国家医师资格考试实践技能考试基地建设标准公共卫生类别
公共卫生医师实践技能考试基地建设发展的思考
04
加强公共卫生服务 能力，为人民群众 提供更好的卫生保 障
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Chapter
加强基地管理体制建设
建立完善的管理制度
制定基地管理规定和实施细则，明确各级管理机构和人员的职责 和权利，确保基地的规范化、标准化管理。
设立专门的管理机构
建立专门的基地管理机构，负责基地的日常管理、教学组织、考试 安排等工作，保证基地的高效运行。
加强质量监控与评估
建立考试质量监控与评估体系，定期对基地的教学质量、考试质量 等进行评估，及时发现问题并采取措施进行改进。
完善基地设施设备条件
1 2
配备先进的实验设备
根据公共卫生医师实践技能考试的要求，为基地 配备先进的实验设备，确保考生能够进行高质量 的实践操作训练。
建设模拟考场
按照考试要求建设模拟考场，为考生提供真实的 考试环境，帮助考生熟悉考试流程和操作规范。
3
加强基地信息化建设
利用信息技术手段提高基地的教学和考试效率， 如建立信息化管理系统、引进数字化教学资源等 。
法。
基地还定期组织教师培训和学习活动， 提高教师团队的专业素质和教学水平， 以更好地服务于公共卫生医师的实践技
能培训和考试。
03
公共卫生医师实践技能考试基 地发展瓶颈
Chapter
基地管理体制不健全
缺乏规范化管理
目前，公共卫生医师实践技能考 试基地的管理体制尚未完善，缺 乏统一的管理规范和标准，导致 基地的运营管理较为混乱。
Chapter
背景介绍
我国公共卫生医师队伍现状
公共卫生医师是公共卫生事业的重要组成部分，承担着预防和控制疾病流行、 保障公众健康的重要使命。
实践技能考试基地建设的必要性
公共卫生类别医师资格考试实践技能考试根据
公共卫生类别医师资格考试实践技能考试根据2013版考试大纲调整考试内容与方式来源：国家医学考试网为提高实践技能考试的科学性、规范性，落实《医师资格考试大纲（公共卫生类别）2013年版》的要求，经医师资格考试委员会审批同意，对公共卫生类别医师资格考试实践技能考试的考试内容与方式进行调整。
具体如下：一、考试内容与考试方式考试采用三站式考试方式，测试时间共60分钟，均采用随机抽取试题的应试方法。
1. 第一考站（1）考试内容：临床基本操作技能。
（2）考试方法：采用考生随机抽取试题、在模拟人上操作的方式进行考试，考生需完成3项临床基本操作。
2. 第二考站（1）考试内容：公共卫生案例分析。
（2）考试方法：考生应试2个公共卫生案例分析，口试回答问题。
3. 第三考站（1）考试内容：公共卫生基本操作技能，包括现场检测、样品采集、卫生处理和个人防护技能。
（2）考试方法：采用考生随机抽取试题，现场操作的方式进行考试，考生需完成2项操作，1项为现场检测或样品采集操作，另1项为卫生处理或个人防护操作。
二、各站分数与考试时间三、合格标准每位考生必须完成1～3站考试，考试总分为100分，达到60分为考试合格。
2014年公卫执业医师《实践技能》考试大纲2013-12-27 19:56 【大中小】【我要纠错】2014年公卫执业医师实践技能考试大纲免费下载.pdf一、公共卫生职业素质（一）团队协作能力（二）组织协调能力（三）沟通交流能力（四）社会动员能力二、临床基本技能（一）体格检查1.一般检查（1）全身状况检查（生命征、发育、体型、营养状态、意识状态、面容、体位、姿势、步态）；（2）皮肤检查（颜色、湿度与出汗、弹性、皮疹、出血点和紫癜、蜘蛛痣、毛发、水肿、其他）；（3）淋巴结检查（颌下淋巴结、颈部淋巴结、锁骨上窝淋巴结、腋窝淋巴结、滑车上淋巴结、腹股沟淋巴结）。
