优质护理_服务中如何健康教育
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老师在课堂上问小学生，谁家因冠心病失 去了父母，竟有1/3所孩子举起了手，严峻 的形势促使政府下了决心，请世界卫生组 织的专家到发病率最高的北加里里地区指 导冠心病社区防治。
10 年后，男性烟民从50％下降到33％；吃 黄油的人从90％下降到20％左右。北加里 里男、女冠心病死亡率分别下降了24％、 51％。
非手术患者疾病相关知识宣 教内容
1疾病知识介绍：疾病的相关症状，注意事项，主 要护理措施，治疗方法。2心理指导：心理因素对 疾病的影响，调整心理压力的方法。
3饮食指导：饮食目的，种类，注意事项。 4休息与活动的目的，方法及注意事项。 5功能锻炼的方法 6用药指导：药物的名称，作用，副作用，用法及
优质护理服务中如何 进行健康教育
五官科
学习内容
健康教育、护理健康教育的概念 健康教育的基本原则 健康教育的目标 健康宣教的内容 健康宣教的注意事项 常用健康教育技巧
芬兰的“北加里里曙光”
北欧美丽的千湖之国芬兰。经济繁荣，国 民生活富足，但冠心病年死亡率却达 800/10 万，居世界之冠。
护理等）。
7自我症状观察 8复诊时间
护理人员在健康教育中的 角色和功能
(1)为服务对象提供大量的有关健康 的信息；
(2) 帮助服务对象认识影响健康的 因素；
健康教育的注意事项
1、根据学习对象的学习需要制 定健康教育计划 ；
2、根据学习对象的特点选择恰 当的教育方法 ；
3、教学内容应从简单到复杂， 从具体到抽象 ；
健康教育的原则
（一）优先满足病人需要原则 （二）因人施教原则 （三）实用原则 （四）目标现实原则 （五）病人及家属参与原则
（六）循序渐进原则 （七）分期教育原则 （八）直观性原则 （九）科普化原则 （十）激励原则
教育目标
入院教育目标 ：护士帮助病人尽 快适应住院环境，建立遵医行为。
手术前教育目标：护士帮助病人提 高手术适应能力，减轻术前焦虑。
洪绍光教授：我们得病越来越多,不是因 为物质文明好,而是精神文明不足,是因为 卫生保健知识没跟上。
钟道恒博士：许多人不是死于疾病，而 是死于无知。
健康教育（health education）
借助多学科的理论和方法，通过 信息传播和行为干预，帮助个人 和群体掌握卫生保健知识，
树立健康观念， 自愿采纳有利于健康的行 为和生活方式 的教育活动与过程。
4、健康教育应强调理论与实践 相结合；
5、创造良好的学习环境和氛围； 6、护士与病人之间必须建立融洽
叫器，病床，床档，电视，空调等） (7)介绍房内个人物品的摆放要求 (8)就餐时间 (9)患者住院期间着装要求
10)病房内安全防范内容
1.注意水电安全
2.贵重物品自行保管，避免丢失 3禁止携带危险物品及家用电器 4告知家属及患者如既往存在可能造成自身或他人人身危
害的疾病（如精神病，癫痫，抑郁症，自杀倾向等），必 须提前告知医护人员。
手术后教育目标：护士帮助病人提 高术后配合治疗能力，减少并发症。
住院教育目标：护士帮助病人提高住 院适应能力，减轻心理负担。
特殊检查治疗的教育目标：护士帮助 病人提高配合检查和治疗能力，减轻 焦虑，减少并发症。
出院教育目标：提高自我保健和自 我护理能力，促进功能康复，建立健
康的生活方式。
病人教育内容
实现“人人享有卫生保健”的目 标 提高人群自我保健意识和能力 降低发病率和医疗费用
护理健康教育
护理工作者通过对患 者及其家属的系统教 育，促使患者自觉地 采用有利于配合治疗 和恢复健康的行为， 以配合临床治疗，提 高治疗效果，促进患 者康复。
护士在健康教育中的作用
卫生保健工作的主要力量是：
A．医生
B．护士
C．小区公共卫生人员
D．社会工作者 E．志愿者
护士在健康教育中的作用
提供健康相关信息 认识影响健康的因素 确定存在的健康问题 指导采纳健康行为 开展健康教育的研究
