译林版六年级上册知识点梳理

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Unit 1 The king’s new clothes

一、四会单词:

magic 有魔力的,神奇的clothes 衣服

clever 聪明的foolish 愚蠢的

through 穿过※laugh 笑,大笑

Shout 大叫another 又一个

each 每个quick 迅速的,快的

think 想,思考hard 努力地,费劲地

next 下一个※turn 机会

sentence 句子※wear 穿

※tell 告诉※little小的

※child孩子

二、四会词组:

long long ago 很久以前try on 试穿

point at 指着make new clothes for him 为他做新衣服show sb. sth. = show sth. to sb. 向某人展示某物

turn into 变成make a sentence 造句

in his new clothes 穿着他的新衣服

tell sb. a story 给某物讲故事live in 居住在

Be nice to ... 对...好look after 照顾

it is one’s turn 轮到某人了have to 不得不

in front of 在...前面walk by 路过

think hard 努力地思考shout at sb. 对某人大喊

三.重点句型:

1.Long long ago, there was a king. 很久很久以前,有一个国王。

2.Two men visited the king. 两个男人来拜访国王。

3.We can make new clothes for you. 我们可以为你做新衣服。

人教版六年级上册知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上) 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者:李汉荣 2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些朋友”,想一想课文为什么以山中访友”为题。 答:作者拜访的朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2 )读读下面的句子,体会这样写的好处。 ①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了 几百年了吧? 答:作者把老桥”匕喻为一位德高望重的老人” “站”是拟人的

用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想:作者与山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,米用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中 朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者:郭枫 2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在草虫的村落”看到些什么。答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们”花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们”、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫, 把它想象成了(一位游侠”);看到花色斑斓的小圆虫, 把它们想象(成南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫,

译林版四年级上册知识点梳理

Unit 1 I like dogs 一、单词: 四会: like 喜欢dog 狗 cat 猫panda熊猫 horse 马tiger老虎 三会: animal 动物cute可爱 fat 胖elephant大象 lion 狮子monkey猴子 have有 二、语音: g [ g ]: bag dog get girl good 三、句型: I like…我喜欢…… I don’t like…我不喜欢…… Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 你喜欢……吗?是的,我喜欢。/ 不,我不喜欢。 Would you like…? 你想要……吗? 四、创设情境运用: 1、你喜欢一件事物时,你会说:I like… 2、你不喜欢一件事物时,你会说:I don’t like… 3、当你询问别人是否喜欢某样东西时,你会说:Do you like…? 4、当你询问别人是否想要某样东西时,你会说:Would you like…? Unit2 Let’s make fruit salad 一、单词: 四会: make 制作any 任何 banana 香蕉some 一些 our 我们的 三会: let’s 让我们fruit 水果 salad 沙拉pineapple 菠萝 mango 芒果grape 葡萄 thanks 谢谢cool 酷 wonderful 极好的how many 多少 二、语音:

h [ h ]: behind have horse hot hurry 三、句型: I have…我有…… Do you have…? Yes, I do./ No, I don’t. 你有……吗?是的,我有。/ 不,我没有。 Let’s…让我们…… How many…do you have? 你有多少……? 四、创设情境运用: 1、当有拥有某件/些东西时,你可以说:I have… 2、当你想知道别人是否有某样/些东西时,你可以问:Do you have…? 3、当你想邀请别人做某事时,你可以说:Let’s… 4、当你想知道别人有多少东西时,你可以问:How many… do you have? Unit 3 How many? 一、单词: 四会: thirteen 13 fifteen 15 can 可以eighteen 18 sure 当然play 玩 many 许多do 做 三会: sticker 贴纸very 非常 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 nineteen 19 box 盒子 but 但是have a look 看一看 table tennis 乒乓球 二、语音: l [ l ]: eleven library look lovely ruler 三、句型: How many …do you have? 你有多少…? I have…我有… What do you have? 你有… 四、创设情境运用:

译林版六年级上册英语知识点汇总

译林6年级上册英语知识点汇总 6A Unit 1 The king's new clothes 一.Words: magic有魔力的,神奇的clever 聪明的foolish 愚蠢的child 孩子through 穿过laugh 笑,大笑wear 穿tell 讲,叙述hard 努力地,费劲地each 每个say 说sentence 句子quick 迅速的,快的 next 下一个little 小的,年幼的turn 机会think 想,思考二.Phrases: long long ago 很久以前turn into 变成one day 一天try on 试穿walk through 走过look at 看point at 指着laugh at 嘲笑look after 照顾in the street 在街上 on the mountain 在山上in the house 在房子里 in the forest 在森林里make new clothes 做新衣服 三.Sentences: 1.Long long ago,there was a king. 很久以前,有一个皇帝。 2.One day,two men visited the king. 一天,两个男人拜访了皇帝。 3.The king was happy. 皇帝很高兴。 4.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服啊! 5.The two men showed the king his new clothes. 那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。 6.Miss Fox and her students are playing a game. 狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。 四. Grammer:

完整版苏教版译林英语五年级

小学英语五年级(下册)期末水平测试卷 2017年6月 第Ⅰ卷(选择题,共65分) Ⅰ听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的内容,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 1. A. fairy B. film C. favourite ( ) 2. A. drink B. think C. street ( ) 3. A. by bike B. ride a bike C. ride a horse ( ) 4. A. ask the way B. ask questions C. on the way ( ) 5. A. take some medicine B. see the dentist C. brush one's teeth ( ) 6. A. grow grapes B. some pests C. go away ( ) 7. A. seven spots B. catch a bird C. on a bench ( ) 8. A. February B. November C. April ( ) 9. A. get together B. climb mountains C. look at the moon ( ) 10. A. Children usually dress up at Halloween. B. People in the West usually open the present as soon as they receive it. C. In the US, we ask “Where's the restroom?” 二、听录音,选择合适的答案,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 11. A. Yes, she does. B. No, she doesn't. C. She gives chocolates. ( ) 12. A. Yes, she is. B. No, she isn't. C. She's singing. ( ) 13. A. Watching TV. B. Washing the dishes. C. Cleaning the window. ( ) 14.A. A fever. B. A headache. C. A cold. ( ) 15.A. On the right. B. On Sun Street. C. On Moon Street. 三、听录音,选择合适的答案,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 16. --- Who's Andrew? --- He's my _________. A. friend B. cousin C. student ( ) 17. --- How old is Andrew? --- He's _________. A. 8 B. 9 C. 10 ( ) 18. --- Can Andrew go to school by bike? --- _____________. A. Yes, he can. B. He can ride a bike. C. No, he can't. ( ) 19. --- When's Andrew's birthday? --- On the _______ of February. A. 2nd B. 20th C. 12th ( ) 20. --- What food does Andrew like? --- He likes ____________. A. moon cakes B. rice cakes C. rice dumplings Ⅱ笔试部分(35分) 四、选出不同类的单词或短语,将序号写在题前的括号内。(5分) ( ) 21. A. train B. plane C. cinema ( ) 22. A. on your right B. make the bed C. sweep the floor ( ) 23. A. tomato B. ladybird C. rice cake ( ) 24. A. winter B. October C. January

新译林版四年级上册知识点汇总

译林版四上知识点汇总 Unit and Title Key Vocabulary Key Structure Note 1 I like dogs Animals: a cat/dog/monkey/tiger an elephant a horse/panda 1.I like...(名词复数). 2.Do you like....? Yes, I do./No, I don't. 3.This is a dog. 4.They’re cute and fat. 5.Would you like....? K1U3 K1U6 K2U5 K2U6 2 Let's make a fruit salad Fruit: a banana/grape/mango/pineapple some与any 1.I have a ... and a ... 2.Do you have any bananas? Yes, I do./No, I don’t. I have some grapes. 3.Here you are. Thanks. 4.Let’s make a fruit salad. 5.Great!/ How nice!/ wonderful! K1U8 K1U8 K2U5 K2U6 3 How many? Numbers: thirteen/ fourteen/ fifteen/ sixteen / seventeen/ eighteen/ nineteen K2D3 1.How many cars do you have? Thirteen./ I have... 2.What do you have? I have a .../ some stickers/ many.... 3.Can I have a look?Yes. Can I have one? Sure. 4.They’re very beautiful. They’re in that box. K1U9,U5 K2U7 K1U5 K2U5 K2U7 4 I can play basketball Actions: jump/ skate/ swim Sports: a basketball/ football 1.Can you play basketball? Yes, I can./ No, I can’t. Can Mike play...? Yes, he can./ No, he can’t. He can play....very well. 2.football--- soccerball jump/skate/swim 3.I can swim/fly, too. I can’t fly, either. Can you?(缩写) 4.What about you?(How about you?) 5.Yeah!/ Nice!/ Cool! (Look!/ Have a try.) 6.Don’t be sad. K1U4 K1U8 K1U4 K1U4 K2U8 K2U1 5 Our new home Home: a clock/ fridge/ sofa/ table bathroom/ bedroom/ kitchen/ living room (K2U2) 1.Where’s my bag? It’s in your bedroom. the glue Where are my skirts? They’re in/on the.... 2.Is it in your bedroom? Yes, it is./ No, it isn’t. 3.clock https://www.360docs.net/doc/ba9449598.html,e and look. Your cap is in the kitchen. 5.How are you? I’m hungry. K1U9 K2U7 K1U5 K1U6 K1D2 K1U1,U3 6 How much? Drink and food: a cup of coffee/ tea a glass of juice/ milk(K1U3) a hamburger(K2D2)/ sandwich noodles/ rice K2U6 K1U3 1.at the snack bar 2.What would you like?I’d like ... and .... 3.I’m hungry. Me too. 4.What about you? I’d like... 5.What a big egg! 6.Anything else? K2U4, U9 K1U3