2.头部（1）眼（眼眉、眼睑、结膜、巩膜、角膜、瞳孔、眼球）；（2）耳（外耳、乳突、听力）；（3）鼻（鼻外形、鼻中隔、鼻出血和鼻腔分泌物、鼻窦）；医学教育网|搜索整理（4）口（口唇、黏膜、牙齿、牙龈、舌、咽及扁桃体、口腔异味）。
2023年年度医师考试项目
2023年年度医师考试项目
2023年医师资格考试项目包括以下几类：
1.临床类别实践技能考试：临床执业医师、临床执业助理医师。
2.中医类别实践技能考试：中医执业医师、中医执业助理医师、中西医结合执业医师、中西医结合执业助理医师。
3.口腔类别实践技能考试：口腔执业医师、口腔执业助理医师。
4.公共卫生类别实践技能考试：公共卫生执业医师、公共卫生执业助理医师。
5.乡村全科执业助理医师实践技能考试：乡村全科执业助理医师。
以上各类别考试都包括实践技能和综合笔试两个部分，总分为100分，达到60分及格线方可取得职业资格。
同时，对于在民族地区、偏远地区、一些特定的医疗单位工作的人员，可能会根据特定情况设置加分政策。
此外，在考试内容方面，各类别的考试都包括基础医学综合、医学人文综合、预防医学综合和临床医学综合四个部分，考生需全面掌握各部分知识。
以上信息仅供参考，如有需要，建议您查阅官方网站。
公共卫生类医师资格实践技能考试
考试准备
1 学习资料
准备考试的关键是阅读各 种公共卫生理论书籍和研 究报告来扩大知识面。
2 刷题
大量刷题可以帮助您熟悉 考试题型和时间限制。
3 模拟演练
参加模拟考试和临床情境 训练可以提升实际操作能 力。
考试流程
1
报名
前往指论知识考试以检验对公共卫生领
域的基础知识掌握。
3
技能考核
进行技术操作和实践技能考核。
常见问题和解答
• Q: 考试可以重复参加吗？ • A: 是的，未通过的考生可以再次报名参加考试。 • Q: 考试通过后的有效期是多久？ • A: 考试通过后的有效期为5年。 • Q: 考试结果如何通知考生？ • A: 考试结果将通过邮件和官方网站公布。
考试结果及评估
考试结果将根据各个考核环节的得分进行评估。合格的考生将获得公共卫生类医师资格实践技能的证书，并有 机会获得进一步的职业发展机会。
理论知识
包括公共卫生基础知识、流 行病学和统计学、环境卫生 和职业卫生等。
技术操作
包括体格检查、实验室检查 和急救技术等实践操作。
实践技能
包括制定预防控制策略、处 理疫情和卫生事件的能力。
实践技能考试的重要性
实践技能考试是确保医生具备处理公共卫生问题所需的实际技能和专业知识的重要手段。它不仅对医生本身的 职业发展至关重要，也直接影响到公众的卫生安全。
公共卫生类医师资格实践 技能考试
欢迎参加公共卫生类医师资格实践技能考试。本考试涵盖了广泛的医学实践 领域，是评估医生实际技能和专业知识的重要环节。
考试概述
• 考试内容涉及公共卫生实践的多个领域。 • 考试评估医生的临床技能、专业知识和决策能力。 • 考试由专业医师组成的监考小组进行评分和评估。
考试内容
执业医师资格实践技能培训之公共卫生类
国内外公共卫生发展趋势
公共卫生服务体系不断完善 公共卫生信息化建设加速推进 公共卫生应急管理能力提升
公共卫生人才培养力度加大 公共卫生科研成果转化加快 公共卫生国际合作加强
公共卫生类执业医师资格实践技能培训的发展方向
加强公共卫生知识培训，提高医师的公共卫生意识和能力 加强临床实践技能培训，提高医师的临床操作能力和临床思维能力 加强公共卫生管理能力培训，提高医师的公共卫生管理能力和领导能力 加强公共卫生科研能力培训，提高医师的公共卫生科研能力和创新能力
加强学员管理，提高学员参 与度
建立评价体系，及时反馈培 训效果
完善培训机制的建议
加强培训师资队伍建设，提高 培训质量
增加实践操作环节，提高学员 实际操作能力
加强学员与导师之间的互动， 提高培训效果
建立完善的培训评估体系，确 保培训效果
05
公共卫生类执业医 师资格实践技能培 训的案例分析
成功案例介绍
