新版人教版小学三年级下《简单的组合问题》PPT课件
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新简单的组合问题教学课件人教版三年级数学下册
人教版
本单元的教学内容的活动性和操作性比较强，可以采取学生动手实践 、小组合作学习的方式教学。教师要根据教学要求，创设丰富生动的教学 情景，引导学生通过观察、操作、猜测等实践活动，探究解决问题的办法 ，根据实际问题采用列举、连线等方式，找出简单事物的排列数和组合数 ，并能感受到有的与顺序有关，有的与顺序无关。通过观察、分析及推理 以及有顺序地、全面地思考问题，培养学生利用数学思想解决生活中的实 际问题的能力，使学生感受到数学来源于生活，又回归于生活，激发探究 数学的兴趣。
(2)荤菜有( 3 )种，素菜有( 2 )种，每种荤菜有( 2 )
种搭配，这样一共有( 3)×( 2 )＝( 6 )种不同的搭
配方法。
2．从明明家到学校一共有多少条路线？
2×2×2＝8(条) 答：一共有8条路线。
3．学校的两位外教老师约翰和彼得要走了。
2×3＝6(张) 答：一共要拍6张照片。
易错辨析
1 位置与方向（一） 2 除数是一位数的除法 3 复式统计表 4 两位数乘两位数 5 面积 6 年、月、日 * 制作活动日历 7 小数的初步认识 8 数学广角──搭配（二） * 我们的校园 9 总复习
8 数学广角——搭配（二）
第2课时 简单的组合问题
RJ 三年级下册
同学们，元旦快要到了，小红要 代表我们学校去参加县里面举办的 唱歌比赛。可是，小红遇到了麻烦 事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选 右选，还是拿不定主意，同学们你 能帮助小红吗？
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
夯实基础
1．营养午餐。
营养午餐有多少种不同的搭配方法？
(1)连一连，数一数。
宫保鸡丁
红烧带鱼
土豆烧牛肉
营养午餐 荤菜：宫保鸡丁
本单元的教学内容的活动性和操作性比较强，可以采取学生动手实践 、小组合作学习的方式教学。教师要根据教学要求，创设丰富生动的教学 情景，引导学生通过观察、操作、猜测等实践活动，探究解决问题的办法 ，根据实际问题采用列举、连线等方式，找出简单事物的排列数和组合数 ，并能感受到有的与顺序有关，有的与顺序无关。通过观察、分析及推理 以及有顺序地、全面地思考问题，培养学生利用数学思想解决生活中的实 际问题的能力，使学生感受到数学来源于生活，又回归于生活，激发探究 数学的兴趣。
(2)荤菜有( 3 )种，素菜有( 2 )种，每种荤菜有( 2 )
种搭配，这样一共有( 3)×( 2 )＝( 6 )种不同的搭
配方法。
2．从明明家到学校一共有多少条路线？
2×2×2＝8(条) 答：一共有8条路线。
3．学校的两位外教老师约翰和彼得要走了。
2×3＝6(张) 答：一共要拍6张照片。
易错辨析
1 位置与方向（一） 2 除数是一位数的除法 3 复式统计表 4 两位数乘两位数 5 面积 6 年、月、日 * 制作活动日历 7 小数的初步认识 8 数学广角──搭配（二） * 我们的校园 9 总复习
8 数学广角——搭配（二）
第2课时 简单的组合问题
RJ 三年级下册
同学们，元旦快要到了，小红要 代表我们学校去参加县里面举办的 唱歌比赛。可是，小红遇到了麻烦 事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选 右选，还是拿不定主意，同学们你 能帮助小红吗？
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
夯实基础
1．营养午餐。
营养午餐有多少种不同的搭配方法？
(1)连一连，数一数。
宫保鸡丁
红烧带鱼
土豆烧牛肉
营养午餐 荤菜：宫保鸡丁
人教版数学三年级下册 8.3 简单的组合问题课件(共36张PPT).ppt
9×2＋3 ＝21 (个)
校园里每天都会有许多问题要用数学来解决。
学校要铺两块长28米、宽16米的草坪。如果只有8000 元经费，请你们提出换草皮的方案。
全部铺每平方 米6元的A种 草皮最省钱。
两块草坪铺不 同的草更有趣。
有多少种不同的铺法? 算一算各要多少钱。
你们组有什么建议?
