17 交通工具 四年级科学教案

17 交通工具

授课时间：12月25日

授课教师：马娜

教学目标：

知识与技能：

1、能列举出10种以上的交通工具并对其进行分类。

2、根据实际出行状况，选择合适的交通工具。

3、了解汽车的发展史并对其作出合理的预测。

过程与方法：

小组讨论，集思广益

情感态度与价值观：

1、了解交通工具的利与弊，能够在日常出行中选择合适的交通工具。

2、认识到交通方式的发展是由于科学技术带动的，激发学生热爱科学，

努力学习的积极性，鼓励学生大胆进行创造。

教学重点：

理解常见交通工具的利与弊。

教学难点：

根据出行情况，选择合适的交通工具。

教法与学法：

教法：讲解法

学法：小组讨论法

教学准备：多媒体教学设备及课件

教学过程：

一、导

（1）谈话导入

教师：今天呢，咱们进入新一单元的学习，在学习新课之前呢，老师有个问题想问问大家。假如，我们班全体同学要去海南旅游，（多媒体出示邯郸到海南地图）我们应该怎么去呢？谁来谈谈自己的看法。

教师指名学生回答，学生可能会答道：火车、轮船、飞机……

教师：那咱们就带着这个问题开始今天的学习，希望通过学习之后，能够解决老师刚才提出的那个问题。

（板书课题：17 交通工具）

（2）导学

教师出示学习目标：

1、能列举10种以上交通工具并对其进行分类。

2、根据实际情况选择合适的交通工具。

3、了解汽车的发展史并作出合理的预测。

二、自读深思

教师：请同学们把书打开到60页，给大家3分钟的时间自己认真看书，试着回答老师提出的以下几个思考题。

1、常见的交通工具有哪些？如何进行分类？

2、比较以下几种常见交通工具的利与弊。

（自行车、飞机、火车、轮船）

3、用自己的话简单介绍汽车的发展史。

4、大胆想象，预测未来受欢迎的汽车是什么样子的？

三、小组合作，激情讨论

学生对课本内容进行仔细阅读，将自己解决的问题与小组成员进行讨论，集中小组的智慧，去解决老师提出的这几个问题。

教师提出讨论要求：

(1)围绕老师提出的自学思考题进行讨论，不说题外话。

(2)每个同学都要发言，积极参与讨论。

(3)组长起好带头作用，协调组员意见，整理汇报。

四、小组代表激情展示

教师指明学生代表小组发表意见，谈谈自己对于前面几个问题的看法。教师对于学生勇于回答给予积极的鼓励。

教师提出要求：

（1）回答问题时声音洪亮。

（2）不要重复其他同学说过的话。

（3）敢于表明自己的观点，敢于质疑。

学生在自我展示阶段可能会回答到下面内容

1、常见的交通工具有哪些？如何进行分类？

学生可能会回答到：飞艇、油轮、滑翔机、自行车、货车、热气球、吉普车、帆船、直升机、客轮、马车、摩托车、消防车、轿车、军用飞机、货车……

分类方法：

航行在水中的：油轮、帆船、客轮

行驶在陆地的：自行车、货车、吉普车、马车、摩托车、消防车、轿车、火车

飞行在空中的：飞艇、滑翔机、热气球、直升机、军用飞机

2、比较以下几种常见交通工具的利与弊。（自行车、飞机、火车、轮

3、用自己的话简单介绍汽车的发展史。

A、1769年法国人制造的第一辆三轮蒸汽汽车

B、1886年德国人制造的四轮汽车

C、1908年美国人制造的T型福特汽车

D、现代新型汽车

（这部分内容学生只要仔细看书就可以很容易的找到答案）

4、大胆想象，预测未来受欢迎的汽车是什么样子的？

这一题目主要考察学生的想象力和创造力，没有固定答案，只要学生大胆表达自己的观点就可以了。

五、教师点评

教师：刚才同学们就老师提出的问题发表了自己的看法，那现在老师就带领大家一起去看一看同学们的回答究竟对不对。

1、常见的交通工具有哪些？如何进行分类？

课件出示书上的16张图片，教师进行补充如：三轮车、公共汽车、地铁、磁悬浮列车、以及电动车等。

其中，教师对二百年前的主要交通工具帆船和马车进行强调，多以填空题、选择题形式出现。随着科学技术的发展，出现了自行车等的现代交通工具，教师相机进行情感教育，使学生认识到科学技术对于交通工具的发展的重要性，激励学生努力学习科学文化知识。

分类方法：课本上提到的那种分类方法学生很容易就能够进行区别分类，教师补充其他分类方法。

以时间标准分类：传统交通工具：帆船、马车

现代交通工具：自行车、轮船、汽车、火车、飞机……

以有无车轮分类：有轮：滑翔机、自行车、货车、吉普车、马车、摩托车、

消防车、轿车、军用飞机、火车等

无轮：飞艇、油轮、热气球、帆船、直升机、客轮等

A、1769年法国人制造的第一辆三轮蒸汽汽车

（教师对其进行简要解释，世界上最早的汽车是1769年由法国的局纽制造的。是三轮汽车，车身木制的，车上有个锅炉。锅炉的后面装有两个汽缸。评价:体积庞大，导致车辆自身重量大，重量大导致惯性大，惯性大导致制动和转性不及时。蒸汽锅炉存在爆炸危险，具有公害性。）

B、1886年德国人制造的四轮汽车

(由德国人哥特里布·戴姆勒制造的,试车成功，由此宣布了汽车时代的到来。)

C、1908年美国人制造的T型福特汽车

D、现代新型汽车

4、大胆想象，预测未来受欢迎的汽车是什么样子的？

（此部分没有固定答案，只要学生进行创造性的想象，动脑思考，符合题目要求即可，教师提供计划书模板）

❖交通工具名称：太阳能汽车

❖所需材料：太阳能电池，橡胶，铝合金皮革，塑料等

❖交通工具的特点：节能、无污染