01
添加章节标题
02
公共卫生类执业医 师资格实践技能培 训的重要性
培训目的和意义
提高公共卫生类执业医师的专业技能和素质 保障公共卫生安全，提高公共卫生服务水平 促进公共卫生事业的发展，提高公共卫生服务能力 提高公共卫生类执业医师的社会责任感和职业素养
培训对公共卫生的影响
提高公共卫生意识：通过培训，提高公共卫生从 业人员的公共卫生意识，增强其对公共卫生问题 的敏感性和应对能力。
模拟演练：通过模拟实际工作环境，让学员在实际操作中提高技能。
互动教学：通过师生互动、学员之间的讨论和交流，提高学员的学习效果。
培训效果评估
评估标准：理论 知识、实践操作、 临床思维能力等
医师资格实践技能考试基地建设标准临床类(一)
医师资格实践技能考试基地建设标准临床类(一)医师是社会公认的高尚职业，其能力和素质要求较高。
为保持医师的行业内竞争力和实践水平，医师资格实践技能考试基地建设标准临床类应运而生。
医师资格实践技能考试基地建设标准临床类是指对医学院校和医疗机构开展培训、考试、评估等活动提供一系列设施设备、人员、管理制度等的规范性要求。
其基本目的是保障医师培训质量、提高医师素质、提高医疗服务水平。
标准一：场地要求医师资格实践技能考试基地建设标准临床类的场地应根据人数和培训内容合理布局，占地面积应根据实际情况8平方米/人以上，有宽大的休息区域，设有实训区、影像学区、技能实验室、模拟病房等。
同时应具备完善的安全标识和设施，如消防设备、电路接地、通风系统等。
标准二：器材设备要求医师资格实践技能考试基地建设标准临床类的器材设备应符合医学院校或医疗机构培训和考试的实际需要。
其中包括基础设施、实验台、手术台、影像学设备等。
所有设备要定期保养、维修、更换，确保正常有效率的运转和维护。
标准三：教学人员要求医师资格实践技能考试基地建设标准临床类的教学人员应依据实际需要，配置公认良好的教学资源。
教师应由教学质量优异的专业人士和丰富教学经验的医疗专业人士等人员组成。
教学人员应定期进行培训和考核，评估其教学效果，确保教学水平的稳步提高和发展。
标准四：管理制度要求医师资格实践技能考试基地建设标准临床类的管理制度要求科学完善、严苛规范。
包括基于科学和公平的考试立法、教学模式管理、考试结果管理等多方面内容。
建立和完善各种考试制度，开展系统科学的考试策略，确保考生在公平公正的环境中接受考核。
医师资格实践技能考试基地建设标准临床类的制定和实施对保障医师培训质量、丰富人才培养，提高医师素质，完善医疗服务体系等方面起着重要作用。
随着人们对医疗安全性、效率性等要求的不断提高，其需求也将愈加重要和广泛。
医师资格实践技能考试基地建设标准临床类
硬板、模具（或医用模拟人）
简易呼吸器的（球囊）使用
吸氧面罩、球囊、医用模拟人（气管插管）
心脏除颤
心脏除颤器、电源、纱布、水、医用模拟人
在模拟人上操作
第 三 考 站
医德医风
计算机，多媒体，耳机 分规
计算机屏幕判读
心肺听诊
计算机操作，经耳机听诊
影像学检查判读
计算机，多媒体
计算机屏幕判读
临床类考试项目与设备
考生自行穿脱
助手帮助系带
戴无菌手套
手套1副、滑石粉
考生自行戴手套
穿脱隔离衣
隔离衣1件，含消毒液盛器（供手浸泡消毒用），挂衣架、储污衣筒
考生自行穿脱
吸氧
鼻导管、吸氧面罩、氧气瓶（带有湿化瓶）、医用模拟人（或模具）
在医用模拟人（或模具）上操作
也可用中心供氧设备
吸痰
吸痰管、吸痰器、电源、医用模拟人（或模具）、一次性无菌手套、镊子2把、空针1支(10ml或20ml)
胸腔穿刺
胸穿包、消毒器械（2把镊子）、消毒液、局部浸润麻醉剂、模具（或医用模拟人）、 5ml针筒、50ml针筒
腹腔穿刺
腹穿包、消毒器械（2把镊子）、50ml针筒、消毒液、局部浸润麻醉剂、模具（或医用模拟人）、5ml针筒
腰椎穿刺
