温度与温度计科学课件PPT
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摄氏温度单位：摄氏度（℃）
根据需要定出 最高温度、最 低温度——即 量程。
量程 －10 ℃ 110 ℃
根据需要定出 每一小格代表 的温度值—— 90 即分度值。 80 分度值 70 60 50 10 ℃
40 30 20 10
四、温度计的使用(课本P22)
1、观察 ⑴、量程 ⑵、分度值
例：人的正常体温—
沸腾的水
100℃
0℃
c.0 ℃和100 ℃ 之间分成100等分, 每一等分为摄氏 温度的一个单位， 叫做1摄氏度。
100℃
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0℃
超出最高量程
-------胀破 单位：摄氏度
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
最高温度值？
符号：OC
最小分度值？
低于最低量程 -------测不出来
0 -10 -20 -30
最低温度值？
量程:(-20 ℃----102 ℃)
摄氏温度的规定
把1标准大气压下冰水混合物的温度 规定为0摄氏度，沸水的温度规定为 100 摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度 之间分为100等分每个等分为1摄氏度， 记作1 ℃
一、教学内容的地位作用wenku.baidu.com意义
掌握了温度 和温度计的 相关知识
温度和 温度计
整个单 元的学 习基础
学会了温度 的读写方法 及如何使用 温度计
运用这 些知识 和技能
完成整 个单元 学习
二、四个科学探究活动
活动一： 比较水的 冷热。
活动二： 观察温度 计。
活动三： 摄氏温度 的读和写
活动四：读 出温度计指 示的温度。
正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:37.6℃
小结与练习
冷热 程度的物理量。 1、温度是表示物体_______ 液体热胀冷缩 的性质 2、常用的温度计是利用 制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性 质做成各种各样的温度计。 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一标 准大气压下，沸水的温度为 100 ℃ 。 4、每种温度计都有一定的量程和 最小刻度值 。 5、如右图，量程是__________ ，分度值是_____ -30 ℃ ~120 ℃ 2℃ ， 现在表示的温度是_________28 。℃
实验室用温度计的正确使用
错误！ °c
正确！
°c
°c
错误！
°c °c 正确！
错误！
偏大
正确
偏小
温度计的使用
不要 碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底） 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会 儿,待温度计的示数稳定后再读数；
1. 看清温度计的 量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,
37 ℃
读作“37摄氏度” 液态氨的沸点— - 33.4 ℃ ，
读作“负33.4摄氏度” 或“零下33.4摄氏度”
2
温度的读写
读作：
摄氏度
写作：
℃
温度的读写
读作：
摄氏度
写作：
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越 大， 表示温度越来越 高 ； 零下温度自0℃向下数， 大 数字越来越 ，表示 低 温度越来越 。
学到了什么？
1、什么是温度？
2、温度计的制造原理是什么？
3、温度计上的C表示什么？如何读？
5、0º C和100º C是如何规定的？
返回
常 用 温 度 计
实 验 用 温 度 计
寒 暑 表
常用温度计的原理： 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
活动二：观察温度计
1、观察温度计的构造以及上面的刻度、标记和数字。温度
计主要是由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油或酒精等液 体）、刻度3部分组成的。每个学生发一支温度计，以小组 为单位，仔细观察。教材呈现了观察提示，也是观察目标 。 2、是指导学生认识温度计制造的原理。用手捂住温度计的 玻璃泡，观察温度计产生的变化。放开手等一会儿再观察 。使学生认识到液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度 变化而上升和下降来测量温度的。 ？
温度计是玻璃制品，小 心拿放，谨防破裂！
实验用温度计的结构
液泡 玻璃管
玻璃外壳
刻度
温度计主要由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油 或酒精等液体）、刻度三部分组成。
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
0℃
冰水混合物
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
正确使用温度计：
3.
4.
