三段六环节教学模式

5.精讲点拨环节：针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注意剖 析知识要点，分析知识点之间的联系，突出解决问题的思维方法和思维 过程，注重培养学生能力。收集反馈信息，完成反馈习题，进行有针对 性的矫正教学。
6.迁移应用环节：完成精选习题，及时小结巩固学习效果，拓展学生 思维，形成相关技能，培养学生举一反三的能力。
“三段六环节”课堂教学模式
城关小学在上学年开展“高效课堂建设年”活动的基础上，进一步深化 课堂教学改革，下发了《城关小学关于进一步深化高效课堂建设的安排 意见》，提出了“三段六环节”课堂教学模式，成为今后一段时间指导我 校课堂教学的纲领性文件。
一、“三段六环节”高效课堂教学模式简介 （一）“三段” 1．课堂教学的40分钟分别按照1:2:1的比例，划分为“10+20+10”三 段： （1）教师精讲点拨10--15分钟， （2）学生自学质疑、合作探究15--20分钟， （3）当堂训练巩固提升10分钟。 2.教师的课堂主导作用划分为三段： （1）导----诊断问题，出示疑难； （2）拨----启发诱导，点拨疑难； （3）评----及时点评，补救疑难。 3.学生的自主学习划分为三段： （1）尝----围绕目标，自学尝试； （2）探----合作探究，共同释疑； （3）展----展示成果，迁移应用。 （二）“六环节” 六环节：即出示目标、自学质疑、交流展示、合作探究、精讲点拨、 迁移应用。 1.出示目标环节：在导入新课的基础上，灵活出示本节课的学习目 标。 2.自学质疑环节：指导学生明确学习目标，围绕目标阅读相关学习内 容进行自学，尝试知识建构，解决本节课中的基本问题，提出自主学习 中的疑难问题。 3.交流展示环节：设计基础练习，检测自学效果，暴露自学问题。 4.合作探究环节：选择自学中暴露的具有探究价值的共性问题，组织 学生进行合作探究。教师要根据学习小组的实际情况，在巡视过程中分 层分组进行指导，合理采用“兵教兵”的策略，做到面向全体，因材施 教。
二、“三段六环节”高效课堂教学模式各学段操作要求 （一）低年级：培养兴趣、适当渗透 由于低年级学生年龄小，好奇性强，在学习时注意力不稳定，自觉性 比较差，缺乏耐心和毅力。课堂教学中教师要注重培养学生学习兴趣， 在教学设计中，适当渗透“三段六环节”教学模式，通过游戏、活动等学 生喜闻乐见的形式组织课堂教学，达到快乐高效的目的。 （二）中年级：培养习惯、灵活运用 中年级学生，总体发展较稳定，具有初步的自学能力和抽象思维能 力，学习习惯初步形成。教师在课堂教学中在激发兴趣的基础上，进一 步培养各种习惯，灵活运用“三段六环节”教学模式，初步运用自主探 究、合作交流的方式组织课堂教学，达到轻松高效的目的。 （三）高年级：培养能力、全面实施 高年级学生求知的欲望和能力有所增强，学习的兴趣更为广泛，具有 一定的自学能力和学习习惯。课堂教学中，教师要在巩固习惯的基础上 注重培养能力，形成基本技能，全面实施“三段六环节”教学模式，通过 自主学习、探究学习、交流展示等形式组织课堂教学，达到轻负高效的 目的。
活动点名册
（2012—2013学年度第二学期）
小组名称： 辅导教师：
静宁县李店中心小学 二〇一三年二月
李店中心小学参加
兴趣小组活动点名
册
序 号
姓 名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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20
李店中心小学兴趣小组
活动记录
（2012—2013学年度第二学期）
小组名称： 辅导教师：
5
题 教得活
（举一反 5
三）
时间 15分钟左 5
及时 评价
课右
堂 内容 测 （重在运 5 试 用）
方式 （独立快 5
速）
亲切自
教 然、 态 热情大 5
方
教
师
准确、
语 简练、
基 言 普通话 5
本
流利
功
正楷、
板 言简意 书 赅、调 5
理清楚
和谐自
课堂 然、 气氛 真实融
5
洽
整体效果 15
教学
后进生转 化
特殊 有（ ） 课堂
需求 人；没有（ 观察
学生
数
）
）
时间
课
项
分 得题
目 要点 值 分
教学实况
明确、具
教 体、适
学
度，贴近 学生实际
5
目 学习能
标 力、知识
基础
自学要
求5Βιβλιοθήκη (细致明确)独 自学习
立惯 自 (积极主
5
学 动)
学情把
握
5
（真实及
时）
教
教得少 （有的放 5
学
矢）
解
程 决 教得好
序
问
（解决问 题）
10
效果
尖子生培 养
5
总分
评估教师（签 名）
整体评价及改进建议
李店中心小学兴趣小组
学生名单
（2012—2013学年度第二学期）
小组名称： 辅导教师：
静宁县李店中心小学 二〇一三年二月
李店中心小学参加
兴趣小组学生名单
人数统计：共
序号 姓名 性别
人；其中男： 人；女：
人；
所在班 级
联系电话
备注
李店中心小学兴趣小组
学校管理队伍
樊康龙，男，校长，主管学校全盘工作。
刘文珍，男，副校长，分管学校党务、政教、安全、体艺工作。
孔巩固，男，副校长，分管学校教育教学、财务、学生营养餐工作。
张少君，男，教导主任，全面负责教导处工作。
王 维，男，政教主任，全面负责政教处工作。 杨国旺，男，总务主任，分管后勤、总务、卫生工作。 王昌盛，男，协助教导处搞好教学管理和教务工作。 王晓霞，女，协助政教处搞好学校政教工作，分管少先队工作。 杨彦军，男，协助总务处搞好学校后勤、总务、卫生。
者及
原因
记录 人
活动 效果
周次
日
期
应到 人数
实到 人数
缺席 者及
活动内 容
活 动 过 程 及 记 录
原因
记录 人
活动 效果
李店中心小学办学理念、校风、教风、学风等 学校办学理念：以人为本、德育为主、能力为重、全面发展 校训：诚信、博爱、砺志、自强 校风：民主、和谐、求真、向上 教风：踏实、严谨、创新、进取 学风：敏学、好问、善思、尚美
李店中心小学“新模式”课堂教学听（评）课记录
班
科
教
听课
级
目
者
时间
班 男生：（
级
）
人数
人 女生：（ 合计
静宁县李店中心小学 二〇一三年二月
活动计划
（2012—2013学年度第二学期） 指导思想：
目的要求：
训练重点（训练内容）：
采取的措施：
活动计划
周次
（2012—2013学年度第二学期） 日期 学习内容 训练重 教具 备注
点
周次
活动内 容
活 动 过 程 及 记 录
活动情况记录表
日
应到
实到
缺席
期
人数
人数