本周五下午课外活动时间，在运动场的东 西两侧举行三年级拔河比赛。请你们设计 一份赛程安排。
小熊被巫婆施法变成了小个子，还被关进了蘑菇 屋。巫婆最喜欢考小朋友数学题，如果小朋友答对 所有题目，巫婆可以让小熊安全离开蘑菇屋，回到 它的爸爸妈妈身边。
6个小朋友，每 两个握一次手， 一共要握21次。
有4个人， 每两个人之间通话 一次，共通话6次。
小军的爸爸、 妈妈各自去外地出差 了，他们3个人每两人 之间互寄一封信，共
1—2 2—1 1—3 2—3 1—4 2—4
3—1 3—2 3—4
4—1 4—2 4—3
3 ＋2 ＋1 ＝6 (场) 一共要踢 6 场。
我先把每个班与其他班 分别连上线，再······
①
②
③
1班 2班 3班 ③
4班 ⑤
一共要踢 6 场。
④
1班 ① 2班
⑤
④
②
⑥
3班 ③ 4班
一共要踢 6 场。
寄3次。
4个小朋友 在公园玩跷跷板，每 两个人之间玩一次，
一共玩了8次。
谢谢你们帮 我打败巫婆， 我得救啦！
1 唐僧师徒4人坐成一排。如果唐僧的位置不变，其
他人可以任意换位置，一共有多少种坐法?
3 ＋2 ＋1 ＝6 (种)
2 用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组
校园里每天都会有许多问题要用数学来解决。
学校要铺两块长28米、宽16米的草坪。如果只有8000 元经费，请你们提出换草皮的方案。
全部铺每平方 米6元的A种 草皮最省钱。
两块草坪铺不 同的草更有趣。
有多少种不同的铺法? 算一算各要多少钱。
你们组有什么建议?
本周五下午课外活动时间，在运动场的东 西两侧举行三年级拔河比赛。请你们设计 一份赛程安排。
小熊被巫婆施法变成了小个子，还被关进了蘑菇 屋。巫婆最喜欢考小朋友数学题，如果小朋友答对 所有题目，巫婆可以让小熊安全离开蘑菇屋，回到 它的爸爸妈妈身边。
6个小朋友，每 两个握一次手， 一共要握21次。
有4个人， 每两个人之间通话 一次，共通话6次。
小军的爸爸、 妈妈各自去外地出差 了，他们3个人每两人 之间互寄一封信，共
1—2 2—1 1—3 2—3 1—4 2—4
3—1 3—2 3—4
4—1 4—2 4—3
3 ＋2 ＋1 ＝6 (场) 一共要踢 6 场。
我先把每个班与其他班 分别连上线，再······
①
②
③
1班 2班 3班 ③
4班 ⑤
一共要踢 6 场。
④
1班 ① 2班
⑤
④
②
⑥
3班 ③ 4班
一共要踢 6 场。
寄3次。
4个小朋友 在公园玩跷跷板，每 两个人之间玩一次，
一共玩了8次。
谢谢你们帮 我打败巫婆， 我得救啦！
1 唐僧师徒4人坐成一排。如果唐僧的位置不变，其
他人可以任意换位置，一共有多少种坐法?
3 ＋2 ＋1 ＝6 (种)
2 用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组
人教三年级下册数学课件第8单元 第2课时 简单的组合
A1 A2
B1 B2 B3
一共有6种穿法。
点击播放例题动画
归纳总结：
解决搭配问题的方法： 可以运用简单符号或字母代替实物，并按
照一定的顺序进行搭配，做到不重不漏。
加油
小试牛刀 （选题源于教材P102做一做）
1．拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
23 26 28 43 46 48 93 96 98
谢谢观赏
You made my day!