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中, 视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读 书，液中平视）
小研究
（1）体温计每一小格表示多少？ （2）实验用温度计和体温计的构造 上有什么区别？ （3）使用体温计时为什么可以离开 身体后再进行读数？
六、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
温度与温度计
先以学生们在日常生活中所积累的经验为基础，引出温度的概念。 然后通过一个实验顺序不同，实验结果就不同的实验，引发学生的 兴趣，并让他们明白，用手触摸是无法正确测量物体的温度， 从而引出使用温度计这个方法
温度的概念 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（ ℃ ）来表示
冷 水
温 水
热 水
热的物体温度高，冷的物体温度低。
°C
120 110 100
90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
热力学温度
宇宙中温度的下限大约是-273℃， 这个温度叫绝对零度，科学家们提 出以绝对零度为起点的温度，叫热 力学温度。 国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简 称开，符号是K。热力学温度T和摄 氏温度t的关系是： T=t+273 K
根据需要定出 最高温度、最 低温度——即 量程。
量程 －10 ℃ 110 ℃
根据需要定出 每一小格代表 的温度值—— 90 即分度值。 80 分度值 70 60 50 10 ℃
40 30 20 10
四、温度计的使用(课本P22)
1、观察 ⑴、量程 ⑵、分度值
例：人的正常体温—
沸腾的水
100℃
0℃
c.0 ℃和100 ℃ 之间分成100等分, 每一等分为摄氏 温度的一个单位， 叫做1摄氏度。
100℃
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0℃
超出最高量程
-------胀破 单位：摄氏度
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
最高温度值？
符号：OC
最小分度值？
低于最低量程 -------测不出来
0 -10 -20 -30
最低温度值？
量程:(-20 ℃----102 ℃)
摄氏温度的规定
把1标准大气压下冰水混合物的温度 规定为0摄氏度，沸水的温度规定为 100 摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度 之间分为100等分每个等分为1摄氏度， 记作1 ℃
一、教学内容的地位作用wenku.baidu.com意义
掌握了温度 和温度计的 相关知识
温度和 温度计
整个单 元的学 习基础
学会了温度 的读写方法 及如何使用 温度计
运用这 些知识 和技能
完成整 个单元 学习
二、四个科学探究活动
活动一： 比较水的 冷热。
活动二： 观察温度 计。
活动三： 摄氏温度 的读和写
活动四：读 出温度计指 示的温度。
正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:37.6℃
小结与练习
冷热 程度的物理量。 1、温度是表示物体_______ 液体热胀冷缩 的性质 2、常用的温度计是利用 制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性 质做成各种各样的温度计。 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一标 准大气压下，沸水的温度为 100 ℃ 。 4、每种温度计都有一定的量程和 最小刻度值 。 5、如右图，量程是__________ ，分度值是_____ -30 ℃ ~120 ℃ 2℃ ， 现在表示的温度是_________28 。℃
实验室用温度计的正确使用
错误！ °c
正确！
°c
°c
错误！
°c °c 正确！
错误！
偏大
正确
偏小
温度计的使用
不要 碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底） 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会 儿,待温度计的示数稳定后再读数；
1. 看清温度计的 量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,
37 ℃
读作“37摄氏度” 液态氨的沸点— - 33.4 ℃ ，
读作“负33.4摄氏度” 或“零下33.4摄氏度”
2
温度的读写
读作：
摄氏度
写作：
℃
温度的读写
读作：
摄氏度
写作：
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越 大， 表示温度越来越 高 ； 零下温度自0℃向下数， 大 数字越来越 ，表示 低 温度越来越 。
学到了什么？
1、什么是温度？
2、温度计的制造原理是什么？
3、温度计上的C表示什么？如何读？
5、0º C和100º C是如何规定的？
返回
常 用 温 度 计
实 验 用 温 度 计
寒 暑 表
常用温度计的原理： 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
活动二：观察温度计
1、观察温度计的构造以及上面的刻度、标记和数字。温度
计主要是由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油或酒精等液 体）、刻度3部分组成的。每个学生发一支温度计，以小组 为单位，仔细观察。教材呈现了观察提示，也是观察目标 。 2、是指导学生认识温度计制造的原理。用手捂住温度计的 玻璃泡，观察温度计产生的变化。放开手等一会儿再观察 。使学生认识到液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度 变化而上升和下降来测量温度的。 ？
温度计是玻璃制品，小 心拿放，谨防破裂！
实验用温度计的结构
液泡 玻璃管
玻璃外壳
刻度
温度计主要由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油 或酒精等液体）、刻度三部分组成。
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
0℃
冰水混合物
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
正确使用温度计：
3.
4.
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中, 视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读 书，液中平视）
小研究
（1）体温计每一小格表示多少？ （2）实验用温度计和体温计的构造 上有什么区别？ （3）使用体温计时为什么可以离开 身体后再进行读数？
六、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
温度与温度计
先以学生们在日常生活中所积累的经验为基础，引出温度的概念。 然后通过一个实验顺序不同，实验结果就不同的实验，引发学生的 兴趣，并让他们明白，用手触摸是无法正确测量物体的温度， 从而引出使用温度计这个方法
温度的概念 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（ ℃ ）来表示
冷 水
温 水
热 水
热的物体温度高，冷的物体温度低。
°C
120 110 100
90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
热力学温度
宇宙中温度的下限大约是-273℃， 这个温度叫绝对零度，科学家们提 出以绝对零度为起点的温度，叫热 力学温度。 国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简 称开，符号是K。热力学温度T和摄 氏温度t的关系是： T=t+273 K