腰穿包、消毒器械（2把镊子）、测压管、消毒液、局部浸润麻醉剂、模具（或医用模拟人）、5ml针筒
医师资格实践技能考试基地建设标准——临床类
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C
B
A
考试场地
基本要求（六点）
具体要求（二点）
基本要求
A
B
C
D
E
F
具体要求
执业医师考务工作要求
6、考区、考点考试材料保管期间应安排2人以上24小时值守， 负责保密室的安全保密工作，认真做好值班记录。
主考官职责
（1）主考官是本考试小组的第一负责人，在考试基地考试 领导小组的领导下，严格执行考务工作的各项规章制度 和要求，保证考试公平公正、安全有序进行。
（2）必须严格执行安全保密制度，确保所有考试资料无泄 密。出现考试资料缺少、损坏、遗失、泄密等异常情况 须立即向上级报告，不得延误、隐瞒。不准私自拆装、 复印或拷贝考试资料。
出现试题泄露事件； 出现保密材料未按规定销毁情况； 出现答卷遗失、泄露； 出现有组织的考务人员或考官舞弊行为； 出现大面积（医师资格考试违规处理规定确定的相
应舞弊范围）的考生舞弊现象。
医师资格考试工作评估指标体系
考区评估指标 \领导与安全保障 \机构建设 办公条件与人员要求 设备设施 \考务制度与管理 \考点评估结果 \机构专业化建设
五、严肃考风考纪
1、 医师资格考试实施以来考风考纪情况
医考违规的三个重点环节 （1）报名 （2）实践技能考试 （3）综合笔试
2、加强医师资格考试考风考纪的思路和措施
目前国家医学考试中心组织专家修订完成《医师资 格考试暂行办法》（第34条），已报卫生部医考 办。
国家医学考试中心完成 《国家医学考试（省、自治 区、直辖市）分中心授予办法》制定，已报卫生部 医考办。
房间照明充足，备有足够的电源、电源延 长设备和水源等。
国家卫生健康委员会医师资格考试委员会关于2024年在全国举行医师资格考试的公告
国家卫生健康委员会医师资格考试委员会关于2024年在全国举行医师资格考试的公告文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2023.11.27•【文号】国家卫生健康委员会医师资格考试委员会公告2023年第2号•【施行日期】2023.11.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗机构与医师正文国家卫生健康委员会医师资格考试委员会公告2023年第2号关于2024年在全国举行医师资格考试的公告根据《中华人民共和国医师法》和《医师资格考试暂行办法》规定，2024年将在全国举行医师资格考试。
临床、口腔、公共卫生类别和乡村全科执业助理医师启用2024年版考试大纲。
现就有关事项公告如下：一、考试报名考试报名包括网上报名和现场审核两个部分。
网上报名时间自2024年1月22日至2024年2月4日24时。
请考生按有关规定如实准确填报个人信息。
2023年在国家实践技能考试基地参加实践技能考试，成绩合格但未通过当年医学综合考试的考生，2024年网上报名并资格审核通过后，可直接参加医学综合考试。
现场审核时间为2024年2月21日至2024年3月5日，具体事宜可咨询报名所在地考点办公室。
请考生注意安排好网上报名和现场审核时间。
二、实践技能考试全国考试时间如下：实践技能考试由各省、自治区、直辖市医师资格考试领导小组组织实施，原则上在国家实践技能考试基地进行。
实践技能考试合格分数线为60分。
在国家实践技能考试基地参加考试且成绩合格者，成绩两年有效。
三、医学综合考试考试实行计算机化考试，军队现役人员加试军事医学、院前急救岗位和儿科专业加试相应内容。
中医类别蒙医、藏医、维医、哈萨克医专业实行纸笔考试。