人教版语文六年级上册知识点梳理

六年级上册重点课文复习资料 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者:李汉荣 2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2)读读下面的句子,体会这样写的好处。 ①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者:郭枫 2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

2018学年苏教版牛津译林版小学英语五年级英语上册第一学期同步练习参考答案

苏教版牛津译林版小学英语五年级英语上册同步练习参考答案 Unit l 随堂练习(一) 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内,听一遍。 1. thirsty 2. blouse 3. some 4. between 5. classroom 6. right 7. soft 8. Boat (1. B 2.D 3. A 4. B 5. C 6. A 7. C 8. C) 二、1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 三、1. How about 2. There is 3. What subject 4. between 5. There are 6. What day 随堂练习(二) 一、根据所听内容,用阿拉伯数字给下列句子编号,听一遍。 1. Let’s draw some pictures. 2. Good idea! 3. What can you see over there? 4. I can see a tree and some flowers. 5. Yes, there are some apples on the tree, too. (3 5 4 2 1) 二、1. just right 2. too soft 3. be afraid 4. in the forest 5. a glass of milk 6. 穿上你的外套 7. 我的表(堂)兄弟(姐妹) 8. 吃些蛋糕 9. 在冰箱里 10. 在窗和门之间 三、1. in 2. on 3. between 4. to 5. at 四、1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B 随堂练习(三) 一、判断下列句子与所听内容是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”,听一遍。 1. What lessons do you have in the morning? 2. They have Chinese and Science. 3. I like English very much. That’s fun. 4. Come and make a nice cake. 5. They all like Maths. 6. How much are the bananas? (1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. ×) 二、3 6 1 5 4 2 三、in, on, beside, behind, Between 四、1. a beautiful house 2. hungry and thirsty 3. in front of the house 4. too hard 5. in the forest 自我测评 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内,听一遍。 1. pencil 2. ruler 3. over 4. this 5. welcome 6. fine 7. there 8. twelve 9. party 10. Take (1. B 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. D 8. A 9. B 10. C) 二、根据所听内容,用阿拉伯数字给下列句子编号,听一遍。

江苏省译林版四年级上册各单元知识点汇总

1. like 喜欢 2. dog 狗 3. cat 猫 4. panda 熊猫 5. horse 马 6. tiger 老虎三会单词 1. animal 动物 2. cute 可爱的 3. fat 胖的 4. elephant 大象 5. lion 狮子 6. monkey 猴子 7. have 有 四会词组 1. like dogs 喜欢狗 2. don’t like 不喜欢 3. cute and fat 又可爱又胖 4. five horses 五匹马 5. that tiger 那只老虎 6. those pandas 那些熊猫 7. boys and girls 孩子们 8. like cakes 喜欢蛋糕 9. this cat 这只猫10. a fat cat 一只肥猫11. this black and white panda 这只黑白相间的熊猫12. these brown monkeys 这些棕色的猴子13. a toy lion 一只玩具狮子三会词组 1. these toy animals 这些玩具动物 2. on the mat 在垫子上 3. have a cake 有一块蛋糕 4. my little dog 我的小狗 5. my big bag 我的大包 6. on the log 在原木上 7. run with me 和我一起跑 四会句型 1. This is a cat. 这是一只猫。I like cats. 我喜欢猫。 2. I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。But I like that tiger. 但是我喜欢那只老虎。 3. Do you like dogs? 你喜欢狗吗? Yes, I do. 是的,我喜欢。 4. Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗? No, I don’t. 不,我不喜欢。 5. Do you like it? 你喜欢它吗? 三会句型 1. Look at these toy animals. 看看这些玩具动物 2. It’s cute. 它很可爱。 3. They’re cute and fat. 它们又可爱又胖。 4. Would you like a pie? 你想要一个派吗?No, thanks. 不要,谢谢。 5. I have a cake here. 我这儿有一个蛋糕。 6. Go and get my big bag on the log. 去把在原木上的我的大包取过来。 语音 G g / g / bag dog get girl good go big log schoolbag guess pig tiger

