《汽车文化》课程标准

精心整理

《汽车文化》课程标准

适用专业：汽车运用与维修专业

一、前言

（一）课程性质与作用

《汽车文化》课程是汽车运用与维修专业的基础课程，它的任务是使学生对汽车的产生与发展、世界着名汽车公司、商标及名车名人和汽车技术服务、汽车与社会时尚等深入了解，了解汽车对人类社会经济所产生的深远影响，从而培养学生对汽车相关知识的兴趣，提高学生的人文水平和综合素质。

《汽车文化》课程是一门专业前导课程，旨在丰富学生的汽车知识，培养学生的学习兴趣，让

其

、

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（一）知识目标

●了解汽车的诞生与发展；

●了解世界经典名车；

●认识世界着名汽车公司车标；

●了解汽车的分类、总体构造和汽车相关知识；

●了解汽车运动；

●了解中国汽车发展历程；

●了解汽车科技与汽车未来。

（二）能力目标

●提高学生认识和表达能力

（三）情感目标

●形成认真、谨慎、团结合作、负责任的工作作风。

三、课程内容与要求

（一）项目一汽车的发展史

单元介绍：本单元主要介绍了汽车诞生和汽车工业的发展。

学习目的和要求：了解汽车萌芽阶段，了解第一辆汽车、第一台柴油机的诞生；了解汽车在德国、法国、英国、意大利、美国、日本等国的发展

教学重点、难点

公司车标。

学习目的和要求：能够认识欧、美、亚洲等国着名汽车公司车标及其品牌

教学重点、难点

重点：着名汽车公司车标及含义。

难点：汽车集团所拥有的车标及相互间的关系。

（六）项目六汽车造型与色彩

单元介绍：本单元主要介绍了汽车造型的演变，汽车色彩的含义、命名及应用。

学习目的和要求：了解汽车颜色的命名与应用，熟悉汽车的造型演变，掌握色彩的基本概念及含义，熟悉汽车色彩与安全。

教学重点、难点

重点：汽车造型的演变，安全色彩。

难点：汽车色彩的命名与应用。

（七）项目七汽车与环境

单元介绍：本单元主要介绍了汽车污染的常见类型，汽车排放物的控制，交通事故产生原因及处理。

学习目的和要求：了解汽车排放主要有害物质如何控制，掌握汽车污染的常见类型。

教学重点、难点

重点：汽车污染的常见类型。

难点：如何控制汽车有害排放物。

（八）项目八汽车时尚

单元介绍：本单元主要介绍了汽车运动起源与种类，汽车运动着名比赛、车手和车队，汽车俱乐部。

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5.

1.

评

●职业素养评价与职业能力评价相结合。

●理论知识评价和实践技能评价相结合。

●过程评价和结果评价相结合。

●他人评价和自我评价相结合。

2.评价的方法

●本课程按百分制考评，60分为合格。其中过程性考核占70%，终结性考核占30%。

●过程性考核是教学过程中对学生进行的评价，主要包括在每个任务部分的学习和实训过程

中反映出来的安全文明生产、职业素养、理论知识掌握情况、实操技能掌握情况等。按照

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