统一考试时间如下：（一）计算机化考试计算机化考试加试部分（二）纸笔考试除蒙医、藏医、维医、哈萨克医、中医(壮医)专业外，执业医师合格分数线为360分，执业助理医师合格分数线为180分。
以上中医、蒙医、藏医、维医、哈萨克医、中医(壮医)专业均包含具有规定学历、师承或确有专长。
公共卫生执业(助理)医师资格考试实践技能考试实施方案
附件2公共卫生执业（助理）医师资格考试实践技能考试实施方案（2019年版）根据《中华人民共和国执业医师法》和《医师资格考试暂行办法》，按照《公共卫生执业（助理）医师资格考试考试大纲》，制定本实施方案。
本方案由各省、自治区、直辖市医师资格考试领导小组负责组织实施。
公共卫生类别医师资格考试实践技能考试应在符合要求的实践技能考试基地（以下简称“基地”）中按要求进行。
一、基地建设要求（一）设置要求。
1．设置原则。
考区负责本辖区基地的规划与建设。
基地设置情况须按照《国家医师资格考试实践技能考试基地管理办法》规定的程序与要求办理。
考区应按照考生人数和区域统筹规划基地布局，每个考区只建设1个基地。
基地原则上依托省级疾病预防控制中心、考区所在地城市的市级疾病预防控制中心、高等医学院校和考试机构等设立。
2．组织架构。
基地依托单位的主要领导担任基地主任。
基地主任在考区或考点领导下负责基地建设和考试组织实施。
基地设置考务办公室，配备办公室主任1名，考务人员若干。
（二）制度要求。
基地应遵照国家、考区、考点有关文件要求并结合本地实际情况建立保密管理制度（包括试卷保管、使用、回收等各流程的管理要求）、考官执考制度（包括考官执考考勤、安全保密承诺、考官执考工作要求、考官执考工作评价办法和考官执考工作纪律等）、考务管理制度（各类人员工作职责、工作规程、工作纪律；考试违法、违纪、违规行为界定与处理要点，违法、违纪、违规事件处理工作程序，违法、违纪、违规证据固定和保管办法，考试突发状况应对处置办法等）。
考前制订基地具体考试工作方案，确定工作任务、分工、路径、要求等。
（三）人员要求。
基地工作人员包括考官、考务人员和保障人员，应按照《国家医师资格考试实践技能考试基地管理办法》进行遴选。
1．考官。
考区设1-2名首席考官，每年确定1名为考区执行首席考官；每个基地设基地总考官1名（考区仅设1个基地的，可由首席考官兼任）；每考站设1名考站主考官；每考站可设若干考组，每考组设1名考组主考官和至少1名考组考官。
医师资格考试实践技能考试实施方案(2009年版)
医师资格考试实践技能考试实施方案（2009年版）（临床类别）根据《中华人民共和国执业医师法》和《医师资格考试暂行办法》的相关规定，按照2009年版《医师资格考试大纲（临床类别）》要求，制定本实施方案。
本方案由各省、自治区、直辖市医师资格考试领导小组负责组织实施。
医师资格考试实践技能考试（临床类别）应在符合要求的实践技能（临床类别）考试基地（以下简称“临床考试基地”）中按考站顺序和考务管理要求进行。
一、实践技能考试基地建设要求（一）实践技能考试基地设置1. 设置原则考区负责本考区临床考试基地的设置与审核。
原则上临床类别考试人数超过300人的考点可设立一个临床考试基地。
临床类别考生人数在300人以下或考点需要增设临床考试基地的，须报国家医学考试中心批准。
临床考试基地原则上依托承担教学任务的二级以上综合医院或高等医学院校设立。
临床考试基地不得设置在考区或考点城市以外。
考区基地设置情况报国家医学考试中心备案。
2. 组织领导临床考试基地依托单位的主要领导担任临床考试基地主任，基地主任在考区或考点领导下负责临床考试基地建设和考试实施；临床实践技能考试设3个考站，每考站设1名负责人，考站负责人在基地主任领导下负责本站考试的组织实施工作。
3. 制度要求考区指导监督考点在临床考试基地建立试卷保密管理制度（包括试卷存放、使用、回收等各流程的管理要求、人员职责等）、考官职责和执考要求、实践技能考试工作规程、考试成绩管理制度、实践技能考试监管与违规处理制度和考试突发事件应急处理机制等。