(完整word版)译林版六年级上册知识点梳理

译林版六年级上册知识点梳理 Unit 1 The king’s new clothes 一、四会单词: magic 有魔力的,神奇的clothes 衣服 clever 聪明的foolish 愚蠢的 through 穿过※laugh 笑,大笑 Shout 大叫another 又一个 each 每个quick 迅速的,快的 think 想,思考hard 努力地,费劲地 next 下一个※turn 机会 sentence 句子※wear 穿 ※tell 告诉※little小的 ※child孩子 二、四会词组: long long ago 很久以前try on 试穿 point at 指着make new clothes for him 为他做新衣服show sb. sth. = show sth. to sb. 向某人展示某物 turn into 变成make a sentence 造句 in his new clothes 穿着他的新衣服 tell sb. a story 给某物讲故事live in 居住在 Be nice to ... 对...好look after 照顾 it is one’s turn 轮到某人了have to 不得不

in front of 在...前面walk by 路过 think hard 努力地思考shout at sb. 对某人大喊 三.重点句型: 1.Long long ago, there was a king. 很久很久以前,有一个国王。 2.Two men visited the king. 两个男人来拜访国王。 3.We can make new clothes for you. 我们可以为你做新衣服。 4.The two men showed the king his new clothes. 这两个人向国王展示了他的新衣服。 5.The king walked through the city in his new clothes. 国王穿着他的新衣服步行穿过城市。 6.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服! 四.语法: 一般过去时(一): 一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。 常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。 eg:Long long ago,there is a king. He liked new clothes. Long long ago 就是过去时的时间状语 Be(am,is,are)的过去式有am are 不规则动词的过去式:

六年级数学上册知识点整理归纳

六年级上册数学知识点 第一单元 分数乘法 (一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。 例如:5 3×7表示: 求7个5 3的和是多少? 或表示:5 3的7倍是多少? 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注:“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。(第一个因数是什么都可以) 例如:5 3×6 1表示: 求5 3的6 1是多少? 9 × 61表示: 求9的61 是多少? A × 61表示: 求a 的6 1 是多少? (二)分数乘法计算法则: 1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。 注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分) (2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘, 计算结果必须是最简分数) 2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。(分子乘分子,分母乘分母) 注:(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。 (2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。

(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别 在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数) (4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分 数的大小不变。 (三)积与因数的关系: 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。a ×b=c,当b >1时,c>a. 一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。a ×b=c,当b <1时,c

译林版英语四年级上册单元知识点归纳精选版

译林版英语四年级上册单元知识点归纳 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

四年级上册1-4单元知识点归纳 Unit 1 I like dogs like 喜欢 this 这个 that 那个 these 这些 those 那些 dog 狗 cat 猫panda 熊猫an elephant一头大象 horse 马(horses) lion 狮子 monkey 猴子 tiger 老虎 cute 可爱的 this dog 这只狗 that dog 那只狗 these dogs这些狗 those dogs那些狗 1. I like + (词+s)…我喜欢……(肯定句) 2. I don’t like(词+s)…我不喜欢……(否定句) 3. Do you like(词+s)…你喜欢……吗 Yes, I do. / No, I don’t. 4. I like + (词+s).(提问) What do you like 你有什么特殊疑 问句) Unit 2 Let’s make a fruit salad make制作 some 一些 any 一些 our 我们的 pineapple 菠萝 mango 芒果 banana 香蕉 grape 葡萄mangoes 芒果复数形式Let’s 咱们 fruit salad 水果沙拉 thanks 谢谢 cool酷wonderful棒极了 1. I have a/an…我有一个……(肯定句)(提问: What do you have)