2×3＝6(张) 答：一共要拍6张照片。
易错辨析 资源 4．拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
24、23、27、
4
54、53、57、
23
84、83、87
5
7
8
辨析：搭配时有遗漏，没有按照一定的顺序进行搭配。
这节课你学会了什么？
解决搭配问题可以运用简单符号 或字母代替实物，并按照一定的 顺序进行搭配，做到不重不漏。
2．下面的早餐有（ 8 ）种不同的搭配。 饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
夯实基础 资源 1．营养午餐。
营养午餐有多少种不同的搭配方法？ (1)连一连，数一数。
宫保鸡丁
红烧带鱼 土豆烧牛肉
地三鲜
红烧茄子
一共有( 6)种不同的搭配方法。
营养午餐 荤菜：宫保鸡丁
红烧带鱼 土豆炖牛肉 素菜：地三鲜 红烧茄子
探究点 简单的组合问题 一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。 用你喜欢的方式表示出来。
先选定上装，再搭配不同的下装。 一共有多少种穿法？ 一共有6种穿法。
先选定下装，再搭配不同的上装。 一共有多少种穿法？ 一共有6种穿法。
B1 B2 B3
一共有6种穿法。
点击播放例题动画
归纳总结：
解决搭配问题的方法： 可以运用简单符号或字母代替实物，并按
照一定的顺序进行搭配，做到不重不漏。
加油
小试牛刀 （选题源于教材P102做一做）
1．拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
23 26 28 43 46 48 93 96 98
谢谢观赏
You made my day!
2×3＝6(张) 答：一共要拍6张照片。
易错辨析 资源 4．拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
24、23、27、
4
54、53、57、
23
84、83、87
5
7
8
辨析：搭配时有遗漏，没有按照一定的顺序进行搭配。
这节课你学会了什么？
解决搭配问题可以运用简单符号 或字母代替实物，并按照一定的 顺序进行搭配，做到不重不漏。
2．下面的早餐有（ 8 ）种不同的搭配。 饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
夯实基础 资源 1．营养午餐。
营养午餐有多少种不同的搭配方法？ (1)连一连，数一数。
宫保鸡丁
红烧带鱼 土豆烧牛肉
地三鲜
红烧茄子
一共有( 6)种不同的搭配方法。
营养午餐 荤菜：宫保鸡丁
红烧带鱼 土豆炖牛肉 素菜：地三鲜 红烧茄子
探究点 简单的组合问题 一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。 用你喜欢的方式表示出来。
先选定上装，再搭配不同的下装。 一共有多少种穿法？ 一共有6种穿法。
先选定下装，再搭配不同的上装。 一共有多少种穿法？ 一共有6种穿法。
人教版数学三年级下册《简单的组合》课件
2.下面3张卡片一共可以组成多少个不同的汉字？
木
又
寸
用2张卡片的汉字有： 权、村、对
3个
用3张卡片的汉字有： 树
1个