4. 场地设施要求（1）基本要求各考站应分别设置在相对独立的区域或房间，各站标示清楚，考生在各站间单向流动不交叉；考组之间相对独立，互不干扰。
考试场所安静、通风、明亮，电源、水源、消防安全设施完备，有防暑降温设施。
设置候考室。
根据基地每天考试的考生人数，合理安排候考室，以方便考生候考。
候考室内配备工作人员，负责考生信息的核对，解答考生疑问。
专业-公共卫生类医师资格实践技能考试-经典
专业-公共卫生类医师资格实践技能考试-经典公共卫生类医师资格实践技能考试是针对公共卫生类医务人员进行的一项综合性考试，旨在检测考生在公共卫生领域的实践能力和技能水平。
本文将介绍公共卫生类医师资格实践技能考试的相关内容。
考试内容公共卫生类医师资格实践技能考试分为两个部分：理论考试和实际操作考试。
理论考试理论考试包括医学基础、公共卫生学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、预防医学、卫生监督、卫生教育、卫生法律等方面的内容。
针对理论考试，考生需要掌握相关理论知识，加强考试前复习，着重强化基础知识和重点难点内容的学习，准确掌握各种医学基础和公共卫生学的基本概念、理论知识和实际应用，特别是对卫生法律法规要有较为熟练的掌握。
实际操作考试实际操作考试是对公共卫生类医师实际操作技能的考核，主要涵盖环境卫生与卫生监督、应急医学救援、健康促进和疾病控制等内容。
针对实际操作考试，考生需要在学习知识的同时，具备良好的实际操作能力，熟练掌握各种卫生防疫、环境卫生、应急医疗救护和卫生健康宣传等操作技能，加强实践训练，提高实际技能操作能力，避免只掌握理论而缺乏实际操作能力。
考试难度公共卫生类医师资格实践技能考试是相当有难度和专业性的考试，需要考生具备扎实的理论基础和实际操作技能。
考试题目涵盖范围广，难度大，需要考生有扎实的基础知识和实际操作技能。
在考前，考生可以通过大量的练习和复习提高通过考试的概率。
同时，加强对具体问题的研究和深入掌握相关理论知识，以便能够在考试中击败竞争对手。
通过考试的好处一旦考生通过公共卫生类医师资格实践技能考试，将获得更多的职业机会和职业发展空间。
考生可以申请更高级别的职位，获得更好的职业发展机会和晋升空间。
此外，通过该考试将有助于提升考生的社会地位和职业认可度，增加考生的专业信誉和社会声望。
公共卫生类医师资格实践技能考试是一个重要的考试项目，它考察了考生的实际操作能力和专业水平，考试难度大，但只要考生不断努力，注重细节、加强实践和理论的结合，就有可能通过考试获得更好的职业发展和更高的社会地位。
国家医师资格考试实践技能考试基地管理办法
国家医师资格考试实践技能考试基地管理办法第一章总则第一条为落实《医师资格考试工作改革方案》,规范国家医师资格考试实践技能考试基地管理，根据《中华人民共和国执业医师法》、《医师资格考试暂行办法》和《医师资格考试实践技能考试大纲》，特制定本办法。
第二条国家医师资格考试实践技能考试基地(以下简称“国家基地”）包括临床、中医、口腔、公共卫生类别，负责承担医师资格考试实践技能考试工作。
第三条国家基地应根据地域、考生人数和资源分布，按照“优化布局、资源共享、立足长远"的原则设置。
原则上每个考区设置国家基地的数量为：临床类别1—5个、中医类别1-3个、口腔类别1—3个、公共卫生类别1个.国家基地建设应充分利用国家住院医师规范化培训基地,须经国家卫生计生委医师资格考试委员会办公室（以下简称“医考办”）批准。
第二章管理职责第四条医考办负责制定国家基地的总体规划、建设标准和管理制度,负责国家基地的审批。
国家医学考试中心(以下简称“医考中心”）、国家中医药管理局中医师资格认证中心(以下简称“认证中心”）负责指导国家基地的建设和管理，负责开展评估工作。