2. I have some+(词+s)复数. 我有一些……(肯定句中一些用some) I don’t have any….. 我没有一些….(否定句) 3. Do you have a/an…我有一个……吗 4. Do you have any+(词+s)复数你有一些……吗(否定句中一些用any) Yes, I do. / No, I don’t. 5. I have some+(词+s).(提问)What do you have 你有什么(特殊疑问句) Unit 3 How many? one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 can 能sure 当然 play 玩,打 many 许多 box 盒子do 做,干table tennis 乒乓球 have a look 看一看box 盒子but 但是(用语转折句中,句子前后意思相反) 1. How many+(词+s) do you have 你有多少个……

小学六年级数学上册知识点归纳

分数的基本性质:分子分母同时乘或者除以一个相同的数时(0除外),分数值不变。 三、乘法中比较大小时规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 四、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 五、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律:( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律:( a + b )×c = a×c + b×c 六、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量,求单位“1”的几分之几是多少(具体量)用乘法) 一个数的几分之几= 一个数×几分之几 1、找单位“1”:在分数句中分数的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面; 2、看有没有多或少的问题; 3、写数量关系式技巧:(1)“的” 相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” (2)分数前是“的”:单位“1”的量×分数=具体量 (3)分数前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1-分数)=具体量;单位“1”的量×(1+分数)=具体量 (已知具体量求单位“1”的量,用除法) 三、倒数1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1; 0没有倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。(4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。 3、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 第三单元:分数除法 一、分数除法 1、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,就是已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。除以一个数是乘这个数的倒数,除以几就是乘这个数的几分之一。 乘法:因数× 因数 = 积除法:积÷ 一个因数 = 另一个因数 2、分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 分数除法比较大小时规律:当除数大于1,商小于被除数;当除数小于1(不等于0),商大于被除数;当除数等于1,商等于被除数。 “[ ]”叫做中括号。一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 二、分数除法解决问题 三、比和比的应用 1、两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比的后项不能为0. 例如 15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示) 2、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例:路程÷速度=时间。 3、区分比和比值 比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。 比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。 4、比和除法、分数的联系与区别:(区别)除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。 比的前项相当与除法中的被除数,分数中的分子;比的后项相当与除法中的除数,分数中的分母;比号相当于除法中的除号,分数中的分数线;比值相当于除法的商,分数的分数值。 注意:体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。 (二)、比的基本性质

苏教版译林版英语五年级上下两册知识点汇总整理归纳

苏教版译林版英语五年级上册知识点汇总整理 Unit 1 Goldilocks and the three bears 一、单词(默写) 1.bear熊 2.forest森林 3.there(与be连用)有 4.house房子 5.soup 汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid 害怕的11. their他们的 12.her她(宾格) 13.help救命 14.beside在……旁边15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到,发现 19. in front of在……前面 二、词组(默写) 1、in the forest在森林里 2、 a beautiful house一座漂亮的房子 3、 hungry and thirsty 又饿又渴 4、some soup一些汤 5、 too cold/hot太冷/热 6、 in the room在房间里 7、too hard/soft太硬/软 8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕 10、in the kitchen在厨11、 in the fridge在冰箱里 12、find their cousin发现他们的表弟 三、句型(默写) 1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。 2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。 3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。 4. This soup is too cold.这汤太冷了。 5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子! 6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。 7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。四.语法点(理解) 1.There be句型表示“某处有某物” (1)其中there is 用于单数名词或不可数名词,如: There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate. (2)There are用于可数名词的复数,如: There are some desks in the classroom. (3)There be 句型的就近原则:be动词后面如果跟的是不止一种物品,就根据离它最近的物品选用is或are.如:There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures. 2.There be 句型的否定形式:在be动词的后面加not(is not可以缩写为isn't,are not 可以缩写为 aren't)把some 改成any。例:There is a pencil in the pencil-box.(改为否定句) There isn't a pencil in the pencil-box.

