高一化学第一次月考分析

化学月考试卷分析

分析人：王定同

一、试题分析

本次月考试卷，卷面总计26道小题，主要考查的是化学必修一第一单元和第二单元的内容，在紧扣教材基础知识的基础上稍有拓展，迎合新课标要求，试卷总体难度不大，考查知识点以实验操作、物质的量以及氧化还原反应为主。年级总人数56人，参考54人，缺考2人，年级平均分为52.87分，及格率为40.74%，优秀率为12.96%。

二、试卷分析

部分又分为填空题、计算题两大题型。试卷总分100分，考试时间90分钟。

2、错题分析

选择题部分

选择题部分总体做的一般，平均分为24.11分（总分40分），本次选择

题主要考查：分离和提纯的方法、物质的分类、配制一定体积一定物质

的量浓度的溶液、物质的量浓度的理解、物质的量的内容、离子共存以

及氧化还原反应的相关知识。考查内容较为广泛，难度不高，但是有几

道陷阱题给学生造成了很大的困惑。学生做题主要反映了以下3个问题：

1、学生课本基础掌握较差，对课本知识没有真正理解和掌握；

2、学生

平时题目未能认真仔细完成，造成很多出现过的题目类型无法拿到分数；

3、学生物质的量计算能力差，不懂公式不会应用。

非选择题部分

总体来说，学生第21题掌握情况不错，说明学生对于化学方程式中氧化

剂还原剂氧化产物还原产物掌握不错，22题出错极多，这是一个基本的

物质的量的计算题，学生完全没有掌握；23题只有几个同学写了出来，这道题考查学生离子方程式的书写，学生基础差，化学方程式甚至化学

式都不会书写，离子方程式对他们来说难度太大；24、25题是一个考查

学生实验操作的题目，之前我也在班里演示过该实验，可是学生课下没

有认真复习，对于实验现象或者知识内容模棱两可，造成丢分较多；26

题是一道计算题，考查氧化还原反应中的相关计算，第一问得分较多，

第二问只有个别得分。

另，清北班和重本班班级差距较大，清北班平均分76.94分，重本班平

均分39.67分，两班在各科成绩均体现出了较大的差距，因而我准备采

取分层教学的方法来应对两个班级存在的问题。1、清北班除了在课堂上

完成基础知识的教学、课后完成课时作业本的作业之外，我计划平时多

设计一些有代表性的题目，对学生的知识层面加以延伸。2、重本班以课

堂知识为主，在遇到一些难点内容时，少讲或者不讲，以免打消学生学

习的积极性。

三、教学原因分析

1、教学时没有很好的突出重难点，课堂上学生没有发挥自己的主体地位，

总是在被动的学习，师生互动少，没有充分调动学生主动思考和发现问

题分析问题解决问题的能力，限制了其主观能动性，第一单元知识较为

抽象，对于学生掌握和理解是一个不小的挑战。

2、上课过程中例题较少，学生无法知悉课程的重点和难点内容，课后练习

少，知识层面尚未得到巩固，在实际应用上更是存在很大的缺陷，理论

与实际之间存在严重的脱节。

四、学生出现的问题

1、学生基础知识薄弱，初中的相关化学方程式的内容完全不会；

2、学生主观能动性较差，学习积极性不高，很多学生上课只是停留在听讲

的层面上，不愿意去完成课后习题；

3、做笔记的能力差，很多时候需要老师一直提醒才能做笔记，理解水平较

差；

4、学生课后不复习，只有几个同学会主动问问题。

五、解决的措施

1、加强学生励志教育，多鼓励学生，调动学生学习化学的兴趣；

2、提高自己的课堂效率，争取在课堂中多做一些实时习题，帮助学生理解

和掌握；

3、督促学生独立自主完成作业；

4、课后及时评讲，引导学生养成良好的学习习惯。