第五条各省、自治区、直辖市医师资格考试领导小组（以下简称“考区领导小组”）负责本考区范围内国家基地的规划、申报、评估和管理，考区办公室或省级医学考试机构负责具体实施，考点在考区的领导下开展相关工作。
第六条国家基地应在考区、考点的指导下健全管理机构，配备专门人员，制定实施办法，承担实践技能考试的具体工作.第三章基地申报第七条申报国家基地的单位应具有承担医师资格考试实践技能考试的工作经验，并符合《国家医师资格考试实践技能考试基地标准》(见附件）。
第八条国家基地申报、评估和认定。
（一)国家基地申报遵循自愿原则。
(二）国家住院医师规范化培训基地、高等院校、医疗机构和考试机构，在考点指导下，对照《国家医师资格考试实践技能考试基地标准》，完成建设并自评合格后,由考点向考区领导小组提出申请。
国家公共卫生执业医师资格考试实践技能考试要求
国家公共卫生执业医师资格考试实践技能考试要求
国家公共卫生执业医师资格考试实践技能考试要求主要包括以下几个方面：
1. 熟悉并掌握公共卫生领域的基本理论知识和专业知识，包括疾病防控、健康促进、卫生监测与评估、流行病学等方面的知识。
2. 具备一定的分析和解决实际问题的能力，即能够根据实际情况，合理运用所学的理论知识和专业知识，对公共卫生领域的问题进行分析和解决。
3. 具备一定的调查研究能力，即能够根据需要，进行公共卫生相关的调查研究，包括设计研究方案、收集和分析数据、撰写研究报告等方面的能力。
4. 具备一定的卫生教育和宣传能力，即能够通过制定和实施卫生教育和宣传计划，提高公众的健康意识和卫生素养。
5. 具备一定的协作与沟通能力，即能够与其他相关部门和专业人员合作，进行卫生工作。
6. 具备一定的管理能力，即能够组织和管理公共卫生工作，包括制定工作计划、组织人员、资源管理、协调各方面的工作等方面的能力。
以上是国家公共卫生执业医师资格考试实践技能考试的主要要求，考生需要通过以上要求的测试，才能获得相应的资格认证。
2024公共卫生职业医师资格考试实践技能应试指导
2024公共卫生职业医师资格考试实践技能应试指导在准备2024年公共卫生职业医师资格考试的实践技能部分时，以下是一些建议和指导：
1. 熟悉考试要求：详细了解考试的内容、结构和标准。
查阅官方指南和考试大纲，以确保你了解每个技能的要求和评分标准。
2. 实践技能训练：通过参加培训课程、工作坊或模拟考试来提高实践技能。
这些训练可以帮助你熟悉各种技能操作，并提供实际操作的机会。
3. 复习相关知识：实践技能考试通常涉及到相关的理论知识。
除了实践技能的训练，还应该复习与实践技能相关的基础知识，以便更好地理解和应用。
4. 时间管理：实践技能考试通常有严格的时间限制。
在训练和练习中，要注重时间管理，尽量在规定时间内完成任务。
这将帮助你熟悉考试的节奏并提高效率。
5. 注意细节：实践技能考试要求考生细致入微，注重细节。
在训练和练习中，注意每个步骤的正确性和顺序，并遵循卫生规范。
6. 多次模拟考试：模拟考试是准备实践技能考试的有效方法之一。
找到合适的模拟考试资源，并进行多次练习，以提高你的技能水平和应对考试的信心。
7. 放松心态：实践技能考试可能会带来一定的压力和紧张感。
在考前放松自己，保持良好的心态，相信自己的准备程度。
深呼吸、放松肌肉、保持积极的态度都有助于缓解紧张情绪。
记住，准备实践技能考试需要时间和努力。
通过系统的培训和充分的练习，你可以增加自信并在考试中取得好成绩。
祝你成功！。
2021年医师资格实践技能考试实施方案(公共卫生类)