译林版四年级上册知识点梳理

Unit1Ilikedogs 一、单词: 四会: like喜欢dog狗 cat猫panda熊猫 horse马tiger老虎 三会: animal动物cute可爱 fat胖elephant大象 lion狮子monkey猴子 have有 二、语音: g[g]:bagdoggetgirlgood 三、句型: Ilike…我喜欢…… Idon’tlike…我不喜欢…… Doyoulike…Yes,Ido./No,I don’t. 你喜欢……吗是的,我喜欢。/不,我不喜欢。 Wouldyoulike…你想要……吗 四、创设情境运用: 1、你喜欢一件事物时,你会说:Ilike… 2、你不喜欢一件事物时,你会说:Idon’tlike… 3、当你询问别人是否喜欢某样东西时,你会说:Doyoulike… 4、当你询问别人是否想要某样东西时,你会说:Wouldyoulike… Unit2Let’smakefruitsalad 一、单词: 四会: make制作any任何 banana香蕉some一些 our我们的 三会: let’s让我们fruit水果 salad沙拉pineapple菠萝 mango芒果grape葡萄 thanks谢谢cool酷 wonderful极好的howmany多少 二、语音: h[h]:behindhavehorsehothurry 三、句型:

Ihave…我有…… Doyouhave…Yes,Ido./No,Idon’t. 你有……吗是的,我有。/不,我没有。 Let’s…让我们…… Howmany…doyouhave你有多少…… 四、创设情境运用: 1、当有拥有某件/些东西时,你可以说:Ihave… 2、当你想知道别人是否有某样/些东西时,你可以问:Doyouhave… 3、当你想邀请别人做某事时,你可以说:Let’s… 4、当你想知道别人有多少东西时,你可以问:Howmany…doyouhave Unit3Howmany 一、单词: 四会: thirteen13fifteen15 can可以eighteen18 sure当然play玩 many许多do做 三会: sticker贴纸very非常 fourteen14fifteen15 sixteen16seventeen17 nineteen19box盒子 but但是havealook看一看 tabletennis乒乓球 二、语音: l[l]:elevenlibrarylooklovelyruler 三、句型: Howmany…doyouhave你有多少… Ihave…我有… Whatdoyouhave你有… 四、创设情境运用: 1、当你想知道别人有多少东西时,你可以问:Howmany…doyouhave 2,我有什么,可以说:Ihave… 3,当你想知道对方有什么时,你可以问:Whatdoyouhave Unit4Icanplaybasketball 一、单词: 四会: Basketball篮球football足球 Jump跳skate溜冰 Swim游泳

(完整版)六年级数学上册重点知识归纳

六年级数学上册重点知识归纳 第一单元:位置 1、确定第几列、第几行的一般规则:竖排叫做列,横排叫做行;确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。 2、用数对表示位置时,一般先表示第几列,再表示第几行。如数对(3,2)中的“3”表示第三列,“2”表示第二行。 3、物体平移前后顶点的位置变化: (1)图形向左或向右平移,改变了顶点所在的列,没有改变顶点所在的行,数对中的第一个数变了,第二个数没有变; (2)图形向上或下平移,改变了顶点所在的行,没有改变顶点所在的列,数对中的第一个数没有变,第二个数变了。 第二单元:分数乘法 1、分数乘整数的计算方法:分母不变,分子与整数相乘的积作分子。 2、分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。注意:能约分的可以先约分再乘。 注意:一个大于0的数乘大于1的数,积大于这个数。一个大于0的数乘小于1的数,积小于这个数。 3、分数混合运算的顺序和整数的混合运算顺序相同。 (1)在没有括号的算式里,同级运算从左往右进行计算; (2)在没有括号的算式里,既有乘除又有加减,要先算乘除后算加减; (3)有括号的要先算小括号里面的,后算中括号里面的,最后算括号外面的数。 4、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。 (1)乘法交换律:a×b=b×a (2)乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) (3)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 5、解决求一个数的几分之几是多少的问题,用乘法计算。 6、乘积是1的两个数互为倒数。求分数的倒数是交换分子、分母的位置;求整数的倒数是把整数看作分子是1的分数,再交换分子和分母和位置。注意:1的倒数是1,0没有倒数。 7、真分数的倒数一定都大于1;假分数的倒数一定都小于或等于1。 第三单元:分数除法 1、分数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算方法: ①分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。 ②一个数除以分数,等于这个数乘分数的倒数。 ③甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。 3、一个数除以小于1(不等于0)的数,商大于被除数; 一个数除以1,商等于被除数; 一个数除以大于1的数,商小于被除数。

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