解你也会遇到一个温暖的陪伴如果，我只是说如果有一天我不在了请你也一定要记得做最好的自己愿你被世间所有的温柔对待如影随月做最好的自己诗朗诵篇03问问自己你是个什么样的人问问自己你想做什么我所想说的是做最好的自己我会大声疾呼我能我能吗做最好的自己应该是能的因为我相信我能我会用真实的一切来证明做最好的自己说来容易做时难那需要你强烈的意志能力这可是要用生命来证明着这一切的用生命用实践甚至牺牲才真正来证明自己做最好的自己我能我一定能我能做最好的自己诗朗诵。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。