3+1=4（个） 答：一共可以组成4个不同的汉字。
3.小蚂蚁要从家出发，经过商店去小蜗牛家做客，它从 自己家去小蜗牛家有几条不同的路线？
小蚂蚁从家到商店的4道路用 字母A、B、C、D表示，从商店 到小蜗牛家用数字1、2、3表示。
合作交流 探索新知
一共有多少种穿法？
一共有 6 种穿法。 3+3
我先选定上有装，3再种搭搭配配不同的下装。 下装有几种选法？ 有 3 种搭配
一共有多少种穿法？
为了解题方便，可以用○表示上装，□表示下装； 也可以 A 表示上装，B 表示下装。 请同学们画一画并展示结果。
我用○表示上装，□表示下装。
可以将4本书编号为：①、②、③、④。任意搭配2本有： ①②、①③、①④、②③、②④、③④六种选法。
答：共有6种选法。
（2）小明想选《数学家的故事》和1本其他的书分别送给 小红和小丽，共有多少种送法？
3+3=6（种） 答：共有6种送法。
拓展延伸 能力提升
1.四件上衣和四件下装，有几种搭配方法？
4×4=16（种） 答：有16种搭配方法。
应用迁移 巩固提高
1.拉动纸条，可以组成哪些两位数？
2
3
4
6
9
8
可以组成：
23、 26、 28、 43、 46、 48、 93、 96、 98。
2.下面的早餐有多少种不同的搭配？ 8种
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
3.下图中有多少个长方形？
新人教小学三年级数学下册数学广角搭配《简单的组合》教学课件
一共有多少种搭配方法？
如果没有学具，没有图片，怎样表示搭配方法？
活动二：
展示汇报
展示汇报
展示汇报
搭配时要力求简洁，才能不重不漏。
怎么办？
从地铁站到科技馆，再到冰立方，一共有多少条不同的路线？
它们分别AC,AD,AE,BC,BD,BE。
地铁站
科技馆
冰立方
A
B
C
D
E
3×2=6（种）
简单的组合
一共有多少种搭配方法？
每次上装和下装只能各选1件。
想一想
怎样才能不重复不遗漏地找出所有的搭配方法？
要求：
1.可以选用摆一摆，连一连等方法（摆一摆可以一人摆一人记录）
2.完成后再小组讨论，如何做到 不重不漏
活动一：摆一摆、连一连
展示汇报
搭配时要有序思考，才能不重不漏。
固定法
午餐一共有多少种搭配方法?
素菜
青椒土豆丝西红柿炒鸡蛋素炒绿甘蓝香ຫໍສະໝຸດ 腐竹主食面条米饭馒头
午餐要求1主食1素菜
明信片、纪念钞和吉祥物各买一样，一共有多少种组合方法？
明信片
纪念钞
吉祥物
分享一下 丰富而有趣的搭配知识吧
课堂小结
当堂检测
课本95页做一做第1题和第2题
如果没有学具，没有图片，怎样表示搭配方法？
活动二：
展示汇报
展示汇报
展示汇报
搭配时要力求简洁，才能不重不漏。
怎么办？
从地铁站到科技馆，再到冰立方，一共有多少条不同的路线？
它们分别AC,AD,AE,BC,BD,BE。
地铁站
科技馆
冰立方
A
B
C
D
E
3×2=6（种）
简单的组合
一共有多少种搭配方法？
每次上装和下装只能各选1件。
想一想
怎样才能不重复不遗漏地找出所有的搭配方法？
要求：
1.可以选用摆一摆，连一连等方法（摆一摆可以一人摆一人记录）
2.完成后再小组讨论，如何做到 不重不漏
活动一：摆一摆、连一连
展示汇报
搭配时要有序思考，才能不重不漏。
固定法
午餐一共有多少种搭配方法?