医师资格实践技能考试实施方案（公共卫生类）医师资格实践技能考试实施方案（公共卫生类）一、考试机构或组织(一)考试机构或组织的基本要求承担医师资格实践技能考试的机构或组织，除符合《中华人民 ___卫生部令》第4号第四章第十八条规定外，还应符合：1.实践技能考试机构或组织，应根据考试内容设置若干考站，具备实践技能考试条件，便于管理；2.考试机构或组织应设候考室，并必须明示考生须知和考站分布图等；3.考试机构或组织须设考试引导员，负责引导考生进入每个考站，保证考试秩序和纪律。
(二)考试机构或组织器材配置1.临床类：（1）一般器械：听诊器、血压计、手套、叩诊锤、手电筒、压舌板、眼底镜、皮尺、棉签、手术衣、隔离衣、消毒器具、换药包、吸氧设备、导尿管、胃管、担架、硬板、穿刺包、吸痰器、心内注射器和针头等；（2）医学教学模拟人，需符合体检、穿刺、吸氧、插导管、心肺复苏等操作需要；（3）简易呼吸器、电除颤设备、多媒体计算机（幻灯机）、x线读片灯箱、分规；（4）心电图片、x线片、室验室检查结果报告单。
2.口腔类：（1）一般器械：一次性口腔器械盒(含口镜、探针、镊子、器械盘)、手套、消毒器具及消毒液、洗手设施(含流动水、肥皂、擦手纸巾/消毒毛巾)、消毒敷料(包括大棉球、纱卷)、1%碘酊、3%双氧水、酒精灯、灯架、注射器、听诊器、血压计、吸氧设备；(2)口腔设备及专用器械和物品：1)口腔综合治疗台、颅骨/仿生头模型及下颌骨模型；2)钻针(含裂钻、球钻)、15#扩大器/根管锉、金属口镜／银汞充填器、牙胶棒/冰棒、手用洁治器(含直角形、大镰刀形、弯镰刀形、牛角形)、牙周探针、印模材、托盘、调刀、调碗；3)正常离体磨牙；4)牙髓活力测试结果报告单、x线片(牙片及正常全口曲面断层片)及读片灯箱、实验室检验结果报告单。
(3)医学教学模拟人，需符合吸氧、人工呼吸、胸外心脏按压等操作需要。
3.公共卫生类：(1) 一般器械：听诊器、血压计、手套、叩诊锤、手电筒、皮尺、棉签、隔离衣；(2) 医学教学模拟人，需符合体检、吸氧、人工呼吸、胸外心脏按压等操作需要；(3) 多媒体计算机（幻灯机）；(4) 心电图、x线片、实验室检查结果报告单；(5)配备器材：1)余氯比色计；2)微小气候测定仪；3)噪声测定仪；4)紫外线强度测定仪；5)一氧化碳测定仪；6)二氧化碳测定仪；7)显微镜；8)照度计；9)喷雾消毒器；10)x射线测定仪；11)以上仪器使用时所需条件和配套器材：如光源、噪声源、电源、接线板等；12)消毒剂配制有关试剂和器材；13)三角板、圆规、铅笔、橡皮、半对数纸、坐标纸、草稿纸。
医师资格实践技能考试基地建设标准临床类(二)
医师资格实践技能考试基地建设标准临床类
(二)
- 建设标准的必要性
- 医师资格实践技能考试是医学教育的重要环节，对医学人才的
培养和质量的保障至关重要。
- 建设标准可以规范考试场所的设施、设备、管理等方面，提高
考试的公正性和科学性。
- 建设标准的内容
- 地理位置：建设在交通便利、环境优美的地方，考生易于到达，考试环境舒适。
- 建筑设计：考试场所应符合安全、卫生、防火等要求，建筑风
格应简洁大方，符合考试场所的专业性。
- 考试设备：应配备先进的医疗设备和模拟器材，以确保考试的
真实性和科学性。
- 管理规范：应有专人管理考试场所，保证考试过程的公正性和
安全性。
- 建设标准的实施
- 相关部门应制定详细的建设标准，并加强对考试场所的监管和
检查。
- 建设标准的实施需要大量的资金和人力投入，需要政府和社会
各界的支持和参与。
- 建设标准的实施应逐步推进，先从重点地区和重点学科开始，
逐步向全国推广。
- 建设标准的意义
- 建设标准可以提高医师资格实践技能考试的质量和公正性，为
医学人才的培养和医疗卫生事业的发展提供有力保障。
- 建设标准可以促进医学教育的改革和创新，推动医学教育的国
际化和现代化。
- 建设标准可以提高国家和社会对医学人才的认可和信任，促进医学人才的合理流动和分配。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。