小学二年级体育课教案全册

体育课教案

第1课时

学习阶段：水平一

学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏

学习内容：集队、游戏

学习步骤：

一、调动情绪，愉快游戏

教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。

2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。

学生活动：

1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。

2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。

组织：学生较宽松地站立在老师周围

二、积极参与，感受快乐

游戏：快快集合

重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。

难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。

教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。

学生活动：1.认真了解游戏方法，积极尝试游戏。

2.小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。

3.在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。

教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。

学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行组织：小组围坐在地上

场地器材：田径

第2 课时

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称

学习内容：游戏、广播操

学习步骤：

三、模仿律动、活跃情绪

教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。

2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。

学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。

组织：3纵队、自由分散在规定的场地内

四、比比学学，掌握基本体操

重点：整节操的完整动作

难点：第五个八拍的转动动作及方向

教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。

3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。

6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。

场地器材：操场、录音机

第3课时

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操

学习内容：广播操第一节

学习步骤：

五、游戏激趣，巩固常规。

教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。

学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。

2、游戏“碰碰响”进行集队训练。

组织：三路纵队

六、游戏比赛，掌握动作

重点：伸展运动的手臂动作。

难点：动作方向。

教师活动：1、组织学生复习初升的太阳准备操。

2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。

3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）

学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备操。

2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。

3、听口令学习分解动作。

4、和老师进行互动游戏：枪打四

5、听口令由慢到快进行完整练习。

6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正

7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。

场地器材：操场

第4课时

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操

学习内容：广播操第二节

学习步骤：

七、游戏常规，相互促进

教师活动：1、组织学生学习原地踏步。

2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合

学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。

2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。

八、积极参与，认真学练

重点：胸部运动的完整动作

难点：上下肢的协调配合

教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动

2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动

学生活动：1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。

2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。

3、听口令从慢到快进行完整动作练习。

6、游戏：快找伙伴

7、听口令复习所学广播操。

场地器材：操场

第 5 课时

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。

学习内容：游戏、广播操

学习步骤：

九、自主律动、活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队

2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。

3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。

3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。

4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。

十、比比学学，掌握基本体操

重点：整节操的完整动作

难点：体侧时手臂要贴近头部、要直。

教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。

3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。