素菜
青椒土豆丝西红柿炒鸡蛋素炒绿甘蓝香ຫໍສະໝຸດ 腐竹主食面条米饭馒头
午餐要求1主食1素菜
明信片、纪念钞和吉祥物各买一样，一共有多少种组合方法？
明信片
纪念钞
吉祥物
分享一下 丰富而有趣的搭配知识吧
课堂小结
当堂检测
课本95页做一做第1题和第2题
人教版(新插图)三年级下册数学 第2课时 简单的组合问题 教学课件
当堂检测
2. 从5名女生和3名男生中，挑选男、女主持人各一名，有几 种不同的选法？
有15种不同的选法。
课堂总结
这节课你学会了什么？
解决搭配问题可以运用简单符号或字母代 替实物，并按照一定的顺序进行搭配，做 到不重不漏。
的顺序进行搭配，做到不重不漏。
探索新知
小试牛刀 1．龙龙要去郊游，想选一顶帽子和一条裤子，有几种不同的
搭配方法？知
2．一共有多少种不同的搭配方法？
一共有8种不同的搭配方法。
当堂检测
1. 拉动纸条组数。 (1)可以组成多少个两位数？ 可以组成12个两位数。
(2)组成的两位数中，单数有多少个？小于40的数有多少个？ 单数有6个，小于40的数有8个。
每次上装和下装只能各选1件。 用你喜欢的方式表示出来。
探索新知
我用 表示上装， 表示下装。每件上装可 以与3件下装搭配……
一共有6种搭配方法。
探索新知
我用A表示上装，B表示下装。每条连 线表示 1种搭配方法。
A1
A2
B1
B2
B3
一共有6种搭配方法。
探索新知
归纳总结：
解决搭配问题的方法： 可以运用简单符号或字母代替实物，并按照一定
8 数学广角——搭配（二）
第 2 课 时 简单的组合问题
人教版数学三年级下册课件
情境导入
同学们，元旦快要到了，小红要代表我 们学校去参加县里面举办的唱歌比赛。可是， 小红遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼， 她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能 帮助小红吗？
探索新知
简单的组合问题
一共有多少种搭配方法？
三年级下册数学课件 组合问题 人教版(共15页)PPT
种送法？ 2种
5.按下面的要求，用5、0、7和6这几个数字写出没有重 复数字的小数。 （1）小于1而小数部分是三位的小数。 （2）大于7而小数部分是三位的小数。
（1）0.576 0.567 0.756 0.765 0.657 0.675
（2）7.506 7.560 7.056 7.065 7.650 7.605
三、巩固练习，强化提升 情境导入
1. 下面5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？
小刚
④
①
5 个人 每 2 个人通
小明
⑦
小红 一次电话，
⑨③ ②
一共要通 10
⑩
⑥
⑤
次电话。
小丽
⑧ 小林
2.每次取 2 个。
我取出了 6 角。
取出的钱共有哪几种情况？请写出来。
1元5分
5角5分
1元5角
1角5分
① ⑤ ④ ⑥
③
②
一共连了6条线，
说明要踢6场。
（1）把 4 个球队一字排开，先把每个球队与其他 球队分别连上线，再数一数一共连了几条线，就要 踢几场。
①② ③ ④⑥ ⑤
一共连了6条线， 说明要踢6场。
4个球队，既可以摆成正方形，两两相连， 又可以一字摆开，每个都要与其他相连。
两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场， 每个队都要和其他的三个队踢一场，也就是每个小 图标都要和其他的三个相连。
1元1角
6角
取出的钱共有 6 种情况。
3.甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛，每2个 人比赛一场，一共要比赛多少场？
甲乙丙丁
①
②④
③ ⑤
⑥
答：一共要比赛6场。
4.
（1）小明想从中任选2本，共有多少种选法？
人教新课标三年级下册数学课件第8单元 第2课时 简单的组合
这节课你学会了什么？
解决搭配问题可以运用简单符号 或字母代替实物，并按照一定的 顺序进行搭配，做到不重不漏。
23 26 28 43 46 48 93 96 98
2．下面的早餐有（ 8 ）种不同的搭配。 饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
夯实基础 资源 1．营养午餐。
营养午餐有多少种不同的搭配方法？ (1)连一连，数一数。
宫保鸡丁
红烧带)种不同的搭配方法。
我用 表示上装， 表示下装。 一共有6种穿法。
我用A表示上装，B表示下装。
A1 A2
B1 B2 B3
一共有6种穿法。
点击播放例题动画
归纳总结：
解决搭配问题的方法： 可以运用简单符号或字母代替实物，并按
照一定的顺序进行搭配，做到不重不漏。
加油
小试牛刀 （选题源于教材P102做一做）
1．拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
营养午餐 荤菜：宫保鸡丁
红烧带鱼 土豆炖牛肉 素菜：地三鲜 红烧茄子
营养午餐
荤菜：宫保鸡丁 素菜：地三鲜
红烧带鱼
红烧茄子
土豆炖牛肉
(2)荤菜有( 3 )种，素菜有( 2 )种，每种荤菜有 (2 )种搭配，这样一共有(3 )×(2 )＝(6 )
种不同的搭配方法。
2．从明明家到学校一共有多少条路线？
探究点 简单的组合问题 一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。 用你喜欢的方式表示出来。
先选定上装，再搭配不同的下装。 一共有多少种穿法？ 一共有6种穿法。
先选定下装，再搭配不同的上装。 一共有多少种穿法？ 一共有6种穿法。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一共要踢多少场比赛？ 你是怎样连线的？
三、知识运用 每两个人进行一场比赛， 小华—小明 小青—小明
每两个人进行一场比赛，一共要比3场。
三、知识运用
2. 下面5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？
三、知识运用
2. 下面5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？
一种币
两种币
买一个拼音本5角钱，可以有4种付钱方式。
四、布置作业
作业：第103页“做一做”，第2题； 第105页练习二十二，第7题。
小刚
④
小明
⑦
③
⑨ ⑩
①
小红
② ⑥⑤
小丽
⑧
小林
5个人每2个人通一次电话，一共要通10次电话。
三、知识运用
3.
