中考作文写作技巧ppt课件

.
选用材料的标准： 一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西
作文要写得感情真挚动人，材料就要真实可信，不 可随意编造，脱离实际。当然，作文的材料真实不是指 材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜 明，更加强烈，更加集中。因此要选取自己经历过的、 印象深刻的事情，才容易下手去写。有的学生为了让立 意很有特点，去编造自己根本没有经历过的事情，自己 还满心欢喜，事实上，有经验的老师一眼便可看出这是 编出来的。所以，请同学们一定选择自己经历过的事去 写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦，老师看着也哭笑 不得。有的考生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子 里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知 道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。
.
二、义（选材有意义，思想健康）
反面例子：
文题一：《我第一次
》
选材：我第一次唱歌、作弊、偷妈妈的钱等
.
有一位中学生让座给一位带小孩的妇 女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”， 借孩子之口表达感激之情。试想到站 了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大 哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借 孩子之口表示谢意。作者从中感悟， 做了一点“好事”，得到的回报是一 谢再谢。
.
『选材导练』
一、新（ 新颖 、 创新 ）
1、去俗取新，求异出新
.
题目：良师 选材
“ 旧”ab、、教医学治上心认灵真创、伤生“活良上医关式心良的师良”师
a、写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑 色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白； b、写扫帚——同污秽脏物势不两立，必欲扫
“新” 除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环
境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却 躲到了不为人注意的墙角； c、写橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦， 但决不放过白纸上一丝一毫的错误；
（悟出事物“良师”的内涵美给你的教育、启 .
发）
小结：通过对比，我们不难发现，“旧” 这一部分选材落入俗套，所选题材容易雷 同，角度单一，结构相似，一看开头，就 知结尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴 趣。而“新” 这部分的选材，却较有新意， 令人耳目一新。
2、以小见大
选材时如能做到“以小见大” ，也往往会 取得较好的效果，如《散步》： 小事情： 田野散步 大主题： 反映祖孙三代的互敬互爱。
中考作文写作技巧
——选材方法
.
何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。 如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那 么材料是文章的血肉。选材，是为了更好地表达文章 的中心。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基， 文章也就成功了一半。在考场作文中，选择好的材料 更是取得高分的一个重要因素。考试时，先要充分审 题，再要根据作文主题与中心选择自己印象最深、容 易表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料。 那么，在考场上究竟如何选择写作材料呢？笔者 认为，选材技法有三点。请记住“选材”的口诀： 选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，感情真挚得分高； 围绕题旨选材料，新颖有趣为最好； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
又如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的
同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突
出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这
也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了
这也是典型。
.
三、选材要新颖 老师在阅卷时，对学生的习作常常会
有“似曾相识燕归来”的感觉。材料平淡， 材料老套，没有新意。比如：《成功》— —终于获奖了。《快乐》——扶老奶奶过 马路，做了好事，非常快乐。《苦难后的 芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这 次考好了。《难忘的一件事》——获奖的 一次经历。……许多考生，选材没有新意， 就一个材料“换汤不换药”。
题目Байду номын сангаас 告诉你一件新鲜事
选材：a.农村盖起了新房 写熟、写
“旧”烂，屡见不鲜
b.光棍娶了媳妇 不新鲜、毫
无 新意
c.贫困户买了电视机
“新”
学校聘请学生做校长协助理→令 人耳目一新。
.
题目： 感谢 选材 （一）“旧”：感谢父母、老师、 同学、警察叔叔等 （二）“新”：“孔子，谢谢你” （真心感谢数干年前的孔圣人，用 充满哲理的话挽救了他，让他走进 了一片作文新天地）
.
二、选材要典型有意义
指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的
材料能以一当十、以个别反映一般，才能深刻而全面的反映事物
本质；材料思想健康，才能给人奋发向上的力量。大部分同学都
明白个中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指
的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大
.
3、“侧面”出击
如文题：《小站歌声》：主题——歌颂 山村教师对孩子深沉的爱和无私的奉献 精神。 选取题材：没有正面写老师如何扎根山 村、如何在艰苦的环境里从教、如何关 爱孩子的动人事迹；却写了孩子们到小 站送老师回城“结婚”的感人场面、唱 《好人一生平安》的歌曲，结尾点明老 师是患了血癌，进城治病。选材侧面突 出了主题。
小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意
义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是普通人，我
们的生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不足道的小事，也可
以表现出人物的品质的。如，一位同学在写《我敬佩的一个人》
中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然
是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。
.
难道好人好事就一定是扶老奶奶过马 路？表现老师的奉献精神就一定是带 病上课？反映同学互相帮助就一定是 去医院帮他补课？这些未免太俗了吧， 没有新意。照搬别人用过的题材叫拾 人牙慧，别人用过的材料我们尽量不 用，自己选取新的材料，避免重复。
.
这样，一个阅卷老师判一百份卷子， 其中五十位同学写同样一件事，那么， 除了第一张卷子看着有新意的话，其 他试卷都雷同，你还会得高分么？显 然，第一印象就大打折扣了。所以， 选择材料要有新意，不要写别人写过 的。有时候，换个角度想问题，可以 老材料出新意。比如：“让座”是老 掉了牙的材料，有一考生把“让座” 写成“谢座”，使材料新颖了。