护理健康教育的最终目 的是帮助患者自觉采纳 健康的行为和生活方式， 积极预防疾病，以达到 身体和心理的健康并提 高生活质量 。
相关注意事项（包括口服，滴眼，雾化，含漱，肛 塞，皮肤用药等） 7各项操作前后的告知及相关注意事项（静脉输液 ，肌内注射等）。 8检查指导：标本采集的目的及注意事项，各种检 查的目的及注意事项。 9基础病的相关注意事项。 10其他专科知识宣教
出院宣教
1饮食要求 2用药指导 3休息，活动指导 4患者情绪自我调节的方法 5所患疾病的预防，注意事项 6特殊护理指导（气管套管，造口
1) 入院教育 2）心理指导 3）饮食指导 4）作息指导 5）用药指导 6）特殊指导 7）行为指导 8）出院指导
健康宣教内容
入院宣教
(1)介绍病区环境 (2)介绍病区护士长，责任护士，主管医
生的名字 (3)介绍院内相关规章制度（探视，陪住
制度等） (4)常规工作安排Hale Waihona Puke Baidu查房，治疗护理时间
，发药时间，测量体温时间等） (5)介绍患者在住院期间的权利和义务 (6)讲解房间内各项设施的使用方法（呼
深圳宝安有一个村,全村634人,200人抽血 检查发现乙肝病毒感染者30多人,感染率 高达15%左右(全国为8.2%)，乙肝防治 知识知晓率却不到15%。
中国肝炎防治基金会一项大型调查显示: 肝病患者知晓率不足35%; 非肝病患者知晓率不足20%; 知识贫乏仍是病毒性肝炎感染率居高不 下的重要原因。
健康教育
健康教育： 主体：医务人员 核心：行为和生活方式改善 主要任务：动员个人为促进自己的健康改善行 为
健康教育的发展简史
医学阶段（70年代前） 一般的卫生知识宣传
行为阶段（70-80年代） 不良生活方式的健康教育
社会环境阶段（80年代后） 重视生态环境和社会文化
健康教育的目的和任务
5告知患者住院期间不能私自离院，否则出现问题后果自 负。
6年老及行动不便者告知患者或家属加好床栏 7告知患者住院期间不要自行使用可能造成安全隐患的物
品，如热水袋等。
8告知患者在医嘱和病情许可的情况下方可淋浴，淋浴时 注意安全。
9其他
（11）告知患者及家属保 持病房的整齐，安静，注 意爱护医院的设施。
10 年后，男性烟民从50％下降到33％；吃 黄油的人从90％下降到20％左右。北加里 里男、女冠心病死亡率分别下降了24％、 51％。
非手术患者疾病相关知识宣 教内容
1疾病知识介绍：疾病的相关症状，注意事项，主 要护理措施，治疗方法。2心理指导：心理因素对 疾病的影响，调整心理压力的方法。
3饮食指导：饮食目的，种类，注意事项。 4休息与活动的目的，方法及注意事项。 5功能锻炼的方法 6用药指导：药物的名称，作用，副作用，用法及
优质护理服务中如何 进行健康教育
五官科
学习内容
健康教育、护理健康教育的概念 健康教育的基本原则 健康教育的目标 健康宣教的内容 健康宣教的注意事项 常用健康教育技巧
芬兰的“北加里里曙光”
北欧美丽的千湖之国芬兰。经济繁荣，国 民生活富足，但冠心病年死亡率却达 800/10 万，居世界之冠。
护理等）。
7自我症状观察 8复诊时间
护理人员在健康教育中的 角色和功能
(1)为服务对象提供大量的有关健康 的信息；
(2) 帮助服务对象认识影响健康的 因素；
健康教育的注意事项
1、根据学习对象的学习需要制 定健康教育计划 ；
2、根据学习对象的特点选择恰 当的教育方法 ；
3、教学内容应从简单到复杂， 从具体到抽象 ；
健康教育的原则
（一）优先满足病人需要原则 （二）因人施教原则 （三）实用原则 （四）目标现实原则 （五）病人及家属参与原则
（六）循序渐进原则 （七）分期教育原则 （八）直观性原则 （九）科普化原则 （十）激励原则
教育目标
入院教育目标 ：护士帮助病人尽 快适应住院环境，建立遵医行为。
手术前教育目标：护士帮助病人提 高手术适应能力，减轻术前焦虑。
洪绍光教授：我们得病越来越多,不是因 为物质文明好,而是精神文明不足,是因为 卫生保健知识没跟上。