想一想，每2个人握一次手，
一共要握（ ）次手。
三、知识运用
3.
想一想，每2个人握一次手，
一共要握（ 10 ）次手。
①② ③
④
⑤ ⑥⑧
⑩ ⑨
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
数学广角——搭配（二）
简单的组合问题
一、情境导入
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。
卡塔尔 中国
科威特 乌兹别克斯坦
二、探究新知
每2个球队踢一场， 一共要踢多少场？
卡塔尔 中国
科威特 乌兹别克斯坦
二、探究新知
把4个球队摆成正方形， 可以把任意2个球队直接 连上线。
①
⑤
④
②
⑥
③
每2个球队踢一场，一共要踢6场。
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法一：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法二：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法三：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法四：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
想一想两队之间要连 几条线？为什么？
二、探究新知
每场比赛只与哪两个队有关， 与两个队的顺序无关。
③ ② ①
④
⑥
⑤
每2个球队踢我一先场把，每一个共球要队踢与6场其。他球队 分别连上线，再……
二、探究新知
两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场， 每个队都要和其他的三个队踢一场，也就是每个 小图标都要和其他的三个相连。
三、知识运用 每两个人进行一场比赛， 小华—小明 小青—小明
每两个人进行一场比赛，一共要比3场。
三、知识运用
2. 下面5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？
三、知识运用
2. 下面5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？
一种币
两种币
买一个拼音本5角钱，可以有4种付钱方式。
四、布置作业
作业：第103页“做一做”，第2题； 第105页练习二十二，第7题。
小刚
④
小明
⑦
③
⑨ ⑩
①
小红
② ⑥⑤
小丽
⑧
小林
5个人每2个人通一次电话，一共要通10次电话。
三、知识运用
3.
想一想，每2个人握一次手，
一共要握（ ）次手。
三、知识运用
3.
想一想，每2个人握一次手，
一共要握（ 10 ）次手。
①② ③
④
⑤ ⑥⑧
⑩ ⑨
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
数学广角——搭配（二）
简单的组合问题
一、情境导入
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。
卡塔尔 中国
科威特 乌兹别克斯坦
二、探究新知
每2个球队踢一场， 一共要踢多少场？
卡塔尔 中国
科威特 乌兹别克斯坦
二、探究新知
把4个球队摆成正方形， 可以把任意2个球队直接 连上线。
①
⑤
④
②
⑥
③
每2个球队踢一场，一共要踢6场。
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法一：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法二：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法三：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法四：
三、知识运用
4. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
想一想两队之间要连 几条线？为什么？
二、探究新知
每场比赛只与哪两个队有关， 与两个队的顺序无关。
③ ② ①
④
⑥
⑤
每2个球队踢我一先场把，每一个共球要队踢与6场其。他球队 分别连上线，再……
二、探究新知
两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场， 每个队都要和其他的三个队踢一场，也就是每个 小图标都要和其他的三个相连。