钟道恒博士：许多人不是死于疾病，而 是死于无知。
健康教育（health education）
借助多学科的理论和方法，通过 信息传播和行为干预，帮助个人 和群体掌握卫生保健知识，
树立健康观念， 自愿采纳有利于健康的行 为和生活方式 的教育活动与过程。
4、健康教育应强调理论与实践 相结合；
5、创造良好的学习环境和氛围； 6、护士与病人之间必须建立融洽
叫器，病床，床档，电视，空调等） (7)介绍房内个人物品的摆放要求 (8)就餐时间 (9)患者住院期间着装要求
10)病房内安全防范内容
1.注意水电安全
2.贵重物品自行保管，避免丢失 3禁止携带危险物品及家用电器 4告知家属及患者如既往存在可能造成自身或他人人身危
害的疾病（如精神病，癫痫，抑郁症，自杀倾向等），必 须提前告知医护人员。
手术后教育目标：护士帮助病人提 高术后配合治疗能力，减少并发症。
住院教育目标：护士帮助病人提高住 院适应能力，减轻心理负担。
特殊检查治疗的教育目标：护士帮助 病人提高配合检查和治疗能力，减轻 焦虑，减少并发症。
出院教育目标：提高自我保健和自 我护理能力，促进功能康复，建立健
康的生活方式。
病人教育内容
实现“人人享有卫生保健”的目 标 提高人群自我保健意识和能力 降低发病率和医疗费用
护理健康教育
护理工作者通过对患 者及其家属的系统教 育，促使患者自觉地 采用有利于配合治疗 和恢复健康的行为， 以配合临床治疗，提 高治疗效果，促进患 者康复。
护士在健康教育中的作用
卫生保健工作的主要力量是：
A．医生
B．护士
C．小区公共卫生人员
D．社会工作者 E．志愿者
护士在健康教育中的作用
提供健康相关信息 认识影响健康的因素 确定存在的健康问题 指导采纳健康行为 开展健康教育的研究
护理健康教育的最终目 的是帮助患者自觉采纳 健康的行为和生活方式， 积极预防疾病，以达到 身体和心理的健康并提 高生活质量 。
相关注意事项（包括口服，滴眼，雾化，含漱，肛 塞，皮肤用药等） 7各项操作前后的告知及相关注意事项（静脉输液 ，肌内注射等）。 8检查指导：标本采集的目的及注意事项，各种检 查的目的及注意事项。 9基础病的相关注意事项。 10其他专科知识宣教
出院宣教
1饮食要求 2用药指导 3休息，活动指导 4患者情绪自我调节的方法 5所患疾病的预防，注意事项 6特殊护理指导（气管套管，造口
1) 入院教育 2）心理指导 3）饮食指导 4）作息指导 5）用药指导 6）特殊指导 7）行为指导 8）出院指导
健康宣教内容
入院宣教
(1)介绍病区环境 (2)介绍病区护士长，责任护士，主管医
生的名字 (3)介绍院内相关规章制度（探视，陪住
制度等） (4)常规工作安排Hale Waihona Puke Baidu查房，治疗护理时间
，发药时间，测量体温时间等） (5)介绍患者在住院期间的权利和义务 (6)讲解房间内各项设施的使用方法（呼
深圳宝安有一个村,全村634人,200人抽血 检查发现乙肝病毒感染者30多人,感染率 高达15%左右(全国为8.2%)，乙肝防治 知识知晓率却不到15%。
中国肝炎防治基金会一项大型调查显示: 肝病患者知晓率不足35%; 非肝病患者知晓率不足20%; 知识贫乏仍是病毒性肝炎感染率居高不 下的重要原因。
健康教育
健康教育： 主体：医务人员 核心：行为和生活方式改善 主要任务：动员个人为促进自己的健康改善行 为
健康教育的发展简史
医学阶段（70年代前） 一般的卫生知识宣传
行为阶段（70-80年代） 不良生活方式的健康教育
社会环境阶段（80年代后） 重视生态环境和社会文化
健康教育的目的和任务
5告知患者住院期间不能私自离院，否则出现问题后果自 负。
6年老及行动不便者告知患者或家属加好床栏 7告知患者住院期间不要自行使用可能造成安全隐患的物
品，如热水袋等。
8告知患者在医嘱和病情许可的情况下方可淋浴，淋浴时 注意安全。
9其他
（11）告知患者及家属保 持病房的整齐，安静，注 意爱护医院的设施。